资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四节探寻移动通信技术的变迁
一、单选题
1．下列对生活中的物理现象及其原因分析，错误的是（　　）
A．游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热
B．冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华
C．夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
D．冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热
2．如图是小红帮妈妈洗水果时的情景，她发现不同的水果在水中静止时所处位置不同，下列说法正确的是（　　）
A．苹果漂浮在水面上，说明它受到的浮力比受到的重力大
B．葡萄沉底时，受到的浮力等于它排开水的重力
C．葡萄在下沉过程中所受水的压强不变
D．葡萄沉底，说明葡萄不受浮力
3．下列现象中，由光的反射形成的是（　　）
A．湖中倒影
B．筷子在水面处“弯折”
C．雨后彩虹
D．树荫下的圆形光斑
4．浙江大学课题组成功研制出的“全碳气凝胶”，是目前最轻的固态材料，哪怕将杯子大小的气凝胶放在狗尾草上，纤细的草须也不会被压弯（如图所示）。它具有优良的隔热性和很强的弹性，它还是吸油能力最强的材料之一，吸油量可高达自身质量的900倍。若将“全碳气凝胶”应用于实际生产和生活，以下设想不可行的是（　　）
A．制作轻盈的保暖服 B．治理海洋漏油污染
C．制作沙发坐垫 D．制作暖气散热片
5．下列所估测的数据中最接近实际的是（　　）
A．一瓶普通矿泉水的重力约为5N B．课间操跑步的速度约为5m/s
C．教室内课桌的高度约为1.5m D．人感到舒适的气温约为36.7℃
6．用两个完全相同的滑轮，分别按如图所示的甲、乙两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度。下列判断正确的是（不计绳重与摩擦）（　　）
A．两次的拉力F甲C．绳子自由端移动的距离s甲=s乙 D．两次所做的总功W甲>W乙
7．“空杯心态”象征意义是“做事的前提是先要有好心态”。如图所示，一个空玻璃水杯在水平餐桌上处于静止状态，下列说法中正确的是（　　）
A．水杯对餐桌的压力和餐桌对水杯的支持力是一对平衡力
B．地球对水杯的重力和餐桌对水杯的支持力的合力为零
C．地球对水杯的重力和餐桌对水杯的支持力是一对相互作用力
D．当桌面有点倾斜时，水杯受到的重力的方向总是垂直向下的
8．如图所示是同学用扫把扫地的情景，他的左手握住扫把柄的上端，右手向前推扫柄时，此时扫把（　　）
A．省力费距离 B．费力省距离 C．省力省距离 D．费力费距离
9．2024年2月19日至21日，郑州龙年首场大雪来了，郑州市连续出现雨雪天气（　　）
A．雨的形成是汽化现象 B．雪的形成是凝固现象
C．冰雪熔化需要吸热 D．撒融雪盐是为了提高雪的熔点
10．如图所示，工人借助滑轮组用250N的拉力将400N的重物匀速提升2m，用时8s。下列说法正确的是（　　）
A．重物上升的速度为0.5m/s
B．使用滑轮组做的有用功为1000J
C．滑轮组的机械效率为80%
D．滑轮组的机械效率越高，工人做功的功率越大
二、多选题
11．下列事实与所对应的物理知识相符的是（　　）
A．船闸——利用了连通器的原理 B．飞机起飞——利用空气的浮力
C．用吸管吸饮料——利用大气压 D．华表下面的基座——减小压强
12．测量液体密度的仪器叫做密度计（如图甲），将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值。有两支完全相同的简易密度计（在木棒的一端缠绕一些铜丝制成的），现将它们分别放入盛有不同液体的两个相同烧杯中，如图乙、丙所示，当它们竖直静止在液体中时，液面高度相同。下列相关判断正确的是（　　）
A．乙图烧杯中的密度计受到的浮力较大
B．乙图烧杯中液体的密度比丙图烧杯中液体的密度大
C．图乙中杯底所受液体压强小于图丙中杯底所受液体压强
D．图甲中密度计越靠近下方的刻度，其相应的密度数值越大
13．为了方便学生观察，老师常把背后带有磁铁的“电路元件模型”粘在竖直铁质黑板上。当“电路元件模型”在黑板上静止时（　　）
A．“电路元件模型”受到的重力和它对黑板的摩擦力是一对平衡力
B．“电路元件模型”受到的重力和黑板对它的摩擦力是一对平衡力
C．“电路元件模型”受到的支持力和黑板对它的吸引力是相互作用力
D．“电路元件模型”受到的支持力和它对黑板的压力是相互作用力
三、填空题
14．为探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
（1）测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在　 　（选填“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零；
（2）比较图中　 　两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙；滑动摩擦力越大；
（3）比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小　 　。（选填“有关”或“无关”）图丁中木块A、B一起做匀速直线运动时，则它们受到的摩擦力为　 　N；
（4）小明对实验装置进行了改进，如图所示，两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与　 　的关系；实验过程中　 　（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
15．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验情景。
（1）小明根据经验猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有压力的大小和接触面的粗糙程度；
（2）该实验操作的重点是如何测出木块所受滑动摩擦力的大小，因此应该用弹簧测力计沿　 　方向对木块施加拉力且让木块在水平木板上做　 　运动，根据　 　原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（3）图乙是仅在图甲的木块上放置了一个的钩码，图丙是在图乙的基础上仅在木板上平铺一层棉布。如图甲、乙、丙所示，弹簧测力计示数大小关系是。则通过比较图乙和图丙，可得到的实验结论是“　 　，滑动摩擦力越大。”
（4）小亮猜想滑动摩擦力的大小还可能与接触面积的大小有关，请你在图甲的基础上进行合理的实验操作（不能添加器材）并进行分析论证。
你的实验操作是　 　，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，并记下示数。分析论证的过程是，如果。　 　，说明滑动摩擦力与接触面积无关。
16．小丽同学在学完摩擦力的知识后，想利用弹簧测力计、重为1N的物块A、长木板和质量均为50g的钩码若干，探究物块A所受摩擦力与压力大小的关系，实验中让物体A 在同一木板面上滑行，通过改变放在物块A上的钩码个数来改变压力的大小，如图甲所示通过正确操作并把测得的数据记录在如下表格中。
F压/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
f/N 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.4
（1）本实验是根据　 　的原理来测量物块A所受摩擦力的大小的，所以实验过程中在测摩擦力时要水平拉动物块A，使物块A做　 　运动。
（2）请根据表格中的数据在图乙中绘制出f-F压的关系图像。　 　
（3）分析图像可知物块A所受到的摩擦力与压力大小成　 　（选填“正”或“反”）比例关系，根据表格中的数据可推出f和F压的关系式为f=　 　。
（4）实验结束后，小丽同学根据实验结论计算出了当压力为5N时，物块A 所受到的摩擦力的大小应为　 　N。
四、复合题
17．小明在学习物理时发现，仅用一个带胶塞的玻璃瓶和一根细玻璃管和适量水就能完成物理课本上的多个实验．
（1）实验一：将玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，沿着不同的方向用力捏瓶，观察到细管中水面高度　 　，说明　 　．
（2）实验二：将玻璃瓶装入适量水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内水沿玻璃管上升到瓶口以上，这样就做成一个简易气压计，若拿着它从楼下到楼上，会看到玻璃管内水柱　 　（选填“上升”或“下降”），说明　 　．
18．如图是小亮在光具座上，用蜡烛、凸透镜和光屏“探究凸透镜成像的规律”的实验：
（1）实验前，小亮先将所用凸透镜正对太阳，调整凸透镜的位置，当在地面上得到一个最小最亮的光斑时，测得该光斑到镜面中心的距离为10cm．此操作目的是：　 　
（2）实验时小亮将蜡烛、透镜和光屏移至图中所示位置时，烛焰在光屏上能成倒立清晰的像，则该像是　 　 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．
（3）然后，小亮保持图中凸透镜的位置不变，仅将光屏和蜡烛的位置互换，他在光屏上　 　 （选填“能”或“不能”）观察到烛焰清晰的像．
（4）如果在蜡烛和凸透镜之间放一个凹透镜，想再次在光屏上成烛焰清晰的像，光屏要向　 　 （选填“靠近”或了“远离”）透镜方向移动才行．
19．某实验小组为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素”有关，他们先做出了如下猜想：
A．可能与压力的大小有关；
B．可能与接触面的粗糙程度有关；
C．可能与接触面积有关。
接着他们利用长方体木块（每个面的粗糙程度相同）、长木板、弹簧测力计、毛巾和钩码，设计并进行了如图所示的实验：
（1） 实验中，应用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做　 　运动。
（2）改变实验条件，他们收集到的信息如下表：
实验次数 木块放置方法 接触面 压力情况 弹簧测力计示数F/N
① 平放 木块与木板 木块 2.0
② 平放 木块与木板 木块+1个钩码 　
③ 平放 木块与毛巾 木块+1个钩码 2.8
④ 侧放 a b 2.0
为探究猜想A，应选择实验次数 　 　（填序号）；表格中第②次实验弹簧测力计的示数如图所示为　 　N；由②③两次实验可知：　 　。
（3） 为验证猜想C，小明设计并完成了第④次实验，并分析表中的记录得出：滑动摩擦力的大小与接触面积无关。表中第④次实验a、b两处的信息他忘记填写了，请你帮他完成a　 　、b　 　。
20．小明利用可绕固定轴转动的方格磁性板和茶色玻璃板，以及两个相同的铁棋子A和B、量角器等器材，自制了如图甲所示实验装置来探究平面镜成像特点。
（1）使用带方格的磁性板的优点是便于确定像和物的　 　关系；
（2）在玻璃板前放一个棋子A，将另一个相同的棋子B放到玻璃板后，发现它能与棋子A在平面镜中所成的像重合，说明平面镜所成像的大小和物的大小　 　；
（3）不改变棋子A和B在磁性板上的位置，只将玻璃板转过一定角度，如图乙，若要让棋子B与棋子A在平面镜中的像重新重合，应转动右侧磁性板使其与玻璃板的夹角　 　左侧磁性板与玻璃板的夹角；
（4）小汽车的前挡风玻璃一般都是倾斜的，其优点之一就是驾驶员在前挡风玻璃中所成像的位置在驾驶员的　 　，对驾驶员的干扰较小（前挡风玻璃可近似看作平板玻璃）。
21．如图所示为一固定的柱形管道，底部活塞与管内壁接触良好且无摩擦，活塞上连有一硬杆，活塞和硬杆共重10N．管道中淤塞着密度为3×103kg/m3的某种液体，现将一滑轮组固定在硬杆上，利用滑轮组将其中的液体逐渐提出，已知活塞上方液体深度为80cm，活塞面积为50cm2，绳端拉力的功率为30W，活塞移动的速度为0.2m/s．（g=10N/kg）
（1）求管道中液体对活塞的压力．
（2）求绳端的拉力为多少？
（3）求滑轮组的效率为多少？（保留一位小数）
22．小华在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前没有挂钩码时．调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是　 　．
（2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式．该种方式的不足主要是因为 ．
A．一个人无法独立操作
B．力臂与杠杆不重合
C．力和力臂数目过多，不易得出结论
D．杠杆受力不平衡
（3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是　 　N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，弹簧测力计的示数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（4）请设计出记录实验数据的表格：
（5）请分析说明用装置B做实验的好处　 　．
23．在探究“水的沸腾”实验中：
（1）如图所示的装置，实验中有一处错误，是　 　．烧杯上加盖的目的是　 　加热到沸腾时间，该实验的组装顺序是　 　（填“由上到下”或“由下到上”）．
（2）改正错误后，继续实验，记录的数据如表．分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压　 　1标准大气压．
时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
温度/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98
（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和“白气”的形成过程相同的是　 　（选填序号）．
①冰②霜③雾④雪．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】熔化与熔化吸热特点；蒸发及其现象；升华及升华吸热；凝华及凝华放热
2．【答案】B
【知识点】液体压强的特点；浮力及其产生原因；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
3．【答案】A
【知识点】光的直线传播及其应用；光的反射；光的折射现象及其应用；光的色散
4．【答案】D
【知识点】密度的应用与物质鉴别；科学探索；弹力
5．【答案】A
【知识点】温度及温度计的使用与读数；长度的估测；速度与物体运动；重力及其大小的计算
6．【答案】B
【知识点】滑轮组及其工作特点
7．【答案】B
【知识点】重力的方向；平衡力的辨别
8．【答案】B
【知识点】杠杆的分类
9．【答案】C
【知识点】物质的三态；凝固与凝固放热特点
10．【答案】C
【知识点】滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功
11．【答案】A,C,D
【知识点】压强；减小压强的方法及其应用；连通器原理及其应用；大气压强的存在；流体压强与流速的关系；飞机的升力
12．【答案】C,D
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
13．【答案】B,D
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
14．【答案】水平；甲乙；无关；1.2；压力；不需要
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
15．【答案】水平；匀速直线；二力平衡；压力相同时，接触面越粗糙；将木块侧放，再按照图甲操作，读出沿水平匀速直线拉动木块时弹簧测力计的示数；如果，则说明滑动摩擦力与接触面积无关，如果与不相等，则说明滑动摩擦力与接触面积有关
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
16．【答案】二力平衡；匀速直线；；正；；3.0
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
17．【答案】（1）升高；力可以改变物体的形状
（2）上升；大气压随高度的增加而减小
【知识点】力的作用效果；大气压强与高度的关系
18．【答案】（1）测量焦距；
（2）缩小
（3）能
（4）远离
【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验
19．【答案】（1）匀速直线
（2）①②；2.4；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（3）木块与木板；木块
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
20．【答案】（1）位置
（2）相等
（3）等于
（4）前方偏上
【知识点】探究平面镜成像的特点
21．【答案】（1）解：液体对活塞的压强：
p=ρgh=3×103kg/m3×10N/kg×0.8m=2.4×104Pa，
由p= 可得，管道中液体对活塞的压力：
F液=pS=2.4×104Pa×50×10﹣4m2=120N
（2）解：由图可知，n=3，则绳端移动的速度：
v绳=nv物=3×0.2m/s=0.6m/s，
由P= = =Fv可得，绳端的拉力：
F= = =50N
（3）解：因圆柱形容器内液体对容器底部的压力和液体的重力相等，
所以，柱形管道内液体的重力：
G液=F液=120N，
活塞和硬杆、液体的总重力：
G=G液+G活塞和硬杆=120N+10N=130N，
则滑轮组的效率：
η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%≈86.7%．
【知识点】压强的大小及其计算；滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算
22．【答案】（1）避免杠杆重力对杠杆转动的影响并且便于测量力臂的长度
（2）C
（3）1.8；变大
（4）设计是实验表格如下：
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1
2
3
（5）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以这种方法很容易使杠杆平衡
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
23．【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底；缩短；由下到上
（2）低于
（3）③
【知识点】探究水的沸腾实验
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
2 / 14

展开更多......

收起↑