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钟落潭镇 2025 学年第二学期初一级道德与法治综合练习卷
姓名：___________班级：___________学号：___________
一、单选题（34 分）
1．在中国传统节日春节申遗成功之际，灵境·人民艺术馆推出庆贺申遗成功“春节”数字笔墨。灵境·人
民艺术馆在传统文化数字化上持续探索，通过数字技术展示书法之美。这启示我们要（ ）
A．坚持以我为主，摒弃外来文化 B．顺应时代发展潮流，不断创新与创造
C．兼收并蓄，全面继承传统文化 D．吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果
2．2025年 5月 10日，烟台小伙姜昭鹏为救发病同学导致职教高考语文学科缺考引发网友关注。他认
为“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来。”他的言行彰显（ ）
A．文明有礼的处事准则，文明需在生活中升华
B．勤劳勇敢的奋进品格，勇敢赢得他人的赞赏
C．尊重他人的良好品质，尊重使生活更加融洽
D．助人为乐的和乐风范，美德的力量在于践行
3．自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列做法符合这一要求
的是（ ）
A．在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开
B．在教室里，你的同桌因你长了青春痘而取笑你
C．在烧烤店里，当你赤裸上身，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避
D．走在拥挤的人群中，你用纸巾捂住口鼻打喷嚏
4．有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄了气的皮球；上午还
心花怒放、阳光灿烂，下午却闷闷不乐、愁云惨雾。这说明（ ）
A．青少年的情绪经常处于失控状态
B．青少年的情绪主要是负面的情绪
C．青少年的情绪复杂多变，是不可控制的
D．青少年的情绪反应强烈，波动大
5．要解决右图漫画中的问题，应该（ ）
①弘扬促进社会和谐的思想文化
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②提倡邻里之间和谐相处
③运用求同存异、和而不同的处世方法
④倡导俭约自守的生活理念
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
6．以下事例符合“道法自然、天人合一”这一思想理念的是（ ）
A．2025年 4月 23日至 25日，第四届全民阅读大会在太原市举行
B．国家增加保障性住房供给，大力实施城市更新，老旧小区改造
C．教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》
D．山西发布禁渔令，黄河山西段从 4月 1日进入禁渔期，至 7月 31日结束
7．下列行为中，不利于培养自强品质的是（ ）
A．小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成
B．小阳每天坚持锻炼身体，增强体质
C．小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教
D．小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力
8．山东莱州市李连庭一家七兄妹有五个是盲人，父母曾无奈地认为他们只能“去讨饭”。对此，李连庭
坚决不同意。他说：“只要肯出力，不怕流汗流血，也就犯不着抛弃自尊，伸手向别人要吃要喝。”后来，
靠着开磨房，他们五兄弟由村的“垫底户”提升至中上游水平，村民对他们赞不绝口。这体现出（ ）
①只有身体不健全的人才有强烈的自尊心
②自尊的人为了维护自己的人格尊严会勤奋拼搏
③真正的自尊来自于一个人的努力、拼搏和进取
④自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．《警示贤文·勤奋篇〉中有曰：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”下面诗句蕴含的道理与这句话一
致的有（ ）
①自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
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10．观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．情感是短暂的，情绪是持久的
B．情感比情绪更为深刻、稳定
C．情绪和情感变化受到外界影响
D．情感的表达比情绪更强烈明显
11．近年来，校园欺凌和性侵害事件频发，且暴力行为逐渐呈现出低龄化趋势，引起全社会广泛关注。
预防和应对校园欺凌、性侵害不仅要依靠外力的打击制裁，更重要的是被欺凌者敢于说“不”。面对校
园欺凌和性侵害，我们正确的应对方法是（ ）
①殊死搏斗，抗争到底 ②忍气吞声，息事宁人 ③寻求帮助，及时报警 ④留存证据，勇敢维权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．以下情景蕴含一个共同的主题，你觉得这个主题是（ ）
快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评
顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客
学生在校园捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处
某企业因产品问题主动召回并赔偿，良好行为提升品牌声誉
A．维护秩序 B．尊重他人 C．以礼待人 D．诚实守信
13．陶渊明曾“为五斗米折腰”而深感压抑，最终选择辞官归隐，以“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达态
度坚守本心。这种在消极情绪中依然坚守理想的人生选择，最能体现教材中关于情绪情感的哪一观点
（ ）
A．消极情绪通常给人带来不良的体验，我们要杜绝消极情绪
B．在一定条件下，消极的情绪也有积极的作用，提升我们的思考能力
C．情感是稳定内心体验，是人基本的精神需求，与情绪无关
D．生活中可以有意识地增加自己的积极情感体验，不受社会环境影响
14．人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。中国式现代化是物质
文明和精神文明相协调的现代化，丰富人民精神世界是中国式现
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代化的基本要求之一。丰富人民的精神世界，国家要（ ）
A．弘扬中华人文精神，满足人民的物质需要
B．弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化
C．创造更多诗、书、礼、乐等物质文明的成果
D．在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界
15．万宁市分别组织了万宁侨乡南洋纹样设计大赛和冲浪安全技能赛。在南洋纹样设计大赛中，女生
从黎锦、巴迪克蜡染中汲取灵感，用色彩与图案编织侨乡故事；在冲浪安全技能赛中，男生专注装备
检查、浪况判断与应急救援演练，精准完成各项考核。这体现出（ ）
A．男生女生各具优势，可以相互学习，取长补短
B．女生普遍创意思维棒，男生普遍数理思维好
C．男女生做任何事情都应该主动合作，消除差异
D．男生和女生在性格方面存在差异，不应该合作
16．“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春、不负时代、不负年华。”这启示
我们要（ ）
①乐观坚定，直面困难 ②青春飞扬，自信自强 ③认识自己，悦纳一切 ④热爱祖国，勇于奋斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．不经意间，青春向我们走来，下面同学对青春的感受反映出这一时期的我们（ ）
小海：我们像春雨过后的树苗，生长迅速。
小南：我们的自我意识增强，渴望在学习、生活上获得独立。
A．身体发育节奏相同，外形变化明显 B．身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化
C．心理发生巨大变化，充满矛盾和困惑 D．在经历人生的必经阶段，不需要在意
二、材料题（36 分）
18．阅读材料，完成下列要求。
某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参
与其中并完成下列任务。
【议题一】青春烦恼——我思考
进入中学后，遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来，对此，
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你想对小柳说： 。
(1)请将材料中空缺部分填写完整。（2分）
【议题二】异性交往——我辨析
课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。
组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有
人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情
况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。
(2)如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议 请说出理由。（6分。）
【议题三】预防侵害——我践行
新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》中对性骚扰的概念进行了界定，第二十三条明确指
出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。
(3)请分享两个关于初中生预防和应对性骚扰、性侵害的方法。（4分）
19．【绽放“青春力”秀出中国风】
第三十一届世界大学生夏季运动会是中国西部第一次举办的世界性综合运动会。全世界的运动健
儿相聚于成都，向观众展现了一场场精彩纷呈的赛事。
情境一：绽放“青春力”
赛场上，来自中南大学的大学生彭惠迪也许是成都大运会最特别的运动员，作为一名先天性听力
障碍人士，她凭借自己出色的天赋和不服输的性格与健全的运动员们同场竞技，并展现出不俗的实力。
赛场外，无数“小青椒”们用笑容和服务温暖这场盛会。刘蓓是城北体育馆武术场馆的观众服务
助理，为了更好地服务观众，在比赛过程中她需要全程面对观众席、背对赛场。刘蓓坚定地说：“我听
到观众一阵又一阵的欢呼声，其实我心里是非常激动的，我也非常想转回去看一下。但职责所在，我
们要完整地服务整场赛事。”
(1)结合“做中华传统美德的践行者”相关知识，结合情境一，谈谈大运会上的中国青年是如何践行中
华传统美德的。（6分）
情境二：秀出“中国风”
成都大运会的形象元素无不蕴含浓浓的“中国风”“巴蜀韵”。吉祥物“蓉宝”集合了大熊猫、
川剧脸谱和“火”文化：火炬“蓉火”融入了“太阳神鸟”和三星堆青铜立人元素；奖牌“蓉光”以
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“太阳神鸟”为设计灵感，奖牌绶带则为蜀锦材质。
(2) 从材料中成都大运会形象元素的设计，能看出中华文化具有什么特点？（2分）作为新时代的青少
年，我们应如何传承和弘扬中华优秀传统文化？（6分）
20．深情岁月，记载着一个个奇迹，2024年 4月 8日，“中国人年度精神史诗”《感动中国》再次拉开帷
幕。十大感动中国人物，每一位都是人中龙凤，他们的故事，如泣如诉，感动着亿万观众。九年级（1）
班同学收看了此次节目，并开展相关的学习探究活动，请你积极参加。
(1)下面节选了几位感动中国人物的事迹，请你仿照示例概括他们身上的“感动力量”。（2分）
人
事迹介绍 感动力量
物
俞 风洞作为地面上的“天空”、飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列 潜心钻
鸿 飞船等国之重器的诞生与成长。俞鸿儒 60年如一日，他将激波风洞技术推向了新的 研、精忠
儒 高峰，为中国科技发展写下浓墨重彩的一笔 报国
萧 3个月大时，因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文点字乐谱和听录音一点一点学会了弹
凯 钢琴，20岁时已赢得超 70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演 ①
恩 筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工
杨 60岁的农业专家杨华德，援助非洲布隆迪已有 9年。在他和团队手把手的帮助下，
华 布隆迪水稻产量由平均每公顷 3 吨提升至 10吨。杨华德带出的布隆迪学生，不仅 ②
德 自家水稻种得好，还被派往邻国传播先进经验。稻浪千重，路远情长
(2)对比感动中国人物，汲取感动力量。请你说说成长过程中你身上还有哪些不足，并深入分析产生这
些不足的原因。(列举一条不足即可。4分)
不足：
原因：
(3)收看节目以后，同学们非常感动，纷纷表示要做对他人、对社会、对国家乃至对全人类有用的人。
请你与同学们一起拟定成长计划。（4分）
内容 成长计划
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努力学习科学文化知识，做全面发展的高素质人才，把个人的努力与祖国、人民、全人
学习方面
类的命运紧密联系起来
生活方面 ①
社会实践
②
方面
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