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(共22张PPT)
习作：故事新编
一起来看图猜故事吧！
龟兔赛跑
守株待兔
坐井观天
龟兔赛跑
《龟兔赛跑》
谁来说一说龟兔赛跑的故事
什么是“新编”？
续写 遵循原文的思路，对原文做延伸。可
以在原来故事的结尾处或中间处选择
你感兴趣的内容接着写。
编写 可以改变原来故事中的人物性格和故
事情节，重新编写一个新的故事。
结局不同
情节不同
同学们，你们可以猜想一下新的情节吗？之后，给大家说一说，你想到了怎样的新颖的情节呢？
角色 可能发生的故事情节
乌龟
兔子
乌龟：
①新增了一段下坡路，乌龟头一缩，迅速地滚了下去。（赛道变化）
②乌龟借助滑板或其他现代高科技工具。（借助工具）
兔子：
①兔子跑得太快，不小心撞到了大树，受伤了。（路遇不测）
②兔子遇到一条河流，不会游泳，过不去。（路遇不测）
③兔子跑错了方向。（急中出错）
习作范文
《坐井观天》后传
青蛙听了小鸟的话，很想去看看外面美好的世界，就借着有人来打水的机会，跳出了深井。①
①题目为“后传”，开头承接《坐井观天》的故事，简洁自然。
忽然，青蛙看见水井旁边的稻田里，一只又大又肥的青虫正在吃稻叶，就急忙跳进稻田，伸出长长的舌头准备吃虫子。这时，从他身后传来一阵尖叫：“不要吃！千万不要吃这只虫子！”
青蛙吓了一大跳，仔细一看，原来是一只小蚂蚁正在朝他大喊。
“这虫子不能吃，昨天这块稻田刚打过农药。”小蚂蚁说，“你吃了这只虫子，会没命的！”
“谢谢你，小蚂蚁！”青蛙说，“我不吃虫子了！”②
②通过青蛙和小蚂蚁的对话，写出了稻田农药污染的现状。
说着，青蛙离开了稻田。青蛙蹦啊蹦，来到了一条小河边。他觉得口渴，准备低下头喝点水。他的嘴巴刚碰到水面，就听见有个声音大喊：“不能喝！这水不能喝！”
话音刚落，一只小蜻蜓飞到了青蛙的头顶。
“你没看到那些漂在水面上的小鱼吗？”蜻蜓伤心地对青蛙说，“稻田里的水流进小河，把小河污染了。河里的小鱼都没命了，你怎么还敢喝水！”③
③运用语言描写，表现出河水被污染，河里的小鱼死了。
青蛙听了，抬头看了看不再蔚蓝的天空，又看了看漂在水面上的小鱼，直接朝深井的方向蹦去。它边蹦边想：唉，还是井里的环境好，什么都没被污染，我还是赶紧回去吧！④
④结尾通过对青蛙神态、动作和心理的描写，表达了环境保护的主题，引人深思。
总评：跳出深井的青蛙，不仅没有感受到井外世界的美好，反而接连受到惊吓。文章通过这种错位的反差，巧妙地反映出环境污染的现实问题，引人深思。
（1）可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编故事。
（2）要先预想结局，再大胆想象，创新情节。
（3）用思维导图表现思路。
（4）结合思维导图和同桌交流自己新编的故事。
创编要求：
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
根据不同的结局来想象故事
故事的情节和结局一致
新奇有趣

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