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昌平区2026年初三年级第二次统一练习
语文试卷
2026.5
本试卷共8页，共100分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答
无效。考试结束后，将答题卡交回。
一、基础·运用（共12分）
适逢小满，草木葱茏，学校开展“草木与中华文明”主题实践探究活动。同学们搜集了相关资
料。请你协助整理。
资料一
草木虽微，却与人类相伴相生。远古时期，先民们依靠草木维系基本生存，采集野生采实、根
茎(j19)充饥，剥取树皮、藤蔓蔽体，栖身在林木间躲避风雨。随着文明演进，人们逐渐过渡到
耕种五谷、利用桑麻编织衣物、采伐木材搭建屋舍(sè)的农耕阶段。人们凭草木安身，探求其用
的过往，亦在古老传说中有所体现。相传神农氏遍尝百草，辩识植物性味，区分出可食用的药草、
谷物等，为中医药文化的兴起奠定了基础，也为先民规避植物风险提供了重要指引。在历史进程中，
草木维系人们的衣食住用，是文明起步不可或缺的物质根基。
1.你审核资料中的字音和字形。下列加点字读音标注或字形书不正确的一项是(2分)
A.根茎(jing)
B.过渡
C.屋舍(she)
D.辩识
资料二
草木形态各异，品性不同。人们依据草赋予其丰富的精神内涵。兰花素净淡雅，内敛不张
扬，于幽谷之中静默盛开，象征着①之品：松柏不畏严寒酷署，无惧风霜雨雪，身姿苍劲，四
季常青，昭示着②之骨：莲花出淤泥而不染，亭亭玉立，代表着③之德；翠竹中空有节，
体态笔直端正，纵使狂风呼啸也绝不弯折，彰显着④之气…人们将独特的品格与气节寄于草
木之上，使其承载独有的精神价值。可见，草木早已超越自然属性，融入民族血脉。
2.请你在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是(2分)
、①淡泊名利②刚正不阿③顽强不屈④洁身自好
B.①洁身自好②顽强不屈③淡泊名利④刚正不阿
C.①淡泊名利②顽强不屈③洁身自好④刚正不阿
D.①顽强不屈②刚正不阿③洁身自好④淡泊名利
3.文段中的画线句存在问题，请你修改。(2分)
初二语文试卷第1而（共8而）
资料三
纵观文坛，文人墨客常以花草树木入诗入文。①陶渊明的《饮酒》以“采菊”流露闲适之
意，唐代②的《春望》以“花溅泪”抒发国破之痛，唐代刘禹锡的《陋室铭》以“苔痕”尽显
清幽之景…这些文人借草木我寄寓府感或承栽意趣，使草木成为中华文学中常见的表大载体。
不仅如此，草木还深深扎根在百姓的日常生活之中。立春簪花、端午桶艾、婚嫁祈愿、寿诞祈福，
人们借助草木表达美好心愿，让草木成为民俗仪式果不可或缺的一部分。寻常居家生活中，人们也
爱栽种花草树木，或赏四时之景致，或取吉祥寓意，让草木相伴左右，使日常起居环境多了几分自
然意趣与清雅心境。人们还以梅兰竹菊为器物纹饰，将自然意趣与精神追求触入日常用具，由此形
成独特的器物美学。综上可见，草木承载着情思与意趣，于漫长岁月中与人朝夕相伴。
4.请你在文段横线处补写恰当内容。(2分)
,同学们讨论应如何理解文段中的“扎根”。你根据语境判断，下列不恰当的一项是(2分)
A.浸润中华文学B.融入民俗仪式C.相伴日常起居D.装饰日常器物
后记
草木是大自然的馈赠，也是中华文明的鲜活印记。它维系着人们的衣食与住用，是文明起步的
物质根基；
:它承载着人们的情思与意趣，是寄情抒怀或憧憬美好的依托。草木与
我们息息相关、紧密相连。作为新时代青少年，我们应守护草木，让其价值永续。
6.根据语境，请你在文段中的横线处补写语句。(2分)
二、古诗文阅读（共17分）
(一)默写，完成7-9题。（共5分）
7.忽如一夜春风来，
。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(1分)
8.晓雾将歇，
；夕日欲颓，
一.-.一。陶弘景《答谢中书书》)(2分)
9.我国文学史上留下许多抒发家国情怀的千古佳句，彰显了仁人志士将个人理想与国家命运相
连的赤子之心，如古诗文中的“
”就是其中之一。（本试卷中出现的句子
除外)(2分)
(二)阅读《登幽州台歌》，完成10-11题。（共5分)
登幽州台歌
陈子昂·
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下」
10.诗人先通过“前”与“后”、①的两组对比，表明时间流逝，一去不返。继而发“悠悠”
之叹，抒个人境遇之慨。整首诗营造了②的意境。(2分)
11.诗人用“悠悠”描写天地，用“独”描写自身。分别说说“悠悠”和“独”突出了所写对象的
什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。(3分)
初三语文试卷第2页（共8页）

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