资源简介

(共33张PPT)
能结合经纬度、海陆分布，准确描述北极地区和南极地区的范围与地理位置特征，明确两极周边的大洲、大洋分布。
区域认知
能运用极地地图，完成 “标注两极范围、识别周边大洲大洋、定位中国科考站” 等实操任务，提升读图、用图的地理工具使用能力。
地理实践力
能认识到极地生态系统的脆弱性，理解人类在极地开展科考、旅游等活动时需遵循 “保护优先” 的原则，树立 “极地保护与人类发展相协调” 的观念。
人地协调观
核心素养目标
目录
CONTENTS
找一找 —— 两极在哪里？
比一比 —— 两极环境大不同
探一探 —— 我们的极地科考
护一护 —— 我们共同的极地
北极地区
南极地区
任务一：找一找 —— 两极在哪里？
课程引入
知识讲解
当堂练习
课堂小结
布置作业
北极地区
白令海峡
北极地区是指 以北的区域
包括 洋绝大部分水域，
、 、 三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿
北极地区---三陆包一洋
位 置
范 围
北极圈
北冰
亚 欧 北美
读图，找出下面地理事物：
北极圈、北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲、格陵兰岛；
最大的岛屿
A
B
北极地区≠北冰洋
P71记笔记
课本 71页 写笔记
北极航线
跨经度最广的大洋——
代表动物：北极熊
课程引入
知识讲解
当堂练习
课堂小结
布置作业
海上浮冰
两极地区每年产生大约1200千米3的浮冰。大量漂流的浮冰，既对所经地区的气候和环境造成影响，也对海上航行构成威胁。这是因为浮冰出露海面的部分只占总体积的1/7左右，人们往往不易察觉。船只遇到冰山时，不小心就很容易被水下体积庞大的部分撞毁。
课本 75页 写笔记
课程引入
知识讲解
当堂练习
课堂小结
布置作业
泰坦尼克号沉船事件：1912年4月14日深夜，当时世界上最大、最豪华的邮轮“泰坦尼克”号，在驶经加拿大纽芬兰岛南部海面时，与漂来的冰山发生碰撞。巨轮沉没了，导致1500多人丧生。
极地人类
因纽特人
（黄色人种）
拉普人
（白色人种）
南极地区
北极地区
无定居人口
两极地区自然环境恶劣，那么这里有定居人口吗？
P 72页 写笔记
P 72页 写笔记
课程引入
知识讲解
当堂练习
课堂小结
布置作业
南极地区
德雷克海峡
南极地区是指 S 以南的区域
包括 洲大部分以及
、 、 、 的一部分。
南极地区---三洋包一陆
位 置
范 围
60°
南极
读图，找出下面地理事物：
60°S、南极圈、南极洲、大西洋、印度洋、太平洋；
南太平洋 南大西洋 南印度洋
大 西 洋
太平 洋
印度 洋
A
南极地区
南极洲
≠
P 72页 写笔记
60°s
课程引入
知识讲解
当堂练习
课堂小结
布置作业
南极像孔雀，头顶大西洋，
脚踩太平洋，背对印度洋。
印
度
洋
太 平 洋
大 西 洋
昆仑站
A
B
C
南极地区——记忆口诀
南极地区
0°
180°
任务二：比一比 —— 两极环境大不同
项目 北极地区 南极地区
中心主体
地形
气候特点
定居人口
代表动物
海洋（北冰洋）
陆地（南极洲）
因纽特人
无
几大洲平均海拔高度对比
是平均海拔最高的大洲，平均海拔约2350米，冰层平均厚度约2000米。
有_______________之称。
南极洲
南极地区的地形
冰雪高原
南极大陆上覆盖有巨厚的冰盖，其面积达1239.3万平方千米，最厚的地方有4750米。南极冰盖的总体积多达2450万立方千米。如果南极冰盖全部融化，全球洋面将升高约60米，会给世界上人口稠密、经济发达的沿海地区带来巨大灾难。
南极冰盖
P 74页 写笔记
课程引入
知识讲解
当堂练习
课堂小结
布置作业
两极地区自然环境——气候
阅读以下材料，概括南极地区的气候特点
1960年8月,科学家在南极苏联东方站观测到的极端最低温为-88.3摄氏度，在这样的低温下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。
南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年2/3的时间刮大风，法国南极观察站曾测到92.5米/秒的风速，是12级风的3倍。
南极大陆年平均年降水量仅为55毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。
2
NO.1：酷 寒
NO.2：多狂风
NO.3：降水稀少
P 75页 写笔记
南极地区的气候：冰原气候为主，酷寒，多狂风，干燥
课本 73页 写笔记
跨经度最广的大洲——
2.
4.气候：
5.人口：
6.动物：
1.地形：高原为主（冰雪高原）
3.矿产：
无人定居
企鹅
酷寒、狂风、降水稀少（白色荒漠、世界风极）
北极地区的气候
地区 年平均气温 年平均降水量 平均风速
北极地区 -10°C 100~250mm 10m/s
南极地区 ＜-25°C 50mm 17~18m/s
北极地区的气温比南极地区 ，降水量比南极地区 ，风速比南极地区 。
高
多
小
北极地区的气候：苔原气候为主，气温、降水量高于南极。
课程引入
知识讲解
当堂练习
课堂小结
布置作业
为什么南极比北极更冷呢？
材料一：
南极洲是世界上海拔最高的大洲，平均海拔2350米。
材料二：
北极地区以海洋为主，南极地区以陆地为主，陆地储存热量的能力弱。
材料三：
冰雪具有强烈的反射作用，太阳给予南极大陆的光热75%-90%被反射掉。
1.海拔高，气温低
2.以陆地为主，吸热快，散热快
3.冰雪覆盖，阳光反射
P 74页 写笔记
北极资源
北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、天然气以及金属和非金属矿藏。
生物资源、淡水资源
南极资源
生物资源、矿产资源（煤、石油、天然气和铁）、淡水资源
两极地区的资源
无论南极洲，还是北冰洋，都是一望无际的冰雪世界。
地球上约68%的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。
P 74页 写笔记
南极大陆曾经位于温暖湿润的地区，植被茂盛，后经大陆漂移至此。
煤
茂密的森林
温热的环境
曾经在纬度较低的地区
大陆漂移的结果
课本P75 笔记
独特的野生动物资源
南极地区
北极地区
北极熊
海象
北极狐
企鹅
海豹
磷虾
代表性动物
代表性动物
极地动物一般皮毛较厚、脂肪多以抵御严寒P77
P 76页 写笔记
北极南极均有
方能演亦
方能演亦
方能演亦
方能演亦
任务三：探一探 —— 我们的极地科考
1985年长城站
1989年中山站
2009年昆仑站
2004年黄河站
2024年秦岭站
2014年泰山站
我国在极地地区已建成的科学考察站
P 70页 写笔记
确定出发时间
南极
北极
北极选择什么时间去合适？
6月-8月
太阳直射北半球，
白昼时间长、较温暖
P 70页 写笔记
确定出发时间
南极
北极
南极选择什么时间去合适？
12月-次年2月
太阳直射南半球，
白昼时间长、较温暖
P 70页 写笔记
南极考察站
中山站
泰山站
昆仑站
长城站
1985年2月、乔治王岛南端
1989年2月、东南极大陆
2014年2月、伊丽莎白公主地
秦岭站
2009年1月、中国首个南极内陆考察站
① 长城站
② 昆仑站
①没有极昼极夜现象的有？
②纬度最高的考察站是哪一个？
2024年2月、罗斯海区域沿岸
P 73页 写笔记
科学家去极地地区考察什么？
极地考察的重要意义：
（经济效益）极地地区资源丰富，资源的经济价值高，是全球资源重要的储备库。
（科学效益）极地地区目前保存了原始的自然环境未经人类开发，是一个天然的实验室。
P 77页 写笔记
（环境效益）极地环境是地球环境不可缺少的组成部分，对全球环境变化有指示作用。
任务一了解极地环境问题
随着人类对两极地区的影响日益广泛，那里原有的安宁环境被破坏。
观察：以下图片分别反映了哪些极地环境问题？
失去“家园”的北极熊
穿上“油污晚礼服”的企鹅
南极臭氧层空洞（2019年10月3日）
在南极附近海域捕杀鲸鱼
④生物多样性减少
③臭氧层空洞
②海洋环境污染
①全球变暖，冰川融化
P79页做笔记
任务四：护一护 ——我们共同的极地
P80页做笔记

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