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《不同环境里的植物》单元复习课教学设计
单元主题：不同环境里的植物
教学时间：1 课时（40 分钟）
复习内容：本单元共 4 课，核心围绕形态各异的植物、水里的植物、沙漠中的植物、石头上的植物四大模块，聚焦植物形态、环境特点、适应本领，贴合三年级学生具象思维、爱观察、喜探究的认知特点。
复习目标：
1.能说出水生、沙漠、石头上植物的典型种类、环境特点及适应本领；掌握 “形态结构适应环境” 的核心规律。
2.会用对比、归纳方法梳理知识；能解释常见植物的生存策略。
3.感受植物生命智慧，树立爱护植物、保护环境的意识。
复习重难点：
重点：三类环境植物的适应特征；结构 — 功能 — 环境的对应关系。
难点：区分不同环境植物的适应策略；用规范语言表达。
复习准备：
教师准备：PPT（思维导图、对比表格、图片）、三类植物典型图卡、简单板书贴条。
学生准备：课本、练习本、笔。
复习过程（40 分钟）
（一）情境导入，唤醒旧知（5 分钟）
激趣提问：植物能长在水里、沙漠、石头上，它们靠什么 “活下去”？
快速抢答（3 分钟）
1.水生、沙漠、石头上的典型植物各举 2 种。
2.沙漠、石头、水环境最大的特点分别是什么？
导入课题：今天我们把四课内容串起来，系统复习不同环境里的植物，掌握它们的生存本领。板书课题。
（二）闯关梳理，分块复习（22 分钟）
第一关：水生植物（7 分钟）
环境特点：水多、缺氧、易腐烂。
典型植物：水葫芦、莲、金鱼藻、红树。
适应本领（PPT + 板书梳理）
水葫芦：叶柄膨大、海绵多孔→漂浮、储空气。
莲（藕）：根茎 / 叶柄中空→通气、水下呼吸。
金鱼藻：叶细长柔韧→随水流摆动、不易断。
红树：支柱根（固定）、呼吸根（吸氧）→适应潮间带。
小结：水生植物重点解决漂浮、通气、柔韧三个问题。
第二关：沙漠植物（7 分钟）
环境特点：干旱、高温、少雨、风沙大。
典型植物：仙人掌、骆驼刺、梭梭、百岁兰。
适应本领（PPT + 板书梳理）
叶：退化成刺 / 鳞片→减少水分蒸发。
茎：肥厚多汁、蜡质层→储存水分、保水。
根：发达、深广→吸收深层水、固定植株。
小结：沙漠植物核心是保水、储水、吸水。
第三关：石头上的植物（8 分钟）
环境特点：无土、缺水、贫瘠、干燥。
典型植物：苔藓、卷柏、虎耳草、石橄榄。
适应本领（PPT + 板书梳理）
苔藓：假根（固定）、叶片薄→直接吸水、丛生保水。
卷柏：干旱卷缩休眠、遇水复活→超强耐旱、可移动找水。
其他：气生根、匍匐茎、假鳞茎→附着岩石、储水吸水。
小结：石头植物关键是附着、直接吸水、耐旱休眠。
（三）整合对比，构建体系（8 分钟）
师生共填对比表（PPT + 板书）
| 环境 | 关键困难 | 叶 | 茎 | 根 |
| 水里 | 缺氧、易烂 | 宽大 / 细长柔韧 | 中空、膨大多孔 | 扎根水底 |
| 沙漠 | 缺水高温 | 刺 / 鳞片状 | 肥厚、蜡质 | 深广发达 |
| 石头 | 无土缺水 | 薄、小、鳞片状 | 匍匐、肉质 | 假根 / 气生根 |
核心规律总结（全班齐读）
植物的形态结构 → 适应生长环境
（四）当堂检测，巩固应用（3 分钟）
快速判断 + 简答（口头抢答）
仙人掌的刺是叶，作用是减少水分蒸发。（√）
莲的藕中空是为了储存水分。（×，为了通气呼吸）
卷柏又叫 “九死还魂草”，因为耐旱、遇水复活。（√）
简答：水葫芦为什么能浮在水面？（叶柄膨大、海绵多孔、含空气）
（五）课堂小结 + 情感升华（2 分钟）
小结：三类环境、三种生存智慧，核心都是形态适应环境。
升华：植物生命力顽强，我们要爱护植物、保护它们的家园。
板书设计（简洁实用）
不同环境里的植物
1. 水生：漂浮、通气、柔韧
2. 沙漠：叶刺、茎肥、根深（保水储水）
3. 石头：假根附着、直接吸水、耐旱休眠
核心：形态结构 → 适应环境
教学反思（实用、可直接用）
本次复习课以 “环境 — 结构 — 功能” 为主线，通过闯关、对比表格梳理知识，逻辑清晰、重点突出，贴合三年级学生认知。课堂以图片、表格化呈现，降低难度，学生参与积极，能快速说出典型植物及适应本领，较好达成复习目标。
不足：少数学生易混淆水生与沙漠植物的叶、茎特征，语言表达不够规范；复习以口头为主，缺少书面落实；个体关注不够，学困生参与度偏低。
改进：下次复习增加 1 分钟书面填空；强化易错点对比辨析；采用同桌互查，关注学困生表达，提高全员掌握度。
《不同环境里的植物》复习当堂检测
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、填空题（每空 2 分，共 30 分）
1.植物的形态结构是为了______生长环境。
2.水生植物常见的有______、、。
3.沙漠环境特点：、、______、风沙大。
4.仙人掌的叶退化成______，减少水分蒸发；茎______多汁，用来储水。
5.石头上的植物常见：、、虎耳草。
6.苔藓的根是______，只能固定，不能吸水；靠______直接吸水。
7.卷柏又叫______，干旱休眠，遇水复活。
二、判断题（每题 3 分，共 30 分，对的打√，错的打 ×）
1.水葫芦叶柄膨大、多孔，能浮在水面。（ ）
2.莲的藕中空，是为了通气呼吸。（ ）
3.沙漠植物茎肥厚是为了好看。（ ）
4.骆驼刺根系发达，能吸收深层水分。（ ）
5.苔藓长在干燥石头上，不需要水。（ ）
6.卷柏耐旱，干了会死，遇水不能复活。（ ）
7.水生植物叶细长柔韧，不容易被水流冲断。（ ）
8.红树有支柱根和呼吸根，适应海边潮间带。（ ）
9.石头上的植物都有发达的真根吸收水分。（ ）
10.植物形态不同，都是为了适应环境。（ ）
三、选择题（每题 4 分，共 20 分）
1.下列属于沙漠植物的是（ ）
A. 莲 B. 仙人掌 C. 水葫芦
2.水葫芦能漂浮的原因是（ ）
A. 根长 B. 叶柄多孔含空气 C. 叶子大
3.苔藓吸收水分主要靠（ ）
A. 假根 B. 叶片表面 C. 茎
4.仙人掌茎肥厚的作用是（ ）
A. 储水 B. 好看 C. 呼吸
5.卷柏的特殊本领是（ ）
A. 开花美 B. 耐旱休眠、遇水复活 C. 长得快
四、简答题（每题 10 分，共 20 分）
1.简单说说沙漠植物适应环境的三个特点。
2.水葫芦为什么能浮在水面？
参考答案
一、填空题
1.适应
2.水葫芦、莲、金鱼藻（红树也可）
3.干旱、高温、少雨
4.尖刺、肥厚
5.苔藓、卷柏
6.假根、叶片
7.九死还魂草
二、判断题
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√
三、选择题
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B
四、简答题
1.叶退化成刺减少蒸发；茎肥厚储水；根系发达吸水。
2.叶柄膨大、内部多孔，含有空气，所以能浮在水面。
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