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第二单元　认识社会与价值选择
第四课　探索认识的奥秘
【课标考向】
了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程。
【考情透视】
考点 考情
人的认识从何而来 本课往往以漫画、太空探索、党和国家政策的变化等为情境命题,以选择题和非选择题的形式考查以下基础知识和技能:一是掌握实践的内涵及特点;二是理解实践是认识的基础;三是理解真理的属性;四是掌握追求真理是一个过程等
在实践中追求和发展真理
【备考指南】
1.基本概念:实践、真理。
2.易错易混点:感性认识与理性认识、认识的来源与获得认识的途径、真理与谬误。
3.核心问题:①如何理解实践与认识的辩证关系 ②怎样全面认识真理 ③追求真理是一个怎样的过程
复习主线:实践→认识→真理
核心点一　人的认识从何而来
(带★的内容需重点关注)
要点1　认识与实践
(1)认识
①含义:认识是主体对客体的能动反映。
②形式或阶段:感性认识和理性认识。
(2)实践★
①实践的含义
②实践的特点
特点 侧重点 联系
客观 物质性 强调实践受客观因素的制约 三个特点是相互联系、不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一
主观 能动性 强调实践受主观因素的影响
社会 历史性 社会性:强调实践受空间(横向)因素的影响;历史性:强调实践受时间(纵向)因素的影响
③基本的实践活动形式:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
要点2　实践与认识的辩证关系原理★
原理内容 方法论
实践决定认识(实践是认识的基础):实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的 坚持实践第一的观点,积极投身社会实践
认识对实践具有反作用:正确的认识、科学理论对实践具有促进作用;错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用,做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
突破点1　感性认识和理性认识的区别与联系
对比项 感性认识 理性认识
区别 含义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践。无论是感性认识还是理性认识,归根到底都是在实践中产生的、来源于实践的
突破点2　实践是认识的基础
表现 理解
实践是认识的来源 ①认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现 ②直接经验和间接经验都是实践的产物 ③强调的是认识源于实践,认识在实践的基础上“从无到有”
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要 ②实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究 ③实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展 ④实践锻炼和提高了人的认识能力 ⑤强调认识的动态发展是由实践推动的,认识在实践中深化和发展
续　表
表现 理解
实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照,能够检验主观认识与客观事物是否相符合
实践是认识的目的 认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的
①要区分认识的来源和途径,获得认识的途径有直接经验和间接经验,认识的唯一来源是实践。
②促进认识发展的动力有多个,但根本动力是实践。
③理论不能作为检验真理的标准。
④认识的根本目的是实践,认识的根本任务是透过现象看本质。
1.理性认识源于感性认识。(　　)
【答案】 ×
【解析】 理性认识依赖于感性认识,感性认识和理性认识都源于实践。
2.实践是人类特有的,因此,人的一切活动都是实践。(　　)
【答案】 ×
【解析】 实践是人类特有的,人们改造客观世界的物质性活动才是实践。
3.实践是连接主观和客观的桥梁,是主观见之于客观的活动。(　　)
【答案】 √
4.科学实验是人类最基本的实践活动。(　　)
【答案】 ×
【解析】 科学实验是人类基本的实践活动之一,而生产实践是人类最基本的实践活动。
5.读书也是认识的来源,实践是获得认识的唯一途径,认识的目的是认识世界。(　　)
【答案】 ×
【解析】 读书是获得认识的途径之一,实践是认识的唯一来源,认识的目的是改造世界。
6.科学理论为空间测试提供了全新的认识工具。(　　)
【答案】 ×
【解析】 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
考向1　感性认识和理性认识
[典例1] (2023·浙江6月选考)气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此,树木年轮记录可以替代气象资料,帮助科学家追溯过去的气候变化,还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数,帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化,这表明(　　)
①理性认识依赖于感性认识　②科学实验可以检验认识的真理性　③科学家可以认识气候变化规律　④准确认识规律是科学研究的最终目的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 B
【解析】 观察树木的年轮,这是感性认识。科学家通过树木年轮记录可以追溯过去的气候变化,也可以可靠地模拟未来的气候变化,这是理性认识。表明感性认识是理性认识的基础,理性认识依赖于感性认识,①符合题意。科学家通过树木年轮记录模拟未来的气候变化,说明科学家可以认识气候变化规律,③符合题意。科学实验是一种实践形式,可以检验认识的真理性,但是,材料没有强调通过实践检验一种认识是不是真理性认识,②排除。科学研究的最终目的是揭示科学规律,指导实践活动,④错误。
考向2　实践的特点
[典例2] (2025·甘肃卷)漆是古代中国对世界物质文化的一大贡献,是人类早期主要的黏合材料。随着生产力的发展,出现了由漆作为外层涂料的装饰性极强的陶胎漆器,表明漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展到追求光泽的审美目的。据此,以下观点正确的是(　　)
①漆的实用目的向审美目的的发展体现了认识是实践的目的　②漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的社会历史性　③漆的实用目的和审美目的说明了同一客体具有不同的价值　④漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 C
【解析】 实践是认识的目的,①错误。价值是由客体自身的属性和主体的需要共同决定的,而不是由认识决定的,④错误。
考向3　实践和认识的辩证关系
[典例3] (2025·贵州卷)塑料的降解周期极其漫长。研究人员开发出一种可生物降解的新型塑料——热塑性聚氨酯,在合适的温度和湿度下,这种塑料能被嵌入其中的细菌孢子自然分解。但该工艺目前还停留在实验室小规模生产阶段,能否实现工业化大规模生产,还需进一步检验。由此可见(　　)
①物质生活资料的生产活动是人类社会发展的基础　②物质世界按照一定的规律存在、运动和发展　③实践的需要推动人类的科学发现和技术发明　④实验结果是检验研究结论正确性的唯一标准
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 C
【解析】 ①说法本身正确,但材料未涉及,排除。在合适的温度和湿度下,这种塑料能被嵌入其中的细菌孢子自然分解,表明物质世界按照一定的规律存在、运动和发展,②正确。塑料降解周期长是实践中的问题,推动研究人员开发出可生物降解的新型塑料(如热塑性聚氨酯),体现了实践的需要推动人类的科学发现和技术发明,③正确。实践是检验认识的真理性的唯一标准,④错误。
核心点二　在实践中追求和发展真理
(带★的内容需重点关注)
要点1　真理
(1)含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
(2)属性★
属性 理解 方法论
客观性 (最基本 的属性) ①真理的内容是客观的。真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律(真理的形式是主观的) ②检验真理的标准是客观的社会实践 ③在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 坚持真理面前人人平等
条件性 (空间、 横向) 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误 要正确把握真理的适用条件和范围
具体性 (时间、 纵向) 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善 要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理
真理和谬误的区别
①真理和谬误之间有着严格的界限。与客观对象相符合的认识就是真理,不符合的认识就是谬误。二者不能混淆,更不能相互包含。
②真理和谬误之间没有一条不可逾越的鸿沟。真理是具体的、有条件的,超出了真理适用的条件和范围,真理就会变成谬误。
要点2　追求真理是一个过程★
认识的 特点 表现 原因 方法论 要求
反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到主客观条件的限制;从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理
无限性 人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限、变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的
上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 真理在实践的反复检验中不断地超越自身,并没有被推翻,而是不断地向前发展
意识、认识、真理、科学理论之间的关系
①在马克思主义哲学中,意识是客观事物在人脑中的反映,相对于物质而言,属于唯物论范畴。认识是人脑对客观事物的反映,它既指反映过程,又指反映结果,相对于实践而言,属于认识论范畴。意识与认识都有正确、错误之分。
②人们对事物及其发展规律的正确认识是真理,反之就是谬误。真理是一种正确的认识。
③把真理性的认识系统化按其内在逻辑构成一定体系,就形成了科学理论,所以科学理论一定是真理,但真理不一定是科学理论。
④意识、认识、真理、科学理论在形式上都是主观的,在内容上都是客观的;都对人的实践活动具有能动的反作用。
突破点1　走出有关认识的常见误区
(1)认识具有反复性,并不意味着认识是一种圆圈式的循环运动。
(2)认识受到主体自身因素的影响因人而异,并不意味着对一个事物没有真理性认识。
(3)认识的无限性和上升性说明真理可以在实践中不断地超越自身,但不是被推翻。
(4)任何认识都受到一定历史条件的制约,真理性认识也不能超越历史条件的限制。
(5)由于人们的立场、观点和方法的不同,每个人的知识结构、认识能力和认知水平的不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。
突破点2　认识过程的两次飞跃
在实践基础上从感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃,从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲,认识不断深化;从广度上讲,认识不断扩展;从进程上讲,认识不断向前推移。认识是无止境的,如图所示:
1.真理具有反复性、无限性、上升性。(　　)
【答案】 ×
【解析】 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,认识具有反复性、无限性、上升性。
2.在同一条件下人们对同一个确定的对象可能产生多个不同的真理性认识。(　　)
【答案】 ×
【解析】 真理具有客观性,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。
3.真理和谬误往往是相伴而行的。(　　)
【答案】 √
4.任何认识都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。(　　)
【答案】 ×
【解析】 任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
5.人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。(　　)
【答案】 ×
【解析】 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
6.认识运动的反复性和无限性,是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。(　　)
【答案】 √
考向1　真理的特点
[典例1] (2024·全国甲卷)官厅水库是新中国修建的第一座大型水库,曾是北京的重要水源地,被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20世纪80年代后期,官厅水库库区严重污染,1997年退出了北京市饮用水体系。2007年,官厅水库恢复北京备用饮用水水源地功能。党的十八大以来,官厅水库华丽转身为国家湿地公园,被誉为“一泓碧水,生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论道理是(　　)
①真理是客观的,在真理面前人人平等　②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理　③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程　④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 D
【解析】 官厅水库功能变迁体现了认识的发展过程,说明了真理是具体的有条件的,没有强调真理的客观性,真理面前人人平等,①不符合题意。认识的根本目不是认识和发现真理,实践是认识的目的,②错误。
考向2　追求真理是一个过程
[典例2] (2025·河南卷)中国古代素有“筑城以卫君,造郭以守民”的建城思想,但在二里头遗址的前期考古中却未能找到城墙。2024年,在与其隔河相望的古城村,新发现一道夯土墙,专家推测其极可能是人们苦苦寻找60余年的二里头都邑城墙,这为研究夏商时期都城建设提供了重要线索。这一发现表明(　　)
①复杂事物本质的暴露和展现有一个过程　②未经实践检验的认识不能正确指导实践　③人们认知能力的提高是认识发展的重要动因　④实践不断产生新问题推动人们进行新的探索
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 人们根据古代的建城思想进行探索,却未能在二里头遗址的前期考古中找到城墙。后来发现一道极可能是二里头都邑城墙的夯土墙,为研究夏商时期都城建设提供了新线索。这表明复杂事物本质的暴露和展现有一个过程,实践不断产生新问题推动人们进行新的探索,①④正确。错误的认识不能正确指导实践,未经实践检验的认识不一定是错误的认识,②错误。实践是认识发展的重要动因,且材料强调实践的发展推动认识的发展,③错误。
[典例3] (2025·河北卷)有无是非,如何分辨是非,历来为人们所关注。孔子曾就此提出“众恶之,必察焉;众好之,必察焉”,即大家厌恶他,一定要去考察;大家喜爱他,也一定要去考察。据此,可以推出(　　)
①经实践检验的认识,是理论与实践的具体的历史的统一　②“是”与“非”不能辨别,因为多数人的意见难以达成一致　③“是”与“非”是人们对同一确定的对象所产生的不同认识　④“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”来辨别
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 D　
【解析】 真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。经实践检验的认识可能正确,也可能错误,并不一定都是真理,不一定都是理论与实践的具体的历史的统一,①错误。实践是检验认识的真理性的唯一标准;在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。因此,“是”与“非”能辨别,多数人的意见也可能达成一致,②错误。大家对同一对象有“恶”“好”的不同认识,说明“是”与“非”是人们对同一确定对象的不同认识,认识具有主体差异性,③正确。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的,就是处在主观和客观交汇点上的实践。“众恶之,必察焉;众好之,必察焉”,表明“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”来辨别,④正确。
课时作业　探索认识的奥秘
A练
一、选择题
1.(认识的两个阶段)习近平总书记指出,构建新发展格局,要坚持扩大内需这个战略基点,使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场,形成国民经济良性循环。将扩大内需作为构建新发展格局的战略基点(　　)
①看到了社会再生产各环节的关系,是将人为事物的联系与自在事物的联系相结合　②是以自身的稳定发展应对外部风险挑战,看到了内部矛盾是事物变化发展的根据　③认识到了扩大内需与经济良性循环的一致性,是感性认识上升到理性认识的结果　④体现了意识活动具有自觉选择性和能动创造性,能根据事物的本质属性建立新的外部联系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 C
【解析】 材料中构建新发展格局属于人为事物的联系,没有体现自在事物的联系,①不符合题意。材料强调扩大内需,并没有涉及建立外部联系,④不符合题意。
2.(实践的内涵)(2025·湖北武汉二模)某材料科学研究团队从成语“藕断丝连”中获得灵感,结合3D打印技术,成功研制出新型骨组织工程支架,将“以藕塑骨”从神话搬进了现实。他们的研究表明,莲藕中天然的管状孔道结构能够有效促进细胞迁移和营养物质传输,其含有的活性成分可调控局部微环境,实现支架材料随骨组织再生而同步降解。这一突破性成果体现了(　　)
①神话能搬进现实取决于其自身的真理性　②科学实验活动是连接主观与客观的桥梁　③科学实践能建立物质世界原来没有的联系　④社会历史中事物的联系是人有意识地建构的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 C
【解析】 神话本身并非真理,它是人类想象和虚构的产物。神话能搬进现实是因为科学研究团队的实践活动,而非神话自身的真理性,①错误。社会历史中事物的联系既包含人为事物的联系,也包含自在事物的联系,自在事物的联系并非由人主观建构的,④错误。
3.(实践的特点)(2025·黑龙江大庆开学考试)放射性有机废油不仅易燃易爆,还具有化学毒性和放射性毒性,且运输时易发生泄漏,存在重大安全隐患,是全球环境治理中的棘手问题。某团队研发的“核工业放射废油吸附固化与最小化减容技术”,在很大程度上解决了这一棘手问题,填补了我国在该领域中的空白。这佐证了(　　)
①科学实验活动是最基本的实践活动　②实践具有主观能动性和社会历史性　③真理具有反复性、无限性和上升性　④社会实践的需要推动着认识的发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 D
【解析】 改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动,①错误。认识(而不是真理)具有反复性、无限性和上升性的特点,③错误。
4.(实践是认识的基础)(2025·四川泸州适应性考试)长久以来,人们普遍认为记忆是大脑及其内部细胞的专属功能。然而,某科学家团队通过科学实验证明人体其他部位的细胞同样具备记忆功能,这一发现不仅为理解记忆的工作原理开辟了新途径,也为提高学习能力和治疗与记忆相关的疾病提供了新的可能。材料可以证明的观点有(　　)
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性　②实践是检验认识的真理性的唯一标准,要在实践中检验和发展真理　③实践是认识发展的动力,认识的根本目的是指导实践　④人们在否定以往认识的过程中接近真理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 C
【解析】 真理是客观的,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个,真理与谬误的界限不容混淆,①错误。人们在实践基础上辩证否定以往认识的过程中丰富和发展真理,④错误。
5.(实践是认识的基础)(2025·陕西商洛阶段考试)关于月球的起源一直是个未解之谜。2025年4月9日,中国科学院发布消息称,我国科学家利用嫦娥六号采回的月球背面月壤样品,首次获得月球背面月幔的水含量小于2微克/克。该结果表明,月球背面月幔比正面更干燥,这一成果将为更好开展月球起源与演化的相关研究提供有力支撑。对此,下列认识正确的有(　　)
①科学研究是推动认识发展的强大动力　②认识都能与实践达到具体的历史的统一　③探索月球起源是科学家开展月壤研究活动的目的　④对月球的认识要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 认识有正确与错误之分,正确认识才能与实践达到具体的历史的统一,②错误。实践是认识的目的,科学家开展月壤研究活动的目的是服务于人类的社会实践需要,③错误。
6.(真理的含义)《中国共产党章程》强调,要不断研究新情况,总结新经验,解决新问题,在实践中丰富和发展马克思主义,推进马克思主义中国化时代化。推进马克思主义中国化时代化的哲学依据在于(　　)
①认识只有不断丰富才能正确指导实践　②真理是理论与实践的具体的历史的统一　③认识具有无限性,真理是不断向前发展的　④真理与谬误相伴而行,在一定条件下相互转化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 C
【解析】 只有正确的认识才能正确指导实践,①错误。材料没有涉及真理与谬误的相互转化,④排除。
7.(追求真理)(2025·广东佛山二模)观察漫画,漫画给我们的启示有(　　)
①追求真理需要正确发挥主观能动性　②只要迈出一小步,真理就会变成谬误　③真理与谬误相伴而行,具有反复性　④提高辨别是非的能力,勇于坚持真理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 “一切东西都可以仿造”强调了主观能动性的发挥,“唯有真理不能”强调了要正确发挥主观能动性,①符合题意。材料没有涉及真理与谬误的关系,②不符合题意。真理与谬误相伴而行,说明真理是具体的有条件的,真理不具有反复性,认识具有反复性,③错误。“一切东西都可以仿造,唯有真理不能”强调真理是不能仿造的,启示我们要坚持真理,同时要提高辨别是非的能力,④符合题意。
8.(认识的反复性和上升性)(2025·内蒙古赤峰三模)农业育种领域的专家们聚焦小麦这一重要粮食作物的育种问题,深入研究小麦的遗传特性,经过无数次试验,成功突破了小麦育种的多个“卡脖子”难题。这些研究成果填补了多项小麦育种技术的空白,为我国的粮食安全和农业发展作出了重要贡献。下列对材料作出的哲学解读正确的有(　　)
①实践提出的新问题推动认识发展,育种技术的突破源于实践的需要　②人们对真理的追求是一个循环往复的过程,往往不会一蹴而就　③突破小麦育种难题取决于农业育种专家对小麦认识的不断深化　④认识具有反复性和上升性,无数次试验使育种技术从量变走向质变
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 人们对真理的追求是波浪式前进或螺旋式上升的过程,并非简单的循环往复,②错误。 实践决定认识,突破小麦育种难题不是取决于农业育种专家对小麦认识的深化,而是取决于实践活动,③错误。
9.(认识的反复性和无限性)(2025·重庆模拟)战国时期,孙膑在桂陵之战中,先以“围魏救赵”虚张声势,后根据魏军兵力部署变化,灵活调整战术,于马陵道设伏大破敌军。《孙子兵法》云:“践墨随敌,以决战事。”这一军事实践体现的哲理有(　　)
①实践是认识的来源和认识发展的动力,军事策略在实战中不断优化　②真理是有条件的,随战场形势变化而改变其基本属性　③认识具有反复性、无限性,需在动态实践中深化对战争规律的把握 ④主观能动性决定战争胜负,谋略创新是克敌制胜的关键
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 B
【解析】 真理最基本的属性是客观性,不会随战场形势变化而改变,②错误。主观能动性影响战争胜负,但不能决定战争胜负,④错误。
10.(追求真理是一个过程)(2025·吉林长春二模)中国嫦娥六号成功带回人类首份月背样品。中国科学家团队通过分析样品中记录的28亿年前的磁场信息,发现月球磁场强度可能在该时期发生了反弹,与先前认为的月球磁场在31亿年前急剧下降且一直处于低能量状态的结论不同。该研究成果为研究月球磁场演化提供重要依据,推动月球科学研究迈向新的高度。对此,下列理解正确的有(　　)
①月球磁场的最新研究成果突破了客观条件的制约　②对月球磁场的认识是无限发展的,追求真理是一个过程　③对月球磁场研究的不同结论体现了矛盾双方相互转化　④把握月背样品与月球磁场间的联系有利于深化月球科学研究
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 D
【解析】 人们发挥主观能动性要受客观条件的制约,“突破了客观条件的制约”说法错误,①排除。材料体现了人们认识的不断发展,未体现矛盾双方相互转化,③不符合题意。
二、非选择题
11.(认识论)(2025·辽宁模拟)阅读材料,完成下列要求。
中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙。
中医作为有着数千年悠久历史的中国原创医学,是中华民族自古以来认识生命、维护健康、防治疾病的经验总结和智慧结晶,是中华民族在长期生活实践基础上,通过不断总结与疾病斗争的经验发展起来的一门科学。几千年的临床实践证实,中医药无论是在防病、治病,还是在养生上,都是确凿有效、可行的。中医独特的医学理论、治疗理念和技术体系,在世界医学宝库中具有重要地位。在传承发展中,中医药文化已深深融入日常生活。在一定意义上,中医生活化是中华优秀传统文化的一种具体传承和身体体验;融入生活,融入寻常百姓家,是中医药得以不断传承发展的一个重要原因。
结合材料,运用认识论的知识,谈谈你对中医医学的认识。
【答案】 ①实践是认识的来源,是认识发展的动力。中医医学是在长期生活实践基础上,通过不断总结与疾病斗争的经验发展起来的,也需要融入日常生活,进一步推动中医医学发展。②实践是检验认识的真理性的唯一标准。几千年的临床实践证实,中医药在防病、治病、养生上是确凿有效、可行的。③实践是认识的目的。中医医学融入日常生活,融入寻常百姓家,能够维护健康、防治疾病。
B练
一、选择题
1.(理性认识)(2025·陕西汉中联考)随着青藏高原上高原鼠兔数量的急剧增加,许多人担心它们会破坏草原。但研究发现,高原鼠兔大量取食草原植物,不仅有助于防止因植物过度生长引发的生态失衡;其挖掘的洞穴还能改善土壤结构,并为其他动物提供栖息地。因此,我们不应简单将高原鼠兔归为 “害鼠”,而应从更宏观的生态视角认识并看待它们在生态系统中的作用。这一发现告诉我们(　　)
①理性认识能够更深刻地认识到事物的本质　②科学实验是检验认识的真理性的唯一标准　③立足整体才能够正确认识事物间固有的联系　④在实践不断发展的同时,认识也在不断发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 B
【解析】 实践是检验认识的真理性的唯一标准,科学实验只是实践的一种形式,②错误。具体问题具体分析是正确认识事物的基础,立足整体有利于正确认识事物间固有的联系,但立足整体并不是正确认识事物间固有联系的必要条件,③错误。
2.(实践的特征)(2025·广东广州二模)我国科学家成功研发出世界首款光子时钟芯片,可将芯片上的时间调控速度提升100倍,从而极大提升未来智能计算、6G通信、空天遥感等一系列现实应用的性能。这表明(　　)
①受主客观条件限制,人们对事物的认识具有反复性　②实践发展的需要推动着人们进行新的探索和研究　③真理具有不确定性,会因条件和范围的改变而变化发展　④通过科学实验,人们可以把观念的存在变成现实的存在
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 C
【解析】 材料强调我国科学家成功研发出世界首款光子时钟芯片及其应用价值,体现了认识的上升性,未体现认识的反复性,①错误。真理是客观的,在一定条件和范围内是确定的,③错误。
3.(实践是认识的基础)(2025·宁夏模拟)为了研究地球生命的起源,我国于2004年正式启动绕月探测工程——嫦娥工程。20多年间,几代航天人接续奋斗取得了举世瞩目的重大成就,推进了人类对地月系统乃至太阳系的全新认识,为我国载人登月工程做好了前期准备工作。该工程的发展历程体现了(　　)
①实践是认识的来源和认识发展的动力　②只有经过从认识到实践的多次反复,才能获得真理性的认识　③探月工程具有主观能动性和社会历史性　④经过实践检验的认识能促进社会的发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 B
【解析】 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成,②错误。经过实践检验的认识不一定是正确的认识,对社会的发展不一定起促进作用,④错误。
4.(实践是认识的基础)月球上是否存在水 我国科研团队在嫦娥五号带回的月球样品中,发现了一种富含水分子和铵的未知矿物晶体——ULM-1。ULM-1的发现意味着月球上即使在广阔的阳光照射区,也可能存在稳定的水合盐。这为未来月球资源的开发和利用提供了新的可能性。由此可见(　　)
①实践是认识的来源和认识发展的动力　②实践是检验认识的真理性的唯一标准　③认识是主观与客观的具体的历史的统一　④推动实践的发展是认识的最终目的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 材料强调的是认识的获得和认识的目的,没有强调实践是检验认识的真理性的唯一标准,②不符合题意。真理是主观与客观的具体的历史的统一,认识有正确与错误之分,错误的认识不是主观与客观的具体的历史的统一,③错误。
5.(实践是认识的基础)(2025·湖南岳阳三模)目前,人类已经多次成功预警小行星撞击事件。2024年12月,人类第11次成功预警小行星撞击。我国利用多台高精度望远镜进行了长时间的跟踪观测,最终观测到撞击前42分钟的珍贵图像。这一成果不仅得到了国际小行星中心的认可,也彰显了我国在天文观测和预警领域的实力。从认识论的角度看(　　)
①人们通过高精度望远镜观测到的图像是一种理性认识　②多次观测和数据分析是揭开此次小行星撞击事件真相的前提　③此次预警的成功意味着人的意识具有直接现实性　④对小行星撞击事件的成功预警证明人类能揭示宇宙的奥秘
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 D
【解析】 通过高精度望远镜观测到的图像属于感性认识,是感官直接获取的直观信息,而非理性认识,①错误。实践具有直接现实性,意识不具有直接现实性,③错误。
6.(真理)(2025·河北廊坊三模)当你惬意驰骋于茫茫雪原之时,切勿忽视滑雪运动中的风险。国家体育总局体育科学研究所提示广大滑雪爱好者,在滑雪过程中应遵循一些规则。如雪道如车道,规则是首要;控速是前提,控距莫大意;野雪藏暗礁,滑行别乱飘。这些滑雪规则(　　)
①具有客观实在性,漠视它必然会受到惩罚　②符合规律,遵循它能带来良好的滑雪秩序　③是意识的产物,对滑雪安全有能动反作用　④是真理性认识,对滑雪安全具有促进作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】 D
【解析】 滑雪规则是意识,物质的唯一特性是客观实在性,①错误。滑雪规则是实践的产物,③错误。
7.(真理的条件性)(2025·湖北模拟)有人认为,肺炎是炎症,需要使用消炎药(抗生素)消炎,可以先吃点家里常见的阿莫西林、头孢等抗生素。但事实上,得了肺炎后,要先确定肺炎的种类与病原,然后再决定是否需要抗生素及该使用哪一种,盲目使用不仅可能没有治疗效果,还可能对患者的健康造成更大的威胁。这说明(　　)
①任何真理都有自己适用的条件和范围　②客观事物的复杂性决定了认识的反复性　③坚持真理才能有效推动实践的发展　④真理和谬误相互包含、相互渗透,并相互转化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 B
【解析】 材料强调任何真理都有自己适用的条件和范围,没有体现认识的反复性,②排除。真理与谬误有着严格的界限,不能说真理和谬误“相互包含、相互渗透”,④错误。
8.(认识主体的差异性)(2025·广西柳州三模)下图漫画所蕴含的哲学道理是(　　)
①客观事物本质的暴露和展现有一个过程　②意识能够把握事物内部的本质和规律　③意识是客观存在在人脑中的主观映象　④人的认识会因认识事物的角度不同而产生差异
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 D
【解析】 材料不涉及客观事物本质的暴露和展现有一个过程,①不符合题意。漫画对木材的数量给出了不同的判断,并没有体现深入把握事物内部的本质和规律,②不符合题意。
9.(认识的反复性和无限性)(2025·黑龙江哈尔滨一模)某研究团队首次在实验中观察到固体和固体界面量子摩擦现象,并发现通过调整材料的微观结构,能有效控制量子摩擦,颠覆了人们对摩擦力与势垒高度“按比例增长”的传统认知。材料表明(　　)
①受各种主客观条件的限制,认识具有反复性
②认识的发展是一个不断否定、代替传统认知的过程　③实践是认识的目的,量子摩擦研究进展推动了实践的发展　④认识具有无限性,人们对摩擦力的探索是一个永无止境的过程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
【解析】 认识的发展并不是对传统认知的全盘否定和代替,而是在吸收传统认知合理因素基础上既否定又肯定的辩证发展过程,②错误。材料未直接提及量子摩擦的应用价值,仅强调了理论突破,无法得出推动实践发展的结论,③不符合题意。
10.(追求真理是一个过程)(2025·重庆沙坪坝三模)随着人工智能创作能力的迅猛提升,其已经能快速创作出几乎无法与人类作品相区分的内容。为保证论文原创性和学术诚信,多所高校开展毕业论文AI率检测。很多学生发现正常写作内容常被误判为AI生成,甚至经典文学作品《荷塘月色》《流浪地球》也被检测出高AI疑似率。对此现象,下列理解正确的是(　　)
A.AI生成内容是机器独立思考的成果,是对客观存在的主观映象
B.AI能创作出高度接近人类作品的内容,正常写作与AI创作界限正在消失
C.对AI创作及其检测结果的认识需要在实践探索的多次反复中深入发展,走向正确
D.要全面看待AI创作的便捷性和风险性,通过完善规则限制其发展
【答案】 C
【解析】 意识是人脑的机能,机器不具备“独立思考”能力,意识是对客观存在的主观映象,A错误。“正常写作与AI创作界限正在消失”说法错误,B排除。要全面看待AI创作的便捷性和风险性,通过完善规则引导其合理合法发展,而不是限制其发展,D错误。
二、非选择题
11.(真理与认识的特点)(2025·陕西西安联考)阅读材料,完成下列要求。
　　人类社会的发展离不开生产力的发展,高质量发展需要新的生产力理论来指导。早在20世纪80年代中期,新质生产力就曾出现在学术界的讨论中,但多停留在“旧的生产力”或“原生产力”“传统生产力”的对立面进行描述,缺乏系统的概括与阐释。随着我国进入高质量发展阶段,习近平总书记统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,准确洞察和把握世界科技和经济发展趋势,创造性提出发展新质生产力重大论断,阐明其丰富内涵、核心要义、实践路径和科学方法论,深刻回答了“什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力”等重大理论和实践问题。新质生产力理论是马克思主义生产力理论在当代中国的创新与发展,是马克思主义中国化时代化的积极探索,进一步丰富和发展了习近平经济
思想。
结合材料,运用“在实践中追求和发展真理”的知识,谈谈你对“新质生产力”理论的认识。
【答案】 ①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,真理是客观的。“新质生产力”理论是党对社会主义建设规律和人类社会发展规律的正确反映。②真理是有条件的、具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。“新质生产力”理论从提出到完善是随着历史条件的变化而丰富发展的。③认识具有反复性、无限性,追求真理是一个过程。对“新质生产力”理论上的总结概括要到实践中去认识、检验和发展,做到与时俱进,开拓创新。(共43张PPT)
探索认识的奥秘
第四课
第二单元　认识社会与价值选择
了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程。
【课标考向】
【考情透视】
考点 考情
人的认识从何而来 本课往往以漫画、太空探索、党和国家政策的变化等为情境命题,以选择题和非选择题的形式考查以下基础知识和技能:一是掌握实践的内涵及特点;二是理解实践是认识的基础;三是理解真理的属性;四是掌握追求真理是一个过程等
在实践中追求和发展真理
1.基本概念:实践、真理。
2.易错易混点:感性认识与理性认识、认识的来源与获得认识的途径、真理与谬误。
3.核心问题:①如何理解实践与认识的辩证关系 ②怎样全面认识真理 ③追求真理是一个怎样的过程
【备考指南】
·理清脉络·
复习主线:实践→认识→真理
核心点一　人的认识从何而来
核心要点·背默
(带★的内容需重点关注)
要点1　认识与实践
(1)认识
①含义:认识是主体对客体的能动反映。
②形式或阶段:感性认识和 。
理性认识
(2)实践★
①实践的含义
物质性
②实践的特点
特点 侧重点 联系
客观
物质性 强调实践受客观因素的制约 三个特点是相互联系、不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一
主观
能动性 强调实践受主观因素的影响
社会
历史性 社会性:强调实践受空间(横向)因素的影响;历史性:强调实践受时间(纵向)因素的影响
③基本的实践活动形式: 、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
改造自然的生产实践
要点2　实践与认识的辩证关系原理★
原理内容 方法论
实践决定认识(实践是认识的基础):实践是认识的 ,是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的 坚持实践第一的观点,积极投身社会实践
认识对实践具有反作用:正确的认识、科学理论对实践具有 作用;错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用,做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的
统一
来源
目的
促进
重点难点·突破
突破点1　感性认识和理性认识的区别与联系
对比项 感性认识 理性认识
区别 含义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践。无论是感性认识还是理性认识,归根到底都是在实践中产生的、来源于实践的
突破点2　实践是认识的基础
表现 理解
实践是认识的来源 ①认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现
②直接经验和间接经验都是实践的产物
③强调的是认识源于实践,认识在实践的基础上“从无到有”
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要
②实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究
③实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展
④实践锻炼和提高了人的认识能力
⑤强调认识的动态发展是由实践推动的,认识在实践中深化和发展
实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照,能够检验主观认识与客观事物是否相符合
实践是认识的目的 认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的
特别提醒
·
①要区分认识的来源和途径,获得认识的途径有直接经验和间接经验,认识的唯一来源是实践。
②促进认识发展的动力有多个,但根本动力是实践。
③理论不能作为检验真理的标准。
④认识的根本目的是实践,认识的根本任务是透过现象看本质。
正误说法·判断
1.理性认识源于感性认识。(　　)
×
【解析】 理性认识依赖于感性认识,感性认识和理性认识都源于实践。
2.实践是人类特有的,因此,人的一切活动都是实践。(　　)
3.实践是连接主观和客观的桥梁,是主观见之于客观的活动。(　　)
√
×
【解析】 实践是人类特有的,人们改造客观世界的物质性活动才是实践。
4.科学实验是人类最基本的实践活动。(　　)
×
【解析】 科学实验是人类基本的实践活动之一,而生产实践是人类最基本的实践活动。
5.读书也是认识的来源,实践是获得认识的唯一途径,认识的目的是认识世界。
(　　)
【解析】 读书是获得认识的途径之一,实践是认识的唯一来源,认识的目的是改造世界。
×
6.科学理论为空间测试提供了全新的认识工具。(　　)
×
【解析】 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
考向1　感性认识和理性认识
[典例1] (2023·浙江6月选考)气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此,树木年轮记录可以替代气象资料,帮助科学家追溯过去的气候变化,还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数,帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化,这表明(　　)
①理性认识依赖于感性认识　②科学实验可以检验认识的真理性　③科学家可以认识气候变化规律　④准确认识规律是科学研究的最终目的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
典型例题·研析
B
【解析】 观察树木的年轮,这是感性认识。科学家通过树木年轮记录可以追溯过去的气候变化,也可以可靠地模拟未来的气候变化,这是理性认识。表明感性认识是理性认识的基础,理性认识依赖于感性认识,①符合题意。科学家通过树木年轮记录模拟未来的气候变化,说明科学家可以认识气候变化规律,③符合题意。科学实验是一种实践形式,可以检验认识的真理性,但是,材料没有强调通过实践检验一种认识是不是真理性认识,②排除。科学研究的最终目的是揭示科学规律,指导实践活动,④错误。
考向2　实践的特点
[典例2] (2025·甘肃卷)漆是古代中国对世界物质文化的一大贡献,是人类早期主要的黏合材料。随着生产力的发展,出现了由漆作为外层涂料的装饰性极强的陶胎漆器,表明漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展到追求光泽的审美目的。据此,以下观点正确的是(　　)
①漆的实用目的向审美目的的发展体现了认识是实践的目的　②漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的社会历史性　③漆的实用目的和审美目的说明了同一客体具有不同的价值　④漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【解析】 实践是认识的目的,①错误。价值是由客体自身的属性和主体的需要共同决定的,而不是由认识决定的,④错误。
考向3　实践和认识的辩证关系
[典例3] (2025·贵州卷)塑料的降解周期极其漫长。研究人员开发出一种可生物降解的新型塑料——热塑性聚氨酯,在合适的温度和湿度下,这种塑料能被嵌入其中的细菌孢子自然分解。但该工艺目前还停留在实验室小规模生产阶段,能否实现工业化大规模生产,还需进一步检验。由此可见(　　)
①物质生活资料的生产活动是人类社会发展的基础　②物质世界按照一定的规律存在、运动和发展　③实践的需要推动人类的科学发现和技术发明　④实验结果是检验研究结论正确性的唯一标准
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【解析】 ①说法本身正确,但材料未涉及,排除。在合适的温度和湿度下,这种塑料能被嵌入其中的细菌孢子自然分解,表明物质世界按照一定的规律存在、运动和发展,②正确。塑料降解周期长是实践中的问题,推动研究人员开发出可生物降解的新型塑料(如热塑性聚氨酯),体现了实践的需要推动人类的科学发现和技术发明,③正确。实践是检验认识的真理性的唯一标准,④错误。
核心点二　在实践中追求和
发展真理
核心要点·背默
要点1　真理
(1)含义:真理是标志 同 相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
(带★的内容需重点关注)
主观
客观
(2)属性★
属性 理解 方法论
客观性
(最基本
的属性) ①真理的内容是客观的。真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律(真理的形式是主观的)
②检验真理的标准是客观的社会实践
③在同一条件下人们对同一对象的真理性认识 坚持真理面前人人平等
只有一个
条件性
(空间、
横向) 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误 要正确把握真理的适用条件和范围
具体性
(时间、
纵向) 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是 、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善 要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理
主观与客观
特别提醒
·
真理和谬误的区别
①真理和谬误之间有着严格的界限。与客观对象相符合的认识就是真理,不符合的认识就是谬误。二者不能混淆,更不能相互包含。
②真理和谬误之间没有一条不可逾越的鸿沟。真理是具体的、有条件的,超出了真理适用的条件和范围,真理就会变成谬误。
要点2　追求真理是一个过程★
认识的
特点 表现 原因 方法论
要求
反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从 、再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到主客观条件的限制;从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理
实践到认识
无限性 人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限、变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的
上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种
或 的过程 真理在实践的反复检验中不断地超越自身,并没有被推翻,而是不断地向前发展
波浪式
前进
螺旋式上升
特别提醒
·
意识、认识、真理、科学理论之间的关系
①在马克思主义哲学中,意识是客观事物在人脑中的反映,相对于物质而言,属于唯物论范畴。认识是人脑对客观事物的反映,它既指反映过程,又指反映结果,相对于实践而言,属于认识论范畴。意识与认识都有正确、错误之分。
②人们对事物及其发展规律的正确认识是真理,反之就是谬误。真理是一种正确的认识。
③把真理性的认识系统化按其内在逻辑构成一定体系,就形成了科学理论,所以科学理论一定是真理,但真理不一定是科学理论。
④意识、认识、真理、科学理论在形式上都是主观的,在内容上都是客观的;都对人的实践活动具有能动的反作用。
重点难点·突破
突破点1　走出有关认识的常见误区
(1)认识具有反复性,并不意味着认识是一种圆圈式的循环运动。
(2)认识受到主体自身因素的影响因人而异,并不意味着对一个事物没有真理性
认识。
(3)认识的无限性和上升性说明真理可以在实践中不断地超越自身,但不是被推翻。
(4)任何认识都受到一定历史条件的制约,真理性认识也不能超越历史条件的限制。
(5)由于人们的立场、观点和方法的不同,每个人的知识结构、认识能力和认知水平的不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。
突破点2　认识过程的两次飞跃
在实践基础上从感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃,从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲,认识不断深化;从广度上讲,认识不断扩展;从进程上讲,认识不断向前推移。认识是无止境的,如图所示:
正误说法·判断
1.真理具有反复性、无限性、上升性。(　　)
×
【解析】 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,认识具有反复性、无限性、上升性。
2.在同一条件下人们对同一个确定的对象可能产生多个不同的真理性认识。
(　　)
×
【解析】 真理具有客观性,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。
3.真理和谬误往往是相伴而行的。(　　)
√
【解析】 任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
4.任何认识都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。(　　)
×
5.人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。(　　)
×
【解析】 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
6.认识运动的反复性和无限性,是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
(　　)
√
考向1　真理的特点
[典例1] (2024·全国甲卷)官厅水库是新中国修建的第一座大型水库,曾是北京的重要水源地,被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20世纪80年代后期,官厅水库库区严重污染, 1997年退出了北京市饮用水体系。2007年,官厅水库恢复北京备用饮用水水源地功能。党的十八大以来,官厅水库华丽转身为国家湿地公园,被誉为“一泓碧水,生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论道理是(　　)
①真理是客观的,在真理面前人人平等　②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理　③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程　④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
典型例题·研析
D
【解析】 官厅水库功能变迁体现了认识的发展过程,说明了真理是具体的有条件的,没有强调真理的客观性,真理面前人人平等,①不符合题意。认识的根本目不是认识和发现真理,实践是认识的目的,②错误。
考向2　追求真理是一个过程
[典例2] (2025·河南卷)中国古代素有“筑城以卫君,造郭以守民”的建城思想,但在二里头遗址的前期考古中却未能找到城墙。2024年,在与其隔河相望的古城村,新发现一道夯土墙,专家推测其极可能是人们苦苦寻找60余年的二里头都邑城墙,这为研究夏商时期都城建设提供了重要线索。这一发现表明(　　)
①复杂事物本质的暴露和展现有一个过程　②未经实践检验的认识不能正确指导实践　③人们认知能力的提高是认识发展的重要动因　④实践不断产生新问题推动人们进行新的探索
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
【解析】 人们根据古代的建城思想进行探索,却未能在二里头遗址的前期考古中找到城墙。后来发现一道极可能是二里头都邑城墙的夯土墙,为研究夏商时期都城建设提供了新线索。这表明复杂事物本质的暴露和展现有一个过程,实践不断产生新问题推动人们进行新的探索,①④正确。错误的认识不能正确指导实践,未经实践检验的认识不一定是错误的认识,②错误。实践是认识发展的重要动因,且材料强调实践的发展推动认识的发展,③错误。
[典例3] (2025·河北卷)有无是非,如何分辨是非,历来为人们所关注。孔子曾就此提出“众恶之,必察焉;众好之,必察焉”,即大家厌恶他,一定要去考察;大家喜爱他,也一定要去考察。据此,可以推出(　　)
①经实践检验的认识,是理论与实践的具体的历史的统一　②“是”与“非”不能辨别,因为多数人的意见难以达成一致　③“是”与“非”是人们对同一确定的对象所产生的不同认识　④“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”来辨别
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
【解析】 真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。经实践检验的认识可能正确,也可能错误,并不一定都是真理,不一定都是理论与实践的具体的历史的统一,①错误。实践是检验认识的真理性的唯一标准;在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。因此,“是”与“非”能辨别,多数人的意见也可能达成一致,②错误。大家对同一对象有“恶”“好”的不同认识,说明“是”与“非”是人们对同一确定对象的不同认识,认识具有主体差异性,③正确。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的,就是处在主观和客观交汇点上的实践。“众恶之,必察焉;众好之,必察焉”,表明“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”来辨别,④正确。

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