2026年山东省青岛市市北区中考历史二模试卷(含答案)

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2026年山东省青岛市市北区中考历史二模试卷(含答案)

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2026年山东省青岛市市北区中考历史二模试卷
一、单选题:本大题共40小题,共40分。
1.如图是各地出土的新石器时期文物,可用来共同佐证(  )
A. “龙文化”已经定型 B. 原始农耕生活开始
C. 中华文化多元一体 D. 玉器制作方法成熟
2.习近平总书记提出中华文明五个突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性,为中华文明“精准画像”。今年是农历马年,中国汉字“马”字的演变历程,体现了中华文明的哪一突出特性。(  )
甲骨文 金文 小篆 楷书 草书 简体字
A. 连续性 B. 创新性 C. 包容性 D. 统一性
3.2021年3月,沉睡三千年的三星堆文明遗址有了重大发现。考古学家在6座“祭祀坑”里共发现青铜神树、象牙、青铜面具等500余件文物。“祭祀区”考古发掘专家王巍说:“古蜀文明是中国商代青铜文明当中非常有特色的一支,保持着自己独特的文化面貌,这就像一个花园中百花齐放、千姿百态,共同构成了青铜时代的中华文明。”王巍的话意在说明(  )
A. 中华文明的多样性 B. 中华文明的开放性 C. 中华文明的连续性 D. 中华文明的外延性
4.《2026年政府工作报告》指出,“巩固拓展脱贫攻坚成果,健全社会保障体系,持续增进民生福祉。”关注民生,以民为本,是贯穿历史的重要治国思想。可追溯到古代的(  )
A. “无为而治” B. “以法治国” C. “仁政”思想 D. “兼爱非攻”
5.如图为历史上不同时期人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。造成从甲处到乙处变化的主要原因是(  )
A. 统治者思想统一的需要 B. 儒家学说的发展与完善
C. 休养生息政策继续发展 D. 发展文教事业的需要
6.近日,河南洛阳博物馆牵手女陶俑走红,引来许多女生闺蜜打卡。这件北魏彩绘陶牵手女俑是国家一级文物,陶俑服饰保留了游牧民族服饰修身便利的优势,又吸收了汉服宽博儒雅的元素。这件“千年闺蜜”文物反映了北魏孝文帝的哪项改革措施(  )
A. 改穿汉服
B. 改汉姓
C. 与汉族通婚
D. 迁都洛阳
7.从下列表格信息可看出(  )
统治者 政策 结果
隋文帝 发展经济,减轻百姓赋役负担,修订和减省刑律,简化行政机构 社会出现繁荣景象
隋炀帝 营建东都洛阳,开凿大运河,修筑长城和驰道,多次巡游,三次征辽东 引发隋末农民大起义
A. 隋炀帝继承了隋文帝的治国理念 B. 王朝兴衰与统治者政策密切相关
C. 隋朝结束了长期政权分立的局面 D. 隋朝政策对后世产生深远的影响
8.古代王朝初期,统治者推行轻徭薄赋、休养生息政策,出现文景之治、贞观之治等治世。这些措施与治世的关系,用唯物史观概括最准确的是(  )
A. 生产力决定生产关系 B. 生产关系反作用于生产力
C. 阶级斗争推动历史发展 D. 历史是由帝王将相创造的
9.“江山代有才人出,各领风骚数百年”,中国古代人才的出身地也藏着重要的历史信息。如图为中国古代南北方人才比重变化示意图,造成该变化的根本原因是(  )
A. 人口的流动 B. 北方政局动荡 C. 江浙更重视人才 D. 经济重心南移
10.郑和每到一个国家,除了把自己带去的大量商品卖给当地外,也从这些国家带一些商品到中国来。通过郑和七次下西洋,对外贸易大大地发展了。材料说明郑和下西洋(  )
A. 开辟了中国通往西域的道路 B. 促进了中外经济交流
C. 提高了中国造船技术的水平 D. 宣扬了君主专制思想
11.如图能够反映出中国古代(  )
A. 选官制度的演变历程 B. 统一多民族国家的形成过程
C. 君主专制的不断强化 D. 中央对地方的统治逐渐加强
12.如表为1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表。这样的变化可能带来的影响是(  )
品名 1843年前的税率(%) 1843年后的税率(%)
棉花 24.19 5.56
棉纱头等 13.38 5.56
白洋布 29.93 6.95
A. 关税收入大幅增加 B. 造成政府财政崩溃 C. 商品出口迅速增长 D. 外国商品大量涌入
13.“洋务运动时期,洋务企业(如轮船招商局、开平矿务局)在发展中面临诸多困境。据记载,部分官僚和地主‘视工商为末务,宁将资金投入土地、高利贷,也不愿入股洋务企业’,甚至认为‘机器生产有伤风水’。”这段材料分析的是(  )
A. 洋务运动彻底瓦解了中国的自然经济 B. 外国资本挤压导致洋务企业破产
C. 传统守旧观念阻碍洋务企业的发展 D. 洋务运动实现了“自强求富”的目标
14.19世纪末,帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国,造成中国空前严重的民族危机。引发这一“民族危机”的直接原因是(  )
A. 美国提出了“门户开放”照会 B. 甲午中日战争清朝政府失败
C. 八国联军在侵华战争中胜利 D. 清政府沦为列强统治的工具
15.《复兴之路》纪录片说到:太和殿前留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻……中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。“国耻”是指(  )
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
16.辛亥革命爆发后,在革命党人的推动下,宣布独立的省份再次掀起剪辫热潮,一时间剪辫与否成为倾向革命与否的标志。当时,湖北军政府发布告示,命令一律剪辫,革命军还在各城门口严格检查,遇到不肯剪辫之人,就强行为之剪掉。材料反映了当时(  )
A. 剪辫是人们的自觉行为 B. 剪辫运动开始兴起
C. 剪辫有浓厚的政治色彩 D. 社会习俗彻底改变
17.有学者认为,中国近代经历了三次大的思想解放运动:第一次在社会上起了思想启蒙的作用,第二次使民主共和的观念深入人心,第三次则是对传统文化束缚的突破。下列与“第三次”思想解放运动直接相关的是(  )
A. 提倡民主、科学 B. 号召变法图强 C. 主张实业救国 D. 提出自强、求富
18.“在全国民众抗争怒潮的鼓舞下,中国代表拒绝在巴黎和约上签字,打破了日本人企图通过一纸和约独占青岛和山东权益的美梦。”“全国民众抗争怒潮”指的是(  )
A. 金田起义 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 五四运动
19.张海鹏教授在《近代中国历史进程概说》中写道:“近代中国社会的发展轨迹像个元宝形,开始是下降,降到谷底,然后上升,升出一片光明……”发展轨迹如下图。图中C段上升的主要原因是(  )
A. 列强侵华 B. 洋务运动 C. 义和团运动 D. 中国共产党的领导
20.如图所示,到1949年,中国共产党28年奋斗的足迹已遍布大半个中国。以下可用作④处中国共产党“奋斗足迹”关键词的是(  )
A. 开天辟地,党的成立
B. 武装起义,建立军队
C. 历史转折,走向成熟
D. 战略转移,开始长征
21.“铁流两万五千里,红军威名天下扬。”这是《长征组歌》中的一段歌词,讴歌了中国工农红军历经艰险、英勇作战、无私无畏的革命精神。以公元纪年法推算,民国25年红军长征胜利结束应该是(  )
A. 1932年 B. 1934年 C. 1936年 D. 1938年
22.1947年,中国共产党在解放区颁布《中国土地法大纲》,明确规定“废除封建性及半封建性剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度”,按农村人口平均分配土地。这一政策的实施,不仅彻底改变了解放区农村的生产关系,更在战略决战阶段发挥了关键作用。对其历史作用理解最全面的是(  )
A. 彻底消灭了全国范围内的封建土地制度,实现了土地绝对平均分配
B. 极大激发了农民的革命与生产积极性,为解放战争的胜利提供了坚实的人力与物力保障
C. 直接促成了辽沈、淮海、平津三大战役的爆发,加速了南京国民政府的垮台
D. 标志着社会主义制度在农村地区完全建立,为工业化建设奠定了基础
23.新中国成立前期,毛泽东、周恩来联名写信给留居上海的宋庆龄:“……中山先生遗志迄今始告实现。至祈先生命驾北来,参加此一人民历史伟大事业,并对如何建设新中国加以指导……”。此信邀请宋庆龄参加的会议应该是(  )
A. 第一届全国人民代表大会 B. 中国国民党第一次全国代表大会
C. 中国人民政治协商会议第一届全体会议 D. 中国共产党第七次全国代表大会
24.在朝鲜战场上,志愿军将士以“钢少气多”力克“钢多气少”,涌现出用胸膛堵枪眼的黄继光、烈火烧身岿然不动的邱少云等英雄功臣。这一“钢少气多”的精神本质是(  )
A. 艰苦奋斗的创业精神 B. 保家卫国的革命英雄主义精神
C. 自力更生的科研精神 D. 无私奉献的雷锋精神
25.如图示意1950—1983年中国钢产量变化形势(单位:万吨)
对表中③段中国钢产量变化解读正确的是(  )
A. “八字”方针逐步落实 B. 开始改变工业落后面貌
C. “一五计划”提前完成 D. 主要受到苏联政府援助
26.2009年习近平在兰考考察时说:“无论过去,现在还是将来,都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑,永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力,永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富,永远不会过时。”他评价的英雄模范人物是(  )
A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 雷锋 D. 邓稼先
27.英国《金融时报》指出:1978年以来,中国企业有三次创业的高潮点,分别是1985年、1992年和2001年。与这三次高潮对应的历史背景分别是 (  )
A. 市场经济体制的目标确立;开发上海浦东;中国加入世贸组织
B. 设立对外经济开放区;邓小平南方谈话;“三个代表”理论提出
C. 进行国企改革;市场经济体制的目标确立;中国加入世贸组织
D. 实行家庭联产承包责任制;开发上海浦东;中国加入亚太经合组织
28.编制历史年代尺是学习历史的好助手。如图年代尺解读最全面、最准确的是(  )
A. 社会主义改造的基本完成过程 B. 中国特色社会主义理论不断发展
C. 中国现代社会治理体系已形成 D. 中国跻身世界创新型国家的前列
29.雅典公民权严格限定在成年男性雅典人范围内,比如雅典全盛时期公民总数约4万人,奴隶却高达30万,奴隶们不仅没有选举权,甚至不被视为城邦主体。据此可知(  )
A. 雅典的奴隶没有执政能力 B. 雅典民主政治影响深远
C. 雅典民主政治具有局限性 D. 雅典民主具有全民参与的特点
30.历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是(  )
A. 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国
B. 《罗马民法大全》对财产等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础
C. 11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在
D. 12世纪在法国的城市巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校
31.中东地区是现在世界上不太平静的一个地区,而这里的阿拉伯人曾创造了辉煌灿烂的文明。以下属于他们的文明的是(  )
①伊斯兰教②《天方夜谭》③阿拉伯数字的发明④《医学集成》
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
32.16世纪后,欧洲移民前往美洲定居,非洲奴隶被强制运往新大陆,而契约劳工也被招募到不同的殖民地工作,这些国际人口流动深刻影响了全球人口分布和社会结构,材料中“人口流动”现象的基本前提是(  )
A. 亚历山大大帝打通了欧亚商路 B. 新航路开辟打破世界隔绝状态
C. 工业革命推动全球劳动力需求 D. 第一次世界大战引发人口迁徙
33.比较与归纳是学习历史的重要方法。如图阴影部分应填入的内容是(  )
A. 促进了资本主义的发展
B. 最终实现了民族的独立
C. 均受到启蒙运动的影响
D. 都推翻了封建专制统治
34.《共产党宣言》发表后不久,国际工人协会建立,1871年巴黎公社成立。随后,俄国爆发十月革命,中国也开始了新民主主义革命。这表明马克思主义的诞生(  )
A. 只适用于欧洲的工人运动 B. 是各国工人党斗争经验的总结
C. 强调暴力革命是唯一途径 D. 推动了世界无产阶级革命运动
35.比较归纳是学习历史的必备能力要求。下面两个文件的颁布(  )
农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以得到一份土地,但是必须出钱赎买。
——1861年废除农奴制法令 宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。
——《解放黑人奴隶宣言》
A. 都使本国走上资本主义道路 B. 表明两个国家的革命都不彻底
C. 都为本国发展提供自由劳动力 D. 都标志着本国资产阶级改革成功
36.如图是某同学关于“第一次世界大战”的笔记,图中①、②处应该填写的是(  )
A. ①萨拉热窝事件②诺曼底登陆 B. ①中途岛战役②萨拉托加战役
C. ①萨拉热窝事件②凡尔登战役 D. ①斯大林格勒战役②索姆河战役
37.十月革命胜利后,苏维埃政府的下列措施带有明显无产阶级革命性质的是(  )
A. 组建新的政权机关 B. 将大工业、铁路和银行收归国有
C. 组建红军,反对外国武装干涉 D. 签订合约,退出一战
38.20世纪30年代苏联与美国分别实施了两个重大工程(如图)。这两个工程体现出的两国经济政策的共同特点是(  )
第一个五年计划期间,苏联在第聂伯河上修新建的水电站
新政期间,美国政府投资建设的田纳西水利工程
A. 通过市场的调节优化资源配置 B. 为应对经济危机采取的措施
C. 以提升重工业产能为首要目标 D. 国家权力对经济的直接干预
39.1943年12月,《开罗宣言》明确规定,“使日本在中国所窃取之领土,如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等,归还中国”。1945年7月,中、美、英三国发表《波茨坦公告》,明确规定“开罗公告之条件必将实施”。据此可知,这两个文件(  )
A. 确定了战后日本领土范围的总原则 B. 加速了欧洲第二战场的最终开辟
C. 标志着中美之间战时矛盾的彻底解决 D. 构成了中国收复台湾的国际法基础
40.当今国际局势整体稳定,但美以伊战争、俄乌冲突仍在持续;朝鲜半岛局势依然紧张;格陵兰岛危机已经凸显;日本加快军国主义复辟步伐……对此理解正确的是(  )
A. 地区冲突是造成当今世界动荡不安的唯一因素
B. 和平与发展不再是当今世界的两大主题
C. 人类正在面临爆发新一轮世界大战的严重威胁
D. 世界形势总体缓和,但仍存在很多矛盾和冲突
二、材料解析题:本大题共4小题,共40分。
41.【探寻历史之美】艺术是凝固的时代印记,雕塑、建筑与绘画,既是文明的审美结晶,更是能反映社会变迁、见证文明交流的“活史料”。请你以“探寻历史中的美”为主题,完成以下探究任务,透过中外艺术作品,读懂不同时代的社会现实与文明脉络。
材料一:雕塑之美
1元杂剧陶俑 2唐三彩骑驼乐舞俑 3云冈石窟第20窟主佛 4掷铁饼者 5秦始皇陵兵马俑 6东汉彩绘陶击鼓说唱俑
材料二:绘画之美
图片 图一 图二 图三 图四
名称 ① ______ 向日葵 ③ ______ 步辇图
作者 ② ______ 梵高 ④ ______ 阎立本
材料三:建筑之美

图一:八达岭长城 图二:金字塔及狮身人面像 图三:罗马大竞技场遗址 图四:帕特农神庙遗址
(1) 请将材料一中的六幅雕塑作品,按其创作年代先后顺序排列,写出对应图片序号。请选取一件能体现中外文明交融的雕塑作品,标注图号并分析其承载的中外文化交流信息
(2) 材料二中的作品信息有部分缺失,请从中任选1处进行完善补充,并在答案前标注对应序号。任选一幅绘画作品说明其史料价值
(3) 材料三中的四座建筑如今都是著名的旅游胜地,请写出图一、图二建筑最初修建时的主要用途
(4) 结合本次探究,谈谈我们应如何对待不同文明的艺术成果
42.【追踪伟人足迹】2026年是周恩来逝世50周年,为感悟伟人精神、梳理近现代历史发展脉络,某学习小组以“周恩来的时代足迹”为主题开展探究活动。阅读下列材料,回答问题。
材料一:周恩来上任伊始,正值军校两个教导团成立,政治部工作十分忙碌。校长蒋介石对周恩来的工作给予充分的肯定与支持,许多工作都交由周恩来主持。卓有成效的政治部工作,使军校的面目一新。
——摘编自共产党员网《党史百年 天天读 周恩来与黄埔军校》
材料二:
材料三:1936年12月24日……夜间10时许,妻带周(周恩来)来见。此时余实已睡觉。余与之握手。一别多年,未免生情。余仅曰:“你如有事可与汉卿(张学良)详谈,余已属其与你接洽也。”彼知余意,乃即道别而出。事后闻是夜杨虎城甚反对余回京,几乎与汉卿决裂,不知其果何如耶。
——据《蒋介石日记》,美国斯坦福大学胡佛研究所档案馆藏
材料四:中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的,我们的会议应该求同而存异。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础,我们就容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相猜疑和恐惧、互相排斥和对立。——周恩来在亚非会议全体会议上的补充发言
(1) 【时空观念】在“周恩来的时代足迹”主题探究活动中,“史料标记”是梳理伟人人生轨迹的关键步骤。作为项目组的史料整理员,请你根据自己的历史学习情况,从下表标注序号的①-⑤处缺失信息中,任选3处进行完善补充,并在答案前标注对应序号。
材料一 材料二 材料三 材料四
重要活动或经历 担任黄埔军校政治部主任 领导南昌起义 ③ ______ ⑤ ______
发生年份 1924年 ② ______ 1936年 1955年
发生城市 ① ______ 南昌 ④ ______ 印度尼西亚万隆
(2) 【历史解释】项目组发现以上四则材料仅呈现了周恩来人生中的部分关键节点,请你结合所学知识,再补充一则周恩来参与的重大历史活动或事件,完善项目探究的史料链条,并简要说明该活动的历史意义
(3) 【史料实证】从材料二油画《南昌起义》和材料三《蒋介石日记》中任选一则,说明其史料类型和这类史料的特点
(4) 【家国情怀】从革命烽火中的黄埔军校,到国际舞台上的万隆会议,周恩来的足迹里藏着一位伟人的初心与担当。请用一句话概括你从这些事迹中读懂的周恩来精神
43.【解码大国兴衰】近代以来,世界大国力量此消彼长、格局风云变幻,各国兴衰轨迹相互交织、深度联动。《原则:应对变化中的世界秩序》一书梳理近500年全球财富与权力变迁历程,探究国家兴衰与国际秩序更迭的演变规律。下方大国实力变迁示意图,直观呈现中、英、美、日四国兴衰轨迹。请结合图示及所学知识,探究大国发展历程及相互关联的重大史实,完成相关探究问题。
注:国家实力对比系数为同时期各国横向相对比值,数值只体现同一时段内各国综合实力的相对高低,不代表本国自身绝对发展水平
(1) 根据图表和所学知识,分析B、C、D三条曲线分别代表哪国。并选择其中一条仿照示例写出自己的分析依据。
示例:A曲线代表中国。16世纪到18世纪前半期中国综合实力在世界居于前列,自19世纪中期以后受列强侵略并错失工业革命发展机遇,国力逐渐衰落,1949年新中国成立后,综合国力持续提升,再度跻身世界前列
(2) 请从A、B、C、D四国中,任意写出两个国家之间发生的1件关键史事,并说明该事件对两国实力变化(或国际格局)的影响
(3) 请仿照上图的呈现方式,在下方坐标系中绘制出前苏联的实力变迁曲线。
44.【品味交流互鉴】文明的交流从未停止。无论是物种的传播,还是技术的输出与输入,都深刻改变了人类的生产与生活。下面的“文明交流图片展”,呈现了不同时期中外交流的典型案例,请你完成相关探究问题。
①糙型杂交水稻被推广到印度、越南等国家 ②指南针传入欧洲 ③占城稻传入中国 ④玉米、甘薯传入中国
(1) 请依据文明交流的先后顺序,将①②③④所展示的内容填入相应的ABCD空缺处(填字母及数字序号即可)
(2) 请你从所给的7个案例材料中整理选取出一组相互关联的交流事件(两个或两个以上),自定一个观点,结合所学知识加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】B
11.【答案】C
12.【答案】D
13.【答案】C
14.【答案】B
15.【答案】D
16.【答案】C
17.【答案】A
18.【答案】D
19.【答案】D
20.【答案】C
21.【答案】C
22.【答案】B
23.【答案】C
24.【答案】B
25.【答案】A
26.【答案】B
27.【答案】C
28.【答案】B
29.【答案】C
30.【答案】B
31.【答案】D
32.【答案】B
33.【答案】A
34.【答案】D
35.【答案】C
36.【答案】C
37.【答案】B
38.【答案】D
39.【答案】D
40.【答案】D
41.【答案】【小题1】排列顺序:5(秦始皇陵兵马俑,秦朝)、6(东汉彩绘陶击鼓说唱俑,东汉)、3(云冈石窟第20窟主佛,北魏)、2(唐三彩骆驼乐舞俑,唐朝)、1(元杂剧陶俑,元朝)、4(掷铁饼者,古希腊,这里从世界艺术史角度整体排序);体现中外文明交融的作品:图2(唐三彩骆驼乐舞俑);分析:唐三彩骆驼乐舞俑中的骆驼是丝绸之路上的重要交通工具,乐舞俑的形象融合了中原和西域等地区的艺术风格,反映了唐朝时期中外文化交流频繁,丝绸之路促进了不同地区文化的相互传播和融合,西域的音乐、舞蹈等文化元素传入中原,与中原文化相结合,形成了独特的艺术形式
【小题2】补充信息:①《蒙娜丽莎》;②达 芬奇;③《清明上河图》;④张择端;(任选其一即可,例如选①,《蒙娜丽莎》的作者是达 芬奇)史料价值:以《步辇图》为例,《步辇图》描绘了吐蕃使者禄东赞朝见唐太宗时的场景,它反映了唐朝时期唐蕃之间的关系,是研究唐朝民族关系和对外交往的重要实物资料,通过这幅画可以了解到当时的政治外交情况、服饰文化、礼仪制度等方面的信息,为我们研究唐朝的历史提供了直观的图像资料
【小题3】图一(八达岭长城):最初修建的主要用途是军事防御,用于抵御北方游牧民族的入侵,保护中原地区的安全和稳定;图二(金字塔及狮身人面像):金字塔最初是古埃及法老的陵墓,用于安放法老的遗体,体现法老至高无上的地位和权力,同时也是古埃及人对来世信仰的体现,他们认为法老死后会成为神,金字塔是其灵魂升天的通道
【小题4】我们应该以开放、包容、尊重和欣赏的态度对待不同文明的艺术成果;首先,要认识到不同文明的艺术成果都有其独特的价值和意义,它们是人类智慧和创造力的结晶,都值得我们去了解和研究;其次,要积极开展文化交流活动,促进不同文明艺术成果的相互传播和学习,通过欣赏和学习其他文明的艺术,丰富自己的文化内涵,拓宽自己的视野;再者,要尊重不同文明艺术成果的差异,避免文化歧视和偏见,以平等的态度对待每一种艺术形式;最后,要在传承和弘扬本民族优秀艺术成果的同时,吸收其他文明的优秀艺术元素,推动本民族艺术的创新和发展,实现不同文明艺术的共同繁荣
42.【答案】【小题1】参与西安事变调停;出席万隆会议,提出“求同存异”方针;1927年;广州;西安
【小题2】1945年,周恩来陪同毛泽东赴重庆谈判;意义:戳穿了蒋介石“假和平、真内战”的阴谋,向全国人民展现了中国共产党争取和平民主的诚意,为解放战争赢得了政治主动
【小题3】选择《蒋介石日记》;《蒋介石日记》属于文献史料(一手史料),特点是记录者是事件的亲历者,内容具有较高的史料价值,但也会受到记录者个人立场、主观情感的影响
【小题4】以民族利益为重、为国家独立与民族复兴鞠躬尽瘁的爱国主义精神
43.【答案】【小题1】国家:B代表英国;C代表美国;D代表日本;依据:B曲线代表英国;17世纪英国完成资产阶级革命,18世纪率先开展工业革命,19世纪成为世界头号工业强国,20世纪经历两次世界大战后国力相对衰落
【小题2】示例:1840年英国发动鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会,国力进一步衰落,英国打开了中国市场,扩大了海外殖民地,巩固了其世界工厂的地位
【小题3】绘图要求:1917年十月革命后实力上升;20世纪30年代两个五年计划完成后实力大幅提升;二战后到20世纪70年代实力达到峰值,可与美国比肩;20世纪90年代苏联解体后实力骤降
44.【答案】【小题1】A—③;B—④;C—②;D—①
【小题2】观点:文明交流互鉴推动人类社会的进步与发展;阐述:古代中外交流中,占城稻传入中国,提高了粮食产量,促进了南方经济发展;指南针传入欧洲,为新航路开辟提供了技术条件,推动了世界市场的形成;近代火车、轮船传入中国,改变了出行方式,促进了社会变迁;现代杂交水稻推广到多国,解决了粮食短缺问题;中国动车组出口多国,推动了当地交通与经济发展;结论:综上,文明交流互鉴深刻改变了人类的生产与生活,推动了不同文明的共同进步
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