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2026春五年级科学下册（教科版）
全册知识点单元汇总
第一单元生物与环境
笔记：
1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。
2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验
中只能改变一个条件（我们要研究的条件），同时保证其他条件
不变。
3.在实验中，设置两组进行对比，如果两组种子都发芽了，说明改
变的条件不是种子发芽必需的条件。如果只有一组种子发芽，
而另一组种子未发芽，说明改变的条件是种子发芽必需的条件。
4.在实验中，每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶
然性，使实验结论更准确。一粒种子可能会因自身原因（如胚受
损等)而不能发芽，影响实验结果。
5.土壤和阳光不是绿豆种子发芽必需的条件。
6种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，三个条
件要同时具备。
7.绿豆苗的生长。
研究对象
阳光下的绿豆苗
黑暗处的绿豆苗
生长情况
短而直
长而弯
茎、叶的颜色
茎是暗红色，叶是翠绿色
茎是白色，叶是黄色
茎的粗细
粗壮
很细
8.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，
在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
条件：光照
二氧化碳+水
→养料+氧气
场所：绿叶
9.绿豆苗的生长需要阳光、水分、空气和适宜的温度等。不同
环境里的植物，对阳光、水分等条件的需求不同，植物能适应
环境。
10.植物的茎具有向光性，根具有向水性。
11.在“了解蚯蚓对环境的选择”实验中，反复进行多次实验，可以避
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免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更准确。
笔记：
12.蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境中。
13.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需
求。动物在长期生活繁衍的过程中形成了适应环境的特征。
动物
生活环境
适应环境的特征或行为
丹顶鹩
湿地
迁徙，适应气候、日照等环境因素的变化
青蛙
池塘、稻田
冬眠，造应冬季寒冷、缺少食物的环境
企將
南极
翅膀特化为鳞，善于游泳；有大量脂肪，能御寒
狼草原、森林等换毛，适应季节的温度变化
14.食物链。
(1)生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这
样的食物关系，叫食物链。
(2)一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也
表示能量流动的方向。
(3)食物链一般从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
(4)食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以
生产者为食物的生物叫消费者。
15.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫
食物网。在食物网中，生物之间是相互依存、相互影响的。
16.群落是一定范围内（如池塘）的所有生物的集合，而生态系统是
一定范围内的所有生物和非生物的集合。
17.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成
了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
提供氧气、食物
植物
‘动物
提供养分
提供生长环境
提供生长环境
非生物
生态系统中的相互联系
第二单元
船的研究
1.船的发展历史。
独木舟（人力）→摇橹木船（人力）一→帆船（风力）一→蒸汽船（蒸
汽机)→轮船（柴油机）→潜艇（柴油机或核动力）
2.独木舟存在装载量小、不稳定等不足。我们可以采用增宽船体
等方法使其保持稳定。
3.船在水中行驶时，会受到水的阻力。船首采用流线型（尖形），
可以减小船在行驶中受到的阻力。
4.制作竹筏模型的要求：①画出设计图；②模型能稳定地浮在水
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