资源简介

(共30张PPT)
第十一 章
奋进中的中国（第2课时）
积极应对发展中面临的挑战
新教材
第11章 《奋进中的中国》 积极应对发展中面临的挑战
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
分享上节课的拓展作业，介绍自己感兴趣的中国发展成就。“我们看到了中国的腾飞与跨越，但发展的道路上，也并非一帆风顺。今天，我们就一起看看，奋进中的中国，如何直面挑战，又如何为世界贡献力量。”
河北省的塞罕坝曾经是林木稀疏、气候恶劣、风沙肆虐人烟稀少的荒原沙地，如今变成人工林海。
积极应对发展中面临的挑战
第11章 《奋进中的中国》 积极应对发展中面临的挑战
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务一：“直面挑战 发展路上的‘成长烦恼’”
挑战类型 具体表现 国家应对措施
生态环境问题 污染治理、生态修复任务艰巨 坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，践行 “绿水青山就是金山银山” 理念
区域发展不平衡 地理位置、自然环境、经济基础差异导致发展差距 西部大开发、东北全面振兴、中部地区崛起、京津冀协同发展等区域战略
海洋权益挑战 海域划界、岛屿归属存在争议 主张通过双边协商，公平合理解决争端，维护海洋合法权益
第11章 《奋进中的中国》 积极应对发展中面临的挑战
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
2.案例分析：观看塞罕坝林场前后对比图，“塞罕坝从‘黄沙遮天日’到‘绿色林海’，给我们应对生态环境挑战带来了什么启示？”
这些挑战不是发展的 “绊脚石”，而是我们奋进路上的 “新课题”，我国的应对措施，体现了 “问题导向、系统治理、协调发展” 的智慧。
第11章 《奋进中的中国》 积极应对发展中面临的挑战
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务二：“环保行动 从‘旁观者’到‘参与者’”
1.观看教材图 11.6 中两位同学的看法，组织小组讨论：“你认为普通人能为生态环境保护做些什么？”
“环保不是遥不可及的大事，不乱丢垃圾、植树造林、节约水电、践行绿色出行，都是我们能做的小事。从‘民间河长’到‘生态卫士’，每个人的行动，都能汇聚成保护生态的‘中国力量’。”
除了不乱丢垃圾、植树造林，我想不出还 可以为保护生态环境做什么了。而且我们要学习，哪有那么多时间去参加环保活动呀？
我们每个人、每一天都可以从衣食住行中的小事做起，去保护生态环境啊！
图11.6 对参与生态环境保护志愿服务的看法
第11章 《奋进中的中国》 积极应对发展中面临的挑战
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务二：“环保行动 从‘旁观者’到‘参与者’”
小活动：制定“我的环保一周打卡计划”，写下 3 件自己能做到的环保小事。
为人类发展贡献中国力量
随着综合实力的不断增强，我国的国际地位不断提高，已经成为有全球影响力的大国。
第11章 《奋进中的中国》 积极应对发展中面临的挑战
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务三：“大国担当 为人类发展贡献中国力量”
1.自主学习教材内容，梳理我国为人类发展贡献的力量，完成“贡献清单”：
民生贡献：用不到 10% 的耕地养活近 20% 的人口，为世界减贫事业做出重大贡献。
全球治理：高举和平、发展、合作、共赢旗帜，参与全球治理体系改革，贡献中国智慧、中国方案、中国力量。
国际责任：积极参与联合国维和行动、全球气候治理，签署《巴黎协定》，展现大国担当。
第11章 《奋进中的中国》 积极应对发展中面临的挑战
知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结
任务三：“大国担当 为人类发展贡献中国力量”
2.观看联合国安理会会议图片、中国维和部队在黎巴嫩基建的图片，播放《巴黎协定》签署视频片段，让学生直观感受中国的国际担当。
中国的发展，不仅造福中国人民，也为世界发展注入了动力。作为负责任大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
我国是联合国安全理事会常任理事国，积极承担维护国际秩序的责任。图为 2022 年 2 月28 日，在美国纽约举行的联合国安全理事会会议。
我国克服自身经济、社会等方面困难，参与全球气候治理，展示了应对气候变化的中国雄心和大国担当。图为2016年4月22日，全球应对气候变化新协议《巴黎协定》签署仪式现场。
在联合国维和任务区，中国“蓝盔”部队不仅是和平的守护人，更是友谊和文明的传播者。他们以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。图为2019年8月3日，中国维和官兵在黎巴嫩贝鲁特进
行基建。
为人类发展贡献中国力量
负责任的大国
我国是联合国安全理事会常任理事国，积极承担维护国际秩序的责任。
我国克服自身经济、社会等方面困难，参与全球气候治理，展示了应对气候变化的中国雄心和大国担当。
在联合国维和任务区，中国“蓝盔”部队不仅是和平的守护人，更是友谊和文明的传播者。他们以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。
说出你心中的祖国
提起祖国，你的脑海中会想到什么呢 是辽阔的疆域，还是秀美的山川 是迥异多样的风土民情，抑或是应有尽有的资源物产……
1.说出你对祖国印象最深的几点。
2.绘制一幅向世界介绍中国的宣传画。
挑战与应对、环保行动、大国担当，形成“发展 — 挑战 — 担当”的完整逻辑。
2. 当堂检测（简答题）：
（1）我国发展中面临哪些主要挑战？分别采取了哪些应对措施？
（2）举例说明我国作为负责任大国，为人类发展贡献了哪些力量。
作业布置:
1. 基础作业：完成教材活动题 2，向同学介绍一个我国应对发展挑战的案例（如塞罕坝林场、西部大开发）。
2. 拓展作业：绘制一幅 “向世界介绍中国” 的宣传画，主题可以是发展成就、生态保护或大国担当，下节课展示分享。
1. 基础作业：向同学介绍一个我国应对发展挑战的案例（如塞罕坝林场、西部大开发）。
参考答案示例（塞罕坝林场）：塞罕坝曾是林木稀疏、风沙肆虐的荒原沙地，经过几代人的植树造林，如今变成了百万亩人工林海。这一案例体现了我国践行 “绿水青山就是金山银山” 的理念，通过系统治理，实现了生态环境的改善，为应对生态环境挑战提供了 “中国方案”。
2. 拓展作业：绘制一幅 “向世界介绍中国” 的宣传画。（无统一答案，学生可围绕发展成就、生态保护、大国担当等主题创作）
第十一章 奋进中的中国（第2课时）
一、直面挑战·积极应对
1. 生态环境：污染治理、生态修复（塞罕坝案例）
→ 绿水青山就是金山银山
2. 区域发展：不平衡
→ 区域协调发展战略（西部大开发等）
3. 海洋权益：争端挑战
→ 协商解决，维护合法权益
二、环保行动·从我做起
小事践行绿色理念，人人都是生态卫士
三、大国担当·贡献中国力量
1. 民生贡献：养活世界近20%人口，减贫成就
2. 全球治理：参与治理体系改革，贡献中国智慧
3. 国际责任：维和行动、气候治理，展现大国担当
板书设计：
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第11章 《奋进中的中国》第2课时
积极应对发展中面临的挑战教学设计
一、教材分析
本课是第十一章的后半部分，在学生了解我国发展成就的基础上，进一步引导学生辩证看待发展中的问题与挑战，同时认识我国作为负责任大国的国际担当。教材从 “生态环境、区域发展、海洋权益” 三个维度呈现发展挑战，再通过 “民生贡献、全球治理、国际维和” 等案例，展现中国为人类发展贡献的力量，体现了 “问题 — 应对 — 担当” 的逻辑链条，培养学生的辩证思维与全球视野。
二、学情分析
八年级学生已经具备一定的辩证思维，知道 “发展不是一帆风顺的”，也通过新闻了解到 “环保问题”“区域发展差异” 等现象，但对这些问题的地理成因、国家应对战略缺乏系统认知，也难以理解 “中国力量” 在全球治理中的具体体现。同时，学生容易陷入 “要么只看到成就、要么只看到问题” 的片面认知，需要通过情境讨论、案例分析，引导其形成全面、理性的认知。
三、素养目标
1. 区域认知：了解我国生态环境问题、区域发展不平衡的空间表现，理解我国应对挑战的区域战略。
2. 综合思维：辩证分析我国发展中的成就与挑战，理解 “发展与保护、公平与效率、国内与国际” 的关系，形成系统的发展观。
3. 地理实践力：通过 “环境保护志愿服务” 的讨论，学会从身边小事参与生态保护，将地理知识转化为行动意识。
4. 人地协调观与家国情怀：树立 “绿水青山就是金山银山” 的理念，理解我国作为负责任大国的担当，增强民族自信与全球视野。
四、教学重点和难点
教学重点：我国发展中面临的主要挑战及应对措施；中国为人类发展贡献的力量。
教学难点：辩证看待我国的发展成就与挑战，理解中国在全球治理中的角色与担当。
五、教学准备
1. 教师准备：制作课件（含塞罕坝林场前后对比图、西部大开发示意图、我国海洋权益示意图、联合国安理会会议图片、中国维和部队图片）；准备 “挑战与应对” 小组讨论任务单；收集《巴黎协定》签署视频片段、塞罕坝林场建设故事。
2. 学生准备：完成上节课的拓展作业，准备分享自己感兴趣的发展成就；预习教材中 “发展挑战” 的相关内容。
六、教学方法
案例分析法：通过塞罕坝林场、西部大开发、中国维和部队等具体案例，解读挑战与应对、担当与贡献。
小组讨论法：围绕 “如何参与环保志愿服务”“中国为世界做了哪些贡献” 展开讨论，培养思辨与表达能力。
情境体验法：通过 “环保行动打卡”“模拟联合国发言” 等小活动，增强学生的参与感与代入感。
七、教学过程（45 分钟）
（一）复习导入：“回顾成就，直面挑战”（5 分钟）
1. 学生分享上节课的拓展作业，介绍自己感兴趣的中国发展成就。
2. 教师过渡：“我们看到了中国的腾飞与跨越，但发展的道路上，也并非一帆风顺。今天，我们就一起看看，奋进中的中国，如何直面挑战，又如何为世界贡献力量。”
（二）任务一：“直面挑战 发展路上的‘成长烦恼’”（15 分钟）
1. 小组合作，梳理教材中我国发展面临的三大挑战，完成任务单：
挑战类型 具体表现 国家应对措施
生态环境问题 污染治理、生态修复任务艰巨 坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，践行 “绿水青山就是金山银山” 理念
区域发展不平衡 地理位置、自然环境、经济基础差异导致发展差距 西部大开发、东北全面振兴、中部地区崛起、京津冀协同发展等区域战略
海洋权益挑战 海域划界、岛屿归属存在争议 主张通过双边协商，公平合理解决争端，维护海洋合法权益
2. 案例分析：展示塞罕坝林场前后对比图，提问：“塞罕坝从‘黄沙遮天日’到‘绿色林海’，给我们应对生态环境挑战带来了什么启示？”
3. 教师点拨：这些挑战不是发展的 “绊脚石”，而是我们奋进路上的 “新课题”，我国的应对措施，体现了 “问题导向、系统治理、协调发展” 的智慧。
（三）任务二：“环保行动 从‘旁观者’到‘参与者’”（8 分钟）
1. 展示教材图 11.6 中两位同学的看法，组织小组讨论：“你认为普通人能为生态环境保护做些什么？”
2. 学生发言后，教师总结：“环保不是遥不可及的大事，不乱丢垃圾、植树造林、节约水电、践行绿色出行，都是我们能做的小事。从‘民间河长’到‘生态卫士’，每个人的行动，都能汇聚成保护生态的‘中国力量’。”
3. 小活动：制定 “我的环保一周打卡计划”，写下 3 件自己能做到的环保小事。
（四）任务三：“大国担当 为人类发展贡献中国力量”（12 分钟）
1. 自主学习教材内容，梳理我国为人类发展贡献的力量，完成 “贡献清单”：
民生贡献：用不到 10% 的耕地养活近 20% 的人口，为世界减贫事业做出重大贡献。
全球治理：高举和平、发展、合作、共赢旗帜，参与全球治理体系改革，贡献中国智慧、中国方案、中国力量。
国际责任：积极参与联合国维和行动、全球气候治理，签署《巴黎协定》，展现大国担当。
2. 展示联合国安理会会议图片、中国维和部队在黎巴嫩基建的图片，播放《巴黎协定》签署视频片段，让学生直观感受中国的国际担当。
3. 教师点拨：中国的发展，不仅造福中国人民，也为世界发展注入了动力。作为负责任大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（五）课堂小结与当堂检测（3 分钟）
1. 师生共同梳理本课内容：挑战与应对、环保行动、大国担当，形成 “发展 — 挑战 — 担当” 的完整逻辑。
2. 当堂检测（简答题）：
（1）我国发展中面临哪些主要挑战？分别采取了哪些应对措施？
（2）举例说明我国作为负责任大国，为人类发展贡献了哪些力量。
（六）作业布置（2 分钟）
1. 基础作业：完成教材活动题 2，向同学介绍一个我国应对发展挑战的案例（如塞罕坝林场、西部大开发）。
2. 拓展作业：绘制一幅 “向世界介绍中国” 的宣传画，主题可以是发展成就、生态保护或大国担当，下节课展示分享。
八、板书设计
第十一章 奋进中的中国（第2课时）
一、直面挑战·积极应对
1. 生态环境：污染治理、生态修复（塞罕坝案例）
→ 绿水青山就是金山银山
2. 区域发展：不平衡
→ 区域协调发展战略（西部大开发等）
3. 海洋权益：争端挑战
→ 协商解决，维护合法权益
二、环保行动·从我做起
小事践行绿色理念，人人都是生态卫士
三、大国担当·贡献中国力量
1. 民生贡献：养活世界近20%人口，减贫成就
2. 全球治理：参与治理体系改革，贡献中国智慧
3. 国际责任：维和行动、气候治理，展现大国担当
九、教学反思（预设）
本课通过案例分析和小组讨论，引导学生辩证看待发展问题，课堂思辨性较强。但部分学生对 “区域发展战略” 的理解仍停留在表面，后续可增加 “东西部经济数据对比” 的活动，帮助学生直观感受区域差异与协调发展的意义。同时，宣传画作业可增加 “优秀作品展示环节”，激发学生的创作热情。
作业设计及参考答案
第 2 课时作业
1. 基础作业：向同学介绍一个我国应对发展挑战的案例（如塞罕坝林场、西部大开发）。
参考答案示例（塞罕坝林场）：塞罕坝曾是林木稀疏、风沙肆虐的荒原沙地，经过几代人的植树造林，如今变成了百万亩人工林海。这一案例体现了我国践行 “绿水青山就是金山银山” 的理念，通过系统治理，实现了生态环境的改善，为应对生态环境挑战提供了 “中国方案”。
拓展作业：绘制一幅 “向世界介绍中国” 的宣传画。（无统一答案，学生可围绕发展成就、生态保护、大国担当等主题创作）
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