资源简介

吉林省长春市第六十八中学2025-2026学年度道德与法治九年级第二学期二模教学质量监测（中考）
（考试时间：90分钟 满分：100分）
学校：
班级：
姓名：
考号：

一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1.2026年4月，全国人大常委会审议通过的《中华人民共和国学前教育法》正式施行。该法的出台体现了（ ）
A. 法律由国家强制力保证实施
B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力
C. 法律由国家制定或认可
D. 法律是统治阶级意志的体现
2.2026年马年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，融合敦煌文化、戏曲等传统元素，并通过多种语言全球传播。这体现了（ ）
①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化具有海纳百川的包容力
③我国坚持对外开放的基本国策 ④中华文化是世界上最优秀的文化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.2026年“十五五”规划开局之年，某市人大代表深入基层调研，将收集到的群众关于教育、医疗等民生问题形成议案提交人大。这表明（ ）
A. 人大代表由人民直接选举产生
B. 人大代表要密切联系群众，反映民意
C. 人民代表大会是最高国家权力机关
D. 人大代表享有立法权和决定权
4.2026年米兰冬奥会上，中国冰雪健儿顽强拼搏、为国争光，同时与各国运动员相互尊重、平等竞技。这启示青少年（ ）
①要树立规则意识和法治观念 ②要培养集体荣誉感和爱国情怀
③要树立开放包容的心态 ④要把为国争光作为唯一目标
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 为防止青少年沉迷网络，国家出台了《未成年人网络保护条例》。这说明（ ）
A.未成年人的健康成长需要特殊保护
B.网络对青少年只有危害没有益处
C.国家通过立法限制青少年使用网络
D.只要立法就能解决网络沉迷问题
6. 下图漫画《“手”护》中“国家安全”的守护启示我们（ ）
A.维护国家安全是国家的事，与个人无关
B.要增强国家安全意识，自觉维护国家安全
C.只有成年人才有维护国家安全的义务
D.国家安全只包括政治安全和国土安全
7.2026年3·15晚会曝光了部分企业使用劣质原料、虚假宣传等侵害消费者权益的行为。相关部门迅速查处。这体现了（ ）
①政府坚持依法行政，履行市场监管职责
②消费者权益受法律保护
③任何违法行为都要承担刑事责任
④法治是市场经济健康发展的保障
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8. 某社区居民通过“居民议事厅”共同商讨小区停车管理方案，最终达成共识。这体现了（ ）
A.公民直接参与国家事务管理
B.民主选举是人民实现民主权利的唯一形式
C.基层群众自治是社会主义民主政治建设的基础
D.公民可以随意决定社区事务
9.2026年国家育儿补贴政策全面实施，对二孩、三孩家庭给予经济补贴。这一政策（ ）
①体现了以人民为中心的发展思想
②有利于优化人口结构，促进人口长期均衡发展
③保障了公民的政治权利和自由
④有利于减轻家庭育儿负担，促进家庭幸福
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.2026年海南自贸港全岛封关运作，实行更加自由便利的贸易投资政策。这体现了我国（ ）
A.坚持对外开放的基本国策 B.形成了全面开放的新格局
C.消除了与各国的贸易壁垒 D.已成为世界第一大经济体
11. 陈某因在网络平台发布虚假信息、造谣传谣被公安机关依法拘留。这警示我们（ ）
A. 公民不享有网络言论自由
B. 违法行为都要承担民事责任
C. 行使权利必须在法律允许的范围内
D. 网络空间是法外之地
12.2026年 “十五五” 规划强调要推动教育高质量发展。这是因为（ ）
①教育是民族振兴、社会进步的基石
②教育是提高国民素质的根本途径
③教育已经成为综合国力竞争的决定性因素
④教育是引领发展的第一动力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 某校组织学生参观吉林省博物院，开展 “传承红色基因” 研学活动。这有助于学生（ ）
①增强文化认同感和民族自豪感
②培养爱国主义情感
③提高法治意识和规则观念
④了解中华优秀传统文化的博大精深
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14.2026年党的二十届四中全会审议通过了关于制定 “十五五” 规划的建议，体现了（ ）
A. 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
B. 党坚持依法行政，严格执法
C. 人民代表大会是国家的权力机关
D. 政府是国家的行政机关
15. 中学生小华看到校园周边有人在暴力欺凌同学，他应该（ ）
A. 上前制止，与欺凌者搏斗 B. 立即报警或向老师报告
C. 视而不见，以免惹祸上身 D. 拍视频发到网上曝光
二、简答题（本题共4小题，每小题5分，共20分）
16. 阅读材料，回答问题。（5分）
2026年新年贺词指出：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。” 2026年国家继续提高退休人员基本养老金，完善医疗保障体系，推进保障性住房建设。
（1）上述材料体现了党和政府坚持什么发展思想？（1分）
（2）结合材料，运用所学知识，分析国家持续改善民生的重要意义。（4分）
17. 阅读材料，回答问题。（5分）
2026年米兰冬奥会上，中国代表团在多个项目上实现历史性突破。运动员们表示：“我们不仅为自己而战，更是为祖国而战！”“每一次训练都拼尽全力，只为在赛场上为国争光！”
（1）材料中运动员的行为体现了怎样的精神品质？ （2分）
（2）运用所学知识，谈谈你将如何向冬奥健儿学习，承担时代责任？ （3分）
18. 阅读漫画，回答问题。（5分）
漫画内容：一个人站在 “诚信” 的天平上，左边放着 “利益”，右边放着 “名誉”，他左右摇摆，难以抉择。
（1）请用一句话概括漫画的寓意。（1分）
（2）运用 “诚实守信” 的相关知识，谈谈我们应如何做诚信的人？ （4分）
19. 阅读材料，回答问题。（5分）
2026年，某社区开展 “我为‘十五五’规划建言献策” 活动，居民们通过社区公众号、意见箱等渠道，围绕社区环境、便民服务等问题提出建议，部分建议被政府采纳。
（1）材料中居民参与民主生活的方式是什么？ （1分）
（2）运用 “参与民主生活” 的相关知识，说明公民参与民主生活的意义。（4分）
三、情境探究题（本题共2小题，第20题12分，第21题13分，共25分）
20. 阅读情境，回答问题。（12分）
情境一：周末，小明的妈妈在购物时，发现商家在未经同意的情况下，使用了她的照片进行商业宣传。
（1）商家的行为侵犯了小明妈妈的哪项权利？ （2分）
（2）小明妈妈可以通过哪些途径维护自身合法权益？ （3分）
情境二：小刚在网上发现有人发布 “某地发生地震，已造成大量伤亡” 的谣言信息，引起网友恐慌。
（3）面对网络谣言，小刚应该怎么做？ （3分）
情境三：小梅的同学小李家庭经济困难，面临辍学风险。小梅想帮助他，但又担心影响自己学习。
（4）请你运用 “关爱他人” 和 “维护受教育权” 的知识，为小梅提出合理建议。（4分）
21. 阅读情境，回答问题。（13分）
某校九年级（1）班开展 “聚焦2026全国两会，感悟中国民主与法治” 主题探究活动。
【环节一：感悟两会温度】
2026年全国两会期间，代表委员围绕 “高质量发展”“民生保障”“科技创新” 等议题展开讨论。全国人大审议通过了关于 “十五五” 规划纲要的决议，将党的主张通过法定程序转化为国家意志。
（1）上述材料体现了教材中哪些核心观点？（4分）
【环节二：辨析法治力量】
同学们就 “法治与德治” 的关系展开讨论。
小华认为：“只要有了完备的法律体系，就能实现国家长治久安。”
小丽认为：“国家治理既要依靠法律，也要依靠道德。”
（2）请你对两位同学的观点进行辨析。（6分）
【环节三：践行法治精神】
为宣传法治精神，该班准备开展一次 “法治宣传进社区” 志愿活动。
（3）请你为本次活动设计一条宣传标语，并说明青少年应如何为建设法治中国贡献力量。（3分）
四、实践探究题（本题共1小题，共25分）
22.2026年是 “十五五” 规划开局之年。某校九年级（1）班以 “擘画蓝图 青年担当” 为主题，开展实践探究活动。请你参与并完成下列任务。
【任务一：关注国家发展】（10分）
同学们收集了以下关于 “十五五” 规划的新闻资料：
资料一：规划提出要 “加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强”，推动关键核心技术攻关，培育新质生产力。
资料二：规划强调 “全面推进乡村振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果”，缩小城乡差距，促进共同富裕。
资料三：规划指出 “推动绿色发展，建设美丽中国”，持续改善生态环境质量，推进碳达峰碳中和。
资料四：规划要求 “坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”，推进全面依法治国。
（1）请运用所学知识，分别说明上述四项规划部署的理论依据。（8分）
（2）结合上述资料，谈谈国家制定 “十五五” 规划对实现中国式现代化的意义。（2分）
【任务二： 聚焦家乡实践】（7分）
长春市积极响应 “十五五” 规划，推出了系列举措：
举措①： 打造 “长春国际汽车城”，推动汽车产业向新能源、智能化转型。
举措②： 开展 “春风送岗” 活动，为高校毕业生、农民工等群体提供就业服务。
举措③： 实施 “河湖连通” 工程，治理伊通河等水系，建设生态宜居城市。
（3） 请你从国家层面的三个角度，分析上述举措分别体现了教材中的哪些核心观点。（6分）
（4） 作为长春市民，请你为家乡更好地落实 “十五五” 规划提出一条合理化建议。（1分）
【任务三： 践行青春担当】（8分）
“十五五” 规划蓝图已经绘就，当代青少年生逢其时，重任在肩。
（5） 请你结合所学知识，从 “理想”“创新”“责任” 三个角度，谈谈青少年应如何为 “十五
五” 规划的落实贡献青春力量。（6分）
（6） 为迎接 “十五五” 开局之年，请写一句青春宣言。（2分）
参考答案及解析
一、选择题（每题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A B A A B B C B A C A B A B
1.C
【解析】全国人大常委会审议通过《学前教育法》，体现了法律由国家制定或认可这一特征。A选
项强调实施方式，B选项强调约束范围，D选项是法律的本质，均与题干 “审议通过” 这一过程不
符。
2.A
【解析】春晚融合敦煌文化、戏曲等传统元素体现了①；通过多种语言全球传播体现了②③。
④ “最优秀” 表述过于绝对，排除。
3.B
【解析】人大代表深入基层调研、形成议案提交人大，体现了人大代表密切联系群众、反映民意。A错误，人大代表不都是直接选举产生；C错误，全国人大是最高国家权力机关；D错误，人大代表没有立法权和决定权，享有审议权、表决权、提案权、质询权。
4.A
【解析】运动员顽强拼搏为国争光体现①②，与各国运动员相互尊重平等竞技体现③。④ “唯一目标” 表述错误，排除。
5.A
【解析】出台《未成年人网络保护条例》目的是保护未成年人合法权益，说明未成年人需要特殊保护。B “只有危害” 说法片面；C “限制使用” 表述不准确；D “只要……就” 过于绝对。
6.B
【解析】漫画中 “国家安全” 的守护需要全民努力，启示我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。A错误，维护国家安全人人有责；C错误，不仅是成年人的义务；D错误，国家安全包括多个领域。
7.B
【解析】相关部门查处违法行为体现了①④；消费者权益受保护体现了②。③ “都要承担刑事责任” 错误，只有犯罪行为才承担刑事责任，一般违法承担民事或行政责任。
8.C
【解析】居民通过 “居民议事厅” 商讨小区事务，体现了基层群众自治制度。A “直接参与国家事务管理” 错误；B “唯一形式” 错误；D “随意决定” 错误。
9.B
【解析】育儿补贴政策减轻家庭负担，体现①④；优化人口结构体现②。③ “政治权利” 错误，育儿补贴涉及社会经济权利而非政治权利。
10.A
【解析】海南自贸港封关运作，实行更加自由便利的贸易投资政策，体现了我国坚持对外开放的基本国策。B “形成新格局” 与材料不直接对应；C “消除” 过于绝对；D不符合事实。
11.C
【解析】陈某因发布虚假信息被拘留，警示我们要在法律规定范围内行使权利。A “不享有” 错误；B “都要承担民事责任” 错误，行政违法行为承担行政责任；D “法外之地” 错误。
12.A
【解析】①②正确表述了教育的重要地位。③错误，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素；④错误，创新是引领发展的第一动力。
13.B
【解析】参观博物院、传承红色基因，有助于增强文化认同感和民族自豪感（①），培养爱国主义情感（②），了解中华文化（④）。③“法治意识”与题干关联不紧密。
14.A
【解析】党的二十届四中全会审议通过规划建议，体现了党对国家发展的全面领导。B“依法行政”的主体是政府；C、D与题干不符。
15.B
【解析】面对校园欺凌，正确做法是立即报警或向老师报告。A“与欺凌者搏斗”可能造成自身伤害；C“视而不见”缺乏责任感；D“拍视频发到网上”可能侵犯隐私，且不是正确维权方式。
二、简答题（每题5分，共20分）
16.（5分）
（1）以人民为中心的发展思想。（1分）
（2）意义：①有利于保障公民的生存权、发展权等基本权利，提高人民的生活水平，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感；②有利于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定；③有利于践行尊重和保障人权的宪法原则，为人民共享改革发展成果提供制度保障；④有利于推动共同富裕，实现中国式现代化。（4分，答出三点即给满分）
【评分细则】
第（1）问：答出“以人民为中心”即给1分。
第（2）问：每点1分，答出3点即给4分。其他合理答案酌情给分。
术语要求：必须使用教材规范术语，如“获得感、幸福感、安全感”“公平正义”“共同富裕”等；口语化表达（如“为了让老百姓生活更好”）扣1分。
17.（5分）
（1）体现了爱国主义精神、自强不息的奋斗精神、团队精神和集体荣誉感。（2分，答出两点即给满分）
（2）①树立远大理想，将个人梦想与国家发展、民族复兴相结合；②努力学习科学文化知识，提升自身素质；③增强责任意识，主动承担社会责任，积极参与社会实践；④培养艰苦奋斗精神，勇于克服困难，敢于拼搏；⑤增强爱国主义情感，自觉维护国家荣誉和利益。（3分，答出三点即给满分）
【评分细则】
第（1）问：答出 “爱国主义”“自强不息”“奋斗精神” 均可给分，每点1分。
第（2）问：每点1分，答出3点即给满分。需结合青少年的实际行动，单纯抄写教材句子且无具体行动表述的扣1分。
18.（5分）
（1）寓意：诚信是人们面临利益与名誉抉择时的重要准则。（1分，言之有理即可）
（2）①树立诚信意识：我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②运用诚信智慧：当尊重他人隐私与诚信发生冲突时，要正确处理两者关系，做到恪守诚信；③珍惜个人的诚信记录：守信光荣，失信可耻，做诚实守信的公民；④积极承担责任：当我们做错事时，要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。（4分，每点1分）
【评分细则】
第（1）问：概括出 “诚信” 与 “利益”“名誉” 的关系即可给分。
第（2）问：从 “意识”“智慧”“记录”“责任” 四个角度答出任意三点即给满分，仅答出 “要诚实守信” 无具体做法的扣2分。
19.（5分）
（1）民主决策（或民主监督、民主参与）。（1分）
（2）意义：①有利于公民依法行使民主权利，维护自身合法利益；②有利于促进决策的科学化和民主化，使决策更符合民意；③有利于增强公民的民主意识和参与能力，提高公民的政治素养；④有利于发展社会主义民主政治，推进国家治理体系和治理能力现代化。（4分，答出三点即给满分）
【评分细则】
第（1）问：答出 “民主决策” 或 “民主监督” 或 “民主参与” 均可给分。
第（2）问：每点1分，答出3点即给满分。需从公民和国家两个角度回答，只从一个角度回答扣1分。
三、情境探究题（第20题12分，第21题13分，共25分）
20.（12分）
（1）肖像权（或人格尊严权）。（2分）
（2）途径：①与商家协商，要求停止侵权、赔礼道歉、赔偿损失；②向消费者协会投诉，请求调解；③向市场监督管理部门等行政机关投诉举报；④向人民法院提起诉讼，依法维权。（3分，答出三条即给满分）
（3）做法：①不信谣、不传谣，不转发未经证实的信息；②向网络平台举报该谣言信息；③向公安机关或网信部门举报；④传播官方权威信息，澄清谣言，呼吁大家不恐慌。（3分，答出两条即给满分）
（4）建议：①关爱他人要讲究策略，可以建议小李申请学校助学金或联系社会公益组织，帮助他解决经济困难；②守护受教育权，可以鼓励小李坚持学习，与他分享学习资料，互帮互助；③关爱他人与学习并不矛盾，在帮助他人的过程中可以提升自身能力和品质；④帮助他人要尽己所能，在自己能力范围内提供帮助，不影响正常学习生活。（4分，每点1分）
【评分细则】
第（1）问：答出 “肖像权”“人格尊严权” 均可给分，答 “隐私权” 不得分。
第（2）问：每点1分，“诉讼” 是必答点，未答出诉讼扣1分。
第（3）问：每点1分，答出2点即给满分。需同时体现 “不传谣” 和 “举报/澄清” 两个层面，只答一方面扣1分。
第（4）问：需从 “关爱他人”“受教育权” 两个维度回答，每维度2分；未结合具体建议只说 “要关爱他人” 扣2分。
21.（13分）
（1）核心观点：①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持党的领导；②人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人大是最高国家权力机关，享有最高决定权；③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，坚持依法治国与以德治国相结合；④以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主。（4分，每点1分）
（2）辨析：
①小华的看法是片面的。（1分）理由：法治要求实行良法之善治，完备的法律体系是法治的前提，但实现国家长治久安还需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，需要法律和道德共同发挥作用，需要坚持党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一。（2分）
②小丽的看法是正确的。（1分）理由：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（2分）
（3）宣传标语示例：“弘扬法治精神，共建和谐社区”“法治让生活更美好” 等。（1分，言之有理即可）
做法：①增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神；②学会依法办事，依法维护自身合法权益；③积极参与法治宣传活动，做法治的传播者；④勇于同违法行为作斗争，做社会主义法治的坚定捍卫者。（2分，答出两条即给满分）
【评分细则】
第（1）问：每点1分，答出4点即给满分。需从 “党的领导”“人大制度”“依法治国”“以人民为中心” 四个维度回答，少一个维度扣1分。
第（2）问：
o 判断小华 “片面” 得1分，分析原因2分；判断小丽 “正确” 得1分，分析理由2分。
o 术语使用：必须使用 “法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法” 等教材原话，未使用规范术语扣1分。
第（3）问：宣传标语紧扣 “法治” 主题且积极向上即可给1分；做法答出2点即可给2分。
四、实践探究题（共25分）
22.（25分）
【任务一：关注国家发展】（10分）
（1）理论依据：
1. 资料一：创新是引领发展的第一动力，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素。我国坚持创新驱动发展战略，推动科技自立自强，培育新质生产力。（2分）
2. 资料二：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。我国坚持以人民为中心的发展思想，促进区域协调发展，实现共同富裕。（2分）
3. 资料三：生态兴则文明兴。我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持绿色发展理念，建设人与自然和谐共生的美丽中国。（2分）
4. 资料四：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。我国坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，为国家发展提供法治保障。（2分）
（2）意义：有利于统筹推进 “五位一体” 总体布局，协调推进 “四个全面” 战略布局，为实现中国式现代化提供战略指引和行动纲领，推动国家高质量发展。（2分）
【评分细则】
第（1）问：每点2分，需同时答出 “教材观点” 和 “材料对应分析”，只答观点未结合材料的每点扣1分。
第（2）问：答出 “战略指引”“行动纲领”“高质量发展” 等关键词可给满分，只答 “有利于国家发展” 给1分。
【任务二：聚焦家乡实践】（7分）
（3）角度分析：
①经济角度：举措①体现坚持高质量发展，推动产业转型升级，培育新质生产力，加快构建新发展格局。（2分）
②民生角度：举措②体现政府坚持以人民为中心，履行公共服务职能，保障公民劳动权，促进社会公平正义。（2分）
③生态角度：举措③体现坚持绿色发展理念，践行绿水青山就是金山银山的理念，建设生态文明，推动人与自然和谐共生。（2分）
（4）建议示例：加强城市公共交通建设，倡导绿色出行；加大对中小企业的扶持力度，优化营商环境；推进老旧小区改造，改善居民居住条件等。（1分，言之有理即可）
【评分细则】
第（3）问：需从 “经济”“民生”“生态” 三个角度回答，每个角度2分。角度错误不得分，术语不规范的扣1分。
第（4）问：建议需贴合长春实际，具有可操作性，抄写材料中已提到的举措不得分。
【任务三：践行青春担当】（8分）
（5）角度阐述：
①理想方面：青少年要树立远大理想，将个人梦想与 “十五五” 规划、中国式现代化建设相结合，坚定理想信念，立志报效祖国。（2分）
②创新方面：青少年要努力学习科学文化知识，培养创新意识和创新能力，积极参与科技创新实践，为推动高质量发展贡献智慧。（2分）
③责任方面：青少年要增强责任意识和担当意识，主动参与社会实践和志愿服务，为国家发展、社会进步贡献青春力量。（2分）
（6）青春宣言示例：
“以青春之我，奋斗之我，为‘十五五’规划添砖加瓦，为中国式现代化贡献力量！”
“青春正当时，奋斗新征程——我为‘十五五’规划贡献青春智慧！”（2分，体现青春担当和时代使命即可）
【评分细则】
第（5）问：每点2分，需从 “理想”“创新”“责任” 三个角度分别阐述，每个角度需有具体行动和做法，只答 “要树立理想” 无具体做法的扣1分。
第（6）问：宣言需紧扣 “青年”“十五五”“奋斗/担当” 等关键词，积极向上即可给满分；未体现时代背景的扣1分。
试卷质量分析
一、考点覆盖分析
教材年级 核心考点 对应题号
七年级 青春时光、师生友谊、生命教育、集体荣誉 2、4、13
八年级 公民权利与义务、法治与自由、维护国家安全、诚实守信、社会规则 1、5、6、7、8、11、15、18、20
九年级 党的领导、民主与法治、以人民为中心、创新驱动、生态文明、中国梦 3、9、10、12、14、16、17、19、21、22
二、核心素养占比分析
核心素养 对应题号 分值 占比
政治认同 2、3、9、10、14、16、21、22 38分 38%
法治观念 1、5、6、7、11、15、18、20、22 34分 34%
责任意识 4、13、17、19、21、22 18分 18%
公共参与 8、15、19、20、22 10分 10%
三、难度比例分析
基础题（70%）：1-15题选择题、16-19简答题基础部分，共70分
中档题（20%）：20-21情境探究题、22题实践探究题部分小题，共20分
拔高题（10%）：22题第（5）（6）问综合应用与价值践行，共10分
四、难度系数预估
整体难度系数约为0.68（中等难度），符合一模/二模测试对诊断性、选拔性的兼顾要求。

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