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2026年九年级第二次模拟检测
【任务二：对话经典海文心】
4,下面是某同学“经典诵读”活动的发言稿，横线处语句顺序已被打乱，请选出排序最恰当的一项
语文试题
()(3分)
(时间：120分钟总分：150分)
有一位学者曾这样形客：经典不是死的文宇，而是活的对话。一一，一，—·这
注意事项：
种对话，让我们不再局服于自己的小小天地。
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡和试卷规定的
①每一次重新阅读都是一次新的握手
位置上。
②经典之所以常读常新
2,选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如爵改动，用橡皮
③是因为我们带着不同的问题去叩问
擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
④与经典对话本质上是一种精神的起狱
3.非选择题必须用0.5菇米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，
A.②0③④
B.②③④0
c.④②0③
D.④②③0
不能写在试卷上；如稀改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修
正带。不按以上要求作答的答案无效。
【任务三：对话自我照本心】
【卷首语】
5。对话，最终要回归自我。在古诗文中，那些千年前的灵魂早已替我们道出了成长的迷茫与坚定。请
对话，是领听，是共鸣，是跨越时空的提手。本次“对话”系列活动，邀你拾级而上，
补全下面语段中的诗句，完成与自我的深度对话。(6分)
成长路上，我们总在不断地对话自我。当内心汝思乡之情茶绕时，崔颗在《黄鹅搀》中吟道：“日
在对话中完成一场成长的修行。
禁乡关何处是？①”面对离别，王物在《送杜少府之任药州》中写下：“②一天证若比
一、积累与运用(33分)
邻。”孔子站在河边，望着彝流的江水，感叹道：“图，国”(《论语·子平》)，凝证
【任务一：对话生活·察点滴】
我们珍惜光朋。此外，许多古诗文名句也给予我们精神力量。请写出连埃两句舵激扇自己勇敢面对挑
阅读下面这段“生活随感”，完成1一3题。
战的诗句（本卷中出现的除外)：回一回一。
生活是最好的语文书。清展，阀钟响起，我障开怪忪()的睡眼。窗外，平餐掉的蒸16g()
眉着白气，老板的坠喝声透者朴赤的热情。这就是生活，平凡却从不厌倦。
【任务四：对话马韵探精神】
热而，我们常常在忙绿中忽略了身边的“对话”。与父的一次闲称，与朋友的一句玩笑，基至与
【材料一】漫谈马的形象
路边小猫的偶通，都是生活一（赠子/给予）的礼物。这些看似微小的瞬问，如采我们用心去感
马是中国文化史上的重要围毒。从秦陵“钢车马到汉代“马踏飞燕”，再到徐悲鸿的“务马”，马的
受，便能发现其中（蓝美/蓝含）的温暖与力量。可惜，许多人习惯了（勿匆忙忙/急
形象穿越三千年，折射出不同的时代精神。
急忙忙)地赶路，忘记了停下来，听一听世界的声音。
秦始皇陵出土的“钢车马”被著为“青钢之冠”。两组钢车马均按真率马二分之一比例打造，四匹钢
一位作家曾说：“生活的意义，不在于你看见了什么，而在于你与什么产生了对话。”学会与生活
马，体形结构一政，佩怜相仿，姿态同中有异。它们静立车辕前，褪去野性，化作象征制度成严的仪
对话，就是手会在⑥（琐碎/紫杂）中寻找诗意，在平淡中发现光亮。
仕部件，体现了泰人“秩序聊美、标准化即力量*的建构理念。
1,给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
到了汉代，马的形象由静转动。东汉甘肃武成雷台汉墓出土的“马踏飞燕”，三足鹰空，一足轻路
(1)怪松（）
(2)蒸16ng()
飞乌之背，吊首嘶鸣，充满动态张力。这匹马摆脱了工具性，张扬了天性，开启了中国马文化的浪漫
2.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)
篇章。如今，“马踏飞燕”已成为中国放游标志之一。
A.赠予蕴藏匆例忙忙繁杂B.赠予蕴含匆例忙忙琐碎
近代，面对民族危亡，徐悲鸿笔下的马焕然一新。他调和西西解制与国画写意，西出筋骨峰的、
C.给予蕴含急急忙忙繁杂D.给予蕴蒙急急忙忙琐碎
#尾飞扬的“壳马”。马眼中燃烧者悲愤与抗争，象征着中华民族以不屈的姿态寻求出路。与此同时，
3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。(3分)
在陕甘宁边区，抗战门神画中入路军战士晴战马保家卫国，业励民众投身苹命。
原句：这就是生活，平凡却从不厌倦。
(摘自《光明日报》2026年2月，有删微)
【九年级话文试题共4页】第1页

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