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8.1《自然特征与农业》第1课时“气候湿热的红土地”教案设计
【教材分析】
本节是八年级下册第八章《南方地区》的开篇内容，承接上册中国气候、地形等基础知识，同时为后续学习南方地区的分区（长江三角洲、港澳、台湾）奠定基础。教材以 “气候湿热的红土地” 为核心，通过地形、气候、土壤、植被等要素的关联，构建南方地区自然环境的整体认知；同时设计 “活动” 探究地形对冬季气温的影响，渗透地理要素相互作用的思维。
【学情分析】
八年级学生已掌握中国地形、气候的基础知识，具备初步的地图阅读和区域分析能力，但对 “自然要素的相互影响” 理解仍较薄弱，且对南方地区的认知多停留在生活经验层面（如 “南方热、多水”），缺乏系统性的地理视角。本课通过情境创设和探究活动，引导学生从经验认知上升到理性分析。
【素养目标】
1. 区域认知：能在地图上指出南方地区的位置、范围，识别主要地形区，描述地形、气候特征。
2. 综合思维：分析南方地区地形对气候的影响，理解 “湿热环境” 下红土地、喀斯特 / 丹霞地貌的形成逻辑。
3. 地理实践力：通过对比武汉与成都 1 月气温数据，归纳地形对冬季气温的影响，提升地图分析和数据解读能力。
4. 人地协调观：初步感知自然环境对人类活动的影响，为后续学习农业、文化特征埋下伏笔。
【教学重点】
1. 南方地区的地理位置、地形、气候特征；
2. 地形对南方地区冬季气温的影响。
【教学难点】
1. 理解南方地区地形、气候、土壤、植被的相互关联；
2. 分析西双版纳不受寒潮影响、珠三角受寒潮影响的地形原因。
【教学准备】
1. 多媒体课件：南方地区地形图、气候图、喀斯特 / 丹霞地貌图片、寒潮路径示意图；
2. 学生任务单：含武汉 - 成都气温对比表、西双版纳与珠三角地形示意图；
3. 实物素材：红壤样本（或图片）、茶树 / 竹子图片。
【教学方法】
情境教学法、地图分析法、小组合作探究法、对比分析法
【教学过程】
（一）情境导入：“南北方的差异”（5 分钟）
1. 播放短视频：对比北方雪景与南方喀斯特峰林、三峡风光，提问：“为什么南方和北方的景观差异这么大？”
2. 展示教材 P47 长江三峡夔门图片，引出课题：“今天我们走进南方地区，揭开‘红土地’的奥秘。”
（二）任务一：定位南方地区（10 分钟）
1. 活动 1：读教材 P48 图 8.1《南方地区的地形》，完成以下任务：
用彩笔描出秦岭 — 淮河、青藏高原东缘的分界线，说出南方地区的大致范围；
找出南方地区濒临的海洋（黄海、东海、南海）和主要地形区（长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原）；
同桌互查：在空白地图上标注主要地形区，教师抽查 2-3 名学生。
2. 教师点拨：南方地区地形复杂多样，东西差异显著 —— 西部以高原、盆地为主，东部以平原、低山丘陵为主，为后续气候影响分析铺垫。
（三）任务二：解码 “湿热” 气候（12 分钟）
1. 自主学习：阅读教材 P50 第一段，回答：
南方地区的气温特征（最热月、最冷月气温）和降水特征（年降水量、干湿区）；
南方地区的气候类型及主要特征。
2. 展示南方地区气温曲线与降水柱状图，学生归纳：夏季高温多雨、冬季温和少雨，雨热同期。
3. 追问：“湿热的气候，会对土壤和植被产生什么影响？” 结合教材内容，引出 “红土地” 的形成：湿热环境下，土壤中含铁铝的氧化物氧化，呈现红色；植被常绿，以亚热带常绿阔叶林为主。
4. 拓展：展示喀斯特地貌（贵州万峰林）和丹霞地貌（广东丹霞山）图片，结合教材文字，说明湿热气候对地貌的塑造作用，补充徐霞客对南方地貌的记载，渗透地理学史教育。
（四）任务三：探究地形对气温的影响（15 分钟）
1. 小组合作（4 人一组），完成教材 P51 “活动”：
对比武汉和成都 1 月气温数据（表 8.1），结合地形图分析差异原因；
分析西双版纳不受寒潮影响、珠三角受寒潮影响的原因，画出寒潮路径与地形阻挡的示意图。
2. 小组展示：
成都位于四川盆地，北部秦岭、大巴山阻挡冬季风，冬季气温高于同纬度的武汉；
西双版纳北部有云贵高原阻挡寒潮，珠三角北部地形平坦，冬季风可长驱直入。
3. 教师总结：地形是影响区域气候的重要因素，山脉阻挡会形成局部的 “温暖区”，体现了地理要素的相互作用。
（五）课堂小结与作业布置（3 分钟）
1. 学生梳理本节课知识点：位置→地形→气候→土壤→地貌，构建知识框架。
2. 基础作业：
绘制南方地区地形图，标注主要地形区和分界线；
完成任务单上的气温对比分析题（附答案）。
3. 拓展作业：搜集南方地区的特色景观（如桂林山水、武夷山），思考它们与自然环境的关系，下节课分享。
【板书设计】
南方地区——自然特征与农业（第1课时）
一、位置与范围：秦岭—淮河以南，青藏高原以东
二、地形：复杂多样，东西差异大
西部：高原、盆地（云贵高原、四川盆地）
东部：平原、丘陵（长江中下游平原、东南丘陵）
三、气候：湿热的季风气候
夏季高温多雨，冬季温和少雨（雨热同期）
四、“红土地”与特殊地貌
红壤：湿热环境氧化形成
喀斯特、丹霞地貌：流水作用塑造
五、地形对气温的影响：山脉阻挡冬季风，形成局部温暖区
【作业参考答案】
1. 武汉与成都 1 月气温差异原因：
成都位于四川盆地，北部秦岭、大巴山阻挡冬季风，受冷空气影响小，气温较高；
武汉位于长江中下游平原，北部无高大山脉阻挡，冬季风影响明显，气温较低。
2. 西双版纳与珠三角寒潮影响差异原因：
西双版纳北部有云贵高原、横断山脉阻挡寒潮，冷空气难以到达；
珠三角北部为南岭，海拔较低且有缺口，冬季风可通过缺口南下，受寒潮影响。
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第八 章
第一节 自然特征与农业
（第1课时）
气候湿热的红土地
新教材
南方地区
8.1《自然特征与农业》“气候湿热的红土地”
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
对比北方雪景与南方喀斯特峰林、三峡风光，“为什么南方和北方的景观差异这么大？”观看教材P47长江三峡夔门图片，“今天我们走进南方地区，揭开‘红土地’的奥秘。”
长江三峡夔门
气候湿热的红土地
8.1《自然特征与农业》“气候湿热的红土地”
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务一：定位南方地区
1.活动1：读教材 P48图8.1《南方地区的地形》，完成以下任务：
用彩笔描出秦岭 — 淮河、青藏高原东缘的分界线，说出南方地区的大致范围；
找出南方地区濒临的海洋（黄海、东海、南海）和主要地形区（长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原）；
同桌互查：在空白地图上标注主要地形区，抽查 2-3 名学生。
图8.1 南方地区的地形
8.1自然特征与农业
地理位置
（1）纬度位置：位于34°N以南，属于_____带和______带地区；
（2）海陆位置：位于秦岭—淮河以南、___________以东，东面濒临____海、____海，南面濒临____海。
亚热
热
青藏高原
黄
东
南
8.1《自然特征与农业》“气候湿热的红土地”
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任务一：定位南方地区
南方地区地形复杂多样，东西差异显著 —— 西部以高原、盆地为主，东部以平原、低山丘陵为主，为后续气候影响分析铺垫。
8.1自然特征与农业
地形地势
（1）南方地区地形__________，东西__________。
（2）西部以___________为主，分布着____________________等地形区；东部有交错分布的平原、低山和丘陵。
（3）东部沿江有面积较大的________________，分布着______________平原、东南丘陵、______________等地形区。
复杂多样
差异明显
高原和盆地
云贵高原和四川盆地
平原和三角洲
长江中下游
珠江三角洲
8.1自然特征与农业
气候特征
南方地区属于___________________气候，夏季___________、冬季__________是本区主要的气候特征；
受季风影响，南方地区降水_______，年平均降水量在__________以上；
亚热带、热带季风
高温多雨
温和少雨
丰富
800毫米
8.1《自然特征与农业》“气候湿热的红土地”
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任务二：解码“湿热”气候
1.自主学习：阅读教材 P50 第一段，回答：
南方地区的气温特征（最热月、最冷月气温）和降水特征（年降水量、干湿区）；
南方地区的气候类型及主要特征。
2.展示南方地区气温曲线与降水柱状图，归纳：夏季高温多雨、冬季温和少雨，雨热同期。
8.1《自然特征与农业》“气候湿热的红土地”
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任务二：解码“湿热”气候
3.“湿热的气候，会对土壤和植被产生什么影响？” 结合教材内容，“红土地” 的形成：湿热环境下，土壤中含铁铝的氧化物氧化，呈现红色；植被常绿，以亚热带常绿阔叶林为主。
4.拓展：展示喀斯特地貌（贵州万峰林）和丹霞地貌（广东丹霞山）图片，结合教材文字，说明湿热气候对地貌的塑造作用，补充徐霞客对南方地貌的记载，渗透地理学史教育。
喀斯特地貌是指在温暖湿润的环境下，石灰岩等可溶性岩石受流水的溶解和侵蚀作用而形成的地貌景观，常呈现石林、孤峰、溶洞、地下暗河等。图为贵州兴义万峰林。
丹霞地貌是指岩层为水平或近水平的红色砂岩、砾岩等在长时间侵蚀作用下形成的地貌景观，常呈现各种丹崖峭壁。图为广东仁化丹霞山。
图8.2　南方喀斯特地貌和丹霞地貌
8.1《自然特征与农业》“气候湿热的红土地”
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任务三：探究地形对气温的影响
1.小组合作（4 人一组），完成教材 P51 “活动”：
对比武汉和成都 1 月气温数据（表 8.1），结合地形图分析差异原因；
分析西双版纳不受寒潮影响、珠三角受寒潮影响的原因，画出寒潮路径与地形阻挡的示意图。
8.1《自然特征与农业》“气候湿热的红土地”
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务三：探究地形对气温的影响
2.小组展示：
成都位于四川盆地，北部秦岭、大巴山阻挡冬季风，冬季气温高于同纬度的武汉；
西双版纳北部有云贵高原阻挡寒潮，珠三角北部地形平坦，冬季风可长驱直入。
地形是影响区域气候的重要因素，山脉阻挡会形成局部的 “温暖区”，体现了地理要素的相互作用。
自然概况
思考：冬季，为什么四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖？
大巴山
四川盆地北面有高山(秦岭、大巴山）阻挡从北面来的冬季风和寒潮，使其难以影响到四川盆地。
长江中下游地区属于平原，冬季风和寒潮长驱直下，所以气温较低。
秦岭
图8.4　都江堰水利工程示意
位置→地形→气候→土壤→地貌，构建知识框架。
1. 基础作业：
绘制南方地区地形图，标注主要地形区和分界线；
完成任务单上的气温对比分析题（附答案）。
2. 拓展作业：搜集南方地区的特色景观（如桂林山水、武夷山），思考它们与自然环境的关系，下节课分享。
1. 武汉与成都 1 月气温差异原因：
成都位于四川盆地，北部秦岭、大巴山阻挡冬季风，受冷空气影响小，气温较高；
武汉位于长江中下游平原，北部无高大山脉阻挡，冬季风影响明显，气温较低。
2. 西双版纳与珠三角寒潮影响差异原因：
西双版纳北部有云贵高原、横断山脉阻挡寒潮，冷空气难以到达；
珠三角北部为南岭，海拔较低且有缺口，冬季风可通过缺口南下，受寒潮影响。
南方地区——自然特征与农业（第1课时）
一、位置与范围：秦岭—淮河以南，青藏高原以东
二、地形：复杂多样，东西差异大
西部：高原、盆地（云贵高原、四川盆地）
东部：平原、丘陵（长江中下游平原、东南丘陵）
三、气候：湿热的季风气候
夏季高温多雨，冬季温和少雨（雨热同期）
四、“红土地”与特殊地貌
红壤：湿热环境氧化形成
喀斯特、丹霞地貌：流水作用塑造
五、地形对气温的影响：山脉阻挡冬季风，形成局部温暖区
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