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2025—2026学年第一学期第二次巩固练习
八年级生物试题
时间：60分钟
分值：100分
一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一个符合题意。每题1分，共40分）
1、下列几种生殖方式中，属于无性生殖的是(
①水螅的出芽生殖②雏鸡破壳而出
③雌雄蛙的抱对
④草履虫的分裂生殖⑤向日葵种子的繁殖⑥竹子用地下茎繁殖
A.②③⑤B.①④⑥C.①④⑤D.④⑤⑥
2、“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯种植
方法。此种植方法属于(
A.播种
B.嫁接
C.扦插D.组织培养
3.如图所示为嫁接，下列叙述中正确的是()0黑
i-
A.该种繁殖方式属于有性生殖升[出容发材时野
B.图中①是砧木，②是接穗
C.要确保该繁殖手段成功，结出的果实表现出①的优良特性
D.嫁接可使果树产生新的品种，使果树提早开花结果
的
4.下列关于生物生殖与发育的说法，错误的是（兵）酒典，中
A.
“无心插柳柳成荫”属于无性生殖票X音只剂荣出，中州主：
B.
无性生殖可迅速扩大优良品种的数量合空咖的己号国
C.植物的组织培养可以获得双亲的遗传特性长
D.有性生殖有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍曾X升心
5.下列关于青蛙的描述，正确的是(，)盒旋回道再湖不武5年
A.通过抱对进行体内受精，受精卵在水中发育：合试
B发育过程经历受精卵、幼蛙、成蛙三个阶段民个中5大
C.生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
D.幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可在陆地上生活
6.鸽子比青蛙更高等，更适应复杂的陆地环境。从生殖发育角度分析，其原因是()
①体内受精②卵外有坚硬的卵壳③变态发育
④亲鸟有孵卵、育雏等行为⑤产卵量大
A.①②③B.①②④C.②③④D.②③⑤
7,近年来我市鸟类多样性显著提升，反映了生态治理与公众参与的双重成效。多种鸟能
产具有坚硬外壳的大型卵，如图为鸟卵结构模式图。下列相关叙述，错误的是(
鞋情
八年级生物试题（第1页共8页）买
A.①为气室，为胚胎发育提供氧气
B.②内含细胞核，受精后可发育为雏鸟
C.卵解化过程中只能依靠卵黄为胚胎发育提供营养
D.卵壳和卵壳膜的保护可减少失水，有利于适应陆地环境
8.下列有关生物生殖发育叙述正确的是（)
.幼体与成体在形态结构和生殖方式上差异很大的发育过程称为变态发育
B.蝗虫交尾为有性生殖，精子和卵细胞在水中结合
C.有性生殖可以提高后代的成活率，适应复杂的环境
D.通过有性生殖产生的后代具有丰富的多样性，可以培育新品种
9.下列描述中，属于遗传现象的是()
A.一树结果，酸甜各异
B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.一母生九子，九子各不同
D.桔生淮南为桔，生淮北则为积
10.观察如图所示的兔的黑毛与白毛性状。下列叙述正确的是（)
A.兔的毛色是由基因控制的
B.黑兔的亲代一定是黑兔
C.黑毛与白毛属于不同性状
D.兔的毛色性状是生理特征
11.科学家将提取出的抗盐基因注入番茄基因组中，用这种办法培育出的番茄能够在含
盐量为正常情况50倍的土壤中存活。下列与之相关的叙述错误的是()
A.该实例说明基因控制性状
B.该项成果运用了转基因技术
C.若要大量生产该种抗盐番茄可以采用植物组培技术
D.抗盐番茄的出现是变异且不可遗传
12.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。下列有关叙述错误的是()
A.人的A型血、B型血和0型血是相对性状
B.人的嗓音属于人体的性状，也与基因有关
C.
某性状相同的个体，有关基因组成一定相同
D.每个生物体都会有许多的性状
13.如图表示细胞核、细胞、染色体、DM之间的层次关系，①、②、③、④依次是()
④
)②
①
A,细胞、细胞核、DNM、染色体B.细胞核、细胞、染色体、DNM
C.细胞、细胞核、染色体、DNMD.细胞、染色体、细胞核、DNM
14.如图为染色体、DA和基因的关系示意图。下列叙述错误的是()
八年级生物试题（第2页共8页）2024--2025 学年第二学期第二次巩固练习
八年级生物答案
一、选择题
1-5DBCDA 6-10BBBBC 11-15DCBBC 16-20AAACB 21-25CCABD
二、非选择题
26、(1) 甲 蛇、食虫鸟
(2) 太阳能 单向流动、逐级递减
(3)生物种类少，营养结构简单 (4)①光合作用 碳-氧平衡
27、(1)提高土壤温度，保持土壤湿度 (2)保护幼根和根毛
(3)氮、磷、钾(4)[②]子房(5) 光照强度、二氧化碳浓度 B
(6)增加二氧化碳浓度
(7)CD G 点二氧化碳浓度低于 A 点，一天中二氧化碳浓度降低
28、(1) 葡萄糖 吸收 (2) 扩散 收缩
(3)③ (4) 红细胞 2/二 房室瓣 动脉血 体循环
29、(1) 病原体 淋巴细胞 抗体 特异性免疫
(2)一种抗体只针对某种特定的病原体或异物起作用（或抗体具有专一性）(3)⑤ (4)C
30、(1) 相对性状 二 腋生花
(2) 甲 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X (3) Bb 2/3
(4) 完全变态 增加 基因和环境共同作用
31、(1) 有氧 二氧化碳/CO2 通入氧气（充气）
(2) 醋酸菌种类 遵循单一变量原则（控制单一变量） 菌株 2
(3)低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖

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