资源简介

历史参考答案
一、选择题
1．答案 D
【解析】A.材料强调的是文明的多样性，未提及不同文明之间交流互鉴的相关内容
B.材料不仅包含农耕文明，还包含沿海岛屿山地等非农耕区域的文明，也没有体现文明扩展的表述
C.地理环境只是影响文明发展的重要因素而非决定因素，且材料强调的是因素的多样性
D.材料从文明的分布环境、产生时间跨度和政治体制等多方面展现出多样性，体现了人类文明的多元发展
2．答案 D
【解析】A.两地均为大河文明，地理环境差异不是法典有无的根本原因
B.印度河流域文明已有成熟文字，文字水平不构成制约
C.题干未涉及宗教信仰，且两地宗教均发达，无法解释差异
D.印度河流域文明有成熟城市、社会稳定；古巴比伦疆域更迭频繁、社会矛盾复杂。因此，社会治理需求的
不同，是两种文明法律发展差异的根本原因。
3．答案 D
【解析】A.材料不仅强调体魄，还重视智慧、文化课程，并非单纯尚武风气弥漫
B.材料未涉及民主政治运作、公民参政等相关内容，无法体现民主政治的要求
C.“公民素养”偏重政治参与和公共责任，且古希腊教育排斥谋生技能，并非培养全面实用的公民素养
D.根据材料可知，古希腊通过赛会激发个体潜能、通过教育培养理性与智慧，注重人的全面发展，这正是人
文精神（重视人的价值、尊严、潜能）的彰显
4．答案 A
【解析】A.公元前 494 年到前 287 年，处于罗马共和国早期，罗马平民通过斗争获得各项政治经济权利，缓
和了平民与贵族的阶级矛盾，团结了罗马公民群体，而罗马当时的军事基础是公民兵，内部稳定直接增强了
罗马对外征服扩张的能力
B.罗马共和国是贵族共和制，不是雅典式的民主政治
C.罗马共和国向帝国转型发生在公元前 1世纪末，远晚于题干的时间范围，二者没有直接关联
D.平民斗争只是取得了大体平等的权利，罗马核心权力依然掌握在贵族手中，贵族寡头政治并未结束
5．答案 C
【解析】A.西欧封建社会的基本特征包含封君封臣制度、庄园与农奴制度等，材料仅涉及封君封臣关系
B.誓词不仅体现封臣对封君的效忠，还强调封君需履行善待封臣的义务，并非单纯依附关系
C.材料中封臣承诺效忠封君，同时要求封君依约善待自己、给予相应封赏，体现了封君与封臣之间相互承担
责任的双向义务关系
答案第 1页，共 2页
D.誓词内容侧重权利与义务约定，未直接提及土地是维系双方关系的纽带
6．答案 D
【解析】A.宗教改革发生于 16 世纪，12 世纪尚未出现宗教改革运动
B.12 世纪的意大利以城市共同体为核心，并未形成近代意义上的民族国家观念
C.材料仅体现威尼斯教会事务由城市机构主导，并未实现王权与教权平等，且当时欧洲教权整体仍高于世俗
权力
D.12 世纪意大利城市自治运动兴起，威尼斯等城市拥有较强自治权，城市自主提名主教并掌控教会事务，不
再以教会为权力中心，体现城市自治对教会权威的冲击
7．答案 D
【详解】A.1086 年英国仍推行封君封臣体制，封建等级秩序稳定运行
B.材料聚焦国王与封建领主的从属关系调整，围绕世俗阶层权力架构展开，不涉及教会势力的发展状况
C.该举措加强了国王对地方贵族的管控，不过地方贵族依旧保有部分特权，地方割据的社会基础并未完全瓦
解，
D.国王打破西欧传统封臣体系的限制，实现对各级附庸的直接掌控，削弱地方贵族的独立性，中央管控力度
提升，推动世俗王权得到明显强化，
8．答案 D
【解析】A.阿拉伯帝国实行行省制度，但题干强调的关键因素是帝国强大与文化兼容并蓄
B.阿拉伯帝国实行的是哈里发专制统治，并非推翻哈里发建立民主政体
C.海外殖民与工业资本积累是近代资本主义发展的特征，8世纪的阿拉伯帝国不存在工业资本积累
D.阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，政治军事强大，同时文化上兼容并蓄，吸收融合东西方文化成果，成为东西
方文化交流的桥梁，这是帝国走向兴盛的关键因素
9．答案 A
【解析】阿育王在完成军事扩张后，通过佛教思想整合多元文化，弱化武力征服的负面影响，强化民众对帝
国统治的认同，A项正确；铭文内容聚焦道德伦理，未强调君权神授的宗教合法性，排除 B项；佛教倡导众
生平等，与维护种姓等级秩序相悖，排除 C项；行省制度属于行政措施，与思想宣传无直接关联
10．答案 C
【详解】A.题干仅强调奥斯曼帝国的统治权力结构，并未涉及文化的多样性、多元文化共存等内容
B.“伊斯兰教法的终解释者”，说明司法深受宗教影响，并非独立
C.苏丹既掌握世俗政治权力，又是宗教领袖和教法解释者，符合政教合一的政治特征，与题干信息完全契合，
D.题干论述的是政治权力与宗教权力的关系，而非宗教在社会中的地位（是否为主要宗教）
答案第 1页，共 2页
11．答案 A
【解析】A.镰仓幕府的统治基础是武士阶层，颁布“德政令”让武士赎回或无偿取回土地，解决其贫困问题，
目的是维护武士阶层的稳定，从而巩固幕府的封建统治秩序
B.武士集团早在镰仓幕府建立前就已形成，并非由“德政令”推动
C.镰仓幕府实行的是武家政治，天皇无实权，并非中央集权体制
D.“德政令”损害了土地购买者的利益，破坏了正常的土地交易秩序，不利于封建经济发展
12．答案 C
【解析】A.材料讨论的是玛雅城市规划、建筑朝向与祭祀、历法的关系，核心是“宗教信仰影响城市建设”，
而非论证文化如何从实践中产生
B.材料中完全没有提及玛雅政府的经济职能，如税收、贸易、资源分配、公共工程管理等内容，材料只涉及
宗教信仰对城市建筑的影响
C.玛雅城市“特别注重供奉和祭祀”，建筑的位置、朝向与历法和天象观测相配合，兼具祭祀与天文观测功能，
说明宗教信仰深刻影响了城市建设
D.材料并未涉及玛雅的农耕经济，没有提到农作物、农业技术、土地制度、灌溉系统等任何与农业相关的内
容，与材料信息无关
13．答案 B
【解析】A.英属北美殖民地的建立始于 1607 年詹姆斯敦，此次探险仅为地理发现，并未直接促成殖民地建
立
B.约翰·戴维斯的探险活动发现并命名了新的海峡与海湾，拓展了欧洲人对北极地区地理范围的认知
C.葡萄牙的垄断主要针对绕过好望角的东方航路，此次探险是北大西洋的地理探索，与打破葡萄牙垄断无关，
D.直通东方的新商路由达·伽马、麦哲伦等开辟，此次探险的区域是北大西洋，并非通往东方的商路
14．答案 A
【解析】A.新航路开辟后，欧洲和美洲社会经济的发展产生了对蔗糖、烟草等产品的巨大需求，直接拉动了
对黑奴劳动力的需求，从而推动了奴隶贸易的爆发式增长
B.工业革命开始于 18 世纪 60 年代，且工业革命的核心是机器生产和轻工业发展，它对黑奴贸易的需求是抑
制作用
C.西方对非洲的大规模瓜分主要发生在 19 世纪末，时间上晚于大西洋奴隶贸易大规模兴起的时期
D.大西洋奴隶贸易规模的增长，是自身贸易体系的繁荣，不能用印度洋贸易的没落来解释
15．答案 B
【解析】A.材料内容体现阿尔贝蒂的思想具有人文与变革色彩，材料未涉及实验科学
答案第 1页，共 2页
B.阿尔贝蒂强调“人的尊严来自劳动与实干”，肯定人的价值和现世努力，反对消极懈怠，体现了文艺复兴
时期人文主义的核心精神，同时蕴含对中世纪消极出世态度的变革色彩
C.材料未涉及与教会伦理的关系，“摆脱”表述绝对化
D.阿尔贝蒂的思想正是资产阶级价值观念的体现，而非颠覆
16．答案 B
【解析】A.宗教改革并不反对宗教信仰，只是改革天主教会腐朽统治
B.宗教改革否定罗马教廷权威，科学革命冲破传统神学与旧思想束缚，二者都反抗外在权威压迫，凸显人的
独立思考与价值
C.两项运动均未实现人人平等，该表述不符合史实
D.推崇实验科学仅属于科学革命的内容，与宗教改革无关
17．答案 C
【解析】随着资本主义发展，欧洲社会结构发生变动，学者与工匠之间的界限被打破，上层学者开始关注实
验技术，平民工匠的经验也被纳入科学体系，二者的融合直接推动了科学的兴起，这与题干所述“自然哲学
和技术手艺彼此之间的距离才开始消解”对应，C项正确；文艺复兴解放了思想，为科学发展提供了思想基
础，但题干强调的是学者与工匠的融合，而非思想解放本身，排除 A项；远洋贸易确实推动了技术进步，但
题干未直接提及贸易需求，排除 B项；手工业技术进步是科学兴起的条件之一，但题干强调的是学者与工匠
的融合，而非单纯的技术进步
18．答案 D
【解析】A.1794 年正值法国大革命时期（热月政变前夕），拿破仑帝国建立于 1804 年，时间不符，
B.工艺收藏馆的建立是科技文物收藏与展示机构，并非完整的科学技术教育体系，“确立”表述绝对，且材
料未涉及教育体系
C.工业革命推动自然科学兴起是客观背景，但材料强调工艺收藏馆“使无知者得到启发”的理念，与启蒙思
想更为直接相关
D.工艺收藏馆以“使无知者得到启发，给没有途径了解知识的人以启发”为理念，体现了启蒙思想中提倡知
识普及、反对愚昧、追求公共教育的精神，是启蒙思想在公共教育领域的具体实践
19．答案 A
【解析】A.词汇中出现“大不列颠国王”“切断贸易”等，表明该国原是大不列颠的殖民地，正通过革命切
断与英国的贸易联系、反抗君主专制统治，以争取独立，符合美国独立战争时期《独立宣言》的内容特征
B.材料中出现“大不列颠国王”，说明斗争对象是英国君主，而非本国封建专制
C.词汇未涉及三权分立，属于脱离材料的过度推断
答案第 1页，共 2页
D.词汇中“暴政”“君主”“专制统治”等表明对君主制的批判，而非建立君主立宪
20．答案 A
【解析】A.材料中“无情地摧毁了我们熟睡的旧世界”，拿破仑战争冲击了欧洲原本的封建统治体系，打破
了旧的封建秩序，体现了对欧洲封建统治秩序的动摇
B.材料核心强调拿破仑战争对旧秩序的破坏及《民法典》的影响，并未提及推动欧洲民族国家建立的相关内
容
C.材料未体现“传统与时代交融”的特色，主要突出拿破仑战争对旧秩序的摧毁和《民法典》的重塑作用，
D.材料没有涉及德意志帝国国际地位的相关表述，无法得出该结论
21答案 C
【解析】A.国家垄断资本主义是国家政权与垄断资本结合，出现于 20世纪 30年代罗斯福新政后，19世纪末
是私人垄断资本
B.材料仅体现垄断组织整合行业、操纵市场，未涉及“控制国家经济命脉”的政治层面，错误。
C.19 世纪末第二次工业革命后，美国生产和资本高度集中，形成垄断组织的现象。原本分散的炼油、钢铁企
业被巨头整合，通过控股、划分市场操纵定价，彻底改变了自由竞争的市场格局，这表明自由竞争的经济模
式逐渐被改变
D.重商主义是工场手工业时期（16-18 世纪）的经济政策，19 世纪末美国奉行自由主义经济，重商主义早已
退出主导
22．答案 D
【解析】A.第一国际成立于 1864 年，晚于材料中 1857 年伦敦工人罢工及之后的事件，因此这些行动与第一
国际无直接关联，
B.材料仅反映工人运动，未体现对世界格局的直接影响，且“打破了”程度偏重。
C.材料时间为 1857—1860 年代，帝国主义时代大致从 19 世纪末开始，且材料未提供“革命高潮即将到来”
的充分依据
D.英国工人罢工得到德法工人捐款支持，美国反奴隶制斗争得到欧洲工人支持，欧洲工人同情并支持波兰起
义，这些行动反映了欧洲工人阶级超越国界的相互支持，体现了国际主义精神
23．答案 C
【解析】A.材料核心是强调理论需服务于实践、改造世界，而该观点夸大主观意志对历史的解读，属于历史
唯心主义范畴，与马克思主义唯物实践思想的内涵不符，且不符合史学研究的客观原则
B.该观点将历史研究局限于还原真相、保持中立，仅体现了“解释世界”的层面，未涉及马克思强调的“改
造世界”的实践要求，
答案第 1页，共 2页
C.马克思强调哲学与理论不能停留在解释世界，更要通过实践改造世界，史学研究作为对历史的认知，既要
探索和认识历史发展的客观规律，更要立足现实、服务于实践
D.该观点属于英雄史观，片面夸大少数英雄人物的作用，否定历史发展的客观规律（历史是由人民群众创造
的），与马克思主义唯物史观相悖，也不符合“改造世界”的实践导向
24．答案 D
【解析】A.资本主义世界殖民体系最终形成于 20 世纪初，且题干仅涉及鸟粪岛争夺，无法体现整个殖民体
系形成
B.近代列强殖民扩张以武力侵占、商品输出、资本输出为主要方式，立法仅为美国抢占资源的辅助手段，而
非各国殖民扩张的主流方式
C.19 世纪中后期，英国掌握全球贸易与经济主导权，美国经济实力尚未达到主导全球的水平
D.多国相继参与鸟粪岛争夺，纷纷抢占海岛自然资源，体现工业革命背景下，欧美资本主义国家为满足发展
需求，不断加强对世界自然资源的抢夺与控制
25．答案 B
【解析】A.材料描述的是列强强占殖民地情况，未涉及资本输出的方式信息
B.从殖民地占比来看，英国和法国占据了全世界殖民地的 73%，而德国作为新兴的帝国主义国家，经济实力
已经很强，但殖民地只有 9%，殖民地的分配严重不均，这就导致了新兴帝国主义国家要求重新瓜分世界，世
界殖民体系孕育着新的冲突，也就是一战的爆发
C.经济实力与殖民地占有量不匹配，德国工业强但殖民地少
D.亚洲并未完全沦为殖民地，还有中国、泰国等国家
26．答案 D
【解析】A.苏联的指令性计划经济体制是在 1928 年第一个五年计划开始实施后逐步建立的，与 1921 年的时
间点不符
B.苏俄国内战争在 1920 年左右基本结束。虽然战争结束为经济恢复提供了和平环境，但直接促使农业产量
在 1921 年迅速反弹的是具体的经济政策调整
C.苏联的农业集体化运动开始于 20 世纪 20 年代末，阻碍了农业生产力的发展，与图中 1921—1925 年的增
长趋势不符
D.1921 年，列宁领导的苏俄政府决定以新经济政策取代“战时共产主义”政策，在农业方面用粮食税代替了
余粮收集制，新经济政策调整国家对农民的生产关系，提高了农民的生产积极性，促进粮食产量的迅速恢复
和增长。这与图表中的拐点时间完全吻合
27．答案 D
答案第 1页，共 2页
【解析】A.1947 年印度最终实现了民族独立
B.非暴力不合作运动首次兴起于 1920 年，晚于 1919 年
C.材料反映的是英国操控印度代表权，印度在国联中地位微弱、受压制，无助于提升国联和平能力
D.印度在国联中名义主权、实际被英国控制的处境。一战后亚非拉民族民主运动高涨，英国的做法让印度民
族主义者看清殖民本质，从单纯争取自治向追求完全独立的目标转变，推动革命目标调整
28．答案 D
【解析】A.雅尔塔体系以大国协调为核心框架，美苏在战后初期通过协商确立势力范围，内部虽存在矛盾，
但并未达到无法调和的程度
B.斯大林的视角聚集在近东区域，此处不属于欧洲势力划分范畴
C.大国一致原则多用于联合国运作与国际争端处置，材料只体现苏联单方面的领土诉求，没有各大国协同协
商、达成共识的内容，不能体现该原则
D.雅尔塔体系通过大国划分势力范围确立战后秩序，斯大林对伊朗、土耳其区域边界的不满，表明美苏之间
已出现利益分歧与冲突，说明该体系缺乏稳定的基础，存在脆弱性与不稳定性
29．答案 C
【解析】A.材料中，美、英、法等西方国家签订《巴黎协定》，允许联邦德国重新武装、加入北约，并不是
德国军国主义死灰复燃，而是冷战背景下的大国博弈
B.材料里苏联只是反对、抗议、提出倡议，美、苏、英、法之间没有合作行为，只有对抗，不存在“合作与
对抗并存”
C.西方拉拢西德、重新武装西德加入北约，是冷战阵营对抗；苏联反对、提出召开全欧安全会议提议，是苏
联针对西方举措的反击。本质就是美苏冷战格局下，东西方两大阵营的大国博弈、地缘政治对抗
D.材料中联邦德国刚结束被占领状态，重新武装、加入北约，并不等于成为政治大国，不符合史实
30．答案 A
【解析】根据材料结合所学可知，二战后由于企业规模的不断扩大，企业生产科技含量的增加与生产过程的
日益复杂，迫使企业的经营者必须具有很高的管理能力与专业技术，于是企业的所有者退出经营第一线，出
现所谓“白领工人”，使阶级结构日趋复杂，A项正确；福利政策缓解了阶级矛盾，但未直接改变阶级划分标
准，排除 B项；“国有化的推行”属于经济政策调整，不改变阶级本质，排除 C项；“滞胀”是 1970 年代的
经济现象，与阶级结构变化无直接关联
31．答案 A
【解析】A.两者虽都体现了国家对水利工程的统筹，但本质差异在于国家干预经济的强度：美国是有限的、
局部的干预，中国则是全方位的、指令性的计划干预，题干强调的“治理模式”差异更直接体现在国家干预
答案第 1页，共 2页
经济的程度上
B.两者都运用了一定的科学技术进行规划和建设，但科学技术并非二者本质差异的核心
C.生产资料所有制性质是两种治理模式的制度背景，而非治理模式本身的差异
D.社会动员的组织形式是国家干预强度的表现之一，并非本质差异
32．答案 D
【解析】古巴革命后先后尝试重工业主导的工业化、蔗糖工业发展道路，又探索计划与市场结合的发展模式，
始终根据自身国情和外部环境调整经济发展策略，体现出其不断探索适合本国的发展道路，D项正确；古巴
的经济政策调整是自主做出的选择，目的是实现本国经济发展，并非沦为大国附庸，排除 A项；新自由主义
改革强调私有化、市场化和减少政府干预，而古巴明确坚持公有制、不搞私有化，与新自由主义改革核心主
张相悖，排除 B项；材料仅提及古巴加入经互会，未体现其主动融入区域集团化的相关举措，且经互会是社
会主义阵营的经济合作组织，并非区域性经济集团，排除 C项
33 答案 A
【解析】基辛格指出冷战结束后美国未能更独断全球问题，这意味着其他力量对美国的霸权形成制约，世界
权力中心不再集中于美国，而是更加分散，A项正确；材料强调的是美国难以独断全球问题，并非美国综合
国力开始衰退，且冷战结束后美国综合国力仍具优势，排除 B项；冷战结束之后，世界格局呈现“一超多强”
局面，排除 C项；多极化趋势开始出现是在 20 世纪六七十年代
34．答案 A
【解析】A.东盟国家转向外向型经济、建立多种区域合作机制，为区域经济发展创造了有利条件，带来发展
机遇；1997 年金融危机导致经济大幅下滑，使其面临严峻挑战，说明区域发展机遇与挑战并存
B.材料仅体现东盟国家经济合作与金融危机的冲击，并未涉及发达国家与发展中国家之间的南北差距和贫富
分化问题
C.材料反映的是区域经济合作与经济危机，属于经济领域范畴，并没有体现国际政治旧秩序的相关内容
D.材料只描述了东盟自身的经济发展状况，没有信息表明世界对东南亚国家的依存度下降
35．答案 C
【解析】结合所学知识可知，发展中国家国际地位的转变，从根本上来说，建立在发展中国家综合实力的基
础上，C项正确；国际社会改变旧秩序的意愿仅仅是一种设想，其并不能改变发展中国家的国际地位，排除
A项；发达国家国际影响力下降是相对的，其建立在发展中国家国际影响力上升的前提之下，因此其不是发
展中国家国际角色转变的原因，排除 B项；经济全球化的深入发展有助于提升发展中国家的地位，但这不是
主要因素
二、材料题：（2 题，共 30 分）
答案第 1页，共 2页
36．(1)价值：是连接地中海与印度洋的关键水域；宗教相关商贸价值；是中转贸易通道；具有贸易枢纽价值；
航海技术发展价值。（6分，答出其中 3点即可）
(2)主要手段：军事控制，以据点网络垄断航道安全；分而治之，间接统治；与其他列强划分势力范围；修
筑苏伊士运河，实行经济控制。（4分，答出其中 2点即可）
简要评价：客观上为红海地区的基础设施奠定基础；间接统治埋下部落矛盾与民族仇恨的隐患；有助于维护
英国殖民体系，推动资本主义世界殖民体系的最终形成；经济掠夺导致地区发展失衡。（4分，答出其中 2点
即可）
(3) 认识：红海地区的历史演变与全球政治、经济格局的变化紧密相关，其战略地位随着时代发展不断凸显；
不同历史时期，主导红海地区发展的力量不同，从古代世界帝国，到近代殖民国家，再到现代大国，体现了
不同历史阶段的时代特征；其历史演变是世界历史发展的一个缩影。（4分，答出其中 2点即可）
37． 示例：社会主义由理想到行动。
随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊端逐渐显现，工人阶级与资产阶级矛盾尖锐。19
世纪三四十年代的欧洲三大工人运动的兴起表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，为科学社
会主义理论奠定了阶级基础。1848 年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，成为工人运动与民
族民主运动的重要思想武器，推动了国际工人运动的发展。1871年爆发的巴黎公社作为无产阶级建立政权的
第一次伟大尝试被载入史册，丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动得发展提供了宝贵的经验和教训。
综上所述，社会主义逐渐从理想变成现实，改变了人类历史的发展进程。
答案第 1页，共 2页高一学年下学期期中考试
历史试题
考试时间：75分钟分值：100分
一、选择题（每题2分，共70分)
1.古代文明从环境来看，有的分布在大江大河的平原地带，有的分布在沿海岛屿山地：文明产生的时间跨
度相对大一些，在公元前3500年到公元前500年左右；政治体制有奴隶制、君主专制和民主制。这体现了
当时()
A.不同文明间交流互鉴
B.农耕文明的不断扩展
C.地理环境起决定作用
D.人类文明的多元发展
2.印度河流域文明缔造了规划严整的摩亨佐·达罗城，却未形成如《汉漠拉比法典》般系统详实的成文法典；
古巴比伦王国疆域更迭频繁，却以楔形文字镌刻法典传诸后世。这是因为()
A.自然地理环境存在差异
B.文字发展水平存在差别
C.宗教信仰影响程度各异
D.社会治理需求存在不同
3.发端于古希腊的奥林匹亚赛会，比拼的除了体魄外，还有人的智慧、活力、潜能，体现了个体英雄情结
和城邦荣誉的统一。古希腊的教育汇集语法、修辞、逻辑、辩论、算术、几何、天文、音乐等课程，但排斥
各种具体谋生技能的教学。这反映了古希腊(
A.尚武风气的弥漫
B.民主政治的要求
C.公民素养的全面
D.人文精神的彰显
4.从公元前494年到前287年，罗马平民经过持续斗争，在政治上取得了与贵族大体平等的权利，可以担
任高级官职、占有公有地、参与分得土地等；在经济上免除了沦为债务奴隶和高利贷盘剥的危险：在社会地
位上，他们取得了和贵族通婚的权利。这些成果()
A.增强了罗马对外征服扩张的能力
B.反映了罗马民主政治的完善
C.加速了罗马共和国向帝国的转型
D.结束了贵族寡头政治的局面
5.据记载，9世纪封臣的效忠誓词：“我…效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我
委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这
段誓词体现了(
A.西欧封建社会的基本特征
B.封臣对封君依附关系的确立
C.封君封臣的双向义务关系
D.土地是封君封臣的关系纽带
6.12世纪，意大利很多地区的组织结构不再以教会及世俗贵族为中心。如威尼斯人虽信仰天主教，却不受
罗马教廷的约束，威尼斯教会的主教由参议院提名，再由执政官通知教廷。对此解读最合理的是，当时意大
第1页共8页
利(
A.宗教改革运动蓬勃发展
B.民族国家观念开始萌发
C.王权与教权实现了平等
D.城市自治冲击教会权威
7.1086年，英王威廉一世下令，要求境内所有封建领主直接向自己行臣服礼并宣誓效忠。西欧大陆传统的
“我的附庸的附庸不是我的附庸”原则，在英国由此转变为“我的附庸的附庸也是我的附庸”。这一变化主
要反映出英国(
A.封建等级制度不复存在
B.教会统治受到严重冲击
C.贵族割据局面彻底消除
D.世俗王权得到明显强化
8.阿拉伯帝国在8世纪成为地跨亚非欧三洲的大帝国，都城巴格达商业繁荣、学者云集，帝国在数学、医
学、天文学等领域成就突出，并成为东西方文化交流的桥梁。帝国能够走向兴盛的关键因素是()
A.实行行省制度与法律完善
B.推翻哈里发建立民主政体
C.海外殖民与工业资本积累
D.帝国强大与文化兼容并蓄
9.公元前3世纪，古印度孔雀王朝阿育王为铭记征略，敕建了三十余根纪念碑式的圆柱，分布于帝国边境
或重要地点。石柱上刻有铭文宣扬仁爱和非暴力思想，主张建立以慈悲和智慧为基础的社会。由此可知，阿
育王旨在(
A.塑造民众政治认同
B.宣扬君权神授
C.维护社会等级秩序
D.推行行省制度
10.奥斯曼帝国作为横跨欧亚非三大洲的庞大帝国，在帝国权力的金字塔顶端，苏丹集政治、军事、宗教和
司法大权于一身。作为帝国的最高统治者，苏丹不仅是世俗政权的领袖，同时也是伊斯兰教法的最终解释者。
这表明奥斯曼帝国(
A.文化呈现出多元主义特征
B.司法体系独立于宗教
C.具有政教合一的政治特点
D.伊斯兰教成为主要宗教
11.镰仓幕府统治时期，为了解决武士集团的贫困问题，幕府颁布了“德政令”，规定武士可以在一定期限
内无条件原价赎回自己已经卖出的土地，甚至可以在一定时间后无偿取回已经卖出给他人的土地。这些措施
()
A.旨在稳定封建的统治秩序
B.推动了武士集团的形成
C.有利于巩固中央集权体制
D.促进了封建经济的发展
12.玛雅人将神灵旨意视为生产生活的重要指引。他们的城市特别注重供奉和祭祀，在建造时进行了整体规
划，建筑的位置、朝向都与历法和天象观测相配合，城市建筑群兼具祭祀功能与天文观测功能。由此可知，
玛雅(
)
A.文化来源于生活实践的积累
B.政府经济职能占主导地位
第2页共8页

展开更多......

收起↑