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统编版语文七年级下册第14课驿路梨花练习题（含答案）
一、积累与运用
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在mí máng( 　 )的暮色中。
(2)这么dǒu qiào( 　 　 )的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
(3)夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中lù sù( 　 　)了。
(4)一座草顶、zhú miè( 　 　 )泥墙的小屋出现在梨树林边。
(5)一张jiǎn lòu( 　 　 )的大竹床铺着厚厚的稻草。
(6)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都 niǎn ( )走了。
(7)红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对jīng yíng(　 )的大眼睛。
2．下列句子中加点词语的运用不恰当的一项是(　 　)
A．他走到屋外，迈着悠闲的步子在院子里走着。
B．众人忙说：“有劳将军亲自迎接，真是折损小辈了。”
C．突然间，我从这种奇怪的神思恍惚中惊醒过来。
D．男孩不小心把玩具摔坏了，爸爸忙着给他修葺。
3．下列句子中没有语病的一项是(　 　)
A．网络不仅与我们每个人息息相关，更牵涉着国家安全。
B．这个医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。
C．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。
D．通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。
4.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A .一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。
B .熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
C .我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？
D .“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟……哎呦！”
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )
①谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现；
②“一个有前途的国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英雄是时代的脊梁，是时代的楷模。
③他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留，他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！
④时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献并非矛盾对立，英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。
⑤谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既突破了自我，又振奋了时代精神。
⑥时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。
A .⑤⑥①④③②B .①③②⑤⑥④C .②⑥④①⑤③D .③⑤②④①⑥
6.下列说法有误的一项是(　　)
A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。
B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C.课文中“多好的梨花啊”中的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
7.请你根据文章的中心思想,试着给“驿路梨花处处开”对个下联。
上联:驿路梨花处处开
下联: 　　 　　　　 　　
8.4．学习了彭荆风的《驿路梨花》之后，七年级(1)班特别推出了“寻找最美人物”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
(1)【活动一：悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美人物”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美人物”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
①______________ 　　　　　②______________
(2)【活动二：寻“美”】“为人民服务”的思想永远不过时，一个时代有一个时代典型的代表。当今社会，你知晓哪些典型模范人物？请举出一个并简述其事迹。(60字以内)
(3)【活动三：辩“美”】近年来出现了某些救人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么看法？请结合《驿路梨花》谈一谈。
二、阅读理解
（一）阅读下面选段，回答问题。
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是【甲】梨花。
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑦“前几年出嫁到山那边了。”
⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的【乙】梨花，不由得想起了一句诗：“驿路【丙】梨花处处开。”
9．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
10．说说下列句子中加点字的表达效果。
(1)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
(2)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼。
11.选文第⑤段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
12．“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同。请你解释一下选段中各句加点的“梨花”的含义。
【甲】____________________________________
【乙】________________
【丙】____________________________________________________________
（二）阅读下文，回答问题
芳香的百合花
连忠诚
①春天，带着阳光和花朵，再次光临我的驻站区。不远处的迎春花，远看，如浩瀚夜空的星星，闪闪亮亮；近看，小太阳花的模样，在阳光的照耀下，熠熠生辉。随着气温上升，地铁口多了老人的身影，他们或坐或站，晒着太阳，聊着天。
②对巡逻的我来说，这些老人便是一种日常的陪伴。有好几次，匆忙行走的乘客忘记拔掉电动车钥匙，这些老人看见后直接拔掉，一路小跑敲警务室门告诉我。
③地铁驻站区的菜场离出口很近，小区居民和很多乘客在这里买菜。这些大爷大妈随身携带轻便的小马扎，买完菜，坐在地铁口剥豆、择菜。他们总是找卖菜的人多要几个塑料袋，可以盛放垃圾。
④有一次，一大爷钥匙落在家里，为不打扰儿女上班，他就在地铁口和老人聊天。到中午只剩下他一人时，我才发现事情不妙。他告诉我实情，但坚持不告诉我他儿女的电话号码。我只好邀请他来警务室一起吃微波炉加热的饺子。吃了饺子后，在出口处，他帮我把所有电动车摆得整整齐齐。傍晚时分，他悄悄离开。第二天，警务室门口会放有老人留的回馈礼物，比如一盒牛奶，一个苹果，一个热腾腾的白吉馍等。
⑤警务室门口，成了老人们临时存放东西的地方，经常放置的小物品有钥匙、背包，小学生的红领巾、书包等。偶尔有乘客和我分享自己的水果，苹果、橘子、香蕉。老大妈们分成两队跳舞，大爷们坐着观看。一位大妈在地铁口的空地里种植了蔬菜，一块不大不小的菜园。葱茏的菜畦，青青的叶子，大老远看到一片绿意。
⑥记得去年冬天，大妈还送我一袋子芫荽，叶片色泽翠绿欲滴。今年春，她再也没有来过。望着那块无人侍弄的菜园，我沉默起来。记得每次下班回去，大妈大老远喊我，让我去菜园子摘菜。大妈说孩子们都不在身边，菜吃不完，想方设法送给我。对于他们，菜地成了一种情感寄托，一种对往日生活的念想。最让人难忘的是去年冬至，大妈们送我吃手工饺子，我带着她们参观了警务室的部分消防设施。
⑦他们成了在地铁口晒太阳、纳凉的朋友，这是地铁口一景。我时常在巡逻时，和他们聊上几句。
⑧有一次，一个年轻人开车停在路边，拉开车门，扶着大妈，说，去吧，中午我来接你。大妈乐呵呵地头也不回。老朋友聚集一起，开心无比。他们聊很多事情，比如年轻人结婚观念、婆媳关系、小孙子学习，等等。
⑨一个周末过后，警务室门口竟然放了两把红色百合花，一摸，底部是瓶子，想着是乘客们暂时存放，也没有在意。一直到下班了，依然没有人取。
⑩____________，让人捉摸不清。我换下警服，嗅着花儿散发出的芳香，不禁好奇。正打算关门，发现门下面有个牛皮纸信封，打开一看，里面是一封字迹工整的信：“您好，警官，还记得那次突如其来的暴雨吗？我在您的站区避雨。我那次来这里，是带孩子参观魏巍故居。我们来自外省，在这里没有亲人。当地面水势汹涌起来时，孩子吓哭了，是您让我们在警务室驻留。后来关闭站区，是您带着我们逃离这个几乎被水倒灌的站区。您毫不犹豫背起我的孩子，我们几个人跌跌撞撞跟着您，趟着水，来到紫荆山路上的创新街学校。接待我们的老师像长者一样关心我们，把我们安排到教室，送来水、方便面以及手机充电器等。我清楚记得，在二楼教室，看着学校操场一片汪洋时，我和儿子特别害怕。有一个被人喊徐老师的年纪大一点的老师，主动上前安慰我们，送来被子等。那一夜，终身难忘。我也是一名教育工作者，在这次暴雨中，感受到人间处处真情在。所以，请接受我的鲜花。西安莲湖郊区人。”
我快速翻阅监控视频，在来去匆匆的人群里，发现一位女士戴着橘黄色口罩，披肩发，肩挎背包，怀抱着花儿，先是敲门，后趴在消防栓上写字，最后将花摆放在门口。这花儿占据我的整个视野，眼前一幕幕再现如昨，让人感到温暖。
芳香的百合花在警务室里放两日了，但依然新鲜如初。这意外的花儿，在地铁驻站区，给我以及来去匆匆的乘客们平添了温情和暖意。
(选自《人民日报海外版》，有改动)
13．文中的“我”是一名________、________的人民警察。
14．概括第④段的主要事件。
15．第②段中，老人们发现乘客忘记拔电动车钥匙后“直接拔掉，一路小跑敲警务室门告诉我”。这些行为反映了老人们怎样的情感和态度？
16．文章两次提到“意外的花儿”，请结合全文，说说这“意外的花儿”有什么深刻含义？
17．结合文章内容和以下链接材料，说说你对本文标题“芳香的百合花”的理解。
【链接材料】
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
——节选自彭荆风《驿路梨花》
（三）阅读下面的文字，完成各题。
突然出现的我
李娟
①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池。
②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步。
③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有‘山羊’!”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的样子：“这个嘛，有的！”
④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬。
⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。
⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的。
⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。
⑧我记录着路。那些古牧道，那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。
⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。
⑩一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰①羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知'猫头鹰'这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。
有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。
在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢？
（节选自李娟《前山夏牧场》，有删改）
【注释】①猫头鹰属于国家二级保护动物。保护野生动物，人人有责。
18.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A .天上的云或凌乱或轻盈，既写云的状态，也隐含了我的感受。
B .我记录古牧道，想象过去的生活，思考古今人们的共同追求。
C .在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对我来说是非常偶然的。
D .回家的路上，我们穿过森林、河谷、丛林，看到了不同的风景。
19.请根据文章内容完成思维导图。
20.文章第⑤段的景物描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。
21.国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请结合内容简要分析。
（四）阅读下文，回答各题。
满
孙君飞
①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……
④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。
⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。 他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。 她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。 他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？
⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。
⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。
再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“ 我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”
我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。
但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的， 我们最需要的东西，那里一直不缺不空。 （选自《时文选粹》，有删改）
22.阅读选文④-⑩段，补全下面的表格。
段落 ④ ⑤-⑥ ⑦-⑧ ⑨-⑩
主要情节 父亲拉着桌凳等满车礼物回家 B 母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲 父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍，然后安然入睡
我的心理 A 有些难过 C D
23.第③段可以删去吗？为什么？
24.赏析下面的句子。（任选其一）
①周围无数双眼睛都被它镀亮…… （赏析加横线的词）
②他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。（从修辞的角度赏析）
25.选文第⑧段划线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？
26.选文第 段中父母说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”， 段中，“我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空。”这两句话是否矛盾？为什么？
答案
1.（1）迷茫 （2）陡峭 （3）露宿 （4）竹篾 （5）简陋 （6）撵 （7）晶莹 2.D
3.A 4.D 5.C 6.C 7.雷锋精神代代传 8.（1）①道德价值 ②真善美 （2）示例：张桂梅坚持为民情怀，为阻断贫困的代际传递，从2002 年起锲而不舍四处奔走，克服资金难以筹集、贫困山区群众不理解不支持等一系列困难，在2008 年8月成功创办全国第一所全免费女子高中，为贫困山区女孩的追梦人生点亮了希望之光。（3）示例：见义勇为本是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者，就见死不救，而要学习《驿路梨花》中传递出的雷锋精神，尽自己的能力，传递社会正能量。
9.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
10.（1）“闪”，既写出了因梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘动作轻快、天真活泼的神态，表达了作者对小姑娘的喜爱和赞美。
（2）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
11.插叙，作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
12.是指名叫“梨花”的哈尼族姑娘 是指梨树开的花。 边疆盛开的洁白梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷锋精神的象征
13.热心助人 认真负责
14.大爷钥匙落家，“我”邀请他到警务室吃饺子，他帮“我”整理电动车，第二天留下礼物。
15.反映了老人们对“我”工作的支持与信任，以及他们淳朴、热心、有责任感的态度。
16.“意外的花儿”是受助女士对“我”在暴雨中帮助她们的感谢，象征着人与人之间的善意、温暖与真情，也体现了善行得到回报的美好。
17.文中的“芳香的百合花”既指女士送来的百合花本身的香气，也象征着人与人之间互相关怀的温暖与真情；如同《驿路梨花》中的“梨花”象征雷锋精神的传承，本文的百合花也象征着善意与温暖的传递，让这种美好的情感在人们心中蔓延。
18.C
19.①感到孤独得近乎尴尬；②扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我；③感受到欢乐与情谊
20.：第⑤段的景物描写，刻画了自己闲暇时在山坡下，溪水边，看到的蒲公英白天绽放和晚上收拢，两种不同的状态以及湛蓝天空中洁白的月亮，渲染了一种宁静祥和的气氛，烘托了人物孤独的心情，为下文我体会、享受孤独，记住看到的做铺垫。
21.从哈萨克人一人持一只杯子或拎一瓶酒，桌上一堆空酒瓶和花生壳的喝酒场景，看出作者呈现了一个生活贫穷、人民性情豪爽的世界；从作者记录的最平凡的清晨，看出作者呈现了一个百姓勤劳、生活安乐的世界；从扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我，看出作者呈现了一个民风淳朴、百姓善良的世界；从斯马胡力每天骑马去汽车走的石头路边看一看我有没回来，让我骑马，他步行，让我看山间瀑布，看出作者呈现了一个热情友好、充满爱的世界。
22.A无比自豪 ；B父亲两手空空、疲惫沮丧地回家；C疑惑不解；D满足激动。
23.不可以删去。第③段写了父亲带回来的东西繁多而丰富，表现我对父亲带回来的东西的新奇喜悦，表现父亲的勤劳能干和父亲对我们的爱。
24.①“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，内心羡慕．②比喻，生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫。
25.神态描写、动作描写，生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴，表现了她对父亲的爱。
26.不矛盾。因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品，而我认为“不缺不空”的是父母给予我们的深厚丰盈的爱，所以不矛盾。

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