资源简介

姓名」
准考证号
2026春季学期学情分析（阶段三）
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（27分)
(-)
1.班级举办“寻觅·诗行之光”古诗文积累活动，下面是小语同学制作的诗文名句积累卡。请将
空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
“光”，是照亮天地的璀璨；是承载情思的媒介；亦是启迪心灵的智慧。
王维坐看万竿青玉摇曳，绘静谧之境：①
弹琴复长啸。
诗词绘景
李白客居洛城，绘笛声满城之景：②
,③
周敦颐描绘莲花清芬四溢、洁净挺立的优美景象：香远益清，④
岑参途中偶遇使者，寄托家书之愿：马上相逢无纸笔，⑤
诗词寄情
韩愈笔下的杨花榆荚仿佛有情思，懂得珍惜春光：“⑥
⑦
》
欧阳修写卖油翁，喻熟能生巧之理：我亦无他，⑧
诗词言志
周敦颐借莲来表明自己洁身自好，不与世俗同流合污：⑨
①
2.《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄的形象，请赏读下面这幅书法作品，参考批注示例，为木兰的
形象作批注。(2分)
闊
批注示例：“同行十二年，不知木兰是女郎”侧面写出木兰女扮男装
未被发现的智慧。
我的批注：
七年级语文（三）第1页（共6页）
(二)
班级举办了“学习·先资美德"的专题学习活动。请你参与并完成第3一7题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“环岂欲卿治经为
博士邪！但当涉猎，见往事耳。聊言多务，孰若环？孤常读书，自以为大有所益。“紫乃始就
学。及鲁肃过寻阳，与紫论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰：“士别三日，即更
刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃逆拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入
帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳
诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
将
(选自《陋室铭》)
3.解释下面加点字的意思(2分)
(1)但当涉猎
但：
(2)有仙则名
名：
4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)士别三日，即更刮目相待。
翻译：士分别短短几天，」
(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
翻译：」
5.[甲【乙】两文都蕴含着深刻的人生道理。请结合文章内容分别说说《孙权劝学》和《陋室铭》
所蕴含的道理。(4分)
【丙】
杨恒，字本初。文峻洁0，有声②郡邑间。太祖既下浙东，命栾凤知州事。凤请为州学
师，恒固让不起。风乃命州中子弟即家问道。政有缺失，辄贻书咨访①。宋濂之为学士也，
拟荐为国子师，闻不受州郡辟命⑤，乃已。家无儋石”，而临财甚介 ，乡人奉为楷法四焉。
(节选自《明史·隐逸传》，有刷改)
【注】①峻洁：刚劲凝练。②声：名声，声誉。③恒固让不起：杨恒坚决推辞，不肯就
任。④辄胎书咨访：就写信咨询（意见）。⑤闻不受州郡辟命：听说（他）不接受州郡征召。
⑥已：作罢。⑦儋石：此指（粮食）数量少。⑧介：耿直、廉洁。⑨楷法：模范。
6.请根据语境，参考下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分)
加点字
方法提示
释义
【查阅字典法】①站在高处往下看；②临近、靠近；③面
(1)
而临财甚介
对、碰上
(只填序号)
乃已
【课内迁移法】乃取一葫芦置于地
(2)
7.i
请根据对【乙】文中“馨”的理解，你认为【丙】文中的杨恒是否有“德馨”的品质？请结合【丙】
文内容简要分析。(4分)
七年级语文（三）第2页（共6页）
国扫描全能王2026春季学期学情分析（阶段三）七年级语文 参考答案
一、古典之美（27分）
1.①独坐幽篁里，弹琴复长啸
④亭亭净植
⑥杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
⑦惟手熟尔
2.示例：“将军百战死，壮士十年归”正面写出木兰征战沙场、英勇无畏的英雄气概。
3.（1）但：只，只是
（2）名：出名，有名
4.（1）士别三日，即更刮目相待。
翻译：读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他。
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
翻译：说说笑笑的都是博学的人，交往的没有平民。
5.《孙权劝学》：开卷有益，学习能提升才干与谋略，要善于听取他人建议。
《陋室铭》：品德高尚者，居所虽简陋也不觉简陋，要保持高洁傲岸的节操与安贫乐道的情
趣。
6.乃已：停止，作罢
7.杨恒有“德馨”的品质。①他不慕名利，坚决推辞州学师、国子师等官职；②廉洁正直，
家境贫寒却不贪财；③受人敬重，被乡人奉为模范，品德高尚，符合“德馨”内涵。
二、文学之约（27分）
8.亘古（gèn）；bèng（迸）
9.上联：轻风扶细柳
10.示例一：选 1，“味蕾江湖”是餐厅招牌，“味蕾”紧扣饮食，“江湖”大气洒脱，寓意餐
厅菜品丰富、风味独特，有烟火气与豪迈感。
示例二：选 2，“面面俱到”是面馆招牌，巧用成语，既指面条品类全，又寓意服务周到，
亲切好记。
示例三：选 3，“锦上添花”是鲜花店招牌，寓意鲜花能让美好事物更美好，贴合花店定位，
吉祥雅致。
11.（1）批注：表现祥子拥有新车时激动、自豪、热爱的心情，体现他勤劳、有追求。
（2）原因：①社会黑暗，剥削压迫严重（车被抢、钱被骗）；②祥子个人思想局限，盲目个
人奋斗；③接连打击（虎妞去世、小福子自杀）；④底层劳动者无力反抗命运。
12.（1）红薯被冷落、忽视，却依然努力生根发芽长叶，在困境中顽强生长，突破自身与环
境限制，绽放生命光彩；这句话告诉我们，人也要像红薯一样，身处逆境不放弃，坚守信念、
向上生长，实现自我超越。
（2）示例：选①“借物喻人有深意”。本文以水培红薯被冷落仍顽强生长为喻，托物言志，
借红薯的精神赞美身处困境却不屈不挠、努力向上的人。语言生动，情感真挚，将平凡事物
与人生哲理结合，寓意深刻，引发读者对生命与成长的思考，感染力强。
三、现实之思（26分）
13.修辞：比喻。把强敌斯托尔兹比作“最高的山”，把冬奥会赛场比作“舞台”，生动形象
写出宁忠岩战胜强敌的艰难与不易，突出他坚持不懈、勇于挑战的精神。
14.感悟：生活与学习中，我们都会遇到像“山”一样的困难与对手。宁忠岩面对强敌不放
弃，刻苦训练终获成功。我们也要葆有不服输的劲头，勇敢面对挫折，坚持不懈、奋力拼搏，
就能翻越困难之山，实现目标。
15.（1）优势：历史悠久，农耕文明底蕴深厚；地理位置优越，自然禀赋独特；种类丰富，
品质优良，知名度高。
（2）示例：大家好，我为大家推介沁州黄小米。它产自山西沁县，这里土壤独特、昼夜温
差大，造就了它蜡黄晶莹、颗粒圆润的外观，以及清香甘甜、绵软可口的口感。它不仅能滋
补脾胃、调理身体，还是清代皇家贡米，历史底蕴深厚，营养与美味兼备。
（3）示例：助力晋品出圈，是我们青少年的责任。山西特优农产品历史悠久、品质上乘，
却面临品牌与渠道困境。本次活动让我明白，好产品需要好宣传、好渠道。我们应主动宣传
家乡好物，讲好山西故事，用青春力量助力晋品走向全国，让黄土地的馈赠被更多人看见、
喜爱。
四、心灵之旅（40分，含书写 3分）
16.作文评分标准：
- 一类卷（34-37分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，语言流畅，
书写工整。
- 二类卷（29-33分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，
书写规范。
- 三类卷（24-28分）：基本符合题意，中心较明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本
通顺。
- 四类卷（23分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构残缺，语言不通，书写潦草。

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