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河源七年级语文第二学期第二次月考试题
（人教版第四单元）（原卷）
班级 姓名
基础题（24分）
1.古诗词默写（10）
（1）前不见古人，后不见来者。________________，_______________！
（2）______________，自缘身在最高层。
（3）落红不是无情物，______________。
（4）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：
____________，____________。
（5）苔痕上阶绿，草色入帘青。____________，____________。
（6）陆游《游山西村》中比喻在困境中蕴含着新的希望的诗句是：
________________，______________。
（自创）2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
（1）我们决定把小茅屋xiū qì（ ）一下，给屋顶加点草。
（2）古语说得好：“rú shì zhòng fù（ ）”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。
（3）这时候，奶奶也去世了，真是huò bù dān xíng（ ）。
（4）那里装的是什么xiān lù qióng jiāng（ ）？我凑上去，想摘一朵。
3.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )（3分）
A.随着轮船上一阵惊呼，河上噗通一声，浪花迸溅。
B.我们对他的缺席深感遗憾。
C.她的话还没有说完，脸上已忍俊不禁地笑了。
D.生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。
4.下列对病句的修改，不正确的一项是 ( )（3分）
A.眼下，越来越多的进口水果亮相鮀城，丰富了水果市场，独特的形状色泽和口感吸引了许多顾客尝鲜的欲望。(将“吸引”改成“勾起”)
B.李光耀时代终将会随着李光耀先生的离去而结束，如何在未来新的环境下发展和继承李光耀的治国思想，这是留给新加坡的挑战。(将“发展”与“继承”互换位置)
C.教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。(在“依法打击”后加“犯罪行为”)
D.汕头市疾控中心称，目前已开展疫情监测工作并成立疫情处理队伍，加强对活禽市场的环境监测与消毒管理，防止H7N9病毒不再扩散。（删去“不再”）
（自创）5.仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。(4分)
例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
___________ ， ___________ ；
___________ ， ___________。
二、阅读（一）陋室铭（7分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
6．解释加横线的词语。（2分）
（1）斯是陋室___________
（2）惟吾德馨___________
7．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
________________
8．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力，建功立业的远大志向。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了作者交往的高雅。
D.文中举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。
（二）唐太宗诲太子（8分）
(宋)司马光
上谓侍臣曰?①：朕自立太子?②，遇物则诲之，见其饭，则曰：“汝知稼穑?③之艰难，则常有斯饭矣。”见其乘马，则曰：“汝知其劳逸，不竭其力，则常得乘之矣。”见其乘舟，则曰：“水所以载舟亦所以覆舟民犹水也君犹舟也。”
息于木下，则曰：“木从绳则正，后从谏则圣。”(选自《资治通鉴·唐纪十三》)
【注释】①上：指唐太宗李世民。侍：在尊长旁边陪伴。②太子：指唐高宗李治。③稼穑：泛指农业生产。稼，耕种。穑，收割。
9.下列句子中加横线字词意思相同的一项是（ ）（3分）
A.见其饭/见往事耳
B.汝知稼穑之艰难/人不知而不愠
C.上谓侍臣曰/权谓吕蒙曰
D.木从绳则正/择其善者而从之
10.请用三条“/”给文中的画线句子断句。（3分）
水 所 以 载 舟 亦 所 以 覆 舟 民 犹 水 也 君 犹 舟 也
11．读了这段文字，你受到哪些启发和教育？（2分）
（三）(10分)材料一
①“有些人腰围太大，体重超重，甚至患上了慢性病……这就需要
专业医生和专业医疗机构的帮助。”在3月9日举行的十四届全国人大三
次会议民生主题记者会上，国家卫生健康委员会主任雷海潮专门花了7
分钟谈体重管理，并表示将持续推进“体重管理年”行动，推动政府、行
业、单位和个人落实好四方责任，持续做好有关慢性病防治和体重管理
方面的知识宣传，并注重防治结合，提供个性化服务。
②国民体重问题被提升至国家层面来讨论，乍听确实有些不可思
议，实则彰显了全民健康对于社会整体发展的重要性，某种意义上看，
体重管理是家事更是国事。
③有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率
将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。可见，超重和肥胖已成
为不容忽视的社会问题。
④对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康风
险，会降低学习和工作效率，不利于个体长远发展。如今，高血压、糖
尿病等慢性病正日益年轻化，这与肥胖有着密不可分的联系，肥胖还可
能引发自卑、抑郁等一系列心理问题。有专家预测，到2030年，我国归
因于超重/肥胖的医疗费用将超4000亿元，这无疑会给个人带来较为沉
重的经济负担，也会加大社会医疗资源压力。
⑤从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状况直接关系到国家
的未来，甚而影响到国家的整体竞争力。当年轻人因超重、肥胖而导致
身体素质下降，不仅是个人发展的瓶颈，更是国家的损失。
材料二
①2024年国家卫健委等16部门联合发布的《“体重管理年”活动实施
方案》，可以说代表的就是应对肥胖问题的“中国方案”。
②从《方案》明确的具体措施来看，强化体重管理，主要归纳为三
个方面。一是要加强科学普及和宣传倡导，提高全民体重管理意识。目
的是让更多人知晓肥胖对于健康的危害，并具备相应的体重管理知识。
③二是要动员社会广泛参与，提升体重管理效能。这方面关键就是
积极营造体重管理社会支持性环境。如加强健康单位建设，鼓励单位为
职工健身提供基础设施和条件；引导医疗卫生机构设立体重门诊，为受
体重问题困扰的居民提供良好的专业咨询环境和平台。
④三是要覆盖全人群全生命周期，提高体重精准管理水平。针对孕
产妇、婴幼儿、学生、职业人群、老年人等不同人群提出体重管理分类
措施。突出重点、精准施策，并实现全生命周期的体重管理。
⑤体重管理，归根结底是要倡导和普及文明健康的生活方式。比
如，加强对学生的体重管理，有效预防“小胖墩”，就需要与重视上好体
育课、落实中小学“减负”措施等结合起来。而职业人群的体重管理，也
离不开构建新的职场文化，让更多人避免“过劳肥”，有时间和精力参与
体重管理。近期，多家企业出台的“强制下班”规定引发热议，背后就不
无这方面的期待。
材料三
①一些人抵触运动，认为仅凭节食就能达到减重目的。其实，科学
运动是减重的必由之路。研究发现，最难减重的人，往往有多次节食减
肥失败的经历。究其原因，涉及脂肪代谢的底层逻辑。
②脂肪代谢需要经历3个环节：动员——调动脂肪组织中的甘油三
酯分解为甘油和游离脂肪酸并进入血液；转运——游离脂肪酸通过血液
运输至需要能量的细胞，如肌肉和肝脏细胞，并进入线粒体；氧化——
进入细胞的脂肪酸在线粒体内进行β－氧化，同时释放能量。而运动使3
个环节一气呵成。
③人在饥饿状态下，并非只动用脂肪提供能量，而是连脂肪与蛋白
质一起动用，并且优先动用后者。缺乏运动的减重，效果无法持续，一
味地节食，会导致肌肉流失、基础代谢功能降低。
④对于多数人而言，最安全、最有效、最简易的减脂运动方式就是
健步走。每日减脂健步走的时长控制在1～1.5小时为宜。时间过短减脂
效果不明显，时间过长则可能引发疲劳性肌肉或软组织损伤。在合理膳
食的前提下，坚持健步走1个月，体重约下降3～5千克。
材料四
我国东南地区有丰富的食物资源。以大米为主食，新鲜蔬菜品种
多，喜食水产品。整体饮食偏清淡，口味以清、鲜、嫩、爽为主。其
中，粤、港、澳居民有喝早茶、吃夜宵及喝汤的习惯，汤料常采用食药
物质。东南地区儿童青少年要少吃夜宵和甜点。
12．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A． 超重和肥胖已成为不可忽视的社会问题，在此背景下，我国持续推进“体重管理年”行动。
B． 学校重视上好体育课、落实“减负”措施，企业出台“强制下班”规定……这些措施都是体重管理的配套手段。
C． 《“体重管理年”活动实施方案》从提高全民体重管理意识、提升体重管理效能、提高体重精准管理水平三个方面明确了具体措施。
D． 人在饥饿时，会优先使用蛋白质为机体提供能量，其次才是脂肪。因此，节食就会导致肌肉流失，进而使身体的基础代谢功能出现问题。
13． 为什么说“体重管理是家事更是国事”？请根据材料一，简要概括原因。(3分)
（自创）14． 在“体重管理年”的热潮下，体重偏高的小南打算响应国家号
召控制体重。他认为自己平时喝肉汤、吃甜点是导致肥胖的主要原因，
因此决定完全戒掉这些食物，并通过节食减重。请结合材料三和材料四
的内容，对小南的减重策略提出改进建议。(4分)
(四)那年花开(13分)
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的。”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
(选自《中学生阅读》，有删改)
15.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2分）
16.请从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（4分）
(1)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
(2)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
17.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（3分）
18.文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（4分）
三、写作（50分）
19.生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，十三四岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土，在那里，你用自己的心灵感受着。它们让你着迷和陶醉。读书、踢球、画画、集邮、种花……你一定从中享受到无限乐趣，得到教益和启发，增长才干陶冶情绪。
请以“ ________________ ，真让我着迷”为题，写一篇文章。要求：先补全题目再写作，字数600字以上，不出现真实的姓名、校名。
四、附加题 （8分）
21．下列关于名著人物的成长轨迹的说法，不正确的一项是
(　　)(4分)
选项 作品名称 人物 成长轨迹
A 《红星照耀中国》 “红小鬼” 他们秉承了毛泽东等革命领袖的精神，参加长征，充当号手、勤务兵等，逐渐走向成熟
B 《骆驼祥子》 祥子 旧社会的多重压迫，尤其是被孙侦探敲诈，使他彻底失去了希望，堕落成行尸走肉
选项 作品名称 人物 成长轨迹
C 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 他在朱赫来的引导下，走上革命道路；历经磨炼，成长为一名钢铁般的共产党员
D 《西游记》 孙悟空 他保护唐僧西天取经，一路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最终成为斗战胜佛
（自创）21.作批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。请将下面选文的批注补写完整。(4分)
于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……河源市七年级语文第二学期第二次月考
（答案和解释）
班级： 姓名： 座号： 分数：
一、 基础（24分）
1．（10分，每空1分）
（1） 念天地之悠悠 ， 独怅然而涕下
（2） 不畏浮云遮望眼
（3） 化作春泥更护花
（4） 将军百战死 ， 壮士十年归
（5） 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁
（6） 山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村
2. （4分，每题1分）
（1） 修葺 （2） 如释重负 （3） 祸不单行（4） 仙露琼浆
3. （3分）（ C ）“忍俊不禁”后面不用带宾语。
4.（3分）（ C ）要把“的犯罪行为”放在“身心健康”的后面。
5. （4分）
笔像阶梯 ， 开启智慧之门 。
笔像仙露 ， 浸润心灵之门 。
二、 阅读 （38分）
（一）（7分）
6,（2分） （1） 这 （2） 只是
7.（2分） 谈笑的是有大学问的人，来往的没有平民。
8.（3分）（ A）这篇文章表达的不是为国作贡献的感情，而是表明自己高洁的志向。
（二）（8分）
9.（3分）（C ）A.第一个“见”是“看见”，第二个是“了解”；B.第一个“知”是“知道”，第二个是“了解”；C ．两个＂谓＂，都是＂对．．．说＂；D.第一个“从”是“经过”，第二个是“听从”。
10.（3分）水所以载舟/亦所以覆舟/民犹水也/君犹舟也
11．（2分） 学习如逆水行舟，不进则退。
（三）（10分）
12.（3分）（D）【解析】根据材料三第③段中“缺乏运动的减重，效果无法持续，
一味地节食，会导致肌肉流失、基础代谢功能降低”可知，并非“节食就
会导致肌肉流失，进而使身体的基础代谢功能出现问题”，D项表述过
于绝对。故选D。
13.（3分） ①肥胖会增加个人健康风险和家庭经济负担（1分）。②肥胖威胁全
民健康，加大社会医疗资源压力（1分）。③肥胖还会导致青少年群体身体素质
下降，影响个人发展，从而制约国家长远发展（1分）。
14.（4分） ①饮食调整：不用完全戒掉甜点、肉汤，但需适量食用；也
可以改良食用方式，如添加蔬菜，少油少盐等（2分）；②停止节食并开始科学运动，如每日健步走40分钟，逐步增加至1.5小时，避免久坐不动（2分）。
（四）（13分）
15.（2分） 那年中考我取得了好成绩：作文得了满分。
16.（4分）（1） 运用动作和神态描写（1分），表现老师对我的作文的欣赏（1分）。
（2） 运用拟人手法（1分），表达了我取得好成绩后愉快的心情（1分）。
17.（3分） 运用故事 （1分）鼓励我不要气馁，化失败为成功（2分）。
18.（4分）第一：在我失败时，讲故事鼓励我（1分），说明教育有方（1分）； 第二：看到我上课偷偷写小说，对我苦口婆心地教育，说明关心学生。
附加题（8分）
20.（4分） B祥子在旧社会的多重压迫下，经历了“三起三落”，从一个
积极向上的青年逐渐堕落为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。其中，
小福子的自杀使他彻底失去了希望。B项“被孙侦探敲诈，使他彻底失
去了希望”说法有误。
21.（4分） (1)这一段文字写的是红军长征途中 的情节，用词巧妙，描写传神，值得细品(2分）。(2) “一个个”是“全部、都”的意思，表现出红军战士们面对生命危险，视死如归，无一退缩，团结一致，体现了红军战士们为了革命胜利、争取和平而英勇无畏、奋不顾身的牺牲精神（2分）。
三、作文（50分）
19. ，真让我着迷。
100
200
300
400
500

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