资源简介

湖南省长沙市湖南师大附中博才实验中学
2025-2026学年度第二学期九年级语文中考二模试卷
语文中考模拟试卷
（考试时间：120分钟 满分：150分）
学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________
一、积累与运用（共 20分）
1.下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（2分）
A.蓦然（mò） 迸溅（bèng） 心有灵犀（xī） 海市蜃楼（shèn）
B.告罄（qìng） 猥琐（wěi） 忍俊不禁（jīn） 仙露琼浆（jiāng）
C.羸弱（léi） 吞噬（shì） 忧心忡忡（chōng） 屏息凝神（bǐng）
D.炽热（chì） 俯瞰（kàn） 毛骨悚然（sǒng） 怏怏不乐（yàng）
【答题】________
2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）
A.这部小说的情节跌宕起伏，读来让人忍俊不禁。
B.他在科技创新大赛中脱颖而出，获得了评委们的一致好评。
C.面对困难，我们不能望而却步，要发扬前仆后继的精神。
D.这道数学题难度很大，他处心积虑思考了很久才解出来。
【答题】________
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）
A.通过这次社会实践活动，使同学们增长了见识，开阔了眼界。
B.长沙市正在加快建设智慧城市，大力推动数字化转型在各个领域的应用。
C.能否保持积极乐观的心态，是中考取得好成绩的关键因素之一。
D.这种新型疫苗的研发周期，大约需要一年左右的时间。
【答题】________
4.古诗文默写（8分）
（1）会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）
（2）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。
（4）范仲淹《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的名句是：________________，________________。
（5）《出师表》中诸葛亮陈述自己临危受命的句子是：________________，________________。
5.综合性学习：长沙市某中学九年级开展“书香校园·经典永流传”主题活动，请你参与并完成下列任务
（6分）
（1）【活动策划】请为本次活动设计两种活动形式。（2分）
① ________________________________
② ________________________________
（2）【名著推荐】从你读过的名著中选择一部，写一段 50字左右的推荐语。（2分）
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（3）【观点表达】有人认为读经典名著太费时间，不如看短视频了解大意。请你就此发表观点，50字
左右。（2分）
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二、古诗文阅读（共 25分）
6.阅读下面的诗歌，完成（1）-（2）题（6分）
【甲】游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】过故人庄
【唐】孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《游山西村》颔联写山间水畔的景色，景中寓含哲理，千百年来广为传诵。
B.《过故人庄》颔联写山村风光，由近及远，绿树环绕，青山相伴，景色优美。
C.两首诗都写到了农村的淳朴民风和优美景色，表达了诗人对田园生活的喜爱。
D.《游山西村》尾联写诗人希望能随时拜访山村，表达了归隐田园的坚定决心。
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着怎样的哲理？请结合生活实际简要分析。（3分）
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7.阅读下面的文言文，完成（1）-（4）题（12分）
【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，
刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无
异乎？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：
“直须凭栏大哭一番乃快！”范公时在邓，滕子京求文，公乃作记。其曰“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”，其意盖有在矣。（节选自袁中道《游岳阳楼记》）
（1）解释下列句中加点的词。（2分）
①百废具兴（ ） ②属予作文以记之（ ）
（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
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②其意盖有在矣。
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（3）【甲】文中“览物之情，得无异乎”在全文中有什么作用？（3分）
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（4）结合【甲】【乙】两文，说说范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话是在什么背景下
提出的？体现了怎样的人生境界？（3分）
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8.理解性默写（7分）
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达对故友的怀念和岁月流逝感慨的句子是：
________________，________________。
（2）苏轼《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的句子是：________________，________________。
（3）《岳阳楼记》中描写洞庭湖月下美景的句子是：________________，________________。
（4）《送东阳马生序》中作者说自己穿着破旧衣服处于同学之间而毫无羡慕之意的原因是：
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三、现代文阅读（共 35分）
9.阅读下面的材料，完成（1）-（3）题（10分）
材料一：2024年 12月 4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人
类非物质文化遗产代表作名录。春节蕴含着中国人对家庭团圆、辞旧迎新、祈福纳祥的美好期盼，承
载着中华民族悠久的历史记忆和深厚的文化认同。
材料二：近年来，各地在中小学大力开展“非遗进校园”活动。据教育部统计，截至 2025年，全国已
有超过 80%的中小学将非遗文化纳入了校本课程或课后服务。剪纸、皮影戏、扎染、陶艺等传统文化
内容走进课堂，让青少年在动手实践中感受中华优秀传统文化的魅力。
材料三：文化遗产保护不仅仅是保护物质文化遗产，更要关注非物质文化遗产的传承。非遗的本质是
“活态”的，它存活于人们的生产生活之中。传承人的培养是非遗保护的核心。然而，当前许多非遗项
目面临传承人老龄化、后继乏人的困境。
（1）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 2024年底，春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
B.全国已有超过 80%的中小学将非遗文化纳入校本课程或课后服务。
C.非物质文化遗产保护不需要关注传承人的培养。
D.非遗的核心特征是活态传承，它与人们的生产生活密切相关。
（2）请用一句话概括材料二的主要内容。（不超过 30字）（3分）
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（3）作为一名中学生，你打算如何为非遗文化的传承贡献自己的力量？请写出两条具体做法。（4分）
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10.阅读下面的文章，完成（1）-（4）题（17分）
标题：故乡的端午
记忆中的端午，总是从艾草的清香开始的。
天还没亮，母亲就把我们从被窝里叫起来。晨雾还未散尽，田埂上的艾草沾着露水，绿得发亮。母亲
教我们辨认艾草——叶子背面泛着银白色的那种才是好的。我们笨手笨脚地摘着，手指沾满了艾草的
香气，那味道清冽中带着微苦，仿佛把整个夏天都装进了掌心。
回到家，母亲把艾草分插在门楣上、窗台上。她说，艾草是端午的“门神”，能驱邪避疫。这个习俗从
我记事起就有了，每年都不曾断过。我突然意识到，这看似简单的举动，其实是一条长长的文化纽带，
连接着一代又一代人。
接下来就是包粽子了。母亲的手很巧，两片粽叶一卷，就变成了一个锥形的小漏斗。她用小勺舀米，
中间埋一颗蜜枣，手指轻轻一按，粽叶翻折、缠绕、扎绳，一个棱角分明的粽子就包好了。我学着包，
却总是包不紧。母亲不嫌我笨，一遍遍地教。我渐渐明白，包粽子是一门手艺，更是一份心意。
傍晚时分，我们围坐在院子里，剥开热腾腾的粽子，糯米裹着粽叶的清香扑面而来。父亲咬了一口，
说：“还是家里的粽子好吃。”母亲笑了笑，又给我们每人碗里夹了一个。
如今，我已经离开故乡很多年了。城市里也有粽子，但总觉得少了些什么。也许，少的是那份天还没
亮就爬起来摘艾草的欢喜，少的是跟着母亲学包粽子时的笨拙与认真。
故乡的端午，是一个节气，是一缕艾香，更是一份沉甸甸的、叫作“家”的记忆。
（1）文章围绕端午写了哪几件事？请简要概括。（4分）
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（2）请从修辞角度赏析文中画线句子。（4分）
手指沾满了艾草的香气，那味道清冽中带着微苦，仿佛把整个夏天都装进了掌心。
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（3）文章结尾说故乡的端午是一份沉甸甸的“家”的记忆，请结合全文谈谈你的理解。（4分）
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（4）文章以故乡的端午为题，有什么妙处？请简要分析。（5分）
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11.阅读下面的文章，完成（1）-（3）题（8分）
标题：人工智能与语文学来，以 ChatGPT、文心一言为代表的人工智能技术迅猛发展，给教育领域带来了深刻变革。有人
担忧：AI如此强大，会不会取代语文学习？
这种担忧并非空穴来风。AI确实能够快速生成一篇结构完整、语言通顺的文章。但我们需要思考的
是：语文学习的本质是什么？
语文学习，绝不仅仅是学习如何拼凑文字。它是思维能力的训练——学会分析问题、组织观点、逻辑
表达；它是审美能力的培养——感受文字之美、意境之美、思想之美；它是文化素养的积累——理解
中华优秀传统文化，建立文化认同和自信。这些深层的能力和素养，是 AI无法替代的。
恰恰相反，AI的发展对语文学习提出了更高的要求。在信息泛滥的时代，如何辨别信息的真伪？如
何在海量文本中提取关键信息？如何形成独立而有深度的见解？这些能力恰恰需要通过扎实的语文学
习来培养。
因此，面对 AI的挑战，我们不应该恐慌，而应该重新审视语文学习的价值。语文学习不仅不会过时，
反而会因为 AI的发展而变得更加重要。
（1）请简要概括本文的中心论点。（2分）
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（2）第 3段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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（3）结合选文和你的学习经历，谈谈 AI时代应该如何学好语文。（3分）
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四、名著阅读（共 10分）
12.名著阅读（10分）
（1）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，原名《旧事重提》，共收入十篇作品。
B.《水浒传》中，“智取生辰纲”是晁盖、吴用等人在黄泥冈用计夺取杨志押送的生辰纲的情节。
C.《红星照耀中国》是美国记者斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了红军长征的历史。
D.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，范进中举的情节反映了科举制度对人的毒
害。
（2）保尔说：“人最宝贵的是生命。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而
悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”请结合保尔的一段具体经历，谈谈你获得了怎样的人生启示。（4分）
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（3）请从《西游记》中任选一个你最喜欢的人物形象，结合具体情节说明理由。（3分）
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五、写作（共 50分）
13.作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作文。
题目一：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
题目二：阅读下面的材料，根据要求写作。
有一种力量，在无声中支撑着我们前行。它可能是父母的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一次陪
伴，抑或是陌生人的一个善举。它看似微不足道，却在我们最需要的时候给予温暖和勇气。请以“温
暖的力量”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于 600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书
写工整，卷面整洁。
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参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1.【答案】D（2分）【解析】A项“难”读音无误但“仙露琼桨”应为“仙露琼浆”；B项“忍俊不禁”的“禁”应读
jīn；C项“屏息凝神”的“屏”应读 bǐng。D项全部正确。
2.【答案】B（2分）【解析】A项“忍俊不禁”本就含“发笑”之意，语义重复；C项“前仆后继”指前面的人倒
下了后面继续跟上，用于英勇斗争的场景，此处不当；D项“处心积虑”是贬义词，应改为“绞尽脑汁”。
3.【答案】B（2分）【解析】A项缺主语，去掉“通过”或“使”；C项两面对一面，去掉“能否”；D项“大约”
和“左右”语义重复。
4.【答案】（8分）（1）一览众山小（2）病树前头万木春（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐（5）受任于败军之际，奉命于危难之间【评分标准】每空 1分，有错别字、漏
字、添字均不得分。
5.【答案】（6分）（1）示例：①经典诵读比赛；②名著手抄报展评。（2分，每种 1分，合理即可）
（2）示例：推荐《骆驼祥子》。这部小说通过祥子三起三落的人生经历，深刻揭示了旧社会底层劳动人民
的悲惨命运，读来令人深思。（2分）
（3）示例：我认为这种观点不妥。短视频只能提供作品梗概，而阅读原著才能品味语言之美、获得深度思
考。（2分）
二、古诗文阅读（25分）
6.【答案】（6分）（1）D（3分）【解析】尾联表达的是对田园生活的向往，并非”归隐田园的坚定决
心”。
（2）示例：这句诗蕴含了困境中往往蕴含着转机的哲理。就像学习中遇到难题时，如果坚持探索，就可能
豁然开朗。（3分）
7.【答案】（12分）（1）①同“俱”，全、皆（1分）②同“嘱”，嘱托（1分）
（2）①（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。（2分）②他的用意大
概是有深意的。（2分）
（3）过渡作用。引出下文对不同天气下迁客骚人不同览物之情的描写，为后文作者提出观点做铺垫。（3
分）
（4）范仲淹在滕子京被贬的背景下，应滕子京之请写此文。这句话体现了超越个人得失、以天下为己任的
博大胸怀。（3分）
8.【答案】（7分）（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（2）但愿人长久，千里共婵娟（3）浮光跃金，
静影沉璧（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
三、现代文阅读（35分）
9.【答案】（10分）（1）C（3分）【解析】材料三明确指出传承人的培养是非遗保护的核心。
（2）近年来非遗进校园活动在全国中小学广泛开展，成效显著。（3分）
（3）示例：①利用课余时间学习一项非遗技艺；②在学校做非遗文化宣传志愿者。（4分）
10.【答案】（17分）（1）①天没亮摘艾草；②插艾草驱邪；③学包粽子；④全家吃粽子。（4分）
（2）运用了通感和夸张的修辞手法（2分）。将嗅觉与触觉打通，生动形象地写出了艾草香气给人强烈感
受，表达了对故乡端午的深深眷恋（2分）。
（3）沉甸甸说明记忆分量很重，家的记忆不仅是端午习俗，更是家人团聚、亲情的温暖。（4分）
（4）①点明写作对象；②奠定了思念与怀旧的情感基调；③简洁而富有诗意，引起读者情感共鸣。（5分）
11.【答案】（8分）（1）语文学习的本质是思维能力、审美能力和文化素养的培养，AI无法替代，AI时
代语文学习更加重要。（2分）
（2）运用了举例论证（1分）。通过列举语文学习在思维、审美、文化方面的作用，具体有力地论证了语
文学习的本质价值（2分）。
（3）示例：注重阅读经典原著，培养深度阅读和独立思考的习惯；多读多写，提高语言表达能力。（3分）
四、名著阅读（10分）
12.【答案】（10分）（1）C（3分）【解析】《红星照耀中国》是斯诺 1936年访问陕北苏区后写成，当时
长征刚结束不久，书中记录的是对红军长征的记述和采访。该书真实反映了中国革命的历程，但“真实记录
了红军长征的历史”表述不够准确——斯诺并未亲历长征，而是采访了长征的亲历者。正确答案应为：该书
记录了斯诺在陕北苏区的见闻和对中共领导人的采访。
（2）示例：保尔在修建铁路时，面对严寒、饥饿和敌人的骚扰，以顽强意志坚持工作。这启示我：只要有
坚定的信念和坚强的意志，就能战胜一切困难。（4分）
（3）示例：我喜欢孙悟空。他大闹天宫体现了不畏强权的反抗精神，三打白骨精展示了他明辨是非的坚定
立场。（3分）
五、写作（50分）
13.【评分标准】
一类卷（45-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅。
二类卷（38-44分）：符合题意，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷（30-37分）：基本符合题意，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（21-29分）：偏离题意，内容不当，结构混乱。
五类卷（0-20分）：文不对题或不足 300字或抄袭。
【易错点】1.作文脱离材料核心立意；2.记叙文缺乏细节描写；3.字迹潦草影响阅读。
【认知层级与核心素养分布统计】
认知层级分布：识记 15分(10%)；理解 30分(20%)；分析综合 45分(30%)；鉴赏评价 30分(20%)；表达应用 30分(20%)
核心素养分布：语言运用 52.5分(35%)—第 1-4、7(1)(2)、8题+作文语言；思维能力 37.5分(25%)—第 5、9、11、12题
分析；审美创造 37.5分(25%)—第 6、10题鉴赏+作文创意；文化自信 22.5分(15%)—第 4、7、8、9、12题涉及传统文
化主题

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