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第十八课　探究世界的本质
[课标要求]　1.说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性。2.表达无神论立场。3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
[考情回顾]
考点 考题 考情分析
自然界的物质性 2025·湖北卷T20；2023·湖北卷T15 3年高考共同点：聚焦核心原理，重点考查“物质与意识辩证关系”“规律客观性与主观能动性”原理及方法论 3年高考变化点：模块内、跨模块融合加深 2027年高考关注点：关注科技哲学，如量子计算、脑科学等前沿领域的唯物论分析，或“实事求是”在当代政策中的运用分析
意识的本质 2025·广东卷T8；2024·新课标卷T18；湖南卷T7；2023·北京卷T5
规律的客观性与普遍性 2025·甘肃卷T7；湖北卷T20；2024·北京卷T4；湖北卷T14
正确发挥主观能动性 2025·山东卷T9；江苏卷T7；云南卷T9；湖北卷T20；2024·黑吉辽卷T9；2023·辽宁卷T9
一切从实际出发，实事求是 2025·河南卷T17；2024·湖南卷T8；2023·天津卷T6；山东卷T10；重庆卷T17
[思维导图]
核心考点一　世界的物质性与规律的客观性
[对应学生用书P152]
1．物质概念
(1)准确把握物质的内涵
(2)弄清物质与具体的物质形态的关系
①物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。
②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性。
[特别提醒]　客观实在≠客观存在
客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
2．世界的物质性
自然界的 物质性 ①自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的 ②要尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生
人类社会 的物质性 ①产生：劳动创造了人和人类社会，人类社会是物质世界长期发展的产物 ②构成要素：地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。人类社会在本质上是一个客观的物质体系 ③发展规律：人类社会的发展有其客观规律
意识是物质世界长期发展的产物 ①起源：意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物 ②生理基础：意识是人脑特有的机能。人脑是意识活动的物质器官 ③内容/本质：意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果
结论 ①物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识 ②世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性
[特别提醒]　(1)意识是人脑(不是大脑)特有的机能，动物脑、电脑、人工智能都没有意识。
(2)理解意识应注意的3个“并不意味着”
①意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映。
②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识。
③意识是人脑对客观存在的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观存在。意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。
正确理解意识的内容和形式
内容的 客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果
形式的 主观性 ①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系 ②从意识的主观差别上看，对于同一对象或同一客观过程，不同的人会产生不同的反映 ③从意识的主观特征上看，意识作为客观存在的主观映像，既可能是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
3．物质与运动的关系
[特别提醒]　运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态，是相对的、有条件的、暂时的。
[模块融合]　事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，结合《逻辑与思维》中“辩证思维的含义与特征”的知识加以理解。
4．物质运动的规律
(1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
[特别提醒]　①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。
②规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以被制定、修改、补充或废除。
(2)规律的客观性与普遍性
项目 规律的客观性 规律的普遍性
原理 规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭 自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律
方法论 必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
[特别提醒]　规律是客观的，强调规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移，但并不意味着人在规律面前无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
[模块融合]　结合人类社会的两大规律(生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况)、逻辑思维的三大规律(同一律、矛盾律、排中律)的知识，理解规律的普遍性和客观性。
1．物质与具体的物质形态是包含与被包含的关系。
纠正：物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，它与具体的物质形态不是整体与部分、包含与被包含关系，而是共性与个性的关系。
2．物质是标志客观存在的范畴。
纠正：物质是标志客观实在的范畴。
3．科幻作品也是客观存在的如实反映。
纠正：科幻作品属于意识，它是客观存在的反映，不一定是如实反映。
4．离开物质谈运动是形而上学。
纠正：离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。
5．人可以利用规律和改变规律。
纠正：规律是客观的，人可以认识和利用规律，但不能改变、创造或消灭规律。
6．正确的规律可以造福人类，错误的规律会给人类带来危害。
纠正：规律是客观的，规律没有正误之分。
考向一　自然界的物质性
(2023·湖北卷)苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”(如图)。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们(　　)
①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践
②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展
③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化
④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考向二　意识的本质
(2025·广东卷)在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”，宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是(　　)
①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因　④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向三　规律的客观性与普遍性
(2025·甘肃卷)恩格斯说：“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务……自由就在于根据对自然界的必然性的认识来支配我们自己和外部自然。”下列活动与恩格斯所言自由相符的是(　　)
①印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则　②美国凯巴伯森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息　③法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳　④中国嫦娥六号完成人类第一次月背采样并顺利返回
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
(2024·北京卷)每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法(　　)
①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性　②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境　③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念　④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
人工智能(AI)
人工智能，英文缩写为AI。是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是智能学科重要的组成部分，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能够与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。回答1～2题。
1．AI即人工智能(Artificial Intelligence)的英文缩写。近年，AI的语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等快速发展，能做到指纹识别、人脸识别、视网膜识别、虹膜识别、掌纹识别、智能搜索、定理证明、逻辑推理、博弈、信息感应与辩证处理。未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。下列关于AI的说法正确的是(　　)
①AI是人类智能的物化，是对人类思维活动的模拟　②AI是人类实践的产物，其思维与功能必然落后于人类　③AI代表着科技与未来，与人类一样具有意识　④AI只能接受人的指令，其发展依赖于人类实践水平
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
2．近年来，AI绘画工具迎来了飞跃性的发展。各种AI绘画技术迅速更迭升级，几秒钟内便可以生成画面优美的高清图片，其画面之精细，“想象力”之超绝让不少人直呼“AI比我都浪漫”。下列对此评价正确的是(　　)
①AI绘画技术高超，画家必定会被AI替代　②AI技术是人的意识活动物化的表现　③AI因其“想象力”之超绝而具有创造性　④AI技术迭代升级佐证了意识活动的能动性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
核心考点二　正确发挥主观能动性与一切从实际出发
[对应学生用书P155]
1．正确发挥主观能动性
表现 人能够能动地认识世界(能动反映) 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律
人能够能动地改造世界(能动反作用) 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物
前提 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用
[特别提醒]　意识的目的性侧重于行动目标、方式和步骤的确定；自觉选择性强调认识对象的选择；能动创造性则突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)。
2．尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。意识的能动性受到客观规律的制约。
(2)尊重客观规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
(3)坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
[特别提醒]　把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。
3．物质和意识的辩证关系
原理 方法论
物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是
意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误的意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识
[特别提醒]　物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。
4．一切从实际出发，实事求是
含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据
理论 依据 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
怎样 做到 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观) ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来(主客观结合——两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(反对主观主义和形而上学——两个反对)
[特别提醒]
坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求
①把握联系的实际：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。
②把握发展的实际：用发展的观点看问题，把握变化的客观实际。
③把握全面的实际：坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
全面把握辩证唯物论原理
一般来说，辩证唯物论主要包括两个原理，一是物质和意识的辩证关系原理，二是客观规律与主观能动性的辩证关系原理。可结合下图来把握：
1．意识可以促进事物的发展。
纠正：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
2．意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。
纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。
3．客观规律和主观能动性相互制约。
纠正：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。
4．发挥主观能动性是尊重客观规律的前提。
纠正：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
5．意识的能动作用和物质的决定作用同等重要。
纠正：物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。
6．既要反对夸大意识能动作用的形而上学思想，又要反对片面强调客观条件的唯意志主义。
纠正：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的形而上学思想。
考向一　意识活动的特点
(2022·广东卷)苦瓜味苦性寒，是一种消暑清热的食材。清代屈大均在《广东新语》中这样评价苦瓜：“杂他物煮之，他物弗苦，自苦不以苦人，有君子之德焉。”苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点，使其得了“君子菜”的雅号。从材料可以看出(　　)
①事物是各种观念的集合
②意识对事物的反映具有选择性和创造性
③人可以根据事物固有的联系建立新的联系
④掌握事物的特性是意识活动的最终目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考向二　正确发挥主观能动性
(2025·江苏卷)下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是(　　)
A．只要功夫深，铁杵磨成针
B．见微以知萌，见端以知末
C．善弈者谋势，不善者谋子
D．不违农时，谷不可胜食也
考向三　物质和意识的辩证关系
(2023·全国乙卷)每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是(　　)
①改变人的思想观念就能变革客观现实
②人的思想观念对人的行为具有导向作用
③思想观念具有能动性，不受制于客观现实
④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向四　一切从实际出发，实事求是
(2025·山东卷)毛泽东指出，“冲天干劲是热，科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热。……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平总书记指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要(　　)
①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一　②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题　③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践　④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
(2024·湖南卷)漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是(　　)
①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提　②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易　③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定　④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
“调查研究”
调查是指通过各种途径，运用各种方式方法，有计划、有目的地了解事物真实情况。研究则是指对调查材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维加工，以获得对客观事物本质和规律的认识。党的十八大以来，党中央将其确立为谋事之基、成事之道。回答1～2题。
1．漫画《我先走，你断后》启示我们要(　　)
A．作出正确的决策不需要调研
B．坚持实事求是，反对官僚主义
C．充分发挥主观能动性，提高决策效率
D．服从领导安排，先决策后调研
2．《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中指出，突出问题导向和目标导向，深化对党的创新理论的认识和把握，研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，为完成新时代新征程的使命任务服务。在全党大兴调查研究，是基于(　　)
①调查研究可把握事物的规律，为完成使命任务提供行动依据　②调查研究获得的符合规律的正确意识，才能发挥能动反作用　③重视意识的能动作用，没有正确的决策，就无所谓调查研究　④调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④第十八课　探究世界的本质
[课标要求]　1.说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性。2.表达无神论立场。3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
[考情回顾]
考点 考题 考情分析
自然界的物质性 2025·湖北卷T20；2023·湖北卷T15 3年高考共同点：聚焦核心原理，重点考查“物质与意识辩证关系”“规律客观性与主观能动性”原理及方法论 3年高考变化点：模块内、跨模块融合加深 2027年高考关注点：关注科技哲学，如量子计算、脑科学等前沿领域的唯物论分析，或“实事求是”在当代政策中的运用分析
意识的本质 2025·广东卷T8；2024·新课标卷T18；湖南卷T7；2023·北京卷T5
规律的客观性与普遍性 2025·甘肃卷T7；湖北卷T20；2024·北京卷T4；湖北卷T14
正确发挥主观能动性 2025·山东卷T9；江苏卷T7；云南卷T9；湖北卷T20；2024·黑吉辽卷T9；2023·辽宁卷T9
一切从实际出发，实事求是 2025·河南卷T17；2024·湖南卷T8；2023·天津卷T6；山东卷T10；重庆卷T17
[思维导图]
核心考点一　世界的物质性与规律的客观性
[对应学生用书P152]
1．物质概念
(1)准确把握物质的内涵
(2)弄清物质与具体的物质形态的关系
①物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。
②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性。
[特别提醒]　客观实在≠客观存在
客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
2．世界的物质性
自然界的 物质性 ①自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的 ②要尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生
人类社会 的物质性 ①产生：劳动创造了人和人类社会，人类社会是物质世界长期发展的产物 ②构成要素：地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。人类社会在本质上是一个客观的物质体系 ③发展规律：人类社会的发展有其客观规律
意识是物质世界长期发展的产物 ①起源：意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物 ②生理基础：意识是人脑特有的机能。人脑是意识活动的物质器官 ③内容/本质：意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果
结论 ①物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识 ②世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性
[特别提醒]　(1)意识是人脑(不是大脑)特有的机能，动物脑、电脑、人工智能都没有意识。
(2)理解意识应注意的3个“并不意味着”
①意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映。
②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识。
③意识是人脑对客观存在的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观存在。意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。
正确理解意识的内容和形式
内容的 客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果
形式的 主观性 ①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系 ②从意识的主观差别上看，对于同一对象或同一客观过程，不同的人会产生不同的反映 ③从意识的主观特征上看，意识作为客观存在的主观映像，既可能是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
3．物质与运动的关系
[特别提醒]　运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态，是相对的、有条件的、暂时的。
[模块融合]　事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，结合《逻辑与思维》中“辩证思维的含义与特征”的知识加以理解。
4．物质运动的规律
(1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
[特别提醒]　①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。
②规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以被制定、修改、补充或废除。
(2)规律的客观性与普遍性
项目 规律的客观性 规律的普遍性
原理 规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭 自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律
方法论 必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
[特别提醒]　规律是客观的，强调规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移，但并不意味着人在规律面前无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
[模块融合]　结合人类社会的两大规律(生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况)、逻辑思维的三大规律(同一律、矛盾律、排中律)的知识，理解规律的普遍性和客观性。
1．物质与具体的物质形态是包含与被包含的关系。
纠正：物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，它与具体的物质形态不是整体与部分、包含与被包含关系，而是共性与个性的关系。
2．物质是标志客观存在的范畴。
纠正：物质是标志客观实在的范畴。
3．科幻作品也是客观存在的如实反映。
纠正：科幻作品属于意识，它是客观存在的反映，不一定是如实反映。
4．离开物质谈运动是形而上学。
纠正：离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。
5．人可以利用规律和改变规律。
纠正：规律是客观的，人可以认识和利用规律，但不能改变、创造或消灭规律。
6．正确的规律可以造福人类，错误的规律会给人类带来危害。
纠正：规律是客观的，规律没有正误之分。
考向一　自然界的物质性
(2023·湖北卷)苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”(如图)。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们(　　)
①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践
②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展
③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化
④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
[解析]　材料强调苏轼治水的理念给我们的启示，“传统治水理念源于社会实践又引导社会实践”说法正确，但不是给我们的启示，①不符合题意。苏轼主张“让地与水”，提出“堤防省而水患衰”的理念，深刻揭示了水患的根源在于人过度挤压了水的生态空间，主张通过减省堤防让地与水来根治水患，以恢复、保护为原则，激发河流生命活力。苏轼治水的理念启示我们要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展，要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生，②④正确。“突破自然条件制约”说法错误，③排除。
[答案]　D
考向二　意识的本质
(2025·广东卷)在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”，宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是(　　)
①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因　④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
[解析]　主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界都依赖于人的主观精神。悲秋情感是人们基于不同的地理环境等客观因素而产生的对秋天的一种感受，并不是将人的主观精神夸大为唯一实在，不属于主观唯心主义范畴，①错误。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同地域在季节感、风物感及情感生成方式上差异较大，比如北方多“悲秋”，而岭南悲秋情绪少。这种不同地域在悲秋文学主题表达上的不同，凸显了矛盾的特殊性，②正确。感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，不存在感性认识对理性认识的疏离排斥。悲秋情感的生成主要是基于不同的地理环境等客观因素，而不是所谓感性认识对理性认识的疏离排斥，③错误。地理环境是人类社会存在和发展的必要条件。不同的地理环境会影响人们对秋天的感受，比如北方秋天可能景象萧瑟，而岭南秋花灿烂，不同的地理环境成为悲秋情感生成的基础，④正确。
[答案]　C
考向三　规律的客观性与普遍性
(2025·甘肃卷)恩格斯说：“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务……自由就在于根据对自然界的必然性的认识来支配我们自己和外部自然。”下列活动与恩格斯所言自由相符的是(　　)
①印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则　②美国凯巴伯森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息　③法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳　④中国嫦娥六号完成人类第一次月背采样并顺利返回
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
[解析]　恩格斯强调自由不是幻想摆脱自然规律，而是认识自然规律并利用规律为一定目的服务，即要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则。这是一种将人的内心与宇宙法则(即客观规律)割裂开来的观点，违背了要认识和利用客观规律的要求，①不符合题意。美国凯巴伯森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息。这种做法违背了生态系统的客观规律，狼群和鹿群在生态系统中相互制约，消灭狼群破坏了生态平衡，不是正确地认识和利用规律，②排除。法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳。风阻系数是汽车在空气动力学方面的客观规律，汽车公司认识到这一规律，并利用它制造节能型车体外壳，实现节能的目的，是在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，③正确。中国嫦娥六号完成人类第一次月背采样并顺利返回。这是中国航天工作者在认识天体运行等相关客观规律的基础上，通过科学技术手段实现月背采样返回的目标，是对客观规律的认识和利用，④正确。
[答案]　D
(2024·北京卷)每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法(　　)
①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性　②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境　③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念　④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
[解析]　“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”，这一做法是运用综合思维优化社区湿地环境，遵循了客观规律，保护了生物多样性，实现人与自然和谐共生，①④正确。材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发，而不是从其主体性出发，②错误。这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。
[答案]　B
人工智能(AI)
人工智能，英文缩写为AI。是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是智能学科重要的组成部分，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能够与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。回答1～2题。
1．AI即人工智能(Artificial Intelligence)的英文缩写。近年，AI的语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等快速发展，能做到指纹识别、人脸识别、视网膜识别、虹膜识别、掌纹识别、智能搜索、定理证明、逻辑推理、博弈、信息感应与辩证处理。未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。下列关于AI的说法正确的是(　　)
①AI是人类智能的物化，是对人类思维活动的模拟　②AI是人类实践的产物，其思维与功能必然落后于人类　③AI代表着科技与未来，与人类一样具有意识　④AI只能接受人的指令，其发展依赖于人类实践水平
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
解析　未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。这说明AI是人类智能的物化，是对人类思维活动的模拟，它只能接受人的指令，其发展依赖于人类实践水平，①④正确。AI是人类实践的产物，但是AI是物质的具体形态，不会拥有思维，②错误。AI是物质的具体形态，不会和人类一样具有意识，③错误。
答案　D
2．近年来，AI绘画工具迎来了飞跃性的发展。各种AI绘画技术迅速更迭升级，几秒钟内便可以生成画面优美的高清图片，其画面之精细，“想象力”之超绝让不少人直呼“AI比我都浪漫”。下列对此评价正确的是(　　)
①AI绘画技术高超，画家必定会被AI替代　②AI技术是人的意识活动物化的表现　③AI因其“想象力”之超绝而具有创造性　④AI技术迭代升级佐证了意识活动的能动性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析　人工智能作为对人的意识、思维过程的模拟，是人的意识活动物化的表现，人工智能越发达，越能说明人类意识活动的能动性水平越高，②④符合题意。AI不具有创造性，绘画作为创造性的活动，决定了画家不会被AI替代，①③说法错误。
答案　C
核心考点二　正确发挥主观能动性与一切从实际出发
[对应学生用书P155]
1．正确发挥主观能动性
表现 人能够能动地认识世界(能动反映) 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律
人能够能动地改造世界(能动反作用) 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物
前提 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用
[特别提醒]　意识的目的性侧重于行动目标、方式和步骤的确定；自觉选择性强调认识对象的选择；能动创造性则突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)。
2．尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。意识的能动性受到客观规律的制约。
(2)尊重客观规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
(3)坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
[特别提醒]　把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。
3．物质和意识的辩证关系
原理 方法论
物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是
意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误的意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识
[特别提醒]　物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。
4．一切从实际出发，实事求是
含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据
理论 依据 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
怎样 做到 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观) ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来(主客观结合——两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(反对主观主义和形而上学——两个反对)
[特别提醒]
坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求
①把握联系的实际：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。
②把握发展的实际：用发展的观点看问题，把握变化的客观实际。
③把握全面的实际：坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
全面把握辩证唯物论原理
一般来说，辩证唯物论主要包括两个原理，一是物质和意识的辩证关系原理，二是客观规律与主观能动性的辩证关系原理。可结合下图来把握：
1．意识可以促进事物的发展。
纠正：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
2．意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。
纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。
3．客观规律和主观能动性相互制约。
纠正：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。
4．发挥主观能动性是尊重客观规律的前提。
纠正：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
5．意识的能动作用和物质的决定作用同等重要。
纠正：物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。
6．既要反对夸大意识能动作用的形而上学思想，又要反对片面强调客观条件的唯意志主义。
纠正：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的形而上学思想。
考向一　意识活动的特点
(2022·广东卷)苦瓜味苦性寒，是一种消暑清热的食材。清代屈大均在《广东新语》中这样评价苦瓜：“杂他物煮之，他物弗苦，自苦不以苦人，有君子之德焉。”苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点，使其得了“君子菜”的雅号。从材料可以看出(　　)
①事物是各种观念的集合
②意识对事物的反映具有选择性和创造性
③人可以根据事物固有的联系建立新的联系
④掌握事物的特性是意识活动的最终目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
[解析]　材料体现了唯物主义的哲学观，而“事物是各种观念的集合”反映的是主观唯心主义，①排除。意识活动的最终目的是指导实践，④排除。
[答案]　C
考向二　正确发挥主观能动性
(2025·江苏卷)下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是(　　)
A．只要功夫深，铁杵磨成针
B．见微以知萌，见端以知末
C．善弈者谋势，不善者谋子
D．不违农时，谷不可胜食也
[解析]　漫画中文字“花怕啥？怕懒人，更怕勤快人”，意思是过度勤快对花的生长也不利，这体现了做事情要把握好“度”，遵循客观规律，若违背规律，即使出于好意(如过于勤快地照顾花)也可能适得其反。“只要功夫深，铁杵磨成针”强调的是量变达到一定程度会引起质变，突出的是量的积累的重要性，与漫画中把握“度”、遵循客观规律的哲理不符，A错误。“见微以知萌，见端以知末”意思是看到事物微小的迹象，就能知道其发展的趋向和结果，体现的是透过现象看本质以及联系的观点，B错误。“善弈者谋势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋子的得失，强调的是要树立全局观念，立足整体，统筹全局，C错误。“不违农时，谷不可胜食也”意思是不违背农时进行耕种，粮食就会多得吃不完，强调了要按照自然规律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律(过度勤快违背花生长规律)的哲理相同，D正确。
[答案]　D
考向三　物质和意识的辩证关系
(2023·全国乙卷)每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是(　　)
①改变人的思想观念就能变革客观现实
②人的思想观念对人的行为具有导向作用
③思想观念具有能动性，不受制于客观现实
④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
[解析]　人的思想观念属于意识范畴，不具有直接现实性。人的思想观念发生改变后，必须通过实践才能变革客观现实，①排除。思想观念具有能动性，能够能动地认识世界和改造世界。但客观现实不以人的意志为转移，人们要正确地认识世界和改造世界，就必须使主观符合客观，从客观实际出发。“不受制于客观现实”的说法错误，③排除。
[答案]　C
考向四　一切从实际出发，实事求是
(2025·山东卷)毛泽东指出，“冲天干劲是热，科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热。……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平总书记指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要(　　)
①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一　②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题　③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践　④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
[解析]　材料强调了要将冲天干劲与科学分析相结合，启示我们要弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一，①正确。要充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界，避免盲目蛮干，④正确。要坚持从实际出发，而不是从科学的理念出发，②错误。综合是分析的先导，分析是综合的基础，③错误。
[答案]　B
(2024·湖南卷)漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是(　　)
①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提　②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易　③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定　④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
[解析]　漫画显示，一个人出于好心帮别人打伞，却遮住了被帮助人的眼睛，给被帮助人带来了麻烦，这启示我们不仅要肯做好事，还要会做好事，做好事时既要全面把握客观实际，尊重客观规律，又要正确发挥主观能动性，①④符合题意。世界观和方法论都很重要，既要“肯做”，又要“会做”，二者不可偏废，②错误。我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是对“肯做”的否定，③错误。
[答案]　B
“调查研究”
调查是指通过各种途径，运用各种方式方法，有计划、有目的地了解事物真实情况。研究则是指对调查材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维加工，以获得对客观事物本质和规律的认识。党的十八大以来，党中央将其确立为谋事之基、成事之道。回答1～2题。
1．漫画《我先走，你断后》启示我们要(　　)
A．作出正确的决策不需要调研
B．坚持实事求是，反对官僚主义
C．充分发挥主观能动性，提高决策效率
D．服从领导安排，先决策后调研
解析　漫画讽刺了一些形式主义的现象，作出正确决策需要实事求是进行调研，充分考虑国情实际后再作出决定，A不选。漫画反映的是决策出台的时候可能会遇到的一些弊端，要坚持实际调研，一切从实际出发，反对官僚主义，B正确。充分发挥正确的主观能动性才可能提高决策效率，C不选。要坚持求真务实的工作作风，坚持一切从实际出发，实事求是，D不选。
答案　B
2．《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中指出，突出问题导向和目标导向，深化对党的创新理论的认识和把握，研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，为完成新时代新征程的使命任务服务。在全党大兴调查研究，是基于(　　)
①调查研究可把握事物的规律，为完成使命任务提供行动依据　②调查研究获得的符合规律的正确意识，才能发挥能动反作用　③重视意识的能动作用，没有正确的决策，就无所谓调查研究　④调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析　意识无论正确与否，都具有能动的反作用，正确的意识促进事物发展，②错误。通过调查研究，我们可能作出正确的决策，也可能作出错误的决策，正确的决策对事物发展起促进作用，③错误。
答案　B

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