资源简介

(共16张PPT)
第一节生物具有多样性
济南版生物八年级下
第八单元第三 章
生态系统是生物与环境构成的有机整体
学习
目标
1. 知识目标：
1、说明生物多样性的层次
2、说明生物多样性的价值
3、说出我国拥有大熊猫、朱鹮、银杉、洪桐等珍稀动植物资源，初步形成保护生物多样性的的意识
重点难点
1、说明生物多样性的层次
2、说明生物多样性的价值
一、生物多样性具有不同的层次 认识生物的多样性
1、概念：地球上所有的动物、植物、微生物及其所拥有的全部遗传信息，与各种生态系统构成了生物多样性。
2、组成：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
（1）遗传多样性（基因多样性）①、概念：生物所带遗传信息的总和。
②、地位：最基本的多样性
③、与其他多样性关系：是生物进化的基础，决定了物种多样性
（2）物种多样性 ①、概念：一定地域内物种的丰富程度。
②、地位：（1）生物多样性的关键（2）构成生物多样性的基本单元
③、与其他多样性关系：参与生态系统多样性组成，由遗传多样性决定
（3）生态系统多样性
①、概念：一定区域内生态系统的类型、结构、功能及生态过程的多样化程度。
②、与其他多样性关系：由物种多样性、环境多样性参与组成
5、产生原因：生物长期进化结果。
4、生物多样性之间的关系
构成
物种多样性 生活环境多样性 生态系统多样性
实质 决定 生物多样性 根本措施
遗传多样性 保护
＋
6、我国的生物多样性 ：
（1）生物多样性最丰富的国家之一
（2）拥有大熊猫、朱鹮、长江江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源（3）裸子植物资源居世界首位
（4）鸟类最多的国家
二、生物多样性具有重要的价值
（一）直接使用价值
1、为人类提供生产、生活必需品：食物、纤维、药物、燃料、建材、工业原料。
2、提供健康安全的生态环境和独特别致的景观文化：旅游观光、科学研究、文学艺术创作
（二）间接使用价值
具有重要的生态功能：（1）维持物质循环、能量流动（2）净化环境
（3）涵养水源（4）调节气候（5）改良土壤
（三）潜在使用价值
生物的使用价值目前尚未发现，短时间内不能被利用：如野生生物的药用、食用及基因育种。
总结
一、生物多样性具有不同的层次
遗传多样性
物种多样性
生态系统多样性
二、生物多样性具有重要的价值
直接使用价值
间接使用价值
潜在使用价值
练习：
1、生物多样性不包括（　　）
A. 基因多样性 B. 生物种类多样性
C. 数量多样性 D. 生态系统多样性
2、生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了（ ）
A. 遗传多样性 B. 物种多样性
C.生态系统多样性 D. 种群多样性
3、我国高等植物优34984种，脊椎动物有6445种，真菌优1万多种，这体现了我国生物多样性的（ ）
A. 物种多样性 B. 基因多样性
C. 生态系统多样性 D. 环境多样性
C
C
A
4、袁隆平院士利用野生高寒耐盐碱水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻，这是利用的是生物多样性中的（　　）
A. 物种多样性 B. 生物数量多样性
C. 基因多样性 D. 生态系统多样性
5、湿地生态系统能蓄洪抗旱，对维持生态平衡有重要作用，这体现了生物多样性的什么价值（ ）
A. 市场价值 B. 间接使用价值
C. 直接使用价值 D. 潜在使用价值
6、中国科学家屠呦呦发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素，这一事实表明生物多样性具有（ ）
A. 食用价值 B. 间接使用价值
C. 直接使用价值 D. 潜在使用价值
C
B
D
第二节保护生物多样性是每个人的责任
济南版生物八年级下
第八单元第三 章
生态系统是生物与环境构成的有机整体
学习
目标
1. 知识目标：
1、说出生物多样性面临的主要威胁及原因
2、说明保护生物多样性的主要措施
3、认同保护生物资源对维持生态平衡的重要性，主动宣传生物多样性的重要意义，担负起保护生物多样性的社会责任
重点难点
1、说出生物多样性面临的主要威胁及原因
2、说明保护生物多样性的主要措施
一、一、生物多样性受到多种因素的威胁
1、自然灭绝：每个物种都有寿命
2、人类活动加速物种灭绝速度
（1）栖息地的破坏和丧失（主要原因）
（2）乱采滥伐和乱捕滥杀
（3）外来物种入侵
二、保护生物多样性需要全人类共同参与
（一）、保护生物多样性措施
1、就地保护：（1）、概念：在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护的策略。
（2）、地位：保护生物多样性的根本途径
2、迁地保护（1）、概念：把某些极度濒危、具有观赏价值的生物种类迁出原地，移入动物园、植物园、濒危动植物繁育中心等。
（2）、地位：就地保护的补充
（3）、作用：为行将灭绝的生物提供生存的最后机会
马门溪龙是一种食草性恐龙，生活在距今1.5亿年前。脖子长约14米
4、加强教育与法制管理
（1）、我国是最先加入国际《生物多样性公约》的国家
（2）、颁布法律和法规
（3）、意义：保护生物资源的基本遵循。
（三）、合理开发和利用生物资源
1、保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用。2、合理开发和利用生物资源意义：
（1）为人类造福
（2）保持生物生存环境的稳定，实现生物多样性的可持续发展
总结
一、生物多样性受到多种因素的威胁
栖息地的破坏和丧失
乱采滥伐和乱捕滥杀
外来物种入侵
二、保护生物多样性需要全人类共同参与
就地保护
迁地保护
加强法制教育和管理
练习：
1、造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（　　）
A. 栖息地的丧失 B. 自然灾害
C. 天敌过多 D. 外来物种入侵
2、关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（ ）
A. 将偷吃粮食的麻雀斩尽杀绝 B. 建立自然保护区
C.不经论证引进一些物种 D. 捕猎国家一级保护动物制药
3、人类的下列做法会促使旱地沙漠化的是（ ）
A. 在旱地进行大规模的农牧业生产活动
B. 乱捕滥猎野生动物
C. 大量引进外来物种，增加物种多样性
D. 工业的废水大量排入江河湖泊
A
B
A
作业布置
本节互动同步训练当堂练习
感谢观看

展开更多......

收起↑