资源简介

语文
一、积累与运用(19分)
解题思路
骐骥承脉共赴新程
G第一步，审清题干。
请你观察宜传组为本次马年文化节活动设计的
【评分标准】共2分。本考点为汉字规范书写，要求
用正楷书写。错写、不规范书写酌情扣分。
宜传图片，撰写一段介绍语，并解读设计寓意。
2.(1)j0(2)送
明确考套点
提示从两方面作答
【评分标准】共2分，每空1分，错音、错字不得分。
(要求：语言简洁流畅，100字左有)。
3.示例一：马的形象跨越三千年而历久弥新，是因为
注意对语言、字数的多求
它始终与每个时代的精神气象紧密相连。
G第二步，观察图片。观察图片中的主体（如骏马
示例二：马的形象跨越三千年而历久弥新的原因，
姿态)、辅助元素（如2026），提炼其视觉特点。
是它始终与每个时代的精神气象紧密相连。
G第三步，揭示寓意。结合“2026年是农历丙午
【评分标准】共2分。病句修改正确即可得分。
马年”的时间节点，发散思维，展开联想，揭示马寄
【解析】画波浪线的句子语病类型为句式杂糅。病
托的勇敢、拼搏等精神内涵，表达对新征程的乐观
句中“是因为…”和“…的原因”都是表原因的
态度，传递正能量。
词语，不能同时使用。
G第四步，组织作答。先描述图片，再答出寓意，
4.(2分)B【解析】观察所给句子，②句先点明《马
注意语言简洁流畅，字数控制合理。
语者》的创作灵感源自胡志荣在牧区的生活经历；
7.(1)愿为市鞍马(2)虽乘奔御风(3)不以疾也
①向介绍了以马头为核心的构图元素，且“她”即
(4)老骥伏枥(5)祗辱于奴隶人之手(6)弓如
“胡志容”，①句紧承②句：③句具体介绍马头轮廓
霹雳弦惊
内的“男儿三艺”与“五畜”，⑤句继续填充画面内
【评分标准】共6分，每空1分。错字、漏字、添字均
容，从马头轮廓到嬉戏的孩童、熬奶茶的额吉等生
不得分，重点注意“鞍”“御”“疾”“骥”“祇”“霹雳
活场景，⑤句紧承③句，与①句“再往里面加内容”
等易错字词。
相对应；④句总结作品的艺术风格，与横线后“‘胡
二、阅读(41分)
氏'剪纸‘刀剪结合'的独特风格”形成呼应。整体
(一)(12分)
逻辑按照“灵感来源一构图元素一画面内容一艺术
8.(1)足够，充足，满足（②）(2)向西(3)（我）像
风格”的顺序介绍。按照②①③⑤④的顺序代人验
老农夫（般在田园山林间）往来（生活），也已经时
证逻辑合理，语句通顺。
间长了
5.(2分)D【解析】D项“异想天开”形容想法离奇，
【评分标准】共4分，(1)(2)题解释正确各1分；
不切实际，含贬义，用在介绍语中不合语境。
(3)题“类”翻译正确1分，大意正确1分。
6.图片勾勒出一匹奔腾的骏马，马的身体线条巧妙地
9.①作者以“酒瓮多于步兵，黍田广于彭泽”作比，反
展示出“2026”的数字形态。整体设计既揭示了
映其家中酒多、田广，既表明隐逸生活的富足安逸，
2026年是农历丙午马年，又贴合马文化的符号属
又表现其对当下归隐生活感到知足。②作者将自
性，彰显中华优秀传统文化中一马当先、勇往直前、
身与阮籍、陶渊明、皇甫谧等古代隐士并提，表现了
蓬勃向上等精神内涵。
追慕先贤归隐田园、淡泊名利的高尚志趣。
【评分标准】共3分，描述设计元素1分，点明核心
【评分标准】共4分，每点2分，意思相近即可。
寓意1分，语言流畅、符合字数要求1分。
【解析】本题考查文本理解。结合具体内容分析，根
12026年内蒙古自治区初中学业水平考试
语文
注意事项：1.本试卷共8页，满分100分。
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(19分)
2026年是农历丙午马年，学校计划举办“骐骥承脉·共赴新程”马年文化节，你作为志愿者参
与活动筹备，请完成以下任务。
1.宣传组面向全校师生征集书法作品，请你用正楷准确、规范地书写文化节活动主题“骐骥承脉·共
赴新程”。(2分)
【马文化潮源—整理千年文脉】
你负责撰写马文化发展概览，请修改完善。
当历史的长卷缓缓铺展，马的身影始终奔驰其中：从西周的蠡驹尊的庄重典雅，到东汉铜
奔马“马超龙雀”的矫健灵动：从唐代三花马的英武风姿，到宋元鞍马画中的“丹青骏影”。
马的形象跨越三千年而历久弥新，是因为它始终与每个时代的精神气象紧密相连的原因。时代
的车轮滚滚向前。近代以来，随着交通工具的迭代，马逐渐淡出人们的日常生活，但马文化生
生不息，绵延至今。在历史与未来的交汇点上，这份源自文明深处的精神动能，必将助力中国
式现代化巨轮行稳致远星为人类文明进步书写壮丽篇章。
2.请补全序言中易混淆字词的字音与字形。(2分)
()矫（)健
(2)dié（）代
3阅读序言的过程中，你发现画波浪线的句子有语病，请修改为正确的句子。
【马文化新声—探寻现代传承】
“马年新韵”美术展区展示了剪纸艺术作品《马语者》和本次活动的宣传图片，请完成相关任务。
展品1
介绍语
剪纸是我国非物质文化遗产之一。《马语者》的创
作，便是一场对草原文化的深情凝祝。
。这样，便形成了
“胡氏”剪纸“刀剪结合”的独特风格：纤细秀丽、构图
丰满。
剪纸从来不是孤芳自赏的技艺，它扎根生活、与时
俱进，一剪一纸之间，记录着人们的情感与记忆。传承
剪纸技艺，既不能墨守成规，也不能故步自封，唯有异
(马语者)
想天开、推陈出新，才能让非遗在新时代绽放新光彩。
语文第1页（共8页）
4.《马语者》的介绍语缺少部分内容，请你选出排序最恰当的一项，将横线补充完整(2分)（)
①她选用马头这一核心元素作为轮廓，用机理分割开后，再往里面加内容
作品的创作灵感源自作者胡志荣在牧区的生活经历
马头轮廓内，骑马、摔跤、射箭的“男儿二艺”与象征吉祥的“五畜”相映成趣
④整幅作品在保持北方剪纸粗》朴头风格的同时，又吸收了南方剪纸精巧秀丽的特点，
⑤嬉戏的孩童、熬奶茶的额吉、挥套马杆的汉子点缀其间，镌刻出草原生活的鲜活画卷
5.《马语者》的介绍语中加点的成语，使用不恰当的一项是（2分)(
A孤芳自赏B.与时俱进C.故步自封D.异想天开
6.请你观察宜传组为本次马年文化节活动设计的宣传图片，撰写一段介绍语，并解读设计寓意。
(要求：语言简洁流畅，100字左右)。(3分)
展品2
介绍语
【马文化沉淀—撰写个人感悟】
7.马年文化节活动落幕，小语同学写了一篇发言初稿，请你将空缺的诗文补充完整。(6分)
马之精神，藏于千年文脉。《木兰诗》中“(1)
从此替爷征”，替父从军，
展现木兰的中闷担当；廊道元《三峡》中“(2)
,（3)
”,以奔
马喻急流，尽显一往无前的气势；曹操《龟虽寿》中“(4)
,志在千里；烈士暮
年，壮心不已”，展现岁月不改的奋进志向；韩愈《马说》中“(5)
,骈死于
槽枥之间”，道尽良才被埋没的悲怆，更显伯乐识才的可贵；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以
寄之》中“马作的卢飞快，(6)
”,定格将士驰骋沙场的锋芒。这份跨越千
年的精神力量，将永远激励我们逐梦前行。
二、阅读(41分)
(一)阅读下面古诗文，完成8-10题。（12分)
【甲】野望
〔唐〕王绩
东皋薄幕望，徙倚欲何依。
树树皆秋色山山唯落晖g
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长耿怀采旅。
语文第2页（共8页）

展开更多......

收起↑