资源简介

2025一2026学年度第二学期阶段性质量检测
初四语文试题
本试题共8页。满分150分。考试用时120分钟。
为深入推进全民阅读，建设书香社会，学校正在开展“共促全民阅读，共建书香
校园”主题活动。请你和同学们一起完成以下学习任务。
一、积累与运用(36分)
【任务一：撰写倡议书】
下面是小语撰写的倡议书，其中有部分问题，请帮他修改完善。
同学们：
2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，这是我国全民阅读迈入
法」
(zh1)化、常态化、体系化新阶段的重要标志。
阅读是语文学习的重要延仲，能陶冶知识视野、提升文学素养、丰富精神世
界。让我们捧起书本，在
一（yOu)游静谧的阅读时光中，寻找心灵的慰藉
座不
（ji/jie)。让我们营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛(fen/fèn)围，让阅
读成为习惯和常态。中华民族自古便有“耕读传家”的传统，让我们做新时代的
耕读者，以阅读培根铸魂、启智涧心。
追光的孩子，终将光芒万丈；读书的少年，必成国之栋梁！
1.依次为文稿括号处选择合适字形、字音，最恰当的一项是()(3分)
A.治
悠
jie
fen
B.制
幽
j1
fen
蟹
C.治
幽
jie
fen
D.制
悠
j1
fen
2.小语在核对资料时，发现文段中使用了“耕读传家”一词。结合“耕”与
“读”二字的特点，下列说法不正确的一项是()(3分)
A.“耕”指农耕，“读”指读书，“耕读传家”体现了古人对物质生产与精神
追求的并重。
痴
B.“耕”字从“耒”（农具），本义为犁田除草：“读”字从“言”，本义为
读书诵文。
C.“耕读传家”中的“传”字，与《论语·学而》中“传不习乎”中的“传”
意思相同。
秀
D.“耕读”二字均为形声字，“耕”的声旁是“井”，“读”的声旁是“卖”。
3.文段中画横线的句子有语病，请写出你的修改建议。(3分)
【任务二：为“悦·读”献策】
4.班级开展“悦·读”主题活动，请为本次活动撰写一条标语，标语中要含有“悦”
字。(3分)
初四语文试题第1页（共8页）
5.报告会结束后，学校团委计划在图书馆举办一期图书漂流活动。请你从下面两
幅海报中任选一幅作为此次活动的宜传海报，并说明理由。(4分)
更精彩！
读
书
传承中华民族传统文化
图一
图二
【任务三：整理演讲稿】
6.请用古诗文将下面的演讲稿补充完整。(6分)
同学们，读书可明理，正如苏轼在《题西林壁》中所言：“
①
②”，当局者迷，跳出局限，方能看清事物本质读书可修身，正如周敦
顾在《爱莲说》中所言：“③一，④”，坚守君子本心，涵养高洁
品格：读书可励志，正如“⑤，⑥”（请写出相连的两句古诗文，
课内外均可，本试卷中出现的诗句除外)，鼓舞我们在困境中重拾勇气，坚定前行。
7.下面是小文整理的有关“成语里的读书智慧”的演讲稿，请选出排列最恰当的
一项()（3分)
①“不耻下问”蕴含着读书需要虚心的道理，“目不窥园”说明读书需要专注的
定力，“圆木警枕”体现了读书需勤勉的真谛。
②它们既照亮了古人求知的道路，也为现在的人们提供了读书方法的指导和宝贵
的精神滋养。
③中华成语的璀璨长河里，闪耀着许多关于读书治学的智慧。
④它不仅有助于我们更准确地理解知识，还能激发我们不断探索未知的领域。
⑤而“尽信书不如无书”这一成语则说明读书需要秉持质疑精神。的确，在读书
过程中，质疑精神是不可或缺的。
A.①②④③⑤
B.①④②⑤③
C.③①⑤②④
D.③②①⑤④
【任务四：参加读书沙龙】
8.读书沙龙现场，同学们围绕阅读方法展开交流，请你完成以下任务。（11分)
初四语文试题第2页（共8页）

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