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大象版.科学三年级上册（2025新版）第一单元《气象观测》
1.1《测量气温》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道温度是物体的冷热程度，气温是空气的温度，常用摄氏度（℃）表示；认识气温计的基本结构，了解百叶箱的作用，掌握测量气温的正确方法和注意事项。
科学思维：能通过观察认识气温计的结构，能根据气温数据总结一天中白天气温的变化规律，培养观察、分析、归纳和总结的思维能力，提升数据解读能力。
探究实践：能正确使用气温计测量气温，能规范填写气温记录表、绘制气温变化图，能在老师指导下尝试使用湿度计测量空气湿度，提升探究实践和动手操作能力。
态度责任：养成认真观察、严谨操作、规范记录的科学习惯，遵守实验安全规范，爱护科学仪器，激发对气象观测的探究兴趣，了解气象观测与生活的密切联系。
【活动方案】
【新课导入】
谈话导入：同学们，日常生活中我们常常会说“今天真热”“今天真凉快”，但每个人的感觉都不一样，这种主观感觉准确吗？其实，判断天气的冷热需要借助科学仪器。今天我们就一起来学习气象观测的第一项本领——测量气温，解开“今天到底热不热”的疑惑。
【聚焦】
活动一：提出疑问，认识气温计
活动二：实践操作，测量并记录气温
活动三：分析数据，总结气温变化规律
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.物体的冷热程度叫（ ），空气的温度叫气温。
2.气温通常用（单位符号）（ ）来表示。
3.测量气温的科学仪器是（ ）。
4.测量气温时，应选择室外通风、没有（ ）直射的地方。
5.气象观测站中，记录一天中最高气温和最低气温的仪器放在（ ）里。
二、能力提升选择：
1.下列关于气温计读数的说法，正确的是（ ）。
A.眼睛俯视液面读数 B.眼睛平视液面读数 C.眼睛仰视液面读数
2.一天中白天的气温变化规律是（ ）。
A.一直上升 B.先上升后下降 C.一直下降
3.测量气温时，发现气温计破裂，正确的做法是（ ）。
A.自己清理 B.立即向老师报告 C.置之不理
4.下列不属于气温计结构的是（ ）。
A.玻璃泡 B.液柱 C.指针
5.关于百叶箱的作用，说法正确的是（ ）。
A.防止仪器被风吹雨淋，保证数据准确 B.遮挡阳光，使仪器降温
C.防止仪器被人触碰
参考答案
一、基础训练填空
1.温度 2.℃ 3.气温计 4.阳光 5.百叶箱
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.B 4.C 5.A
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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