资源简介

北京市朝阳区九年级综合练习（二）
语文试卷
2026.5
学校
班级
姓名
考号
1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。
考
2.在试卷和答题卡上推确填写学校名称、班级、姓名和考号。
生
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
知
5.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共14分）
学校组织“美丽朝阳生态之旅”研学活动。校报记者为学校公众号撰写了报道此次活动
的稿件。请你协助完善。
河畔观鸟
①朝阳初升，同学们抵达温榆河公园，步入这方自然和谐的生态舞台，开启观鸟之旅。
②在鸟类专家的指导下，大家拿起望远镜，细心捕捉鸟儿的身影。③镜头中，鹭鸟身披霞光，
优雅滑翔：绿头鸭群划过湖面，荡起金光；麻雀隐匿苇丛，鸣唱不休…④每一道掠过水面的
剪影，每一声穿透晨光的啼鸣，都是自然写就的生命密码。
1.文段是对观鸟活动的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是(2分)
A.第①句
B.第②句
C.第③向
D.第④句
胜日寻芳
沐浴着和煦的春风，师生们沿着北小河滨水步道缓步前行。放眼望去，春水蜿蜒流淌，
数千株樱花沿岸铺展，流水与繁花相映成趣。粉白、浅粉、绯红的花瓣层层叠叠，缀满枝头；
微风拂过，花瓣簌簌飘落，或轻沾衣角，或浮于碧波，绘就了一幅烂漫的春日画卷。在实地探
访与调查中，同学们了解到，往日的北小河水质不佳，景观单调。为解决这些问题，朝阳区实
施了生态治理工程，更精心规划种植了60多个品种的樱花树，并通过科学搭配，达到了樱花
次弟开放的效果，有效延长了樱花的观赏周期。昔日寻常河道，已然蝶变，成为城市生态地
标、市民打卡胜地。
九年级语文试卷第1页（共10页）
2.你审核文段中的字形。根据词义判断，下列说法正确的一项是(2分)
A.因为表达的是“弯弯曲曲延伸的样子”，所以“蜿蜒”的“蜒”书写有误。
B.因为表达的是“颜色鲜明而美丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错别学。
C.因为表达的是“一个挨一个地”的意思，所以“次弟”的“弟”书写有误。
D.因为表达的是“有名的风景优美的地方”的意思，所以“胜地”中有错别字。
3.大家讨论应该如何理解文段中的“蝶变”。你根据语境判断，下列不恰当的一项是(2分)
A.复原
B.新生
C.蜕变
D.更新
公益巡河
同学们齐聚坝河，化身“朝阳小河长”，开展了一系列别开生面的生态志愿服务与自然
探究活动。在“绿色课堂”，同学们清理河道垃圾【甲】学习巡河知识，排查河道隐惠；在
“河边学堂”，同学们采集水样，检测水质，深入探究净水原理；在“林下学堂”，大家细致辨
识树种，制作树叶标本，了解落叶堆肥的生态价值；在“田间学堂”，同学们认真学习农作
物种植知识，积极参与劳动实践【乙】在这次活动中，大家一路欢歌，以实际行动践行环保
理念。坝河水的清澈，不仅倒映出两岸葱茏的草木，也照见了守护者纯真的笑脸。
4.下面是四位同学参与活动后写下的感受，其中成语使用不恰当的一项是(2分)
A.检测水质时，大家在不同地点多次取样，反复比对，这种一丝不荷的精神感染了我。
B.活动中，我们在坝河沿岸就地采集树叶，制作标本，充分体现了因地制宜的理念。
C.我们置身“田间学堂”，闻着新翻的泥土的气息与幼苗的香气，顿觉心旷神怡。
D.守护碧水蓝天，我们每个人都要以身作则。让我们从点滴做起，共建美丽朝阳！
5.结合语境，你在甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(2分)
A.【甲】顿号
【乙】分号
B.【甲】顿号
【乙】句号
C.【甲】逗号
【乙】分号
D.【甲】逗号
【乙】句号
6.文段中的画线句存在问题，请你修改。(2分)
结语
在本次“美丽朝阳生态之旅”研学活动中，我们不仅见证了朝阳生态的变化，更将
环保的种子深植心中。清脆的鸟鸣让我们感受到大自然的盎然生机，，澡溽的流水
让我们领悟到守护生态的责任担当。未来，我们将倾注热爱，继续以行动呵护我们共同的
家园。
7.根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。(2分)
九年级语文试卷第2页（共10页）

展开更多......

收起↑