资源简介

(共38张PPT)
期末考试总动员
学期期考冲刺动员会
学期期考冲刺动员会
不懈努力 勇创最优
导入
史铁生在其散文《我与地坛》中说：“比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？”
是的，署假就要来了，相信想到这里，很多同学都会很兴奋。
但是别忘了，我们得先把期考这关过了。这节班会课，我们就一起聊聊期考复习那些事儿。
目录
1.考前乐一乐：你属于哪一种复习法？
2.误区要警惕：这些复习误区不要踩；
3.复习有方法：这些方法值得用起来；
4.榜样的力量：欣赏清华学子笔记PK。
考前
活动一
乐一乐
“不正经”考前复习法
“不正经”考前复习法
“不正经”考前复习法
开玩笑！开玩笑！
以上表情包纯属为了让大家考前乐一乐，
同学们切莫对号入座。
相信我们班的同学，
一定会为了期考做好充足准备的。
复习误区
活动二
要警惕
01只做难题，忽视基础
有的同学在复习中大量地做难题。
但其实，科学拟定的试卷都是难易结合的，卷面上并没有那么多难题，而是以基础知识为主，即使是有难度的问题，分值也会控制在一定范围内，所以千万别为了芝麻丢西瓜。
02加班加点，挑灯夜战
有些同学很看重成绩，会在最后这几天抓紧每分每秒学习，有的甚至挑灯夜战。
其实在复习时，要注意劳逸结合，有张有弛，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃性，这样才有助于取得较好的复习效果。
03临阵慌乱，满眼全是不足
有些同学，平时成绩虽然还可以，但就是不太注意学习中潜在的不足。临近考试，才发现还有一些问题理解得不透彻、掌握得不牢固，很多题目都不会做等等。开始慌作一团，连忙给自己布置一大堆新任务，重新学习一大堆知识。这种反应不仅会影响到已有知识的巩固和复习，还可能会影响到对自己的信心。
其实期末考试只是一个阶段性考试，如果发现自己存在这样的现象，不妨告诉自己，与其慌乱备考，不如记住这种平时得过且过的态度，下学期应该立即改正。
04偏爱模拟，过往错题重视不够
有些同学在复习中，喜欢一套接一套做模拟卷，然后自己打分，好像提前就能知道期末成绩一样。把平时辛辛苦苦总结的错题放在一旁，认为都是平时考过学过的，不可能再考，所以没有价值。
其实，错题本此时不用更待何时？注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题不二错”，也能在考试中出奇制胜。
05面面俱到，一味求全
语文诗词，从头到尾背一遍；英语课文，从头到尾背一遍……每天弄得很紧张，好像复习得全方位无死角，问题却可能就出在面面俱到上。
其实，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。所以一定要留意老师点拨的重点内容，主次分清，复习效果才会好。
复习
活动三
有方法
1.费曼学习法：以教促学
有一位父亲，他的女儿考上了清华，儿子也上了北大。
有人就好奇地问他：“你把两个孩子都送进名牌大学，是不是有什么绝招哇？”
那位父亲憨厚地说：“我这人没什么文化，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟我讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别的孩子在外面玩得热火朝天，他的学习劲头也非常充足，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升……”
1.费曼学习法：以教促学
其实这个父亲用的，就是费曼学习法：让孩子用“教学”的方式，获得成就感，从而更加主动地去学习。
费曼学习法的关键技巧只有两步：第一步是学习，第二步是解释。
下面 6 个词很好地概括了这个学习法的逻辑关系：
学习 --> 理解 --> 解释
记忆 --> 记住 --> 重述
2.学习金字塔：做中学
2.学习金字塔：做中学
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室的研究成果，是由学习专家爱德加·戴尔1946年提出的。它形象地呈现出不同学习方式所获得的不同的学习效果。
从这张图上，我们可以发现学习效率在50%以下的学习方式包括：读、听、看，看和听全部都是一个人的被动式学习。而学习效率在50%以上的学习方式则包括：说，说和做，全部都是需要团体配合的主动式学习。我们可以得出一个结论：一群人学比一个人学更高效。
2.学习金字塔：做中学
大部分同学都在经历这种类似的生活：每天早上6点起床，去学校听课学习，晚上回家，做作业，然后11点左右睡觉，形成惰性和惯性，很容易陷入低效的学习状态中。
老师推荐大家在学习的过程中多参与小组讨论，利用讨论和讲解的方式，帮助伙伴和自己在学习的过程中形成一个良性循环，促进大家相互交流，互相检测对方学习成果，提高学习效率。
3.艾宾浩斯记忆法：利用遗忘曲线
3.艾宾浩斯记忆法：利用遗忘曲线
不知道大家有没有这样的体验：背一个很难的单词，今天记住了，一觉醒来就忘了。再背一遍，过几天发现还是忘了……
这可不是你笨，德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
3.艾宾浩斯记忆法：利用遗忘曲线
如果遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆和遗忘规律，对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测，就能减少遗忘。
建议：
①日测：每晚睡觉前，将当天所学内容仔细梳理一遍；早自习回忆一下昨日的知识点。
②周测：利用周末休息时间，将一周所学内容按学科列提纲梳理，然后拿出课本，对照一下，如发现遗漏需及时巩固。
③单元测：一个单元的知识点都存在一些共性或内在联系，抓住学科特点，检验自己有没有消化掉这些内容。
④全书测：一门学科一本书老师讲完后，可以抽时间定期安排复习，对照目录，逐一梳理知识点，加强记忆。
4.思维导图法：一图掌握知识结构
4.思维导图法：一图掌握知识结构
思维导图又称脑力激荡图、灵感触发图、思维地图，是一种用图像式思维进行思考的辅助工具。
也是一种将中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其他关联项目的图解方式。
简单来说，就是让我们的思维可视化。
4.思维导图法：一图掌握知识结构
在日常的学习应用中，我们可以先提炼出某块知识的若干个要点，然后再分别对各个要点的相关知识进行分析与整合，把纷繁零碎的知识点建立成一个相对完整的知识体系。
这是要点提炼式知识体系构建的基本模式。
5.交叉学习法：科目交叉、难易交叉
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成其他科目。这样复习的好处是不容易疲倦，不同科目的切换对大脑也是一种休息。
另外，从大脑的体验上来说，把简单的和困难的学科知识交叉进行复习，也是更为科学有效的办法。
6.番茄钟学习法：间断式学习更专注
番茄工作法是由弗朗西斯科·西里洛于1992年创立的一种简单的时间管理法，可以提高工作和学习的效率。
第一，选择一个任务，专注工作25分钟，休息5分钟，一个番茄时间不可分割；
第二，每4个番茄时间后休息30分钟；
第三，完成一个任务划掉一个任务。
榜样
活动四
的力量
清华大学学生会曾发起一次“笔记大赛”，
收到了来自35个院系的几百份投稿。
参赛学生笔记内容之充实、形式之多样
条理之清晰、字迹之优美
令人大开眼界，过目难忘！
今天，就让我们一起来欣赏
这次“笔记大赛”收到的各种“神仙笔记”，
看看清华学子是如何“花式”记笔记的，
也借此机会激励一下自己，期考复习时，学会记好笔记，高效复习！
01
逻辑学基础理论
虽然既不是本专业也不是二学位的课，但却是学着最有动力的，笔记也记得很舒服，记完之后感觉条理清晰了很多。
——孙若水 环境学院
02
神经科学及神经工程基础
在神经课上笔记的总结和汇总。电子版笔记很方便的就是可以用五颜六色的笔进行标注，在复习的时候也可以把直接重要的知识点挪到一起。这个笔记在后面成为了我考试的A4纸。将它打印出来的时候，心里还是挺有成就感的。
——林盼盼 医学院
03
生物化学原理
期末复习生化的时候记的笔记，十步反应背得头秃，相信学过的都懂。考前还跟同学互问了一遍，然后果然考了！
——lxl 化学工程系
04
刑法总论
上大学之后也曾经尝试过打字记笔记，但是自己总是觉得在排版上不如手写方便，而且手头记一遍更容易加深印象。尝试过后觉得ipad记笔记是最适合自己的，既可以自由地记笔记，还可以插入ppt，同时携带起来也很方便～
——卞格 人文学院
05
信息光电子学基础
这门课是电子系的专业限选课，融合了激光原理、光电调制等内容。我在大二下学期时，出于对光电子研究的兴趣，选修了这门课。这门课的概念公式较多，因此我特意分门别类整理了课上涉及到的物理公式，确保自己理解了这些公式的物理意义，并能熟练地用它们进行计算。
——成大立 电子工程系
小结
相信看到这的你，
一定有许多感叹号。
记笔记的形式有很多种，
以上这些笔记只是一小部分，
记笔记是为了帮助加深理解，强化记忆，
从而梳理构建起自己的知识体系。
接下来的期末复习，
不妨就从做好笔记，
扎扎实实梳理每一个知识点开始吧。
寄语
俗话说：世上无难事，只怕有心人。
期末在即，希望大家拿出最认真、最专注的态度，加上一些适合自己的高效复习法，最后这几天稳扎稳打，努力备考，相信最后的期考成绩，一定会实现新的突破。加油！
播放励志视频：
陶喆《蝴蝶》

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