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浙江省杭州市萧山区朝晖初级中学等校2025-2026学年第二学期八年级期中学情调研 科学调研卷
1． 每年的 3 月 23 日是世界气象日，2026 年世界气象日的主题是 “测今日气象、护明日家园”。下列关于天气和气候的叙述中错误的是（ ）
A．气候是一个地区多年天气的一般状况
B．降水量是指降水的质量
C．旱涝、台风、寒潮都属于气象灾害
D．太阳辐射是地球上各地天气和气候产生变化的主要因素
【答案】B
【知识点】天气的概念；降水；气候的概念；天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】（1）天气是短时间内的大气状况，而气候是一个地区多年的天气平均状况，具有相对稳定性。气象灾害是指由气象因素引发的灾害，如旱涝、台风、寒潮等。
（2）降水量是指一定时间内降落到地面的水层深度，单位通常为毫米，并非降水的质量；太阳辐射是地球大气运动的主要能量来源，是各地天气和气候产生变化的主要因素。
【解答】A、气候是一个地区多年天气的一般状况，说法正确，不符合题意；
B、降水量是指一定时间内降落到地面的水层深度，而非降水的质量，说法错误，符合题意；
C、旱涝、台风、寒潮都属于气象灾害，说法正确，不符合题意；
D、太阳辐射是地球上各地天气和气候产生变化的主要因素，说法正确，不符合题意。
故答案为：B。
2． 如图是①、②两地的大气运动示意图，则下面对两地气压和天气的分析正确的是（ ）
A．①地为高气压，天气晴朗，②地为低气压，阴雨天气
B．①地为低气压，天气晴朗，②地为高气压，阴雨天气
C．①地为高气压，阴雨天气，②地为低气压，天气晴朗
D．①地为低气压，阴雨天气，②地为高气压，天气晴朗
【答案】A
【知识点】大气压对天气的影响；天气预报与天气图
【解析】【分析】（1）在水平方向上，高气压中心的气流由中心向四周辐散，低气压中心的气流由四周向中心辐合；在垂直方向上，高气压中心盛行下沉气流，低气压中心盛行上升气流。
（2）气流下沉过程中，气温逐渐升高，水汽不易凝结，多为晴朗天气；气流上升过程中，气温逐渐降低，水汽容易凝结，多为阴雨天气。
【解答】①地气流下沉、水平方向气流辐散，为高气压，盛行下沉气流，天气晴朗；
②地气流上升、水平方向气流辐合，为低气压，盛行上升气流，多阴雨天气，说法正确；
故答案为：A。
3． 杭州正推动柴油货车清洁化政策，柴油车尾气排放物包括 H2O、N2、NO （氮氧化物）、CO、SO2、PM（颗粒状物质）和大量 CO2。下列说法错误的是（ ）
A．大气的自净能力是有一定限度的
B．人为因素是造成空气污染的重要因素
C．CO2是主要的温室气体，应积极推动柴油车的 CO2减排
D．柴油车尾气中的污染物包括 CO、SO2、PM（颗粒状物质）、N2和 NOx
【答案】D
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】（1）空气的自净能力是有限的，当进入空气中的污染物数量超过其自净能力时，就会造成空气污染。人为排放的废气、粉尘等是造成空气污染的重要因素。
（2）常见的空气污染物包括一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NO ）、可吸入颗粒物（PM）等，而氮气（N2）、二氧化碳（CO2）、水蒸气（H2O）是空气的组成成分，其中二氧化碳是主要的温室气体，虽会加剧温室效应，但不属于传统的空气污染物。
【解答】A、大气具有一定的自净能力，但这种能力是有限度的，当污染物排放量超过其自净能力时会造成空气污染，该说法正确；
B、工业废气、汽车尾气等人为排放的污染物是造成空气污染的重要原因，该说法正确；
C、二氧化碳是主要的温室气体，会加剧温室效应，推动柴油车的二氧化碳减排有利于缓解温室效应，该说法正确；
D、氮气（N2）是空气的主要组成成分，不属于空气污染物，柴油车尾气中的污染物包括一氧化碳、二氧化硫、PM、氮氧化物，不包括氮气，该说法错误；
故答案为：D。
4． 下列医疗物品的应用与大气压无关的是（ ）
A．图甲中，医生进行肌肉注射 B．图乙中，用吸管吸药液
C．图丙中，医生给病人拔火罐 D．图丁中，用注射器抽取药液
【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】大气压是大气对浸在它里面的物体产生的压强，生活中很多现象都利用了大气压，其原理通常是使装置内部气压小于外界大气压，在大气压的作用下完成相应操作。
【解答】A、肌肉注射时，是医生通过推动注射器活塞，利用推力将药液注入肌肉，过程中没有利用大气压，该应用与大气压无关，符合题意；
B、用吸管吸药液时，先吸走管内空气，使管内气压小于外界大气压，药液在大气压的作用下被压入吸管，与大气压有关，不符合题意；
C、拔火罐时，罐内空气受热排出，冷却后罐内气压降低，小于外界大气压，火罐在大气压作用下吸附在皮肤上，与大气压有关，不符合题意；
D、用注射器抽取药液时，拉动活塞使注射器内气压减小，药液在大气压的作用下被压入注射器，与大气压有关，不符合题意；
故答案为：A。
5． 偏二甲肼（C2H8N2）和 N2O4是 “神舟二十号” 火箭的推进剂，火箭点火后发生的化学反应方程式为 C2H8N2+2N2O4=2X+3N2↑+4H2O↑。下列说法正确的是（ ）
A．X 的化学式为 CO
B．偏二甲肼中碳的质量分数为 40%
C．该反应属于分解反应
D．生成 N2和 H2O 的质量比为 14∶9
【答案】B
【知识点】化合反应和分解反应；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）质量守恒定律：化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。根据这一定律，可以通过化学方程式推断未知物质的化学式。
（2）化学式中元素质量分数的计算方法：某元素的质量分数 =（该元素的相对原子质量 × 原子个数）÷ 化合物的相对分子质量 × 100%；
（3）分解反应是指一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应；
（4）化学反应中物质的质量比等于各物质的相对分子质量（或相对原子质量）乘以化学计量数之比。
【解答】A、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前 C、H、N、O 原子个数分别为 2、8、6、8，反应后已知物质中 N、H、O 原子个数分别为 6、8、4，因此 2X 中含有 2 个 C 原子和 4 个 O 原子，X 的化学式应为 CO2，不是 CO，该选项错误；
B、偏二甲肼（C2H8N2）的相对分子质量为 12×2 + 1×8 + 14×2 = 60，其中碳元素的质量分数为，该选项正确；
C、该反应的反应物是两种物质，不符合分解反应 “一变多” 的特征，不属于分解反应，该选项错误；
D、反应中生成 N2和 H2O 的质量比为（3×14×2）：（4×18）= 84：72 = 7：6，不是 14：9，该选项错误；
故答案为：B。
6． 氧循环和碳循环是自然界中重要循环（如图）。分析两种循环，其中错误的是（ ）
A．氧循环和碳循环过程中均发生了化学反应
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．通过减少化石燃料的使用可控制二氧化碳的排放量
D．氧循环和碳循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
【答案】B
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】（1）自然界中的氧循环和碳循环是通过一系列化学反应实现的，如光合作用、呼吸作用、燃烧等，这些过程都有新物质生成，属于化学变化。
（2）氧气参与碳循环的途径多样，不仅包括物质的燃烧，还包括生物的呼吸作用（如动植物的呼吸）等；减少化石燃料的使用可以降低二氧化碳的排放，而氧循环和碳循环共同维持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
【解答】A、氧循环和碳循环过程中涉及光合作用、呼吸作用、燃烧等反应，均有新物质生成，都发生了化学反应，该说法正确；
B、氧气不仅可以通过燃烧参与碳循环，还可以通过动植物的呼吸作用参与碳循环，该说法错误；
C、化石燃料燃烧会释放大量二氧化碳，减少化石燃料的使用可控制二氧化碳的排放量，该说法正确；
D、氧循环和碳循环相互配合，能够维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，该说法正确；
故答案为：B。
7． 粉尘爆炸是指可燃粉尘与空气混合形成粉尘云，在点火源作用下快速燃烧，导致温度、压力在有限的密闭空间急剧升高引发爆炸。结合燃烧与爆炸的条件，下列面粉厂粉尘防爆安全规定所对应原理错误的是（ ）
A．厂房采用轻型结构，并设置泄压面积 —— 排泄爆炸产生的压力和能量
B．严格禁止在粉尘区域动火作业 —— 降低可燃物着火点
C．安装除尘系统，定期检测，粉尘超标立即停工 —— 隔离可燃物
D．对高危险性设备采用氮气惰化 —— 降低助燃剂浓度
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）燃烧与爆炸的条件：燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与助燃剂（氧气）接触、温度达到可燃物的着火点；爆炸是可燃物在有限空间内急剧燃烧，短时间聚集大量热量，使气体体积迅速膨胀而引起的现象。
（2）灭火和防爆的原理：破坏燃烧的任意一个条件即可阻止燃烧或爆炸，原理包括清除或隔离可燃物、隔绝助燃剂（氧气）、降低温度到可燃物的着火点以下，且可燃物的着火点是物质的固有属性，一般不会改变。
【解答】A、厂房采用轻型结构并设置泄压面积，能够在爆炸发生时及时排泄产生的压力和能量，降低爆炸造成的破坏，该原理正确；
B、严格禁止在粉尘区域动火作业，是为了消除点火源，防止温度达到可燃物的着火点，而可燃物的着火点是物质的固有属性，不能被降低，该原理错误；
C、安装除尘系统并定期检测，及时清除粉尘超标区域的可燃物，属于隔离可燃物，可防止粉尘爆炸，该原理正确；
D、对高危险性设备采用氮气惰化，氮气不支持燃烧，可降低设备内助燃剂（氧气）的浓度，从而防止粉尘爆炸，该原理正确；
故答案为：B。
8． 下列实验方法能验证质量守恒定律的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。验证质量守恒定律的实验，若反应中有气体参与或生成，必须在密闭容器中进行，否则气体逸出或进入会导致反应前后质量不相等，无法验证定律。
（2）镁条燃烧会消耗空气中的氧气，蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，碳酸钠与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，这些反应若不在密闭容器中进行，会因为气体的参与或逸出导致质量变化；而氢氧化钠与硫酸铜的反应没有气体参与或生成，在密闭容器中进行时，反应前后质量不变，可验证质量守恒定律。
【解答】A、镁条燃烧会消耗空气中的氧气，且生成的氧化镁部分会以白烟形式逸散，反应过程中有气体参与和固体逸出，无法在敞口条件下验证质量守恒定律，该选项错误；
B、蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水蒸气，这些气体逸散到空气中，反应后剩余物质的质量会减小，无法验证质量守恒定律，该选项错误；
C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应过程中没有气体参与或生成，且装置为密闭容器，反应前后总质量不变，能验证质量守恒定律，该选项正确；
D、碳酸钠与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，气体逸散到空气中，反应后烧杯内物质的质量会减小，无法验证质量守恒定律，该选项错误；
故答案为：C。
9．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表所示，则关于此反应认识不正确的是（　　）
物质 M N Q P
反应前质量/克 18 1 2 32
反应后质量/克 x 26 2 12
A．该变化是分解反应
B．x的值为13
C．参加反应的M、P的质量比为1∶4
D．物质Q可能是该反应的催化剂
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）反应后质量减小的是反应物。反应后质量增加的是生成物。反应前后质量不变的可能是催化剂，也可能是与反应无关的物质；
（2）在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；
（3）分解反应，是指由一种反应物分解生成多种物质。
【解答】表格中数据，N质量增加，所以N是生成物。Q质量不变，可能是催化剂，也可能是与反应无关的物质。P质量减少，P是反应物。N质量增加了25克，P质量减少了20克，所以M也是反应物，质量应减少25克-20克=5克。所以反应后X=18克-5克=13克。
A、该变化是分解反应，有两种反应物，一种生成物，所以是化合反应，认识错误，A正确；
B、x的值为13，由上面计算可知B正确；
C、参加反应的M、P的质量比为1∶4，参加反应的M、P的质量比为5：20=1：4，认识正确；
D、物质Q可能是该反应的催化剂，Q质量不变，可能是催化剂，认识正确。
故选A
10． 实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）实验现象描述的基本要求：只能描述感官能直接感知到的内容，如颜色、状态、气味、发光、放热、生成沉淀或气体等，不能直接说出生成物的名称。
（2）常见物质在空气或氧气中燃烧的现象：红磷燃烧产生白烟而非白雾；铁丝在空气中不能燃烧，仅在氧气中剧烈燃烧；硫在氧气中燃烧的现象描述不能包含生成物名称；木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。
【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生的是大量白色固体小颗粒（白烟），雾是液体小液滴，该描述中 “烟雾” 用词错误，该选项错误；
B、铁丝在空气中只能被加热至红热，不能剧烈燃烧，只有在氧气中才会出现剧烈燃烧、火星四射的现象，该选项错误；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，这是实验现象，但 “生成二氧化硫” 是实验结论，不是现象描述，该选项错误；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成的二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，该现象描述正确，该选项正确；
故答案为：D。
11．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（　　）
A．紫色石蕊溶液变红色
B．石灰水变浑浊
C．蜡烛熄灭
D．杠杆左高右低
【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳与水反应、与氢氧化钙反应、不支持燃烧属于化学性质，密度比空气大为物理性质分析。
【解答】A、紫色石蕊试液变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；
B、石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；
C、蜡烛熄灭是因为二氧化碳密度大且不支持燃烧本身不燃烧，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；
D、倾倒二氧化碳，杠杆左高右低，反映了二氧化碳的密度比空气大的物理性质，符合题意；
故答案为：D。
12． 如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，下列说法正确的是（ ）
A．生理过程：a 是呼吸作用，b 是光合作用
B．两种物质：A 是二氧化碳，B 是有机物
C．b 作用的意义是：分解有机物，贮藏能量
D．a 作用的意义是：分解有机物，释放能量
【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程，其原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，实质是制造有机物、储存能量。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程，其原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，实质是分解有机物、释放能量。
【解答】A、生理过程 a 的原料是 A 和水，产物是 B 和氧气，符合光合作用的特征；过程 b 的原料是 B 和氧气，产物是 A、水和能量，符合呼吸作用的特征，因此 a 是光合作用，b 是呼吸作用，该选项错误；
B、根据光合作用和呼吸作用的原料与产物，可判断 A 是二氧化碳，B 是有机物，该选项正确；
C、b 是呼吸作用，其意义是分解有机物，释放能量，而非贮藏能量，该选项错误；
D、a 是光合作用，其意义是制造有机物，储存能量，而非分解有机物、释放能量，该选项错误；
故答案为：B。
13． 小明在玩纸飞机的时候，发现纸飞机从手中飞出去之前两侧的 “机翼” 在朝下摆动，则该 “机翼” 从侧面看的形状大致是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】（1）流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。飞机机翼获得升力，正是利用了这一原理。
（2）飞机机翼的升力来源：当机翼上方空气流速大于下方时，上方压强小于下方压强，从而产生向上的压力差，即升力；若机翼出现向下摆动的趋势，说明上方流速小于下方，压强差方向向下，此时机翼的形状与正常升力翼型相反，即下方凸起、上方平直。
【解答】A、该选项中机翼上下表面平直，空气流过上下表面的流速相同，压强差为零，无法产生使机翼向下摆动的压力差，不符合题意；
B、该选项中机翼上表面凸起、下表面平直，上方空气流速大于下方，会产生向上的升力，使机翼向上摆动，不符合题意；
C、该选项中机翼下表面凸起、上表面平直，下方空气流速大于上方，会产生向下的压力差，使机翼向下摆动，符合题意；
D、该选项中机翼上下表面呈波浪形，无法稳定形成持续的压强差，不能稳定产生使机翼向下摆动的力，不符合题意；
故答案为：C。
14． 如图为证明动物需要呼吸的实验装置，下列有关此实验的说法正确的是（ ）
A．两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分
B．为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量
C．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管
D．细玻璃管内红墨水向远离试管方向移动的距离反映试管内气压变化
【答案】B
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）动物的呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳；碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙，在该实验中，它的主要作用是吸收昆虫呼吸产生的二氧化碳，使装置内的气体总量减少，气压降低。
（2）装置内气压变化会通过细玻璃管内的红色液滴移动体现出来，外界大气压大于装置内气压时，液滴会向靠近试管的方向移动；气压变化的幅度与呼吸作用的强度有关，昆虫数量越多，呼吸作用越强，装置内气压下降越明显，实验现象越清晰。
【解答】A、两试管内的碱石灰在实验中主要用于吸收昆虫呼吸产生的二氧化碳，而非水分，该说法错误；
B、适当增加试管内的昆虫数量，昆虫呼吸作用消耗的氧气和产生的二氧化碳都会增多，装置内气压下降更明显，能使实验现象更明显，该说法正确；
C、用手握紧试管会使试管内温度升高，气体受热膨胀，会干扰实验中因呼吸作用导致的气压变化观察，该说法错误；
D、昆虫呼吸消耗氧气、产生的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内气压降低，细玻璃管内的红墨水会向靠近试管的方向移动，而非远离试管的方向，该说法错误；
故答案为：B。
15． 请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（ ）
A．用来探究空气中氧气的体积分数
B．用来验证植物的呼吸作用释放了 CO2
C．用来探究 CO2是光合作用必需的原料
D．用来探究叶绿体和光照是光合作用的条件
【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系；空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）空气中氧气含量的测定实验，原理是利用可燃物燃烧消耗氧气，使装置内气压降低，通过进入水的体积来测定氧气体积分数，所选可燃物燃烧的产物不能是气体，否则装置内气压不会明显下降，无法测定。
（2）植物的呼吸作用会释放二氧化碳，可使澄清石灰水变浑浊；光合作用需要二氧化碳作为原料，可通过设置氢氧化钠溶液吸收二氧化碳和清水的对照组来探究；光合作用的条件探究可通过叶片的不同部位（有无叶绿体、有无光照）设置对照实验来验证。
【解答】A、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，装置内气压几乎不变，水无法进入集气瓶，不能用来探究空气中氧气的体积分数，该选项错误；
B、用黑色塑料袋包裹菠菜，可避免光合作用的影响，菠菜呼吸作用释放的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳，该选项正确；
C、装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，两组的变量是二氧化碳，可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料，该选项正确；
D、叶片的白色部分 A 与绿色部分 B 的变量是叶绿体，绿色部分 B 与被黑纸片遮光的 C 的变量是光照，可用来探究叶绿体和光照是光合作用的条件，该选项正确；
故答案为：A。
16．空气是一种宝贵的自然资源，是地球大气层中多种气体的混合物。
（1）利用分离液态空气制备氧气时，因为液态氮的沸点　 　（选填 “高” 或 “低”）于液态氧的沸点，所以氮气先从液态空气中分离出来。
（2）空气质量日益受到关注，下列物质中需要计入空气污染指数的有　 　填序号）。
①二氧化碳；②二氧化硫；③一氧化碳；④二氧化氮；⑤氧气。
【答案】（1）低
（2）②③④
【知识点】空气的成分及探究；空气污染与保护
【解析】【分析】（1）工业上利用分离液态空气法制取氧气，其原理是利用空气中各成分沸点的不同进行分离。液态氮的沸点约为 - 196℃，液态氧的沸点约为 - 183℃，液态氮的沸点低于液态氧的沸点，因此在升温过程中，氮气会先汽化从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。
（2）计入空气污染指数的物质是对人体健康和环境有害的空气污染物，主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。二氧化碳是空气的组成成分之一，虽会引起温室效应，但不属于空气污染物；氧气是维持生命活动必需的气体，也不属于空气污染物。
【解答】（1）利用分离液态空气制备氧气时，液态氮的沸点低于液态氧的沸点，升温时液态氮先汽化分离出来，故填：低；
（2）在给出的物质中，二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮是空气污染物，需要计入空气污染指数；二氧化碳和氧气不属于空气污染物，不需要计入，故填：②③④；
故答案为：（1）低；
（2）②③④。
17．比较热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，回答以下问题：
（1）这三种气候类型的共同特点是　 　。
（2）降水量多且各月降水量变化较小的气候类型是　 　。
（3）各月降水量都很少的气候类型是　 　。
【答案】（1）全年高温
（2）热带雨林气候
（3）热带沙漠气候
【知识点】降水；气候的概念；我国气候的主要特征
【解析】【分析】（1）热带气候的共同特征是全年高温，这是因为它们都分布在南北回归线之间的热带地区，太阳高度角大，获得的太阳辐射多，气温终年较高。
（2）热带雨林气候的降水特点是全年多雨且降水分配均匀，各月降水量变化小；热带草原气候有明显的干湿两季，降水季节变化大；热带沙漠气候则全年降水稀少。
（3）热带沙漠气候常年受副热带高气压带或信风带控制，盛行下沉气流，降水极少，是三种气候中最干旱的类型。
【解答】（1）这三种气候类型都属于热带气候，分布在南北回归线之间的热带区域，受纬度因素影响，太阳高度角常年较大，获得的太阳辐射多，因此共同特点是全年高温；
（2）热带雨林气候受赤道低气压带控制，盛行上升气流，全年降水丰富且各月降水分配均匀，降水量变化较小；而热带草原气候有明显的干湿季，热带沙漠气候全年少雨，因此降水量多且各月降水量变化较小的气候类型是热带雨林气候；
（3）热带沙漠气候常年受副热带高气压带或干燥信风的控制，盛行下沉气流，水汽难以凝结，各月降水量都很少，因此该气候类型是热带沙漠气候；
故答案为：（1）全年高温；
（2）热带雨林气候；
（3）热带沙漠气候。
18．读气温的垂直分布图，完成下列问题：
（1）在①②③层中，①为中间层，②为　 　。天气现象主要发生在　 　层（填序号）。
（2）③中气温随高度增加而降低，说明了____（填字母）。
A．空气越稀薄，保温效果越差 B．该层顶部是臭氧层
C．地面是该层的主要直接来源 D．该层热量直接来自于太阳辐射
【答案】（1）平流层；③
（2）C
【知识点】大气的温度；大气的分层；大气层的作用
【解析】【分析】（1）大气垂直分层结构：根据气温随高度的变化规律，大气从低到高可分为对流层、平流层、中间层等。③是对流层（0-12km 左右），气温随高度增加而降低；②是平流层（12-50km 左右），气温随高度增加而升高；①是中间层（50-85km 左右），气温随高度增加而降低。对流层集中了大部分水汽和尘埃，天气现象如云、雨、雪等主要发生在对流层。
（2）对流层的热量来源：对流层大气的主要直接热源是地面长波辐射，因此离地面越高，获得的地面热量越少，气温越低，这也是对流层气温随高度增加而降低的原因。
【解答】（1）在①②③层中，①为中间层，②为平流层；天气现象主要发生在③层（对流层），因为对流层集中了大气中几乎全部的水汽和固体杂质，空气对流运动显著，易形成云、雨、雪等天气现象；
（2）③层（对流层）气温随高度增加而降低，是因为地面是对流层大气的主要直接热源，离地面越高，获得的地面辐射热量越少，因此选C；
故答案为：（1）平流层；③；
（2）C。
19．如图所示，小亮同学用适当硬度的塑料瓶自制了一个简易气压计，用它来探究 “大气压随高度的变化情况”。
（1）瓶中水面上方是气体，在图示状态下，瓶内气体的压强　 　（填 “大于”、“等于” 或 “小于”）瓶外的大气压。
（2）将气压计从山脚拿至山顶，细玻璃管内的水柱的高度会　 　（填 “上升”、“不变” 或 “下降”）。
（3）为排除其他干扰因素，探究过程中，除了要塞紧橡皮塞外，还要保持　 　不变。
【答案】（1）大于
（2）上升
（3）瓶内温度
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【分析】（1）简易气压计的工作原理：瓶内气体压强、外界大气压与管内水柱产生的压强之间存在平衡关系，即瓶内气体压强等于外界大气压加上管内水柱产生的压强，因此瓶内气体压强大于外界大气压。
（2）大气压随高度的变化规律：海拔越高，空气越稀薄，外界大气压越小；当外界大气压减小时，瓶内气体压强相对更大，会将水压入细玻璃管，使水柱高度上升。
（3）实验的控制变量：探究大气压与高度的关系时，需排除温度变化对瓶内气体压强的影响，因为温度变化会导致气体热胀冷缩，改变瓶内压强，干扰实验结果，因此需保持瓶内温度不变。
【解答】（1）图示状态下，瓶内气体压强等于外界大气压加上细玻璃管内水柱产生的压强，因此瓶内气体的压强大于瓶外的大气压；
（2）将气压计从山脚拿到山顶时，外界大气压随海拔升高而减小，瓶内气体压强相对更大，会将水压入细玻璃管，因此细玻璃管内的水柱高度会上升；
（3）探究过程中，除了要塞紧橡皮塞防止漏气外，还要保持瓶内温度不变，避免温度变化导致瓶内气体热胀冷缩，影响实验结果；
故答案为：（1）大于；（2）上升；（3）瓶内温度。
20．北京大学研究团队发现了水和氧气在高效催化剂 CNIO-GaSA 的作用下合成过氧化氢，该反应微观过程如图所示。
（1）在该反应前后，高效催化剂 CNIO-GaSA 的　 　不变。
（2）写出该反应的化学方程式　 　，该反应属于　 　（填 “化合” 或 “分解”）反应。
【答案】（1）质量和化学性质
（2）2H2O+O22H2O2；化合
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；化合反应和分解反应
【解析】【分析】（1）催化剂的定义与性质：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，催化剂在反应中起催化作用。
（2）化合反应与分解反应的定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应，其特征是 “多变一”；由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，叫做分解反应，其特征是 “一变多”。
（3）根据微观反应示意图书写化学方程式：需先确定反应物、生成物的化学式，再根据质量守恒定律配平，并注明反应条件。
【解答】（1）催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质都不发生改变，因此该反应前后，高效催化剂 CNIO-GaSA 的质量和化学性质不变；
（2）根据微观示意图可知，反应物是水和氧气，生成物是过氧化氢，
反应条件是催化剂 CNIO-GaSA，配平后的化学方程式为：2H2O+O22H2O2；该反应由两种物质反应生成一种物质，符合 “多变一” 的特征，属于化合反应；
故答案为：（1）质量和化学性质；（2）2H2O+O22H2O2；化合。
21．为了研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌的目的是　 　。几天后澄清石灰水最先出现明显浑浊的装置是　 　（填 “A”、“B” 或 “C”）。请写出呼吸作用的文字表达式　 　 。
【答案】避免微生物呼吸作用对实验的干扰；B；有机物+氧气二氧化碳+水+能量
【知识点】植物的呼吸作用；动物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）实验变量控制：本实验的目的是研究种子的呼吸作用，而种子表面附着的微生物也会进行呼吸作用，产生二氧化碳，干扰实验结果，因此需要对种子进行消毒杀菌，排除微生物呼吸作用的影响。
（2）种子呼吸作用的强弱与水分的关系：种子的呼吸作用需要水分参与，浸过水的种子水分充足，呼吸作用旺盛，能释放大量二氧化碳；干燥的种子呼吸作用微弱；煮熟的种子细胞已死亡，无法进行呼吸作用。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此呼吸作用越强，石灰水越容易变浑浊。
（3）呼吸作用的文字表达式：呼吸作用是活细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其文字表达式需体现反应物、生成物和反应条件。
【解答】对种子消毒杀菌的目的是避免种子表面的微生物进行呼吸作用，产生二氧化碳，干扰实验结果，确保实验中观察到的二氧化碳仅来自种子的呼吸作用；
装置 A 中是干燥的种子，呼吸作用微弱，释放的二氧化碳少；装置 B 中是浸过水的种子，水分充足，呼吸作用旺盛，释放的二氧化碳多；装置 C 中是煮熟的种子，细胞死亡，无法进行呼吸作用，不释放二氧化碳。因此几天后澄清石灰水最先出现明显浑浊的装置是 B；
呼吸作用的文字表达式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量；
故答案为：避免微生物呼吸作用对实验的干扰；B；有机物+氧气二氧化碳+水+能量。
22．某有机物为 6.4g，在空气中完全燃烧只得到了 13.2g 二氧化碳和 10.8g 水，则：
（1）13.2gCO2中含碳元素　 　g，10.8g 水中含氢元素　 　g。
（2）组成该有机物的元素有　 　。
【答案】（1）3.6；1.2
（2）C、H、O
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化合物中某元素质量的计算方法：某元素的质量 = 化合物的质量 × 该元素在化合物中的质量分数。其中，某元素的质量分数 = 该元素的相对原子质量 × 原子个数 ÷ 化合物的相对分子质量 × 100%。
（2）质量守恒定律的应用：化学反应前后，元素的种类和质量都不变。有机物完全燃烧时，碳元素全部转化为二氧化碳，氢元素全部转化为水，因此可以通过计算生成物中碳、氢元素的质量，判断有机物中是否含有氧元素。
【解答】（1）计算 13.2g 二氧化碳中碳元素的质量：
二氧化碳中碳元素的质量分数为，
因此碳元素质量为；
计算 10.8g 水中氢元素的质量：
水中氢元素的质量分数为，
因此氢元素质量为；
（2）根据质量守恒定律，有机物中碳元素和氢元素的总质量为3.6g}+ 1.2g= 4.8g，而有机物的总质量为 6.4g，4.8g< 6.4g，说明有机物中除了碳、氢元素外，还含有氧元素，因此组成该有机物的元素有碳、氢、氧三种元素；
故答案为：（1）3.6；1.2；
（2）C、H、O（或碳、氢、氧）。
23．某科学小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把 20mL 的注射器活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是　 　。
（2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞　 　时，记下弹簧测力计的示数为 35.0N。
（3）如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 6.00cm，计算活塞横截面积。
（4）计算得到大气压强的数值为　 　Pa。
（5）同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射筒的底端，然后用橡皮帽封住注射的小孔；
②取下橡皮帽，重复步骤（2）的操作，读得弹簧测力计的示数为 1N，小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压的值为　 　Pa。
【答案】（1）排尽筒内空气，防止外界空气进入
（2）刚被拉动
（3）注射器容积V=20mL=20cm3，
全部刻度长度L=6.00cm，
活塞横截面积
（4）1.05×105
（5）1.02×105
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）测量大气压的实验原理：利用二力平衡，当注射器活塞刚被拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力大小相等，再结合压强公式计算大气压值。
（2）实验误差的控制：排尽注射器筒内空气是实验成功的关键，否则筒内残留空气会产生额外的压力，导致测得的拉力偏小，大气压测量值也偏小；改进实验中用水排尽空气，可消除残留空气的影响，使测量结果更准确。
（3）活塞横截面积的计算：注射器的容积V与全部刻度长度L的关系为V=SL，因此活塞横截面积\，再结合拉力F计算大气压。
【解答】（1）把注射器活塞推至底端并用橡皮帽堵住小孔，目的是排尽注射器筒内的空气，防止外界空气进入，确保拉动活塞时，弹簧测力计的拉力仅由大气压提供；
（2）水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，活塞受到的拉力与大气压力平衡，此时记下弹簧测力计的示数，即为大气对活塞的压力大小；
（3）注射器容积V=20mL=20cm3，
全部刻度长度L=6.00cm，
活塞横截面积
（4）大气压力F=35.0N，
大气压数值；
（5）改进后，弹簧测力计示数为1N，该示数为活塞与筒壁的摩擦力，
实际大气压力F=35.0N-1N=34N，
大气压数值；
故答案为：（1）排尽筒内空气，防止外界空气进入；
（2）刚被拉动；
（4）1.05×105；
（5）1.02×105。
24．某兴趣小组同学设计了 CO2制备与性质探究的一体化实验装置，实验中所用药品及装置连接方案如图所示。（已知：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑）
（1）检查装置气密性：连接装置，装入药品前，关闭 K1、K3，打开 K2，　 　则气密性好。
（2）试验一：试管 B 中加入 2g 碳酸钠，用注射器缓慢注入 30mL 稀硫酸，打开 K1，观察到下面的蜡烛先熄灭，说明 CO2有　 　的性质。
（3）实验二：试管中仍有较多气泡产生时，接着关闭 K1，打开 K2、K3，可观察到的现象有　 　。
（4）实验三：待试管中不再产生气泡，关闭 K2，点燃 C 中酒精灯微微加热，对应现象产生的原因是　 　（用化学方程式表示）。
【答案】（1）向外拉（向内推）注射器活塞，松手后，活塞回到原位
（2）不可燃、不助燃、密度比空气大
（3）干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红，澄清石灰水浑浊
（4）H2CO3CO2↑+H2O
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）装置气密性检查原理：利用装置内外的压强差，通过推拉注射器活塞，观察松手后活塞是否回到原位，以此判断装置是否漏气。
（2）二氧化碳的性质：二氧化碳不可燃、不助燃，且密度比空气大，因此会聚集在下方，使低处的蜡烛先熄灭；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，可使石蕊试纸变红，而干燥的二氧化碳无酸性，不能使干燥石蕊试纸变色；二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。
（3）碳酸的不稳定性：碳酸受热易分解为二氧化碳和水，化学方程式为H2CO3CO2↑+H2O，因此加热后变红的石蕊试纸会恢复紫色。
【解答】（1）检查装置气密性时，连接装置、装入药品前，关闭 K1、K3，打开 K2，向外拉（或向内推）注射器活塞，松手后，活塞回到原位，说明装置内外能形成稳定的压强差，装置气密性好；
（2）打开 K1后，二氧化碳进入装置 A，观察到下面的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有不可燃、不助燃、密度比空气大的性质；
（3）关闭 K1，打开 K2、K3，二氧化碳进入装置 C 和 D：干燥的石蕊试纸接触不到水，二氧化碳无法形成碳酸，因此不变色；湿润的石蕊试纸接触到二氧化碳与水反应生成的碳酸，因此变红；二氧化碳进入装置 D，与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，因此澄清石灰水变浑浊；
（4）待试管中不再产生气泡，关闭 K2，点燃 C 中酒精灯微微加热，变红的石蕊试纸会变回紫色，原因是碳酸受热分解为二氧化碳和水，化学方程式为H2CO3CO2↑+H2O；
故答案为：（1）向外拉（或向内推）注射器活塞，松手后，活塞回到原位；
（2）不可燃、不助燃、密度比空气大；
（3）干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红，澄清石灰水变浑浊；
（4）H2CO3CO2↑+H2O。
25．科学社团课上，同学们为研究绿色植物光合作用的条件进行了如下实验。
第一步：将天竺葵整株植物放在黑暗环境中一昼夜。
第二步：用黑色卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有碱石灰的透明塑料袋将叶片丙包裹密封；叶片甲不作任何处理。
第三步：将植株放在阳光下 4h。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图 2 的步骤进行检验。
（1）实验第一步中将天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是　 　。
（2）图 2 步骤 a 中酒精的作用　 　。
（3）分析图 3 的实验现象，由此可以得出的实验结论　 　。
（4）若要验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳，应选择叶片　 　进行对照。
【答案】（1）消耗叶片内原有有机物，避免对实验造成干扰
（2）溶解叶绿素，避免对后续判断颜色变化造成干扰
（3）光合作用需要光
（4）甲、丙
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）实验前暗处理的目的：绿色植物在黑暗环境中只进行呼吸作用，会消耗叶片内原有的淀粉等有机物，避免原有有机物对后续实验结果造成干扰，确保实验中检测到的淀粉是实验过程中新生成的。
（2）酒精脱色的原理：叶绿素可溶于酒精，而不溶于水，用酒精隔水加热可以溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱色，便于后续滴加碘液时观察颜色变化，避免叶绿素的绿色干扰实验现象。
（3）光合作用的条件与产物：淀粉遇碘液变蓝，叶片乙遮光部分与未遮光部分形成对照，变量是光照，未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，遇碘变蓝；遮光部分不能进行光合作用，无淀粉产生，遇碘不变蓝，由此可证明光合作用需要光，且光合作用的产物有淀粉。
（4）验证二氧化碳是光合作用原料的对照实验：叶片甲不作处理，可接触二氧化碳；叶片丙被装有碱石灰的塑料袋密封，碱石灰会吸收二氧化碳，叶片丙无法接触二氧化碳，二者变量为二氧化碳，因此可选择叶片甲和丙进行对照。
【解答】（1）实验第一步中将天竺葵放在黑暗环境中一昼夜，目的是让天竺葵通过呼吸作用消耗叶片内原有的淀粉等有机物，避免叶片中原有的有机物对后续实验结果造成干扰，确保实验中检测到的淀粉是实验过程中新生成的；
（2）图 2 步骤 a 中，酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱色，避免叶绿素的绿色对后续滴加碘液判断颜色变化造成干扰，便于清晰观察实验现象；
（3）图 3 中，叶片乙未遮光部分遇碘液变蓝，说明该部分产生了淀粉；遮光部分遇碘液不变蓝，说明该部分未产生淀粉，由此可得出结论：光合作用需要光，且光合作用的产物之一是淀粉；
（4）若要验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳，变量为二氧化碳，叶片甲不作处理，可接触二氧化碳；叶片丙被装有碱石灰的塑料袋密封，碱石灰会吸收二氧化碳，叶片丙无法接触二氧化碳，因此应选择叶片甲和丙进行对照；
故答案为：（1）消耗叶片内原有有机物，避免对实验造成干扰；
（2）溶解叶绿素，避免对后续判断颜色变化造成干扰；
（3）光合作用需要光（且光合作用产生淀粉）；
（4）甲、丙。
26．某小组对教材中 “测定空气中氧气含量” 的实验（如图甲）进行了大胆改进，设计图乙（选用容积为 45mL 的试管作为反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图甲、图乙实验，回答以下问题。
（1）图甲实验中红磷燃烧的实验现象是　 　。
（2）图乙实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；②撤去酒精灯后松开止水夹；③将少量红磷平铺装入试管中，将 20mL 的注射器活塞置于 10mL 刻度处，并按图乙中所示的连接方式固定，再用止水夹夹紧橡胶管；④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是　 　（填序号）。
（3）图乙实验中，活塞将从 10mL 刻度处慢慢向前移动到约　 　mL 刻度处才停止。
（4）和图甲实验相比，图乙实验的装置有何优点？（回答一点即可）　 　。
【答案】（1）剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热
（2）③①②④
（3）1
（4）不污染环境；不需要打开装置点燃；读数更准确等（合理即可）
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）红磷燃烧的现象：红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，白烟是反应生成的五氧化二磷固体小颗粒。
（2）测定空气中氧气含量的实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，使容器内气压减小，通过进入容器的水的体积或注射器活塞移动的距离来测定氧气的体积分数；实验操作需先组装装置，再点燃红磷反应，待装置冷却后打开止水夹读数。
（3）装置改进的优点：图乙装置始终密闭，可避免红磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中污染环境，同时装置内的气压变化通过注射器活塞移动直接体现，读数更准确，误差更小。
【解答】（1）红磷燃烧时，会剧烈燃烧，产生大量的白烟，同时放出大量的热，这是红磷在空气中燃烧的典型实验现象；
（2）图乙实验的正确操作顺序为：先将少量红磷平铺装入试管，连接装置并固定注射器活塞（③），再点燃酒精灯加热使红磷燃烧（①），反应结束后撤去酒精灯，待装置冷却后松开止水夹（②），最后读取注射器活塞的数据（④），即顺序为③①②④；
（3）试管容积为 45mL，其中氧气的体积约占空气体积的，即；注射器活塞初始在 10mL 刻度处，红磷燃烧消耗氧气，装置内气压减小，活塞会向前移动，移动的体积等于消耗的氧气体积，因此最终活塞会停在10mL-9mL=1mL刻度处；
（4）与图甲相比，图乙装置始终处于密闭状态，红磷燃烧生成的五氧化二磷不会逸散到空气中，不会污染环境；同时装置内的气压变化通过注射器活塞的移动直接体现，读数更准确，实验误差更小；
故答案为：（1）剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热；
（2）③①②④；
（3）1；
（4）不污染环境（或读数更准确、误差更小等，合理即可）。
27．如图 1 是实验室制取气体的一些装置，根据图中装置回答有关问题。
（1）写出指定仪器的名称：①　 　。
（2）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，若要收集较为纯净的氧气可选用的收集装置为　 　（填字母），化学方程式为　 　。
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶与水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应引起发生装置炸裂，你认为图 1 中最适合制取乙炔气体的发生装置是　 　（填字母）；用图 2 所示的装置收集乙炔气体，气体应从　 　（填 “a” 或 “b”）端管口通入。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）D；2K2ClO32KCl+3O2↑
（3）B；b
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）常见仪器的识别：长颈漏斗是实验室中用于添加液体药品的仪器，其特征是漏斗颈较长，下端需伸入液面以下以形成液封。
（2）氧气的制取与收集：氯酸钾在二氧化锰催化、加热条件下分解生成氯化钾和氧气；氧气不易溶于水，用排水法（装置 D）收集的氧气比排空气法更纯净。
（3）气体发生装置的选择与多功能瓶的使用：制取乙炔需严格控制加水速度，装置 B 中的注射器可控制液体滴加速度，从而控制反应速率；图 2 装置为排水法收集气体，乙炔难溶于水，气体应从短管（b）通入，水从长管（a）排出。
【解答】（1）仪器①的名称是长颈漏斗，它常用于固液不加热型发生装置中，方便添加液体药品；
（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，氧气不易溶于水，要收集较为纯净的氧气，可选用排水法收集装置 D；反应的化学方程式为2K2ClO32KCl+3O2↑；
（3）实验室制取乙炔需严格控制加水速度，装置 B 中的注射器可控制液体滴加速度，从而控制反应速率，避免反应过于剧烈，因此最适合的发生装置是 B；图 2 装置用排水法收集乙炔，气体应从短管 b 端通入，水从长管 a 端排出；
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）D；2K2ClO32KCl+3O2↑；
（3）B；b。
28．某品牌高压锅如图所示，锅盖上有一个空心柱为放气孔，空心柱上戴着一个帽子为限压阀，当高压锅内的气体压强超出了安全值时，锅内的气体就会冲开限压阀，气体跑出一部分，使锅内气体的压强减小。现有一个直径为 24cm、空心柱放气孔的横截面积为 10mm2、限压阀的质量为 100g 的高压锅，要用它来煮饭，若当时的大气压为 1×105Pa。
（1）此高压锅内的气体能达到的最大压强为多少？
（2）经质量检测部门检测，此高压锅内气体的最大压强不能超过 1.8×105Pa，要使此高压锅能继续安全使用，原来的限压阀还能使用吗？若不能，应该再配备一个质量为多大的限压阀？
【答案】（1）放气孔的横截面积：
计算限压阀的重力：
根据受力平衡，锅内最大压强：
（2）因为，原来的限压阀不能继续使用；
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）高压锅限压阀的受力平衡原理：当高压锅内气体压强达到最大值时，限压阀受到锅内气体向上的压力、外界大气压向下的压力和自身的重力，此时向上的压力等于向下的总压力，
即 p内S = p0S + mg，由此可推导出锅内最大压强公式。
（2）压强与压力的关系：压强公式为，其中 F 是压力，S 是受力面积。本题中限压阀的受力面积为放气孔的横截面积，通过受力平衡分析可计算出限压阀的质量。
29．某品牌钙片的部分信息：①钙片主要成分为碳酸钙；②每片钙片的质量为 1g。某科学学习小组同学用该品牌钙片做了如下实验：把 100g 稀盐酸分成五等分，分 5 次将稀盐酸添加到放有 10 片钙片的烧杯中，充分反应（钙片中其他成分不溶于水且不与盐酸反应），实验数据如表所示。请分析回答下列问题。
实验次数 1 2 3 4 5
加入稀盐酸的质量 /g 20 20 20 20 20
剩余固体的质量 /g 8.0 6.0 4.0 2.2 2.2
（1）10 片这种品牌的钙片所含碳酸钙的总质量为　 　g；
（2）计算实验所用稀盐酸的溶质质量分数。
【答案】（1）7.8
（2）由表格前 3 次数据可知，每 20g 稀盐酸恰好能与 8.0g- 6.0g= 2g 碳酸钙完全反应
设 20g 稀盐酸中溶质 HCl 的质量为x：
因此，稀盐酸的溶质质量分数为：

【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）碳酸钙与盐酸反应的质量守恒：钙片中只有碳酸钙能与稀盐酸反应，其他成分不反应也不溶于水。根据表格数据，第 4 次加入稀盐酸后剩余固体质量不再变化，说明碳酸钙已完全反应，剩余固体为杂质，由此可计算出碳酸钙的总质量。
（2）根据化学方程式的计算：利用前几次反应中，20g 稀盐酸恰好与 2g 碳酸钙完全反应的数据，结合化学方程式中碳酸钙与盐酸的质量比，计算出 20g 稀盐酸中溶质 HCl 的质量，再根据溶质质量分数公式计算稀盐酸的溶质质量分数。
【解答】（1）10 片钙片的总质量为 10 g，由表格数据可知，反应结束后剩余固体的质量为 2.2g（不反应的杂质），因此 10 片钙片中所含碳酸钙的总质量为 10g- 2.2g= 7.8g；
30．如图是生活中常用的保温瓶，蕴含许多科学知识。往保温瓶中装入大半瓶开水，盖上软木塞后，观察到木塞很容易跳起；第二天又会出现较难拔出木塞的现象。
（1）木塞很容易跳起，探究其原因，一是瓶内水汽化成水蒸气，二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气压　 　（填 “大于”、“小于” 或 “等于”）外界气压。
（2）第二天又会出现较难拔出木塞的现象，这是因为体积一定时，气体的温度　 　（填 “升高”、“降低” 或 “不变”），气体的压强　 　（填 “增大”、“减小” 或 “不变”）。
（3）假定外界大气压为 1.0×105Pa，瓶口截面积为 1×10-3 米 2，拔出瓶塞至少需要的力是 20N，列式计算瓶内气体压强为多少 Pa？
【答案】（1）大于
（2）降低；减小
（3）根据受力平衡，外界大气压对木塞的压力等于瓶内气体对木塞的压力与拔出木塞的拉力之和，即
【知识点】大气压强的存在；气体压强跟体积的关系；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）气体压强与体积、温度的关系：一定质量的气体，在体积不变时，温度越高，压强越大；温度越低，压强越小。当瓶内气压大于外界大气压时，瓶内气体的压力会推动木塞跳起。
（2）受力平衡与压强计算：拔出木塞时，外界大气压对木塞的压力等于瓶内气体对木塞的压力与拉力之和，即，结合压强公式 可推导出瓶内气体压强的计算式。
【解答】（1）往保温瓶中装入大半瓶开水，瓶内水汽化成水蒸气，同时瓶内气体受热膨胀，使瓶内气压大于外界气压，因此瓶内气体的压力会推动木塞跳起；
（2）第二天，瓶内气体温度降低，在体积一定时，气体的压强会减小，此时瓶内气压小于外界大气压，外界大气压会将木塞压紧，导致木塞较难拔出；
31．如图所示，乘客候车时必须站在安全线以外，请解释其中的原因。
【答案】运动的列车周围空气流速大、压强小，而远离列车一侧空气流速小、压强大，两侧的压强差会产生指向列车的力，将乘客推向列车，容易发生事故，所以乘客候车时必须站在安全线以外。
【知识点】惯性
【解析】【分析】（1）流体压强与流速的关系：在流体（气体和液体）中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
（2）列车运行时的气流特点：列车高速运动时，会带动周围空气随之高速流动，列车附近的空气流速大，压强小；而远离列车的一侧空气流速小，压强大，由此形成的压强差会产生指向列车的压力差。
【解答】当列车高速通过站台时，列车周围的空气会被列车带动，流速显著增大，根据流体压强与流速的关系，列车附近空气的压强会减小；
乘客站在安全线以内时，靠近列车一侧的空气流速大、压强小，远离列车一侧的空气流速小、压强大，两侧空气会形成一个指向列车的压力差；
这个压力差会将乘客推向列车，容易引发安全事故，因此乘客候车时必须站在安全线以外，避免被压力差推向列车；
故答案为：运动的列车周围空气流速大、压强小，而远离列车一侧空气流速小、压强大，两侧的压强差会产生指向列车的力，将乘客推向列车，容易发生事故，所以乘客候车时必须站在安全线以外。
32．某中学科技小组利用智能温室进行了一项水果含糖量的研究。如图中，图甲为温室内二氧化碳一天中的变化，图乙为在白天条件不变的情况下，夜间温度分别控制在 20℃和 30℃时，温室内二氧化碳浓度的变化。请你根据所学知识回答相关问题：
（1）分析图甲，BD 段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是植物的　 　作用消耗了温室内的二氧化碳。
（2）水果含糖量的高低主要由积累的有机物多少决定，经一天的时间后，小组成员认为水果含糖量有所增加。他们的依据是图甲中　 　。
（3）图乙的实验变量是　 　。结果表明，在一定范围内，夜间温度越高，植物的　 　作用越强，有机物消耗越　 　。
（4）请提出两条能够使温室植物高产的合理建议：　 　。
【答案】（1）光合作用
（2）E 点比 A 点低
（3）温度；呼吸作用；多
（4）适当降低夜晚温度；延长光照时间；补充 CO2；早晚增加光照强度等（合理即可）
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）光合作用与呼吸作用的关系：光合作用在有光条件下进行，吸收二氧化碳、制造有机物；呼吸作用在全天进行，释放二氧化碳、消耗有机物。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，环境中二氧化碳浓度会下降，有机物会积累。
（2）温度对呼吸作用的影响：在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，消耗的有机物越多；反之，夜间适当降温可以减弱呼吸作用，减少有机物消耗，有利于有机物积累。
（3）温室增产的原理：通过提高光合作用效率、降低呼吸作用消耗，来增加有机物的净积累量，从而提高产量。
【解答】（1）图甲中，BD 段是白天有光照的时段，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用消耗的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量，因此温室内的二氧化碳浓度逐渐降低，故 BD 段二氧化碳浓度降低的原因是植物的光合作用消耗了温室内的二氧化碳；
（2）水果含糖量由有机物积累量决定，有机物积累量 = 光合作用制造的有机物 - 呼吸作用消耗的有机物。图甲中，E 点（次日）的二氧化碳浓度比 A 点（当日起始）低，说明一天内植物光合作用消耗的二氧化碳总量多于呼吸作用释放的二氧化碳总量，有机物净积累量增加，因此水果含糖量有所增加；
（3）图乙的实验中，两组实验的唯一不同条件是夜间温度（20℃和 30℃），因此实验变量是温度。从曲线可以看出，30℃时二氧化碳浓度上升更快，说明夜间温度越高，植物的呼吸作用越强，释放的二氧化碳越多，消耗的有机物也越多；
（4）根据上述分析，温室植物高产的关键是增加有机物积累量，可采取的措施有：白天适当提高光照强度 / 延长光照时间 / 补充二氧化碳，增强光合作用；夜间适当降低温度，减弱呼吸作用，减少有机物消耗。例如：①适当降低夜晚温度；②延长光照时间；③补充二氧化碳；④早晚增加光照强度（任选两条合理即可）；
故答案为：（1）光合；
（2）E 点比 A 点低；
（3）温度；呼吸；多；
（4）适当降低夜晚温度；延长光照时间（或补充 CO2、早晚增加光照强度等，合理即可）。
1 / 1浙江省杭州市萧山区朝晖初级中学等校2025-2026学年第二学期八年级期中学情调研 科学调研卷
1． 每年的 3 月 23 日是世界气象日，2026 年世界气象日的主题是 “测今日气象、护明日家园”。下列关于天气和气候的叙述中错误的是（ ）
A．气候是一个地区多年天气的一般状况
B．降水量是指降水的质量
C．旱涝、台风、寒潮都属于气象灾害
D．太阳辐射是地球上各地天气和气候产生变化的主要因素
2． 如图是①、②两地的大气运动示意图，则下面对两地气压和天气的分析正确的是（ ）
A．①地为高气压，天气晴朗，②地为低气压，阴雨天气
B．①地为低气压，天气晴朗，②地为高气压，阴雨天气
C．①地为高气压，阴雨天气，②地为低气压，天气晴朗
D．①地为低气压，阴雨天气，②地为高气压，天气晴朗
3． 杭州正推动柴油货车清洁化政策，柴油车尾气排放物包括 H2O、N2、NO （氮氧化物）、CO、SO2、PM（颗粒状物质）和大量 CO2。下列说法错误的是（ ）
A．大气的自净能力是有一定限度的
B．人为因素是造成空气污染的重要因素
C．CO2是主要的温室气体，应积极推动柴油车的 CO2减排
D．柴油车尾气中的污染物包括 CO、SO2、PM（颗粒状物质）、N2和 NOx
4． 下列医疗物品的应用与大气压无关的是（ ）
A．图甲中，医生进行肌肉注射 B．图乙中，用吸管吸药液
C．图丙中，医生给病人拔火罐 D．图丁中，用注射器抽取药液
5． 偏二甲肼（C2H8N2）和 N2O4是 “神舟二十号” 火箭的推进剂，火箭点火后发生的化学反应方程式为 C2H8N2+2N2O4=2X+3N2↑+4H2O↑。下列说法正确的是（ ）
A．X 的化学式为 CO
B．偏二甲肼中碳的质量分数为 40%
C．该反应属于分解反应
D．生成 N2和 H2O 的质量比为 14∶9
6． 氧循环和碳循环是自然界中重要循环（如图）。分析两种循环，其中错误的是（ ）
A．氧循环和碳循环过程中均发生了化学反应
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．通过减少化石燃料的使用可控制二氧化碳的排放量
D．氧循环和碳循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
7． 粉尘爆炸是指可燃粉尘与空气混合形成粉尘云，在点火源作用下快速燃烧，导致温度、压力在有限的密闭空间急剧升高引发爆炸。结合燃烧与爆炸的条件，下列面粉厂粉尘防爆安全规定所对应原理错误的是（ ）
A．厂房采用轻型结构，并设置泄压面积 —— 排泄爆炸产生的压力和能量
B．严格禁止在粉尘区域动火作业 —— 降低可燃物着火点
C．安装除尘系统，定期检测，粉尘超标立即停工 —— 隔离可燃物
D．对高危险性设备采用氮气惰化 —— 降低助燃剂浓度
8． 下列实验方法能验证质量守恒定律的是（ ）
A． B．
C． D．
9．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表所示，则关于此反应认识不正确的是（　　）
物质 M N Q P
反应前质量/克 18 1 2 32
反应后质量/克 x 26 2 12
A．该变化是分解反应
B．x的值为13
C．参加反应的M、P的质量比为1∶4
D．物质Q可能是该反应的催化剂
10． 实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
11．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（　　）
A．紫色石蕊溶液变红色
B．石灰水变浑浊
C．蜡烛熄灭
D．杠杆左高右低
12． 如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，下列说法正确的是（ ）
A．生理过程：a 是呼吸作用，b 是光合作用
B．两种物质：A 是二氧化碳，B 是有机物
C．b 作用的意义是：分解有机物，贮藏能量
D．a 作用的意义是：分解有机物，释放能量
13． 小明在玩纸飞机的时候，发现纸飞机从手中飞出去之前两侧的 “机翼” 在朝下摆动，则该 “机翼” 从侧面看的形状大致是（ ）
A． B．
C． D．
14． 如图为证明动物需要呼吸的实验装置，下列有关此实验的说法正确的是（ ）
A．两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分
B．为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量
C．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管
D．细玻璃管内红墨水向远离试管方向移动的距离反映试管内气压变化
15． 请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（ ）
A．用来探究空气中氧气的体积分数
B．用来验证植物的呼吸作用释放了 CO2
C．用来探究 CO2是光合作用必需的原料
D．用来探究叶绿体和光照是光合作用的条件
16．空气是一种宝贵的自然资源，是地球大气层中多种气体的混合物。
（1）利用分离液态空气制备氧气时，因为液态氮的沸点　 　（选填 “高” 或 “低”）于液态氧的沸点，所以氮气先从液态空气中分离出来。
（2）空气质量日益受到关注，下列物质中需要计入空气污染指数的有　 　填序号）。
①二氧化碳；②二氧化硫；③一氧化碳；④二氧化氮；⑤氧气。
17．比较热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，回答以下问题：
（1）这三种气候类型的共同特点是　 　。
（2）降水量多且各月降水量变化较小的气候类型是　 　。
（3）各月降水量都很少的气候类型是　 　。
18．读气温的垂直分布图，完成下列问题：
（1）在①②③层中，①为中间层，②为　 　。天气现象主要发生在　 　层（填序号）。
（2）③中气温随高度增加而降低，说明了____（填字母）。
A．空气越稀薄，保温效果越差 B．该层顶部是臭氧层
C．地面是该层的主要直接来源 D．该层热量直接来自于太阳辐射
19．如图所示，小亮同学用适当硬度的塑料瓶自制了一个简易气压计，用它来探究 “大气压随高度的变化情况”。
（1）瓶中水面上方是气体，在图示状态下，瓶内气体的压强　 　（填 “大于”、“等于” 或 “小于”）瓶外的大气压。
（2）将气压计从山脚拿至山顶，细玻璃管内的水柱的高度会　 　（填 “上升”、“不变” 或 “下降”）。
（3）为排除其他干扰因素，探究过程中，除了要塞紧橡皮塞外，还要保持　 　不变。
20．北京大学研究团队发现了水和氧气在高效催化剂 CNIO-GaSA 的作用下合成过氧化氢，该反应微观过程如图所示。
（1）在该反应前后，高效催化剂 CNIO-GaSA 的　 　不变。
（2）写出该反应的化学方程式　 　，该反应属于　 　（填 “化合” 或 “分解”）反应。
21．为了研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌的目的是　 　。几天后澄清石灰水最先出现明显浑浊的装置是　 　（填 “A”、“B” 或 “C”）。请写出呼吸作用的文字表达式　 　 。
22．某有机物为 6.4g，在空气中完全燃烧只得到了 13.2g 二氧化碳和 10.8g 水，则：
（1）13.2gCO2中含碳元素　 　g，10.8g 水中含氢元素　 　g。
（2）组成该有机物的元素有　 　。
23．某科学小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把 20mL 的注射器活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是　 　。
（2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞　 　时，记下弹簧测力计的示数为 35.0N。
（3）如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 6.00cm，计算活塞横截面积。
（4）计算得到大气压强的数值为　 　Pa。
（5）同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射筒的底端，然后用橡皮帽封住注射的小孔；
②取下橡皮帽，重复步骤（2）的操作，读得弹簧测力计的示数为 1N，小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压的值为　 　Pa。
24．某兴趣小组同学设计了 CO2制备与性质探究的一体化实验装置，实验中所用药品及装置连接方案如图所示。（已知：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑）
（1）检查装置气密性：连接装置，装入药品前，关闭 K1、K3，打开 K2，　 　则气密性好。
（2）试验一：试管 B 中加入 2g 碳酸钠，用注射器缓慢注入 30mL 稀硫酸，打开 K1，观察到下面的蜡烛先熄灭，说明 CO2有　 　的性质。
（3）实验二：试管中仍有较多气泡产生时，接着关闭 K1，打开 K2、K3，可观察到的现象有　 　。
（4）实验三：待试管中不再产生气泡，关闭 K2，点燃 C 中酒精灯微微加热，对应现象产生的原因是　 　（用化学方程式表示）。
25．科学社团课上，同学们为研究绿色植物光合作用的条件进行了如下实验。
第一步：将天竺葵整株植物放在黑暗环境中一昼夜。
第二步：用黑色卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有碱石灰的透明塑料袋将叶片丙包裹密封；叶片甲不作任何处理。
第三步：将植株放在阳光下 4h。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图 2 的步骤进行检验。
（1）实验第一步中将天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是　 　。
（2）图 2 步骤 a 中酒精的作用　 　。
（3）分析图 3 的实验现象，由此可以得出的实验结论　 　。
（4）若要验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳，应选择叶片　 　进行对照。
26．某小组对教材中 “测定空气中氧气含量” 的实验（如图甲）进行了大胆改进，设计图乙（选用容积为 45mL 的试管作为反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图甲、图乙实验，回答以下问题。
（1）图甲实验中红磷燃烧的实验现象是　 　。
（2）图乙实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；②撤去酒精灯后松开止水夹；③将少量红磷平铺装入试管中，将 20mL 的注射器活塞置于 10mL 刻度处，并按图乙中所示的连接方式固定，再用止水夹夹紧橡胶管；④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是　 　（填序号）。
（3）图乙实验中，活塞将从 10mL 刻度处慢慢向前移动到约　 　mL 刻度处才停止。
（4）和图甲实验相比，图乙实验的装置有何优点？（回答一点即可）　 　。
27．如图 1 是实验室制取气体的一些装置，根据图中装置回答有关问题。
（1）写出指定仪器的名称：①　 　。
（2）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，若要收集较为纯净的氧气可选用的收集装置为　 　（填字母），化学方程式为　 　。
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶与水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应引起发生装置炸裂，你认为图 1 中最适合制取乙炔气体的发生装置是　 　（填字母）；用图 2 所示的装置收集乙炔气体，气体应从　 　（填 “a” 或 “b”）端管口通入。
28．某品牌高压锅如图所示，锅盖上有一个空心柱为放气孔，空心柱上戴着一个帽子为限压阀，当高压锅内的气体压强超出了安全值时，锅内的气体就会冲开限压阀，气体跑出一部分，使锅内气体的压强减小。现有一个直径为 24cm、空心柱放气孔的横截面积为 10mm2、限压阀的质量为 100g 的高压锅，要用它来煮饭，若当时的大气压为 1×105Pa。
（1）此高压锅内的气体能达到的最大压强为多少？
（2）经质量检测部门检测，此高压锅内气体的最大压强不能超过 1.8×105Pa，要使此高压锅能继续安全使用，原来的限压阀还能使用吗？若不能，应该再配备一个质量为多大的限压阀？
29．某品牌钙片的部分信息：①钙片主要成分为碳酸钙；②每片钙片的质量为 1g。某科学学习小组同学用该品牌钙片做了如下实验：把 100g 稀盐酸分成五等分，分 5 次将稀盐酸添加到放有 10 片钙片的烧杯中，充分反应（钙片中其他成分不溶于水且不与盐酸反应），实验数据如表所示。请分析回答下列问题。
实验次数 1 2 3 4 5
加入稀盐酸的质量 /g 20 20 20 20 20
剩余固体的质量 /g 8.0 6.0 4.0 2.2 2.2
（1）10 片这种品牌的钙片所含碳酸钙的总质量为　 　g；
（2）计算实验所用稀盐酸的溶质质量分数。
30．如图是生活中常用的保温瓶，蕴含许多科学知识。往保温瓶中装入大半瓶开水，盖上软木塞后，观察到木塞很容易跳起；第二天又会出现较难拔出木塞的现象。
（1）木塞很容易跳起，探究其原因，一是瓶内水汽化成水蒸气，二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气压　 　（填 “大于”、“小于” 或 “等于”）外界气压。
（2）第二天又会出现较难拔出木塞的现象，这是因为体积一定时，气体的温度　 　（填 “升高”、“降低” 或 “不变”），气体的压强　 　（填 “增大”、“减小” 或 “不变”）。
（3）假定外界大气压为 1.0×105Pa，瓶口截面积为 1×10-3 米 2，拔出瓶塞至少需要的力是 20N，列式计算瓶内气体压强为多少 Pa？
31．如图所示，乘客候车时必须站在安全线以外，请解释其中的原因。
32．某中学科技小组利用智能温室进行了一项水果含糖量的研究。如图中，图甲为温室内二氧化碳一天中的变化，图乙为在白天条件不变的情况下，夜间温度分别控制在 20℃和 30℃时，温室内二氧化碳浓度的变化。请你根据所学知识回答相关问题：
（1）分析图甲，BD 段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是植物的　 　作用消耗了温室内的二氧化碳。
（2）水果含糖量的高低主要由积累的有机物多少决定，经一天的时间后，小组成员认为水果含糖量有所增加。他们的依据是图甲中　 　。
（3）图乙的实验变量是　 　。结果表明，在一定范围内，夜间温度越高，植物的　 　作用越强，有机物消耗越　 　。
（4）请提出两条能够使温室植物高产的合理建议：　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】天气的概念；降水；气候的概念；天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】（1）天气是短时间内的大气状况，而气候是一个地区多年的天气平均状况，具有相对稳定性。气象灾害是指由气象因素引发的灾害，如旱涝、台风、寒潮等。
（2）降水量是指一定时间内降落到地面的水层深度，单位通常为毫米，并非降水的质量；太阳辐射是地球大气运动的主要能量来源，是各地天气和气候产生变化的主要因素。
【解答】A、气候是一个地区多年天气的一般状况，说法正确，不符合题意；
B、降水量是指一定时间内降落到地面的水层深度，而非降水的质量，说法错误，符合题意；
C、旱涝、台风、寒潮都属于气象灾害，说法正确，不符合题意；
D、太阳辐射是地球上各地天气和气候产生变化的主要因素，说法正确，不符合题意。
故答案为：B。
2．【答案】A
【知识点】大气压对天气的影响；天气预报与天气图
【解析】【分析】（1）在水平方向上，高气压中心的气流由中心向四周辐散，低气压中心的气流由四周向中心辐合；在垂直方向上，高气压中心盛行下沉气流，低气压中心盛行上升气流。
（2）气流下沉过程中，气温逐渐升高，水汽不易凝结，多为晴朗天气；气流上升过程中，气温逐渐降低，水汽容易凝结，多为阴雨天气。
【解答】①地气流下沉、水平方向气流辐散，为高气压，盛行下沉气流，天气晴朗；
②地气流上升、水平方向气流辐合，为低气压，盛行上升气流，多阴雨天气，说法正确；
故答案为：A。
3．【答案】D
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】（1）空气的自净能力是有限的，当进入空气中的污染物数量超过其自净能力时，就会造成空气污染。人为排放的废气、粉尘等是造成空气污染的重要因素。
（2）常见的空气污染物包括一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NO ）、可吸入颗粒物（PM）等，而氮气（N2）、二氧化碳（CO2）、水蒸气（H2O）是空气的组成成分，其中二氧化碳是主要的温室气体，虽会加剧温室效应，但不属于传统的空气污染物。
【解答】A、大气具有一定的自净能力，但这种能力是有限度的，当污染物排放量超过其自净能力时会造成空气污染，该说法正确；
B、工业废气、汽车尾气等人为排放的污染物是造成空气污染的重要原因，该说法正确；
C、二氧化碳是主要的温室气体，会加剧温室效应，推动柴油车的二氧化碳减排有利于缓解温室效应，该说法正确；
D、氮气（N2）是空气的主要组成成分，不属于空气污染物，柴油车尾气中的污染物包括一氧化碳、二氧化硫、PM、氮氧化物，不包括氮气，该说法错误；
故答案为：D。
4．【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】大气压是大气对浸在它里面的物体产生的压强，生活中很多现象都利用了大气压，其原理通常是使装置内部气压小于外界大气压，在大气压的作用下完成相应操作。
【解答】A、肌肉注射时，是医生通过推动注射器活塞，利用推力将药液注入肌肉，过程中没有利用大气压，该应用与大气压无关，符合题意；
B、用吸管吸药液时，先吸走管内空气，使管内气压小于外界大气压，药液在大气压的作用下被压入吸管，与大气压有关，不符合题意；
C、拔火罐时，罐内空气受热排出，冷却后罐内气压降低，小于外界大气压，火罐在大气压作用下吸附在皮肤上，与大气压有关，不符合题意；
D、用注射器抽取药液时，拉动活塞使注射器内气压减小，药液在大气压的作用下被压入注射器，与大气压有关，不符合题意；
故答案为：A。
5．【答案】B
【知识点】化合反应和分解反应；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）质量守恒定律：化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。根据这一定律，可以通过化学方程式推断未知物质的化学式。
（2）化学式中元素质量分数的计算方法：某元素的质量分数 =（该元素的相对原子质量 × 原子个数）÷ 化合物的相对分子质量 × 100%；
（3）分解反应是指一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应；
（4）化学反应中物质的质量比等于各物质的相对分子质量（或相对原子质量）乘以化学计量数之比。
【解答】A、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前 C、H、N、O 原子个数分别为 2、8、6、8，反应后已知物质中 N、H、O 原子个数分别为 6、8、4，因此 2X 中含有 2 个 C 原子和 4 个 O 原子，X 的化学式应为 CO2，不是 CO，该选项错误；
B、偏二甲肼（C2H8N2）的相对分子质量为 12×2 + 1×8 + 14×2 = 60，其中碳元素的质量分数为，该选项正确；
C、该反应的反应物是两种物质，不符合分解反应 “一变多” 的特征，不属于分解反应，该选项错误；
D、反应中生成 N2和 H2O 的质量比为（3×14×2）：（4×18）= 84：72 = 7：6，不是 14：9，该选项错误；
故答案为：B。
6．【答案】B
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】（1）自然界中的氧循环和碳循环是通过一系列化学反应实现的，如光合作用、呼吸作用、燃烧等，这些过程都有新物质生成，属于化学变化。
（2）氧气参与碳循环的途径多样，不仅包括物质的燃烧，还包括生物的呼吸作用（如动植物的呼吸）等；减少化石燃料的使用可以降低二氧化碳的排放，而氧循环和碳循环共同维持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
【解答】A、氧循环和碳循环过程中涉及光合作用、呼吸作用、燃烧等反应，均有新物质生成，都发生了化学反应，该说法正确；
B、氧气不仅可以通过燃烧参与碳循环，还可以通过动植物的呼吸作用参与碳循环，该说法错误；
C、化石燃料燃烧会释放大量二氧化碳，减少化石燃料的使用可控制二氧化碳的排放量，该说法正确；
D、氧循环和碳循环相互配合，能够维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，该说法正确；
故答案为：B。
7．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）燃烧与爆炸的条件：燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与助燃剂（氧气）接触、温度达到可燃物的着火点；爆炸是可燃物在有限空间内急剧燃烧，短时间聚集大量热量，使气体体积迅速膨胀而引起的现象。
（2）灭火和防爆的原理：破坏燃烧的任意一个条件即可阻止燃烧或爆炸，原理包括清除或隔离可燃物、隔绝助燃剂（氧气）、降低温度到可燃物的着火点以下，且可燃物的着火点是物质的固有属性，一般不会改变。
【解答】A、厂房采用轻型结构并设置泄压面积，能够在爆炸发生时及时排泄产生的压力和能量，降低爆炸造成的破坏，该原理正确；
B、严格禁止在粉尘区域动火作业，是为了消除点火源，防止温度达到可燃物的着火点，而可燃物的着火点是物质的固有属性，不能被降低，该原理错误；
C、安装除尘系统并定期检测，及时清除粉尘超标区域的可燃物，属于隔离可燃物，可防止粉尘爆炸，该原理正确；
D、对高危险性设备采用氮气惰化，氮气不支持燃烧，可降低设备内助燃剂（氧气）的浓度，从而防止粉尘爆炸，该原理正确；
故答案为：B。
8．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。验证质量守恒定律的实验，若反应中有气体参与或生成，必须在密闭容器中进行，否则气体逸出或进入会导致反应前后质量不相等，无法验证定律。
（2）镁条燃烧会消耗空气中的氧气，蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，碳酸钠与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，这些反应若不在密闭容器中进行，会因为气体的参与或逸出导致质量变化；而氢氧化钠与硫酸铜的反应没有气体参与或生成，在密闭容器中进行时，反应前后质量不变，可验证质量守恒定律。
【解答】A、镁条燃烧会消耗空气中的氧气，且生成的氧化镁部分会以白烟形式逸散，反应过程中有气体参与和固体逸出，无法在敞口条件下验证质量守恒定律，该选项错误；
B、蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水蒸气，这些气体逸散到空气中，反应后剩余物质的质量会减小，无法验证质量守恒定律，该选项错误；
C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应过程中没有气体参与或生成，且装置为密闭容器，反应前后总质量不变，能验证质量守恒定律，该选项正确；
D、碳酸钠与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，气体逸散到空气中，反应后烧杯内物质的质量会减小，无法验证质量守恒定律，该选项错误；
故答案为：C。
9．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）反应后质量减小的是反应物。反应后质量增加的是生成物。反应前后质量不变的可能是催化剂，也可能是与反应无关的物质；
（2）在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；
（3）分解反应，是指由一种反应物分解生成多种物质。
【解答】表格中数据，N质量增加，所以N是生成物。Q质量不变，可能是催化剂，也可能是与反应无关的物质。P质量减少，P是反应物。N质量增加了25克，P质量减少了20克，所以M也是反应物，质量应减少25克-20克=5克。所以反应后X=18克-5克=13克。
A、该变化是分解反应，有两种反应物，一种生成物，所以是化合反应，认识错误，A正确；
B、x的值为13，由上面计算可知B正确；
C、参加反应的M、P的质量比为1∶4，参加反应的M、P的质量比为5：20=1：4，认识正确；
D、物质Q可能是该反应的催化剂，Q质量不变，可能是催化剂，认识正确。
故选A
10．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）实验现象描述的基本要求：只能描述感官能直接感知到的内容，如颜色、状态、气味、发光、放热、生成沉淀或气体等，不能直接说出生成物的名称。
（2）常见物质在空气或氧气中燃烧的现象：红磷燃烧产生白烟而非白雾；铁丝在空气中不能燃烧，仅在氧气中剧烈燃烧；硫在氧气中燃烧的现象描述不能包含生成物名称；木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。
【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生的是大量白色固体小颗粒（白烟），雾是液体小液滴，该描述中 “烟雾” 用词错误，该选项错误；
B、铁丝在空气中只能被加热至红热，不能剧烈燃烧，只有在氧气中才会出现剧烈燃烧、火星四射的现象，该选项错误；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，这是实验现象，但 “生成二氧化硫” 是实验结论，不是现象描述，该选项错误；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成的二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，该现象描述正确，该选项正确；
故答案为：D。
11．【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳与水反应、与氢氧化钙反应、不支持燃烧属于化学性质，密度比空气大为物理性质分析。
【解答】A、紫色石蕊试液变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；
B、石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；
C、蜡烛熄灭是因为二氧化碳密度大且不支持燃烧本身不燃烧，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；
D、倾倒二氧化碳，杠杆左高右低，反映了二氧化碳的密度比空气大的物理性质，符合题意；
故答案为：D。
12．【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程，其原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，实质是制造有机物、储存能量。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程，其原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，实质是分解有机物、释放能量。
【解答】A、生理过程 a 的原料是 A 和水，产物是 B 和氧气，符合光合作用的特征；过程 b 的原料是 B 和氧气，产物是 A、水和能量，符合呼吸作用的特征，因此 a 是光合作用，b 是呼吸作用，该选项错误；
B、根据光合作用和呼吸作用的原料与产物，可判断 A 是二氧化碳，B 是有机物，该选项正确；
C、b 是呼吸作用，其意义是分解有机物，释放能量，而非贮藏能量，该选项错误；
D、a 是光合作用，其意义是制造有机物，储存能量，而非分解有机物、释放能量，该选项错误；
故答案为：B。
13．【答案】C
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】（1）流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。飞机机翼获得升力，正是利用了这一原理。
（2）飞机机翼的升力来源：当机翼上方空气流速大于下方时，上方压强小于下方压强，从而产生向上的压力差，即升力；若机翼出现向下摆动的趋势，说明上方流速小于下方，压强差方向向下，此时机翼的形状与正常升力翼型相反，即下方凸起、上方平直。
【解答】A、该选项中机翼上下表面平直，空气流过上下表面的流速相同，压强差为零，无法产生使机翼向下摆动的压力差，不符合题意；
B、该选项中机翼上表面凸起、下表面平直，上方空气流速大于下方，会产生向上的升力，使机翼向上摆动，不符合题意；
C、该选项中机翼下表面凸起、上表面平直，下方空气流速大于上方，会产生向下的压力差，使机翼向下摆动，符合题意；
D、该选项中机翼上下表面呈波浪形，无法稳定形成持续的压强差，不能稳定产生使机翼向下摆动的力，不符合题意；
故答案为：C。
14．【答案】B
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）动物的呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳；碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙，在该实验中，它的主要作用是吸收昆虫呼吸产生的二氧化碳，使装置内的气体总量减少，气压降低。
（2）装置内气压变化会通过细玻璃管内的红色液滴移动体现出来，外界大气压大于装置内气压时，液滴会向靠近试管的方向移动；气压变化的幅度与呼吸作用的强度有关，昆虫数量越多，呼吸作用越强，装置内气压下降越明显，实验现象越清晰。
【解答】A、两试管内的碱石灰在实验中主要用于吸收昆虫呼吸产生的二氧化碳，而非水分，该说法错误；
B、适当增加试管内的昆虫数量，昆虫呼吸作用消耗的氧气和产生的二氧化碳都会增多，装置内气压下降更明显，能使实验现象更明显，该说法正确；
C、用手握紧试管会使试管内温度升高，气体受热膨胀，会干扰实验中因呼吸作用导致的气压变化观察，该说法错误；
D、昆虫呼吸消耗氧气、产生的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内气压降低，细玻璃管内的红墨水会向靠近试管的方向移动，而非远离试管的方向，该说法错误；
故答案为：B。
15．【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系；空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）空气中氧气含量的测定实验，原理是利用可燃物燃烧消耗氧气，使装置内气压降低，通过进入水的体积来测定氧气体积分数，所选可燃物燃烧的产物不能是气体，否则装置内气压不会明显下降，无法测定。
（2）植物的呼吸作用会释放二氧化碳，可使澄清石灰水变浑浊；光合作用需要二氧化碳作为原料，可通过设置氢氧化钠溶液吸收二氧化碳和清水的对照组来探究；光合作用的条件探究可通过叶片的不同部位（有无叶绿体、有无光照）设置对照实验来验证。
【解答】A、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，装置内气压几乎不变，水无法进入集气瓶，不能用来探究空气中氧气的体积分数，该选项错误；
B、用黑色塑料袋包裹菠菜，可避免光合作用的影响，菠菜呼吸作用释放的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳，该选项正确；
C、装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，两组的变量是二氧化碳，可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料，该选项正确；
D、叶片的白色部分 A 与绿色部分 B 的变量是叶绿体，绿色部分 B 与被黑纸片遮光的 C 的变量是光照，可用来探究叶绿体和光照是光合作用的条件，该选项正确；
故答案为：A。
16．【答案】（1）低
（2）②③④
【知识点】空气的成分及探究；空气污染与保护
【解析】【分析】（1）工业上利用分离液态空气法制取氧气，其原理是利用空气中各成分沸点的不同进行分离。液态氮的沸点约为 - 196℃，液态氧的沸点约为 - 183℃，液态氮的沸点低于液态氧的沸点，因此在升温过程中，氮气会先汽化从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。
（2）计入空气污染指数的物质是对人体健康和环境有害的空气污染物，主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。二氧化碳是空气的组成成分之一，虽会引起温室效应，但不属于空气污染物；氧气是维持生命活动必需的气体，也不属于空气污染物。
【解答】（1）利用分离液态空气制备氧气时，液态氮的沸点低于液态氧的沸点，升温时液态氮先汽化分离出来，故填：低；
（2）在给出的物质中，二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮是空气污染物，需要计入空气污染指数；二氧化碳和氧气不属于空气污染物，不需要计入，故填：②③④；
故答案为：（1）低；
（2）②③④。
17．【答案】（1）全年高温
（2）热带雨林气候
（3）热带沙漠气候
【知识点】降水；气候的概念；我国气候的主要特征
【解析】【分析】（1）热带气候的共同特征是全年高温，这是因为它们都分布在南北回归线之间的热带地区，太阳高度角大，获得的太阳辐射多，气温终年较高。
（2）热带雨林气候的降水特点是全年多雨且降水分配均匀，各月降水量变化小；热带草原气候有明显的干湿两季，降水季节变化大；热带沙漠气候则全年降水稀少。
（3）热带沙漠气候常年受副热带高气压带或信风带控制，盛行下沉气流，降水极少，是三种气候中最干旱的类型。
【解答】（1）这三种气候类型都属于热带气候，分布在南北回归线之间的热带区域，受纬度因素影响，太阳高度角常年较大，获得的太阳辐射多，因此共同特点是全年高温；
（2）热带雨林气候受赤道低气压带控制，盛行上升气流，全年降水丰富且各月降水分配均匀，降水量变化较小；而热带草原气候有明显的干湿季，热带沙漠气候全年少雨，因此降水量多且各月降水量变化较小的气候类型是热带雨林气候；
（3）热带沙漠气候常年受副热带高气压带或干燥信风的控制，盛行下沉气流，水汽难以凝结，各月降水量都很少，因此该气候类型是热带沙漠气候；
故答案为：（1）全年高温；
（2）热带雨林气候；
（3）热带沙漠气候。
18．【答案】（1）平流层；③
（2）C
【知识点】大气的温度；大气的分层；大气层的作用
【解析】【分析】（1）大气垂直分层结构：根据气温随高度的变化规律，大气从低到高可分为对流层、平流层、中间层等。③是对流层（0-12km 左右），气温随高度增加而降低；②是平流层（12-50km 左右），气温随高度增加而升高；①是中间层（50-85km 左右），气温随高度增加而降低。对流层集中了大部分水汽和尘埃，天气现象如云、雨、雪等主要发生在对流层。
（2）对流层的热量来源：对流层大气的主要直接热源是地面长波辐射，因此离地面越高，获得的地面热量越少，气温越低，这也是对流层气温随高度增加而降低的原因。
【解答】（1）在①②③层中，①为中间层，②为平流层；天气现象主要发生在③层（对流层），因为对流层集中了大气中几乎全部的水汽和固体杂质，空气对流运动显著，易形成云、雨、雪等天气现象；
（2）③层（对流层）气温随高度增加而降低，是因为地面是对流层大气的主要直接热源，离地面越高，获得的地面辐射热量越少，因此选C；
故答案为：（1）平流层；③；
（2）C。
19．【答案】（1）大于
（2）上升
（3）瓶内温度
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【分析】（1）简易气压计的工作原理：瓶内气体压强、外界大气压与管内水柱产生的压强之间存在平衡关系，即瓶内气体压强等于外界大气压加上管内水柱产生的压强，因此瓶内气体压强大于外界大气压。
（2）大气压随高度的变化规律：海拔越高，空气越稀薄，外界大气压越小；当外界大气压减小时，瓶内气体压强相对更大，会将水压入细玻璃管，使水柱高度上升。
（3）实验的控制变量：探究大气压与高度的关系时，需排除温度变化对瓶内气体压强的影响，因为温度变化会导致气体热胀冷缩，改变瓶内压强，干扰实验结果，因此需保持瓶内温度不变。
【解答】（1）图示状态下，瓶内气体压强等于外界大气压加上细玻璃管内水柱产生的压强，因此瓶内气体的压强大于瓶外的大气压；
（2）将气压计从山脚拿到山顶时，外界大气压随海拔升高而减小，瓶内气体压强相对更大，会将水压入细玻璃管，因此细玻璃管内的水柱高度会上升；
（3）探究过程中，除了要塞紧橡皮塞防止漏气外，还要保持瓶内温度不变，避免温度变化导致瓶内气体热胀冷缩，影响实验结果；
故答案为：（1）大于；（2）上升；（3）瓶内温度。
20．【答案】（1）质量和化学性质
（2）2H2O+O22H2O2；化合
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；化合反应和分解反应
【解析】【分析】（1）催化剂的定义与性质：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，催化剂在反应中起催化作用。
（2）化合反应与分解反应的定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应，其特征是 “多变一”；由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，叫做分解反应，其特征是 “一变多”。
（3）根据微观反应示意图书写化学方程式：需先确定反应物、生成物的化学式，再根据质量守恒定律配平，并注明反应条件。
【解答】（1）催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质都不发生改变，因此该反应前后，高效催化剂 CNIO-GaSA 的质量和化学性质不变；
（2）根据微观示意图可知，反应物是水和氧气，生成物是过氧化氢，
反应条件是催化剂 CNIO-GaSA，配平后的化学方程式为：2H2O+O22H2O2；该反应由两种物质反应生成一种物质，符合 “多变一” 的特征，属于化合反应；
故答案为：（1）质量和化学性质；（2）2H2O+O22H2O2；化合。
21．【答案】避免微生物呼吸作用对实验的干扰；B；有机物+氧气二氧化碳+水+能量
【知识点】植物的呼吸作用；动物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）实验变量控制：本实验的目的是研究种子的呼吸作用，而种子表面附着的微生物也会进行呼吸作用，产生二氧化碳，干扰实验结果，因此需要对种子进行消毒杀菌，排除微生物呼吸作用的影响。
（2）种子呼吸作用的强弱与水分的关系：种子的呼吸作用需要水分参与，浸过水的种子水分充足，呼吸作用旺盛，能释放大量二氧化碳；干燥的种子呼吸作用微弱；煮熟的种子细胞已死亡，无法进行呼吸作用。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此呼吸作用越强，石灰水越容易变浑浊。
（3）呼吸作用的文字表达式：呼吸作用是活细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其文字表达式需体现反应物、生成物和反应条件。
【解答】对种子消毒杀菌的目的是避免种子表面的微生物进行呼吸作用，产生二氧化碳，干扰实验结果，确保实验中观察到的二氧化碳仅来自种子的呼吸作用；
装置 A 中是干燥的种子，呼吸作用微弱，释放的二氧化碳少；装置 B 中是浸过水的种子，水分充足，呼吸作用旺盛，释放的二氧化碳多；装置 C 中是煮熟的种子，细胞死亡，无法进行呼吸作用，不释放二氧化碳。因此几天后澄清石灰水最先出现明显浑浊的装置是 B；
呼吸作用的文字表达式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量；
故答案为：避免微生物呼吸作用对实验的干扰；B；有机物+氧气二氧化碳+水+能量。
22．【答案】（1）3.6；1.2
（2）C、H、O
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化合物中某元素质量的计算方法：某元素的质量 = 化合物的质量 × 该元素在化合物中的质量分数。其中，某元素的质量分数 = 该元素的相对原子质量 × 原子个数 ÷ 化合物的相对分子质量 × 100%。
（2）质量守恒定律的应用：化学反应前后，元素的种类和质量都不变。有机物完全燃烧时，碳元素全部转化为二氧化碳，氢元素全部转化为水，因此可以通过计算生成物中碳、氢元素的质量，判断有机物中是否含有氧元素。
【解答】（1）计算 13.2g 二氧化碳中碳元素的质量：
二氧化碳中碳元素的质量分数为，
因此碳元素质量为；
计算 10.8g 水中氢元素的质量：
水中氢元素的质量分数为，
因此氢元素质量为；
（2）根据质量守恒定律，有机物中碳元素和氢元素的总质量为3.6g}+ 1.2g= 4.8g，而有机物的总质量为 6.4g，4.8g< 6.4g，说明有机物中除了碳、氢元素外，还含有氧元素，因此组成该有机物的元素有碳、氢、氧三种元素；
故答案为：（1）3.6；1.2；
（2）C、H、O（或碳、氢、氧）。
23．【答案】（1）排尽筒内空气，防止外界空气进入
（2）刚被拉动
（3）注射器容积V=20mL=20cm3，
全部刻度长度L=6.00cm，
活塞横截面积
（4）1.05×105
（5）1.02×105
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）测量大气压的实验原理：利用二力平衡，当注射器活塞刚被拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力大小相等，再结合压强公式计算大气压值。
（2）实验误差的控制：排尽注射器筒内空气是实验成功的关键，否则筒内残留空气会产生额外的压力，导致测得的拉力偏小，大气压测量值也偏小；改进实验中用水排尽空气，可消除残留空气的影响，使测量结果更准确。
（3）活塞横截面积的计算：注射器的容积V与全部刻度长度L的关系为V=SL，因此活塞横截面积\，再结合拉力F计算大气压。
【解答】（1）把注射器活塞推至底端并用橡皮帽堵住小孔，目的是排尽注射器筒内的空气，防止外界空气进入，确保拉动活塞时，弹簧测力计的拉力仅由大气压提供；
（2）水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，活塞受到的拉力与大气压力平衡，此时记下弹簧测力计的示数，即为大气对活塞的压力大小；
（3）注射器容积V=20mL=20cm3，
全部刻度长度L=6.00cm，
活塞横截面积
（4）大气压力F=35.0N，
大气压数值；
（5）改进后，弹簧测力计示数为1N，该示数为活塞与筒壁的摩擦力，
实际大气压力F=35.0N-1N=34N，
大气压数值；
故答案为：（1）排尽筒内空气，防止外界空气进入；
（2）刚被拉动；
（4）1.05×105；
（5）1.02×105。
24．【答案】（1）向外拉（向内推）注射器活塞，松手后，活塞回到原位
（2）不可燃、不助燃、密度比空气大
（3）干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红，澄清石灰水浑浊
（4）H2CO3CO2↑+H2O
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）装置气密性检查原理：利用装置内外的压强差，通过推拉注射器活塞，观察松手后活塞是否回到原位，以此判断装置是否漏气。
（2）二氧化碳的性质：二氧化碳不可燃、不助燃，且密度比空气大，因此会聚集在下方，使低处的蜡烛先熄灭；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，可使石蕊试纸变红，而干燥的二氧化碳无酸性，不能使干燥石蕊试纸变色；二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。
（3）碳酸的不稳定性：碳酸受热易分解为二氧化碳和水，化学方程式为H2CO3CO2↑+H2O，因此加热后变红的石蕊试纸会恢复紫色。
【解答】（1）检查装置气密性时，连接装置、装入药品前，关闭 K1、K3，打开 K2，向外拉（或向内推）注射器活塞，松手后，活塞回到原位，说明装置内外能形成稳定的压强差，装置气密性好；
（2）打开 K1后，二氧化碳进入装置 A，观察到下面的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有不可燃、不助燃、密度比空气大的性质；
（3）关闭 K1，打开 K2、K3，二氧化碳进入装置 C 和 D：干燥的石蕊试纸接触不到水，二氧化碳无法形成碳酸，因此不变色；湿润的石蕊试纸接触到二氧化碳与水反应生成的碳酸，因此变红；二氧化碳进入装置 D，与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，因此澄清石灰水变浑浊；
（4）待试管中不再产生气泡，关闭 K2，点燃 C 中酒精灯微微加热，变红的石蕊试纸会变回紫色，原因是碳酸受热分解为二氧化碳和水，化学方程式为H2CO3CO2↑+H2O；
故答案为：（1）向外拉（或向内推）注射器活塞，松手后，活塞回到原位；
（2）不可燃、不助燃、密度比空气大；
（3）干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红，澄清石灰水变浑浊；
（4）H2CO3CO2↑+H2O。
25．【答案】（1）消耗叶片内原有有机物，避免对实验造成干扰
（2）溶解叶绿素，避免对后续判断颜色变化造成干扰
（3）光合作用需要光
（4）甲、丙
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）实验前暗处理的目的：绿色植物在黑暗环境中只进行呼吸作用，会消耗叶片内原有的淀粉等有机物，避免原有有机物对后续实验结果造成干扰，确保实验中检测到的淀粉是实验过程中新生成的。
（2）酒精脱色的原理：叶绿素可溶于酒精，而不溶于水，用酒精隔水加热可以溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱色，便于后续滴加碘液时观察颜色变化，避免叶绿素的绿色干扰实验现象。
（3）光合作用的条件与产物：淀粉遇碘液变蓝，叶片乙遮光部分与未遮光部分形成对照，变量是光照，未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，遇碘变蓝；遮光部分不能进行光合作用，无淀粉产生，遇碘不变蓝，由此可证明光合作用需要光，且光合作用的产物有淀粉。
（4）验证二氧化碳是光合作用原料的对照实验：叶片甲不作处理，可接触二氧化碳；叶片丙被装有碱石灰的塑料袋密封，碱石灰会吸收二氧化碳，叶片丙无法接触二氧化碳，二者变量为二氧化碳，因此可选择叶片甲和丙进行对照。
【解答】（1）实验第一步中将天竺葵放在黑暗环境中一昼夜，目的是让天竺葵通过呼吸作用消耗叶片内原有的淀粉等有机物，避免叶片中原有的有机物对后续实验结果造成干扰，确保实验中检测到的淀粉是实验过程中新生成的；
（2）图 2 步骤 a 中，酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱色，避免叶绿素的绿色对后续滴加碘液判断颜色变化造成干扰，便于清晰观察实验现象；
（3）图 3 中，叶片乙未遮光部分遇碘液变蓝，说明该部分产生了淀粉；遮光部分遇碘液不变蓝，说明该部分未产生淀粉，由此可得出结论：光合作用需要光，且光合作用的产物之一是淀粉；
（4）若要验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳，变量为二氧化碳，叶片甲不作处理，可接触二氧化碳；叶片丙被装有碱石灰的塑料袋密封，碱石灰会吸收二氧化碳，叶片丙无法接触二氧化碳，因此应选择叶片甲和丙进行对照；
故答案为：（1）消耗叶片内原有有机物，避免对实验造成干扰；
（2）溶解叶绿素，避免对后续判断颜色变化造成干扰；
（3）光合作用需要光（且光合作用产生淀粉）；
（4）甲、丙。
26．【答案】（1）剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热
（2）③①②④
（3）1
（4）不污染环境；不需要打开装置点燃；读数更准确等（合理即可）
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）红磷燃烧的现象：红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，白烟是反应生成的五氧化二磷固体小颗粒。
（2）测定空气中氧气含量的实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，使容器内气压减小，通过进入容器的水的体积或注射器活塞移动的距离来测定氧气的体积分数；实验操作需先组装装置，再点燃红磷反应，待装置冷却后打开止水夹读数。
（3）装置改进的优点：图乙装置始终密闭，可避免红磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中污染环境，同时装置内的气压变化通过注射器活塞移动直接体现，读数更准确，误差更小。
【解答】（1）红磷燃烧时，会剧烈燃烧，产生大量的白烟，同时放出大量的热，这是红磷在空气中燃烧的典型实验现象；
（2）图乙实验的正确操作顺序为：先将少量红磷平铺装入试管，连接装置并固定注射器活塞（③），再点燃酒精灯加热使红磷燃烧（①），反应结束后撤去酒精灯，待装置冷却后松开止水夹（②），最后读取注射器活塞的数据（④），即顺序为③①②④；
（3）试管容积为 45mL，其中氧气的体积约占空气体积的，即；注射器活塞初始在 10mL 刻度处，红磷燃烧消耗氧气，装置内气压减小，活塞会向前移动，移动的体积等于消耗的氧气体积，因此最终活塞会停在10mL-9mL=1mL刻度处；
（4）与图甲相比，图乙装置始终处于密闭状态，红磷燃烧生成的五氧化二磷不会逸散到空气中，不会污染环境；同时装置内的气压变化通过注射器活塞的移动直接体现，读数更准确，实验误差更小；
故答案为：（1）剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热；
（2）③①②④；
（3）1；
（4）不污染环境（或读数更准确、误差更小等，合理即可）。
27．【答案】（1）长颈漏斗
（2）D；2K2ClO32KCl+3O2↑
（3）B；b
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）常见仪器的识别：长颈漏斗是实验室中用于添加液体药品的仪器，其特征是漏斗颈较长，下端需伸入液面以下以形成液封。
（2）氧气的制取与收集：氯酸钾在二氧化锰催化、加热条件下分解生成氯化钾和氧气；氧气不易溶于水，用排水法（装置 D）收集的氧气比排空气法更纯净。
（3）气体发生装置的选择与多功能瓶的使用：制取乙炔需严格控制加水速度，装置 B 中的注射器可控制液体滴加速度，从而控制反应速率；图 2 装置为排水法收集气体，乙炔难溶于水，气体应从短管（b）通入，水从长管（a）排出。
【解答】（1）仪器①的名称是长颈漏斗，它常用于固液不加热型发生装置中，方便添加液体药品；
（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，氧气不易溶于水，要收集较为纯净的氧气，可选用排水法收集装置 D；反应的化学方程式为2K2ClO32KCl+3O2↑；
（3）实验室制取乙炔需严格控制加水速度，装置 B 中的注射器可控制液体滴加速度，从而控制反应速率，避免反应过于剧烈，因此最适合的发生装置是 B；图 2 装置用排水法收集乙炔，气体应从短管 b 端通入，水从长管 a 端排出；
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）D；2K2ClO32KCl+3O2↑；
（3）B；b。
28．【答案】（1）放气孔的横截面积：
计算限压阀的重力：
根据受力平衡，锅内最大压强：
（2）因为，原来的限压阀不能继续使用；
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）高压锅限压阀的受力平衡原理：当高压锅内气体压强达到最大值时，限压阀受到锅内气体向上的压力、外界大气压向下的压力和自身的重力，此时向上的压力等于向下的总压力，
即 p内S = p0S + mg，由此可推导出锅内最大压强公式。
（2）压强与压力的关系：压强公式为，其中 F 是压力，S 是受力面积。本题中限压阀的受力面积为放气孔的横截面积，通过受力平衡分析可计算出限压阀的质量。
29．【答案】（1）7.8
（2）由表格前 3 次数据可知，每 20g 稀盐酸恰好能与 8.0g- 6.0g= 2g 碳酸钙完全反应
设 20g 稀盐酸中溶质 HCl 的质量为x：
因此，稀盐酸的溶质质量分数为：

【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）碳酸钙与盐酸反应的质量守恒：钙片中只有碳酸钙能与稀盐酸反应，其他成分不反应也不溶于水。根据表格数据，第 4 次加入稀盐酸后剩余固体质量不再变化，说明碳酸钙已完全反应，剩余固体为杂质，由此可计算出碳酸钙的总质量。
（2）根据化学方程式的计算：利用前几次反应中，20g 稀盐酸恰好与 2g 碳酸钙完全反应的数据，结合化学方程式中碳酸钙与盐酸的质量比，计算出 20g 稀盐酸中溶质 HCl 的质量，再根据溶质质量分数公式计算稀盐酸的溶质质量分数。
【解答】（1）10 片钙片的总质量为 10 g，由表格数据可知，反应结束后剩余固体的质量为 2.2g（不反应的杂质），因此 10 片钙片中所含碳酸钙的总质量为 10g- 2.2g= 7.8g；
30．【答案】（1）大于
（2）降低；减小
（3）根据受力平衡，外界大气压对木塞的压力等于瓶内气体对木塞的压力与拔出木塞的拉力之和，即
【知识点】大气压强的存在；气体压强跟体积的关系；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）气体压强与体积、温度的关系：一定质量的气体，在体积不变时，温度越高，压强越大；温度越低，压强越小。当瓶内气压大于外界大气压时，瓶内气体的压力会推动木塞跳起。
（2）受力平衡与压强计算：拔出木塞时，外界大气压对木塞的压力等于瓶内气体对木塞的压力与拉力之和，即，结合压强公式 可推导出瓶内气体压强的计算式。
【解答】（1）往保温瓶中装入大半瓶开水，瓶内水汽化成水蒸气，同时瓶内气体受热膨胀，使瓶内气压大于外界气压，因此瓶内气体的压力会推动木塞跳起；
（2）第二天，瓶内气体温度降低，在体积一定时，气体的压强会减小，此时瓶内气压小于外界大气压，外界大气压会将木塞压紧，导致木塞较难拔出；
31．【答案】运动的列车周围空气流速大、压强小，而远离列车一侧空气流速小、压强大，两侧的压强差会产生指向列车的力，将乘客推向列车，容易发生事故，所以乘客候车时必须站在安全线以外。
【知识点】惯性
【解析】【分析】（1）流体压强与流速的关系：在流体（气体和液体）中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
（2）列车运行时的气流特点：列车高速运动时，会带动周围空气随之高速流动，列车附近的空气流速大，压强小；而远离列车的一侧空气流速小，压强大，由此形成的压强差会产生指向列车的压力差。
【解答】当列车高速通过站台时，列车周围的空气会被列车带动，流速显著增大，根据流体压强与流速的关系，列车附近空气的压强会减小；
乘客站在安全线以内时，靠近列车一侧的空气流速大、压强小，远离列车一侧的空气流速小、压强大，两侧空气会形成一个指向列车的压力差；
这个压力差会将乘客推向列车，容易引发安全事故，因此乘客候车时必须站在安全线以外，避免被压力差推向列车；
故答案为：运动的列车周围空气流速大、压强小，而远离列车一侧空气流速小、压强大，两侧的压强差会产生指向列车的力，将乘客推向列车，容易发生事故，所以乘客候车时必须站在安全线以外。
32．【答案】（1）光合作用
（2）E 点比 A 点低
（3）温度；呼吸作用；多
（4）适当降低夜晚温度；延长光照时间；补充 CO2；早晚增加光照强度等（合理即可）
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）光合作用与呼吸作用的关系：光合作用在有光条件下进行，吸收二氧化碳、制造有机物；呼吸作用在全天进行，释放二氧化碳、消耗有机物。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，环境中二氧化碳浓度会下降，有机物会积累。
（2）温度对呼吸作用的影响：在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，消耗的有机物越多；反之，夜间适当降温可以减弱呼吸作用，减少有机物消耗，有利于有机物积累。
（3）温室增产的原理：通过提高光合作用效率、降低呼吸作用消耗，来增加有机物的净积累量，从而提高产量。
【解答】（1）图甲中，BD 段是白天有光照的时段，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用消耗的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量，因此温室内的二氧化碳浓度逐渐降低，故 BD 段二氧化碳浓度降低的原因是植物的光合作用消耗了温室内的二氧化碳；
（2）水果含糖量由有机物积累量决定，有机物积累量 = 光合作用制造的有机物 - 呼吸作用消耗的有机物。图甲中，E 点（次日）的二氧化碳浓度比 A 点（当日起始）低，说明一天内植物光合作用消耗的二氧化碳总量多于呼吸作用释放的二氧化碳总量，有机物净积累量增加，因此水果含糖量有所增加；
（3）图乙的实验中，两组实验的唯一不同条件是夜间温度（20℃和 30℃），因此实验变量是温度。从曲线可以看出，30℃时二氧化碳浓度上升更快，说明夜间温度越高，植物的呼吸作用越强，释放的二氧化碳越多，消耗的有机物也越多；
（4）根据上述分析，温室植物高产的关键是增加有机物积累量，可采取的措施有：白天适当提高光照强度 / 延长光照时间 / 补充二氧化碳，增强光合作用；夜间适当降低温度，减弱呼吸作用，减少有机物消耗。例如：①适当降低夜晚温度；②延长光照时间；③补充二氧化碳；④早晚增加光照强度（任选两条合理即可）；
故答案为：（1）光合；
（2）E 点比 A 点低；
（3）温度；呼吸；多；
（4）适当降低夜晚温度；延长光照时间（或补充 CO2、早晚增加光照强度等，合理即可）。
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