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西宁市2026年初中学考九年级调研测试（二）
三、古诗文阅读（共14分）
6.B(2分)
语文参考答案及评分意见
7.示例：本诗画线的句子含蓄地表达了诗人对友人的依依不舍以及因友人返京而产生的惆怅之
-、基础知识积累与运用（共18分）
情，可谓言有尽而意无穷(1分)；王勃诗中的这两句则以豪迈之语宽慰友人不要因为离
1.(1)①韧②赴（每小题1分，共2分。）
别而伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对，表现了诗人乐观旷达的人生态度和胸襟(1分)。
(2)①jnn②midn(每小题1分，共2分。)
(意对即可，2分。)
(3)①A②A(每小题1分，共2分。)
8.(1)舍弃，放弃，丢弃。(2)①（每小题1分，共2分。）
(4)C(2分)
9.能翻译出重点字词即可得1分，语言通顺1分，共2分。每小题2分，共4分。
(5)C(2分)
示例：(1)所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
2.①蜡炬成灰泪始干②人有悲欢离合③肯将衰朽惜残年④不知口体之奉不若人也
(2)(他们)想要的就替他们聚集，（他们）僧恨的就不要给他们而已。
⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦人生自古谁无死⑧留取丹心照汗青
10.A亲戚畔之B得道多助，失道寡助（天时不如地利，地利不如人和或推行仁政，得民心者得
(每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分。)
天下)。（每空1分，共2分。)
11.找出排比句1分，分析1分，共2分。
二、综合性学习（共8分）
3.示例：绝大多数跑步者会出现由于跑步引起的疼痛不适或损伤。（或跑步引起疼痛不适或损
示例一：甲文“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利
不如人和也”构成排比句，反复强调，突出了“人和”的重要性。
伤的部位中，排名前三的分别是膝、脚躁以及足趾足底。)（意对即可，2分。）
示例二：甲文“城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”构成排比句，
4.正确选择图片1分，能从图片的科学性、适切性条理清晰地说明理由2分，共3分。
示例一：选图1更合适。图1左侧展示错误跑姿，右侧展示正确跑姿，文字说明与图像呈现高
气势磅礴，增强了说服力，强调物质条件不足恃，论证了“人和”的重要性。
示例三：乙文“得天下有道：得其民，斯得天下矣：得其民有道：得其心，斯得民矣：得其心有道：
度契合。而图2中“前脚掌落地”文字描述与图中后脚跟落地的实际图像不符，“后
所欲与之聚，所恶勿施，尔也”构成排比句，层层论述，强调得民心才可得天下。
腿微曲”描述和图中后恩较大弯曲角度不一致。图1图文一致，更符合“正确的跑步
示例四：乙文“故为渊驱鱼者，粮也：为丛驱者，鹤也：为汤武驱民者，桀与纣也”构成排比句，
姿势”展板主题要求。
层层类比，由自然推及人事，增加了语言的表现力，也让抽象的道理变得直观易懂。
示例二：选图1更合适。图1专注于跑步姿势本身的正误对比，从上身姿态、重心位置、腿部
【乙文】参考译文：
动作等关键跑步姿势要素进行展示，内容完整且聚焦。图2中“腰部和臀部肌肉”不
孟子说：“桀、纣丧失天下，是因为失去老百姓的支持：失去支持，是因为失去了民心。得天
是对跑步姿势做具体指导，“呼吸方式”也不属于跑步姿势范畴，相比之下，图1表达
下有办法：得到老百姓的支持，就能得天下：得到老百姓的支持有办法：得民心，就能得到老百姓
更严谨，更符合“正确的跑步姿势”展板主题要求。
支持：得民心有办法：他们想要的，就给他们聚积起来，他们所厌恶的，不要强加给他们。老百姓
示例三：选图1更合适。图1通过左右鲜明对比，错误与正确姿势一目了然，能让读者快速理
归服仁政，就像水往下流、野普往旷野跑。因此，为深池把鱼赶来的，是水狼：为森林把鸟雀赶来
解差异，起到很好的指导作用。图2存在图文矛盾及内容不聚焦问题，在展示效果
的，是猛鹰：为商汤、周武王把老百姓赶来的，是桀和纣。当今天下君王如果有爱好仁德的，那
上不如图1，所以图1更符合“正确的跑步姿势”展板主题要求。
么，各国诸侯都在为他驱赶百姓。即使不想统一天下，也身不由己。”
5.观点明确1分，能结合阅读材料言之有理，语言通顺2分，共3分。
四、现代文阅读（共24分）
示例：体育中考结束后仍需继续跑步。因为跑步能显著提升健康水平，研究表明跑步可降低
12.示例：①加强气候变化的早期监测和预警系统建设：②完善气候系统风险综合评估体系，提
多种疾病风险，而且在治疗抑郁症方面有着和抗抑郁药物旗歧相当的作用：从心理层面
高对气候变化机理规律的认识：③将气候风险纳人国家安全体系，构建气候变化风险
看，它能缓解学习压力，让人心情愉悦：同时，坚持跑步能培养自律与坚韧的品质，这些
早期预警机制：④人类主动作为，保护自然与人类发展相向而行。（每点1分，答出3
都有助于我们以更积极的状态应对学习和生活挑战。
点即可满分，共3分。)
2■
西宁市2026年初中学考九年级调研测试（二)
请在各题的答题区域内作答，超出答圆区域的答案无效
请在各题的答愿区域内作答，超出答题区城的谷案无效
语文答题卡
姓名
条形码粘贴区城
准考证号」
(正西朝上，切勿君出空战方
考点考场
座位号
填涂样例
正确填涂■
缺考标记（禁止考生填涂）口
三、古诗文阅读（共14分）
15.刀090
1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如雷改动，乃须用橡皮擦干净，不国痕迹，松后
6.四四四
16.(1)
注意事
再选择其它答案标号。
2非选择题必领使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。
3.请按圆号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试
题上的答案均无效。
4请保持卷面清洁，不要折叠和弄玻答题卡。
(2)
一、基础知识积累与运用（共18分）
8.(1)
(2)
17.
1.(1)①
②
9.(1)
(2)①
②
(3)①
@
(2)
(4) 90
(5)ID9)
10.A
2.①
@

⑧
11.
⑥
⑧
@
五、整本书阅读（共6分）
二、综合性学习（共8分）
四、现代文阅读（共24分）
20.四田 四
12.
21.
请在各愿的答题区城内作答，超出答愿区城的答案无效
请在各题的答四区域内作若，超出答题区城的答案无效
语文第1页共2页
◆
◆
请在各夏的答恩区城内作答，超出答恩区域的答案无效
请在各的答四区城内作答，超出答园区城的答案无效
请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
六、写作（共45分）+书写（共5分）
23.题目：
请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
请在各题的答恩区城内作答，超出答题区域的苍姿无效
■
语文第2页共2页西宁市2026年初中学考九年级调研测试（二）
2.用古诗文原句填空。(8分)》
古往今来，文人志士的“破茧·蜕变”，皆凝于千古流传的诗文之中。今天，就让我们一同品读佳
语文
句，体悟逆境蜕变、坚守逐梦的成长力量：李商隐以执者坚守，诠释成长初心，低吟“春蚕到死丝方尽，
考生注意：
①”：苏轼在（水调歌头）里，看谈世事缺憾，直面人生起落，概叹“②，月有阴晴圆
1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。
缺，此事古难全”；韩愈纵使遭贬谪，依旧老而弥坚、心系家国，直言“欲为圣明除弊事，③”；宋
2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。
蘧在（送东阳马生序）中记录求学破茧之路，安于清贫、唯乐求知，写道“以中有足乐者，④”。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号填写在答题卡上。同时填写
更有李白挥毫抒怀，在（行路难·其一）中冲破困境、坚信未来：“⑤一，⑥”；文天样以
在试卷上。
身许使命，展现舍生取义、人格升华的破茧：“⑦？国”。这些诗句，是文人跨越困境
4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选
的财章，更是我们破茧成长、向阳而行的最好指引！
涂其他答案标号)。非选择题用0.5毫米的黑色字迹签字笔答在答题卡相应位置，字体工
二、综合性学习（共8分）
整、笔迹清楚。
请你参与跑步专栏展板制作，完成相应的任务。
一、基础知识积累与运用（共18分）
【材料一】
1.阅读下面语段，按要求作答。(10分)
健康小调查
历史的长河奔涌不息，其中既有帝王将相的丰功伟绩，也闪耀着无数微不足道的普通人的光
无6.45%
腰背部：3.22%
芒。他们或许是成边的士卒，执戈腺望着远方的烽火；或许是田间的农夫，用龟裂的双手缔结着春
华秋实的契约…他们没有留下光辉的姓名，却共同铸造了文明的基石。缅怀他们，并非要①
骨盆髋部：12.9%
足趾足底16.13%
(A.沉溺B.沉沦)于伤感，而是要接过那份质朴的衣钵一对生活的挚爱，对贵任的担当，以及
大腿：6.45%
在平凡中坚心()前行的勇气。这份精神遗产，如不熄的薪火，②（A.镌刻B.雕刻)
在民族的记忆里，告诚着每一代人前(
)后继，生生不息。我们要用平凡的坚守，书写属于
自己的精神篇章。
脚骤16.13%
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
、滕29.03%
小9.68%，
①坚rn(
②前D(
)后继
(2)给加点字注音。(2分)
跑步出现疼痛不适或损伤的部位调查统计图
①龟裂(
②缅怀(
(跑步损伤指由于跑步造成的肌肉、关节、韧带或骨的损伤，导致跑量或跑速的下降，并且这种影响
(3)结合语境，选择恰当的词语填人文中的横线处。(2分)
持续一周以上。)
⊙
②
【材料二】拳握正确的跑步姿势
(4)文中的省略号表示(2分)
错误的跑姿
正确的跑炎
正确的跑步姿势
A.声音的延续
B.言犹未尽
C.列举的省略
D.引用的省略
(5)下列说法不正确的一项是(2分)
A.“责任”“平凡”“告诚”分别是名词、形容词、动词。
B.“春华秋实”“精神遗产”分别是并列短语、偏正短语。
C.“历史的长河奔涌不息，其中既有帝王将相的丰功伟绩，也闪耀着无数微不足道的普通
人的光芒”是递进关系复句。
D.“我们要用平凡的坚守，书写属于自己的精神篇章。”这个句子的主干是“我们书写篇
章。
色
语文试卷·第1页（共8页）
语文试卷·第2页（共8页）

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