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机密★启用前
4.元廷大力推广蒙古文字，“中外置学校官，以广其学，而进用之，后以为常秩”。元廷还曾
高三年级5月测评
组织人力将一些儒家经典“润译以国语”，供蒙古人学习汉文化。对于汉族士人来说，“人
知国字（即蒙古字）之足以进身，而竞习之”。元廷的上述政策意在
历
史
A.便利科举制度的推广
B.推动民族间文化互鉴
C.培育政治与文化认同
D.规范语言文字的使用
(试卷满分：100分，考试时间：75分钟)
5.明朝末年，江、浙、闽、粤、赣等地区的丝织业、棉织业、染织业、制瓷业、铁器业、制糖业等
行业发展很快，湖丝、松江棉布、景德镇瓷器、佛山铁器等，皆闻名于国内外市场；赣南山
注意事项：
区甚至因为食糖大量出口而广泛种植甘蔗。这主要体现出当时
1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
A.农业与手工业日益商品化
B.区域之间长途贩运贸易兴盛
的指定位置。
C.南北经济发展的差距拉大
D.中国南方成为世界市场中心
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如
6.幕职是地方军政长官的辅佐官。1907年，清廷颁布《各省官制通则》，恢复了已废除数百
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹
年的幕职官。规定幕职“佐理文牍，分科治事”，其“办事章程，由该督抚自行订定”。同时
签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
规定“各省督抚幕职，既已分科治事，所有原设各项局所，应视事务繁简，酌量裁并”。这
3.考试结束后，请将答题卡上交
反映出
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要
A.封建专制体制的根基动摇
B.清廷在新政中的让步与调和
C.督抚行政自主权急剧扩大
D.近代新式文官制度初步建立
求的。
7.1920年，何叔衡创办《湖南通俗报》。该报全部为白话文，内容多为群众喜闻乐见的通俗
1.湖南常德彭头山遗址出土了大量的细小燧石器，它们保留天然砾面，多为一次打击成形。
文艺。在该报的倡导下，全省主要学校几乎都开办了各种形式的免费附属平民学校，教
遗址磨制石器数量很少，器物种类较简单，以装饰品为主。在陶片和红烧土中还发现了
授白话文、算术，更传递“反对旧礼教”思想。这可说明当时
大量掺杂的炭化栽培稻壳。下列遗址中与彭头山遗址所处的社会发展状况最接近的是
A.文学革命重塑了教育体系
B.教育救国成为知识界共识
A.北京人遗址
B.仰韶遗址
C.思想解放与社会改造联动
D.新文化运动主导力量转变
C.牛河梁遗址
D.良渚遗址
8.1937年12月16日，毛泽东在得知冀中平原日军兵力空虚后，致电朱德、任弼时，指出“平
2.韩非子提出：“势治者，则不可乱；而势乱者，则不可治也。此自然之势也，非人之所得设
汉路以东地区现甚空虚”，令第129师和晋察冀军区各派出一个支队到冀南和冀中地区
也。”在韩非子看来，所谓好品行的“贤君”，也要受“势”之制约。韩非子的“势治”
进行游击活动，任务包括侦察、动员群众和组织游击队、壮大自身队伍等。这可佐证
A.强调政治教化的作用
B.说明道法两家思想殊途同归
A.抗日民族统一战线的范围扩大
B.自然条件助力游击战的开展
C.顺应了社会转型趋势
D.注重维护分封制的权力结构
C.全面抗战阶段主战场发生转变
D.敌后战场注重拓展战略空间
9.1951年，河北遵化西铺村的黑板报上，原来写着“春耕大忙，闲人免进”的告示被村民擦
3.下图为唐代中晚期政务流转示意图。这反映出当时
去，换成了村民一起编的顺口溜：“大家一条心，黄土变成金；跟着共产党，翻身当主人”。
皇帝
春节时，村民们还自发在村口贴出了“翻身不忘共产党，幸福感谢毛主席”的春联，横批清
地方监军使
[翰林学士院
一色写着“人民当家”。这一现象反映了
汇报军情座治下达密旨咨询军国大围反馈建议/提供情报文书协作人员流动
A农民群众对新政权的政治认同增强
B.创新性的黑板报成为农村宣传主阵地
枢密
C.农村的基层民主政治建设全面推进
D.社会主义改造激发了农民的政治热情
草拟内状传宣诏令
10.1982年，湖南汉寿供销社系统进行了“内包外联”改革，主要内容是：内部实行资、权、利
相结合的经营责任制；开展工商、农商、商商联营；供销社组织工业品联购分销、农产品
中书门下宰相
分购联销，进城办联营公司；国营商业批零网点下伸集镇。这一改革
A.权力结构适应皇帝集权需要
B.枢密院将地方军权收归中央
A.完善了家庭联产承包责任制
B.建立起社会主义生产经营关系
C.枢密院成为外朝的权力中枢
D.三省形成了严格的制衡关系
C.着力于释放城乡经济的活力
D.折射出乡镇企业的规模化发展
高三历史试题第1页（共6页）
高三历史试题第2页（共6页）

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