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2025-2026学年高三5月校模拟考试卷（历史科）
班级：
姓名：
座号：
(满分：100分，考试时间：75分钟)
一、选择题（每小题3分、共计48分）
1.据考古发现，良渚古城采用三重向心式布局：中心莫角山宫陂区、内城、外城。其中莫角山附近存在稻谷仓储
遗存；城内反山出土“踪王”“钺王”等玉器，核心贵族玉器刻有统一神徽：城外瑶山有祭坛与墓地，外围水利
工程规模宏大：未发现成熟文字与背铜器。据此推知，良诸文化()
A、礼乐制度渐趋完善
B.神权统治占主导地位
C.具有早期国家特征
D.军事首领的权力突出
2、汉代强调“功劳”，“劳”可转化为“功”。表1为湖北张家山336号汉墓出土的《功令》中有关汉代功劳制的部
分规定。
表1
类别
规定
官吏亲自斩杀敌首“二级”或捕虏“二人”，可各计为“一功”；虽未直接斩捕，但因其贡献被论功获赐
军功劳
爵位“二级”，可折算为“半功”；“从军劳二岁亦为一功”。
中功劳
“吏自佐史以上，各以定视事日（在岗履职时间满一天）自占劳，劳盈岁为中劳，中劳四岁为一功。”
表中信息主要反映出，汉代的功劳制()
A.有利于官吏群体的迁转
B.提升了国家的行政效率
C.有助于阶级矛盾的缓和
D.体现了等级秩序的严格
3.秦汉是中国统一多民族国家形成与发展的奠基时期。秦朝北击匈奴，南开五岭，置南海等郡，初设“属邦”管
理归附民族。汉武帝北击匈奴后，“徙乌桓于上谷等五郡塞外始置护乌桓校尉”；在西南地区设郡，将当地
各族人民纳入国家的编户民体系。这些举措()
A.强化了对边疆地区的军事控制B.实现了郡县制在边疆全面推行
C.积累了大一统国家的治理经验
D.推动了统一多民族国家的建立
4.史学家阁步克统计西晋察举样本共131例：高官贵戚子弟占16.8%，中级官僚子弟占20.6%，下层士人占32.1%：
三国灭亡后归附的吴、蜀、曹魏士人，在西晋察举人选之中占比达30.5%。据此可知，西晋推行察举()
A.意在制衡世家大族垄断仕途的局面B.有效缓和统治集团内部的阶级矛盾
C.奠定了寒门士人参政的制度性基础D,有利于消除南北地域间的政治隔阂
5.唐宋科举制规定士子可“怀牒自进”，自由报考，无需官员举荐；考试“一切以程文为去留”，成绩是录取的唯
一标准；录取后即授官职，形成从秀才、举人到进士的完整功名体系。材料旨在说明唐宋科举制()
A.促进了古代教育的发展
B.实现了社会各阶层之间的流动
C.推动了儒学思想的传播
D.形成了制度化的人才选拔机制
6.南宋时期，杭州等地的很多雇工无需自己找寻雇主，而是由行业中介（行老、牙人）代为介绍并向雇主出具保
证。雇工逃匿或偷拿财物，中介须负一定贵任。官员、士人出行、还乡、赴任等也可通过中介雇请脚夫，以降
低旅途中的风险。这反映出南宋时期()
A.政府对城市工商业的管控松弛
B.行会组织中人身依附关系强化
C.传统的商业模式受到严重冲击
D.商业的形态呈现出复杂化特征
7.徐光启认为：“《几何原本》者“由显入微，从疑得信，盖不用为用，众用所基，真可谓万象之形圈，百家之
学海。”顾炎武提出：“君子之为学，以明道也，以救世也。”据此可知，二人均（)
A,讲求经世致用B,侧重反省内心C,重视科学实验D.提倡学习西方
8.1881年，英国在印度修筑了一条通往喜马拉雅山区大吉岭的铁路：1885年，法国通过《中法新约》取得了在越
南北部修筑铁路的权力；1886年，俄国开始筹划修筑一条横贯西伯利亚的铁路。三国的活动反映了（)
A,西方列强掀起瓜分中国狂潮
B,列强争夺在华的势力范围
C.资本输出成为侵华主要方式
D.中国面临严重的边疆危机
9.1904年，清政府《奏定学堂章程》要求各学堂“以忠孝为本，以中国经史之学为基”。但又规定“外语为必需
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