资源简介

2025—2026学年七年级第二次月考
语文试题卷
注意事项：共四大题，16小题，满分 120分，考试时间 150分钟。
一、古典之美（27分）
1.班级举行“诗中景·情中理”主题诗文竞答活动。请根据提示，将空缺的古诗文原句填写在横线上。
（10分）
我的答
类别 竞答题目
案
(1)王维在《竹里馆》中，以“_____________，弹琴复长啸”描绘了自己独坐幽篁的闲适情
趣。
诗中 (2)李白在《春夜洛城闻笛》中，通过“谁家玉笛暗飞声，_____________”勾画出春夜洛城
景 飘散的笛声。
(3)岑参《逢入京使》中的“故园东望路漫漫，_____________”，以夸张的笔法写尽了离家
之远。
(4)面对滚滚东逝的江水，晚年的杨万里在《过松源晨炊漆公店（其五）》中，用“正入
万山圈子里，_____________”道出了行走山路的真实体验和人生感悟。
诗中 (5)杜甫在《望岳》中，用“会当凌绝顶，_____________”表达了自己勇攀高峰、俯视一切
情 的豪情壮志。
(6)赵师秀在《约客》中，“有约不来过夜半，_____________”一句，通过一个细节描写，
将久候友人不至的怅惘心情刻画得入木三分。
(7)杜牧在《泊秦淮》中，以“商女不知亡国恨，_____________”讽刺了那些醉生梦死的统
诗中 治者，寄寓了深刻的忧患意识。
理 (8)陆游在《游山西村》中，用“，”告诉我们，在看似无路可走之时，只要坚持，往往
能迎来新的转机和希望。
2.下面是同学们对《贾生》一诗的批注，请将其补充完整。（2分）
批注
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
批注：诗人借古讽今，通过写汉文帝宣室召见贾谊，“______________”的细节，实则讽刺了晚唐皇帝。
(二)
班级举办“小事见理·陋室德馨”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成第 3-7题。
【甲】
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾
射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱
不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
——欧阳修《卖油翁》
【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有
鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
【丙】
董遇谈读书
董遇字季直，性质讷①而好学。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其
义自见。”从学者云：“苦渴无日②。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者
岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
——选自《三国志·魏志》
【注释】①质讷：质朴，不善言辞。②苦渴无日：苦于没有时间。
3.请解释下面句子中加点字的意思。（2分）
(1)但手熟尔尔：_________
(2)谈笑有鸿儒鸿儒：_________
4.请用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
(1)以我酌油知之。
翻译：____________________________________________________________
(2)何陋之有？
翻译：____________________________________________________________
5.欧阳修借“卖油翁酌油”的故事说明了什么道理？刘禹锡通过描述“陋室”表达了怎样的志趣？请结
合选文内容简要分析。（4分）
6.请结合语境，将下面的句子填入【丙】文空缺处。（只填选项）（2分）
或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，_____________。”
A.勤者学之余 B.阴雨者时之余
7.结合【丙】文，说说董遇的“三余”论对你在学习上有何启示？（4分）
二、文学之约（27分）
(一)
学校开展“寻榜样之光·做时代新人”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成第 8-10题。
【材料一】
在中华大地上，总有一些人，他们如灯塔，照亮前行的路；如春雨，rùn（）泽万千心灵。他们或许平
凡，却在各自的岗位上，用善良、坚韧与担当，书写着不平凡的故事。他们用实际行动诠（）释着
“助人为乐”“诚实守信”“敬业奉献”的真谛，他们是时代的楷模，是值得我们追逐的榜样。
【材料二】
王亚平，中国英雄航天员。她曾是一位普通的飞行员，凭借超乎常人的毅力与努力，通过层层严 kù（）
的选拔，最终成为一名航天员。在“神舟十号”任务中，她成功完成了我国首次太空授课，为全国
6000多万名师生播下了科学与梦想的种子。她说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要
你努力，就一定能够触摸到。”
8.请根据语境，给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分）
(1) rùn( )泽 (2)诠( )释 (3)严 kù( )
9.请你为本次“寻榜样之光·做时代新人”主题宣传活动拟写一则宣传语。（2分）
10.王亚平是时代的榜样。请你在历史或现实中，再列举一位你所敬佩的榜样人物，并用简洁的语言概
括其感人事迹。（2分）
示例：袁隆平，被称为“杂交水稻之父”，他毕生致力于研究杂交水稻技术，将饭碗牢牢端在中国人
自己手中。
(二)
11.班级开展“经典有光·助我成长”名著阅读分享会。请参与并完成第 11题。
(1)在《骆驼祥子》中，祥子的命运几起几落。在他的人生道路上，也遇到过一些对他产生过影响的人。
请选择其中一个人物（如曹先生、小福子、虎妞等），结合具体情节，分析他是如何影响祥子的。（2
分）
(2)分享会上，同学们纷纷畅谈经典名著对自己成长的“照亮”作用。请结合你的亲身经历和阅读《海
底两万里》或《红岩》的体会，谈谈它是如何像“明灯”一样指引你前行的。（4分）
(三)
阅读下面的文章，完成第 12题。
老药铺
①我家住在运河边的小镇上，镇子不大，却因水运而曾经繁华。镇上有一间老药铺，字号“济生堂”，
青砖灰瓦，门楣上挂着一块黑底金字的匾额，据说是清代的旧物。
②掌柜的姓叶，人称叶先生。他总是穿着一件洗得发白的长衫，鼻梁上架着一副老花镜，镜腿已经用白
胶布缠了好几圈。他平日里话不多，但为人和气，对每个来看病抓药的人都极有耐心。
③叶先生有两样绝活：一是看病，二是制药。他的诊室墙上，挂着一副他自己写的中堂：“但愿世间人
无病，何妨架上药生尘。”小时候我不懂，跑去问他：“叶爷爷，药铺里没生意，不是要关门了吗？”
他摸摸我的头，笑着说：“傻孩子，没人来吃药，说明大家都健健康康的，这才是我们这一行最大的心
愿啊。”
④我喜欢在放学后溜进药铺。药铺里有一股好闻的味道，是甘草、陈皮、当归混杂在一起的香气。那面
直抵天花板的药柜，分成了几百个小抽屉，每个抽屉上都工工整整地写着药名。叶先生拉开一个抽屉，
抓出一把深紫色的干果，塞到我手里：“尝尝，这是枸杞，甜着呢。”
⑤有一年，运河发大水，周边的村子都遭了灾。镇上的诊所人满为患，叶先生的药铺也挤满了人。他白
天给人看病，晚上就带着徒弟们赶制防疫的汤药，免费分发给受灾的乡亲。连着几天几夜，他的眼睛熬
得通红，人也瘦了一圈。母亲拉着我去帮忙，只见后院的大锅咕嘟咕嘟地冒着热气，叶先生一边扇着扇
子，一边嘱咐徒弟：“火候是关键，多一分则效减，少一分则力弱。”
⑥大水退去后，县里派人送来一面锦旗，上面写着“医者仁心”。叶先生把它叠得方方正正，锁进了柜
子里。有人劝他挂在店里，是个荣誉。他摇摇头：“看病救人，本分的事，何须张扬。”
⑦后来，镇上开了西医诊所，看病抓药更方便了，来“济生堂”的人渐渐少了。叶先生却并不在意，依
旧每天把店铺打扫得一尘不染，准时开门、关门。有人劝他改行，他说：“只要还有一个人信中医，我
这铺子就得开着。”
⑧再后来，我离开小镇去外地读书。每次回家，路过“济生堂”，总能看见叶先生戴着老花镜，坐在柜
台后面，安静地看着一本泛黄的医书。那盏橘黄色的灯光，成了我记忆中最温暖的画面。
12.请参与校刊“凡人微光”栏目的品读活动，完成以下任务。（15分）
(1)结合语境，谈谈你对下面两句话中加点词语的理解。（5分）
①他摇摇头：“看病救人，本分的事，何须张扬。”
②那盏橘黄色的灯光，成了我记忆中最温暖的画面。
(2)有同学认为，文章第⑧段可以删去，不影响故事的完整性。你是否同意？请结合文章内容，写一段
不少于 100字的赏析性文字，说说你的看法。（10分）
三、现实之思（26分）
(一)
班级开展“聆听理性声音·辨别游说之辞”的思辨性阅读活动。请阅读下面的寓言，完成第 13-14题。
骆驼和羊
①骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好。”他们俩争论不休，
决定去找老牛评理。
②老牛说：“你们可以比一比，证明一下自己的观点。”
③他们来到一个菜园子旁边。园子四周有围墙，里面种了很多很多菜。骆驼一抬头，就吃到了围墙里面
的叶子。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，还是高比矮好吧。”
④他们又走了几步，看见围墙上有一个又窄又矮的门。羊大模大样地走进去吃园子里的草。骆驼跪下前
腿，低下头，怎么也不钻不进去。羊说：“你看，还是矮比高好吧。”
⑤老牛对他们说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
⑥一只狐狸路过，听了老牛的话，不以为然：“老牛，你这话可不对。长得高就是好，你看骆驼能吃到
高处的树叶，这是实打实的好处。”狐狸又转头对羊说：“羊老弟，别固执了，听我的，试试每天伸长
脖子，说不定还能再长高几厘米呢！”
⑦羊平静地说：“___________________________________。”
⑧狐狸还想再说什么，骆驼摇摇头，拉着羊走开了。
【活动一：拟写标题】
13.请你为这则寓言拟写一个恰当的标题，并说明理由。（4分）
【活动二：表达观点】
14.面对狐狸的劝说，羊会如何平静地回应？请你结合文章内容，为羊写一段回应的话。然后，从骆驼
或羊中选择一个你支持的形象，结合生活实际，谈谈你的看法。（6分）
(二)
学校举办了“科学用眼·守护‘睛’彩”主题学习活动。请你参与并完成第 15题。
【材料一：运动之益】
户外活动是预防近视最简单有效的方法之一。研究表明，每天保持 2小时以上的日间户外活动，能够有
效刺激视网膜释放多巴胺，从而抑制眼轴的增长，达到预防近视的效果。同时，户外强光照射会使瞳孔
缩小，景深增加，模糊减少，也有助于缓解视疲劳。
【材料二：数据之警】
项目 小学生 初中生 高中生
近视率 约 36% 约 72% 约 81%
（数据来源：国家卫健委）
【材料三：规则之要】
【材料四：宣传之窗】
15. (1)小明的妈妈认为，只要 不看手机、电视，就不会近
视。请结合材料一和材料二，劝说小明的妈妈，让她改变这一错误认识。（2分）
(2)为了营造“科学用眼”的校园氛围，校宣传部设计了一张宣传海报。请你仔细观察材料四，向同学
们介绍海报画面的主要内容及其内涵。不少于 80字。（6分）
(3)活动结束后，请你作为班级代表，写一份倡议书，向全校同学发出“科学用眼”的倡议，展现新时
代青少年的健康意识。（8分）
写作提示：①结合材料内容，符合活动主题；②不少于 100字；③注意倡议书的格式。
四、创意表达（40分）
16.阅读下面材料，按要求作文。
生活中的某些瞬间，也许是一处动人的风景，也许是一本启迪智慧的书籍，也许是一个温暖的眼神……
都会悄悄地走进我们的心里，成为滋养我们精神的养分，助力我们不断成长。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于 600字的文章。
题目一：__________驻我心
题目二：难忘的那束光
写作提示：
①若选题目一，请先补全题目，如“友谊驻我心”“勇气驻我心”等；
②除诗歌外，文体不限；
③避开真实的人名、地名、校名；
④书写规范，卷面整洁。
语文参考答案
一、古典之美
(1)独坐幽篁里 (2)散入春风满洛城 (3)双袖龙钟泪不干 (4)一山放出一山拦 (5)一览众山小 (6)
闲敲棋子落灯花 (7)隔江犹唱后庭花 (8)山重水复疑无路，柳暗花明又一村（每空 1分，错字、
别字、漏字、添字均不得分）
解析：此题考查古诗文理解性默写。所有诗句均选自部编版七年级下册必背篇目。题干设置了
特定情境，要求考生在理解诗意的基础上准确写出对应诗句，避免机械记忆。
可怜夜半虚前席（1分）；不关心国计民生，只关注鬼神之事（或：不重用贤才，只沉迷于求
仙访道）（1分，大意对即可）
解析：此题考查诗歌内容与主旨的把握。第一空是对原诗细节的提取；第二空需要透过“不问
苍生问鬼神”的表象，洞察诗人讽刺晚唐统治者昏庸的主题。
(1)同“耳”，相当于“罢了” (2)博学的人（每空 1分）
解析：此题考查课内重点文言实词。“尔”为通假字，“鸿儒”为古今异义词，均为高频考点。
(1)凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。（1分，意对即可）
(2)这有什么简陋的呢？（2分，译出“何陋之有”的倒装句式 1分，语意通顺 1分）
解析：此题考查句子翻译。第(1)句是《卖油翁》中的核心句，包含“以”“酌”等关键词；第
(2)句是《陋室铭》中的主旨句，是宾语前置句，要求准确还原句式。
道理：卖油翁通过“酌油”这一生活小事，告诉陈尧咨射箭技艺精湛也只是“手熟”而已，说
明了“熟能生巧”的道理，同时也告诫人们即使有长处也不应骄傲自满。（2分，大意对即可）
志趣：刘禹锡通过描写陋室环境的清幽、交往之人的高雅、生活情趣的恬淡，有力地证明了
“陋室不陋”，从而表现了他安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。（2分，大意对即
可）
解析：此题考查对文章主题和写作手法的理解。要求在两篇经典短文之间建立联系，并进行精
准概括。
B（2分）
解析：此题考查文言语境的逻辑连贯性。前文提到“冬者岁之余，夜者日之余”，根据并列关
系，空缺处应填一个表示“其他空闲时间”的短语。“阴雨者时之余”正是此意。
董遇的“三余”论，即利用冬天、夜晚、阴雨天等“空闲”时间来学习，这告诉我们：学习要
善于利用碎片化的时间。（2分）启示我们在学习生活中，不能总以“没有时间”为借口，而
应像董遇一样，早起几分钟、晚睡一会儿、课间少玩一下，把这些零散时间利用起来，积少成
多，同样能取得很好的学习效果。（2分，能结合自身谈体会，言之有理即可）
解析：此题考查对文本的迁移运用能力。要求先理解“三余”的含义，再将其与自己的学习实
际相结合，谈出有指导意义的启示。
二、文学之约
(1)润 (2) quán (3)酷（每空 1分）
解析：此题考查根据拼音写汉字和汉字注音。选材于宣传材料，语境化考查基础字词。“润泽”
“诠释”“严酷”均为常用词。
示例一：学习榜样精神，争做有为少年。
示例二：寻找身边灯塔，照亮前行之路。（2分，符合主题、简洁有力即可）
解析：此题考查宣传语的拟写能力。要求紧扣活动主题“寻榜样·做新人”，语言凝练，富有
号召力。
示例：钟南山，中国工程院院士。2003年“非典”和 2019年新冠疫情暴发时，他都以 84岁高
龄临危受命，奔赴抗疫一线，为控制疫情作出了巨大贡献。（2分，人物与事迹匹配，表述清
晰即可）
解析：此题考查人物事迹的概括能力。要求学生跳出课本，关注社会，积累写作素材。
(1)示例一：曹先生。他是祥子的雇主，一个善良、正直的旧知识分子。他待人宽和，给了祥
子相对稳定的拉车生活。在祥子被孙侦探敲诈后，是曹先生给他出主意，让他去自己家拉包月，
让他重新燃起买车的希望。曹先生是祥子黑暗生活中的一束光。
示例二：虎妞。她是车厂主刘四爷的女儿，大胆泼辣。她喜欢祥子，用假怀孕的方式迫使祥子
与她结婚。婚后，她为祥子买了车，但也由于她的好吃懒做和难产而死，最终导致了祥子人车
两空的悲剧结局。她对祥子的影响是复杂且悲剧性的。（2分，人物 1分，结合情节分析 1分）
解析：此题考查名著《骆驼祥子》的人物关系和情节理解。要求学生不能只记梗概，而要能分
析人物对主人公命运产生的影响。
(2)示例：《海底两万里》中的尼摩船长就像一束光，照亮了我的精神世界。在一次长跑比赛
中，我跑到一半筋疲力尽，双腿像灌了铅，几次想放弃。这时，我想起了尼摩船长驾驶着鹦鹉
螺号，在极端恶劣的海底环境中，面对鲨鱼、章鱼和冰山封路等一次次生死考验，都从未退缩，
依靠智慧和勇气坚持到底。他的坚毅和果敢鼓舞了我，让我咬紧牙关，调整呼吸，最终坚持跑
完了全程。这本书让我明白，面对困难，唯有坚韧不拔才能抵达终点。（3分，能结合名著具
体情节和个人经历展开阐述，逻辑清晰；语言表达流畅 1分）
解析：此题考查名著的深层阅读和实际运用。要求将名著的“精神内核”与自身的“成长体验”
建立深度连接，体现经典的现实意义。
(1)①“本分”是指应尽的责任和义务。这里指叶先生认为看病救人是自己作为医者分内的事，
不值得拿出来炫耀，体现了他谦逊、不图名利的品质。（2分，解释词义 1分，分析品质 1分）
②“灯光”既指叶先生药铺中那盏真实的灯，也象征着他专注于中医事业、默默坚守、温暖他
人的精神品质。这温暖的画面照亮了“我”的童年记忆，表达了“我”对叶先生的敬佩与怀念。
（3分，表层含义 1分，深层含义及情感 2分）
解析：此题考查记叙文中关键词语的含义。要求能结合上下文和文章主旨，解读词语的表层义
和深层义（比喻义/象征义）。
(2)示例：我不同意这个观点。第⑧段不能删去。（1分）从内容上看，第⑧段写“我”离开
小镇后，每次回家看到叶先生仍在药铺读书的场景，这既是对叶先生形象的定格，也强化了他
安贫乐道、坚守传承的人物形象。（2分）从结构上看，“那盏橘黄色的灯光”与前文第③段
“但愿世间人无病，何妨架上药生尘”的初心形成呼应，使文章结构更严谨。（2分）从主题
上看，这段描写将叶先生的个人坚守升华为一种温暖的精神力量，深深影响了“我”，深化了
“凡人微光”的文章主题。（3分）因此，这一段是文章的升华之笔，不可或缺。（2分）
（观点明确，能从内容、结构、主题等角度赏析，条理清楚即可得满分）
解析：此题考查对文章段落作用的赏析。要求学生能从句段内容、结构作用、主题表达三个维
度进行评价和分析，属于较高层级的阅读能力考查。
三、现实之思
标题示例：骆驼和羊（1分，其他如“长与短的争论”等也可，但原题要求“这则寓言”，用
角色命名最稳妥）
理由：这则寓言的主要角色是骆驼和羊，围绕它们对“长得高好”和“长得矮好”的争论展开
情节，并通过它们不同的长处来揭示“尺有所短，寸有所长”的道理。以“骆驼和羊”为题，
直接明了，概括了故事的核心内容和主要角色。（3分，能结合故事内容、主题说明理由，言
之成理即可）
解析：此题考查为故事拟题。拟题要准确、精炼，并能解释标题与情节、主题的关系。
第一问：示例：狐狸大哥，你说的高处的树叶确实是好处，但我的长处在于能穿过矮门吃到院
子里的青草。咱们都有自己的优势和短板，何必用自己的长处去比较别人的短处呢？我不需要
刻意去改变自己，做好我自己就好！（3分，能抓住羊“矮”的优势，态度平静，有理有据，
符合语境即可）
第二问：示例一：我支持骆驼。骆驼能吃到高处的树叶，这是它身高的优势，是不可否认的事
实。就像我们每个人都有自己的特长，比如有的同学数学好，有的同学体育强。我们应该像骆
驼一样，自信地发挥自己的优势，在自己擅长的领域深耕，而不是因为别人的质疑就怀疑自己。
示例二：我支持羊。羊没有被狐狸的话带偏，它清楚地知道自己能穿过矮门是它的优势。生活
中，我们难免会遇到各种片面的、煽动性的言论（如“读书无用论”），这时我们就要像羊一
样保持清醒的头脑，客观认识自我，不被他人裹挟，走适合自己的道路。（3分，观点明确，
能结合文章和实际，言之有理即可）
解析：此题考查思辨性表达。第一问是情境补写，需要代入角色身份，符合其性格特点。第二
问是价值观判断，要求学生能辩证地看待问题，并有理有据地表达自己的观点。
(1)阿姨，您好！根据科学研究，日间户外活动是预防近视最有效的方法之一，因为户外强光
可以刺激视网膜释放多巴胺，抑制眼轴增长。同时，数据显示我国初中生近视率已高达 72%。
所以，预防近视不仅要减少使用电子产品，更重要的是保证每天 2小时以上的日间户外活动时
间。（2分，能结合材料一二，礼貌劝说，逻辑清晰即可）
解析：此题考查运用非连续性文本信息解决实际问题的能力。要求能精准提取材料信息，并用
于纠正错误认知。
(2)示例：同学们，大家请看这张海报。画面的中心是一个由“E”字视力表组成的绿色大树的
树干和树冠，寓意眼睛是心灵的窗户，绿色的视力表象征着生机与健康。树下，两个戴着红领
巾的少年正在快乐地跳绳，体现了科学用眼、加强户外运动的重要性。整幅海报传达了“运动
护眼，健康成长”的理念。（6分，构图要素说明 3分，寓意解读 2分，表达条理 1分）
解析：此题考查图文转换与海报内涵分析。要求能全面、有条理地介绍画面，并能准确解读其
象征意义和宣传目的。
(3)示例：
关于“科学用眼”的倡议书
亲爱的同学们：
眼睛是心灵的窗户，是我们认识世界的重要器官。然而，我国青少年近视率居高不下，形
势严峻。为守护我们的“睛”彩世界，现向全校同学发出以下倡议：
1.增加户外活动。利用课间、体育课和放学后时间，保证每天至少 2小时的日间户外活动，
让眼睛在阳光下放松。
2.保持正确姿势。读书写字时，严格遵守“一尺一拳一寸”的规范，不在光线过强或过暗
的环境下看书。
3.控制用眼时间。减少非学习目的的电子产品使用，每隔 45分钟远眺 5分钟，让眼睛得
到休息。
同学们，让我们一起行动起来，科学用眼，守护光明，共创清晰未来！
倡议人：七年级（X）班全体同学
202X年 X月 X日
（8分，格式正确 1分，内容包含倡议背景、具体建议（至少两条）、呼吁号召 5分，语言通
顺、有感染力 2分）
解析：此题考查倡议书的写作。要求掌握倡议书的基本格式（标题、称呼、正文、落款），并
能将材料提供的信息转化为具体、可行的建议。
四、心灵之旅
作文（略）
评分标准：（40分，含书写 3分）
一类文（34-37分）：立意深刻，选材新颖，中心突出；结构严谨，层次分明；语言流畅优美，
有文采；情感真挚动人。书写工整，卷面整洁。
二类文（28-33分）：中心明确，内容充实；结构完整，条理清晰；语言通顺，有少量语病；
情感真实。
三类文（22-27分）：中心基本明确，内容较单薄；结构基本完整，但不够严谨；语言基本通
顺，语病较多；情感平淡。
四类文（21分以下）：中心不明，内容空洞；结构混乱；语病严重；字数严重不足。
书写分（3分）：根据卷面字迹的工整、美观程度酌情给分。
【作文解析】
两个题目均指向学生的内心体验和成长感悟。
题目一“__________驻我心”是半命题作文。关键词是“驻”，意为停留、住下。要写的是对
自己心灵产生深远、持久影响的人、事、物或精神品质。补题范围很广，如“友谊驻我心”
“勇敢驻我心”“那片风景驻我心”等。写作重点在于展现“为何驻我心”以及“驻我心”之
后带来的变化和成长。
题目二“难忘的那束光”是命题作文。“那束光”可以是具体的（如灯光、星光），但更应是
比喻义，象征着黑暗中的指引、困境中的希望、生命中的温暖。文章需要详写“那束光”出现
的场景和时刻，以及它如何照亮了“我”的世界，改变了“我”的认知或行动。

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