资源简介

海淀区九年级练习
语文
参考答案及评分标准
2026.05
一、
基础·运用（共13分）
1.略（1分)
2.C(2分)
3.B
（2分)
4.B
(2分)】
5.答案示例：一
幅幅童趣盎然的微型画作，将一个个枯
裂的树洞变为具有梦幻色彩的露天画廊。(2
分。有其他答法，视其合理程度给分)
6.A
(2分)
7.C
(2分)
古诗文阅读
(共17分)
(一)（共5分）
8安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
9猿鸟乱鸣沉鳞竞跃
10.答案示例：蒹葭苍苍晴川历历汉阳树嘤嘤成韵
(5分。每空1分，有错该空不得分)
(二)（共5分）
11.①星河流转千帆舞动
②殷勤
(2分。每空1分)
12答案示例：这句是词人的直接呼告：让大风将自己的
小船吹到海外仙山上去。表达了词
人对现实的厌弃和对美好境界的追求，抒发了
自己高远的理想抱负，情感强
烈。与感叹号直接抒情语气强烈相符合，所以
使用感叹
(3分。内容1分，情感1分，感叹号作用1分)
(三)
(共7分)
13.D(2分)
14.A（2分)
15.①答案示例：高山流水②生我者父母，知我者鲍子
也。③信士
（3分。每空1分)
三、名著阅读（共5分）
16.答案示例：保尔·柯察金为了共产主义信仰，在战场
上浴血奋战，在和平建设时期艰苦
工作。后来他全身瘫痪，双目失明，
仍以笔为
武器继续战斗。正是这份对信仰
的坚守，让他成长为钢铁般的战士，诠释了生
命的价值与意义。
(5分。结合内容2分，看法2分，内容支持看法1
分)
四、现代文阅读（共25分）
(一)（共7分）
17.C（2分)
18.答案示例：推荐布袋木偶戏。布袋木偶戏可以双手
执双偶同时表演“对手戏”，正适合
小艺独立表演《武松打虎》，展现武松与猛虎
激烈搏斗的场景。
(2分。布袋戏的表演特点1分，小艺的表演需
求1分)
19.答案示例：①发展历程②表演形式③创新发展
(3分。共3空，每空1分。有其他答法，视其
合理程度给分)
（二)（共12分）
20.答案示例：①江面开裂，人和车遇险②一群人扑向
冰排合力救人
(2分。共2空，每空1分。有其他答法，视其合
理程度给分)
21.答案示例：三个“一下”，节奏紧凑，简洁有力。从
“陡然壁立”到飞起来”再到“跌
下去”，生动描绘出冰排撞击、崩裂、翻腾的
状态，渲染出开江场面迅猛与
壮阔，表达作者对大自然力量的感叹与敬畏，
同时也衬托出黑衣汉子在险境
中救人的英勇无畏，
(3分。语言特点、冰排特征、作者情感、人物
形象，写出3方面即可)
22.答案示例：第⑤段“渺小”这里指冰排上的人影车影形
体微小，与疯狂暴虐的辽阔江面
形成对比，体现出作者对身处险境人车的担
忧，以及对大自然的敬畏之
情。第⑧段“渺小”这里指人虽然在自然面前显
得弱小，却能挑战自然，表达了作者对人敢于
挑战自然的赞美。
(2分。每处情感1分)
23.答案示例：黑衣汉子不顾冰排凶险，纟
纵身跳上冰排救
人，直面狂暴自然毫不退缩，体现
了他的英勇无畏；救人成功后，黑衣汉子默默
离开，不张扬、不求回报，尽
显淳朴本色；小冰排被大冰排摽往下游时，众
人扑向冰排合力救助体现了人
们的团结互助。
(4分。人物行动2分，精神品质2分)
(三)（共7分）
24.答案示例：文艺鉴赏时，“共鸣净化“领悟”等审美
享受的获得，需要运用形象
思维，更要伴随着丰富的情感体验。
（2分。承上1分，启下1分。有其他答法，视
其合理程度给分)
25.C（2分)海淀区九年级第二学期期末练习
语文
2026.05
学校
姓名
准考证号
1.
本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.
在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
生
3.i
试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4.
在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
知
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共13分)
学校拟对校园环境进行升级改造。为向学校建言献策，你所在的小组开展了以“艺术赋能城
市微更新”为主题的调查研究，撰写了调查报告，请你协助整理。
1.在封面上用正楷字书写标题：“艺术赋能城市微更新”调查报告。（1分)
第一部分调查目标
调研艺术赋能城市微更新的优秀案例，总结可借鉴的做法，为校园微更新提供参考。
第二部分调查内容
同庆街主题艺术装置·布景出新意
漫步海淀同庆街，你会看到以清代传世名作《十骏图》为灵感的艺术装置沿街布设。驻足
端详，这十匹骏马风姿各异：大宛骝缀满牡丹纹样，神采飞杨；赤花鹰以剪纸工艺打造，气韵灵
动；红玉座用金属线条勾勒，赤彩如丹；阚虎骝通体机械风，蓄势待发…
这些艺术装置与古街的青砖灰瓦、库檐花灯相应成趣，形成了独特的老街风貌。艺术赋能让
传统艺术与城市肌理完美融合，这条百年老街因此容光焕发。
2.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（2分)
A.因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”中没有错字。
B.因为表达的是“积蓄势力，等待发作”的意思，所以“蓄势待发”中没有错字。
C.因为表达的是“互相衬托，很有情趣”的意思，所以“相应成趣”中没有错字。
D.因为表达的是“光彩四射”的意思，所以“焕发”中没有错字。
3.同学们讨论应如何理解文段中“城市肌理”的意思。查《现代汉语词典》，“肌理”的解释为
“皮肤的纹理”。根据词典的解释，下面对文段中“城市肌理”的理解不正确的一项是(2分)
A.街道的古建风貌
B.街道的功能定位
C.街道的空间布局
九年级（语文)第1页（共10页)
东美园城市艺术空间·【甲】
东美园是位于中国美术馆东侧的一个口袋公图。东城区政府以建设北京最美“文化+”街区
为目标，秉持“开放美术馆”的理念，打造别具一格的城市艺术空间，国林设计师结合园区整休
圆形布局特点，逸择吴为山、刘开渠、安东尼·彭赛三位艺术大师的雕塑代表作，将其鳞次栉比
地，点缀在花木之间。艺术融于绿意，绿意漫润艺术，雕塑与图林浑然，体，让东美图成为了一座
花园式、无边丞的开放式美术馆。游人至此，可以悠然自得地欣赏自然之景，感受艺术之美。
1.你检查了资料中成语的使用情况。下列成语使用不怡当的一项是(2分)
A.别具一格
B.鳞次栉比
C.浑然一体
D.悠然自得
北太平庄“城市画廊”·【乙】
北太平庄街道联动高校、社区，对辖区内10处枯裂树洞进行艺术修复与创意改造。高校专业
团队根据树洞的受损状况制定方案，完成功能性修复；社区居民与高校师生组成共创小组，将北
太平庄地区的特色资源一“中国电形文化元素”融入创作，对修每后的树洞进行彩绘。，
小免躺在荷叶上，小鸟眺望璀璨星空，小猴齐心协力捞月亮…通迎一幅幡微型画作的摩趣
盎然，将一个个枯裂的树羽变为具有梦幻色彩的露天画廊。艺术参与让树木的自然伤痕转化为点
亮社区的创意景观。
5.文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分)
6.根据调查内容，在【甲】【乙】处填写文字，最恰当的一项是（2分)
①造园生艺境
②赏美无边界
③观画有奇趣
④修树创微景
A.【甲】①
【乙】④
B.【甲】①
【乙】③
C.【甲】②
【乙】④
D.【甲】②【乙】③
第三部分调查结论
①艺术赋能城市微更新，可以因地制宜，深入挖掘当地独有的文化特色，打造富有韵味的艺
术景致。②巧妙融合当地的自然环境、建筑布局、美学元素等来布置艺术作品，有助于拉近大众
与艺术之间的距离。③此外，聚焦角落进行创意修饰，种下一颗颗艺术的种子，让小微空间同样
也长出美的新芽。④艺术赋能城市微更新让城市变得更有魅力，这为校园微更新提供了宝贵经验。
7.文段是小组成员对艺术赋能城市微更新的调查结论。下列使用了修辞手法的一项是（(2分)
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
二、古诗文阅读（共17分)
(一)默写（共5分）
8.①，②！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(2分)
9.晓雾将歇，①；夕日欲颓，②。（陶弘景《答谢中书书》)(2分)
10.古诗文中常用叠词基声绘色，使文词韵律和谐，生动传神。如“
”一句就妙用了叠
词。（本试卷中出现的句子除外)（1分)
年级（语文)第2页（共10页)

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