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高三5月第三次模拟考试
历史试卷
本试卷共6页，19题。满分100分。
★祝考试顺利★
注意事项：
1答题前，先将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核
准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡
上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1.考古发现，湖北襄阳凤凰咀城址及周围附属聚落点总面积可达50余万平方米，凤凰
咀城址四周筑有城墙、环绕护城河，配套复杂水利系统；城内分布高等级建筑居址以
及形状较规整的垫土台基。这些发现可以佐证凤凰咀城址
A.贫富分化日益加剧
B.社会组织能力较强
C.已经迈人文明社会
D,城市建设形成规制
2.两汉时期，北方小麦种植逐渐普及。西汉时，小麦因其耐储存、易转运的优势，主要
用作军马饲料与军粮储备；东汉以降，王朝马政逐渐衰败，军马粮草需求大幅下降，
小麦逐步融人民众日常饮食体系。这反映了汉代
A.国家军政战略的调整
B.农耕生产技术的革新
C.南北饮食结构的变动
D,经济管控政策的强化
3.唐安史之乱后，朝廷在河东道设置昭义军，其辖区划分一反秦汉以来遵循“山川形
便”的传统区划原则，将太行山东麓的邢、洺、磁三州与西侧的泽、潞二州统归昭义军
管辖，形成横跨太行山脉两侧的特殊格局。这一设置意在
A.调整地方行政区划
B.加强区域经济联系
C.防遏河朔藩镇势力
D.应对吐蕃军事威胁
高三5月第三次模拟考试历史试卷第1页（共6页）
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4宋人评价“今天下之田称沃衍者，莫如吴、越、闽、蜀，其一亩所出，视他州辄数倍”。
下表为宋神宗元丰年间南方部分地区的人地统计情况。据此可知，该时期
地区
人口（户）
垦田数（亩）
户均垦田亩数（亩）
全国
17211713
461655000
26.8
两浙路
1778941
36247756
20.3
江南东路
1127311
42160447
37.4
江南西路
1287136
45046689
34.9
福建路
1044225
11091453
10.6
①精耕细作水平提升
②经济重心南移完成
③东南人地压力凸显
④土地流转日趋频繁
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
5,明初理学家薛瑄批评前代史书“载异端驳杂怪诞之说，不足以立教，适足以惑人”，认
为直至道学兴起，史学才彰显王道；他明确主张治学应“先立道学之根本”，提出若不
先明道，“专用心于史学者，无自而人道”。这体现了
A.传统史学缺乏理性精神
B.商品经济冲击史学传统
C,理学影响史学价值取向
D,先道后史成为治学通则
6.中国近代重商思潮先后经历“商战”“工战”“学战”三个阶段。“商战”强调重商尊商、
保商权、争利权；“工战”强调“实业救国”，发展以机器生产为代表的近代工业；“学
战”主张通过兴办商务学堂、创办商报等方式发展实业教育，培养实业观念。这一演
变反映了近代
A.经济结构发生根本变化
B.资本输出得到有效抵制
C.实业救国成为社会共识
D,社会经济呈现转型趋势
7.1926年7月湖北省农民协会会员仅7.2万人，至1927年6月迅速发展到284余万
人。湖北各地农会采取政治、经济与军事相结合的方式打击土豪劣绅，废除族长、房
长，清算并没收族产、房产。据此可知，湖北农民协会的发展
A.基本推翻北洋军阀统治
B.冲击传统乡村结构
C,全面贯彻扶助农工政策
D巩固土地革命成果
8.20世纪40年代，中国共产党在缺乏贵金属储备和外部支持的条件下，自主探索出以
粮棉等特定物资为信用基础、计划为调控手段、货币为交通媒介的“物资本位制”，且
延续到人民币的发行。这一举措
A彰显实事求是的政治智慧
B.加速国统区经济秩序崩溃
C,奠定抗战胜利的物质基础
D.优化苏区的金融体系框架
高三5月第三次模拟考试历史试卷第2页（共6页）
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3亿人都在用的扫描App高三 5 月第三次模拟考试参考答案
1．B 解析：材料强调大规模城垣、护城河、复杂水利工程、统一规划的夯土台基等大型
公共工程，这类工程必须依靠统一组织、人力调配与规划协调才能完成。虽有高等级建筑基
址，但材料无不同阶层遗存对比，也无“逐渐加剧”的时序变化证据，A无法推出。文明社
会通常需要城市、文字、青铜器、礼制国家等多重标志，仅凭城址与台基证据不足，C过度
推断。“规制”指成熟、固定、制度化的营造制度与统一范式，材料仅为单个城址特征，不
能证明形成普遍规制，D排除。
2．A 解析：马政是古代军事战略的重要组成部分，西汉与匈奴长期作战，重视骑兵建设、
军马需求旺盛，东汉对西北的军事对抗减弱，马政松弛，直接导致小麦用途改变，体现汉代
军事战略、国防政策的调整。小麦用途变化与技术革新无关，B排除。材料未提南方，C过
度推断。D无关。
3．C 解析：安史之乱后，河朔地区长期割据自立，威胁中央统治。太行山是分隔山西与
河北的天然屏障，跨山设置昭义军，是典型的“犬牙相制”策略：既能控扼险要，又可东西
呼应，直接针对河朔割据藩镇，符合唐代中央削弱地方割据、加强集权的意图。调整地方行
政区划是对材料现象的直接概括，属于做法而非目的，A答非所问。B是客观影响而非主观
目的。吐蕃主要威胁唐朝西北与西南地区，D空间不符。
4．D 解析：南方人口密集，体现东南地区人多地少、人地矛盾突出；同时吴、越、闽、
蜀地区“一亩所出，视他州辄数倍”，反映单位面积产量大幅提高，是精耕细作、农业技术
进步的结果。经济重心南移完成于南宋，宋神宗属北宋中期。材料仅涉及人口分布与粮食单
产，未提及土地买卖、兼并、租佃等土地流转信息，无法推出土地流转日趋频繁。
5．C 解析：薛瑄以理学为标准评判史书优劣、规范治史路径，强调先明道后治史，体现
理学深刻塑造了史学的价值判断与功能定位。材料仅强调史学应受理学指导，并未强调史学
缺乏理性精神否，A无关且说法不符史实。材料围绕理学与史学关系展开，无商品经济相关
信息，B无关。材料仅为薛瑄个人主张，无法证明已成为整个学界的普遍治学原则，D以偏
概全、过度推断。
6．D 解析：从商战到工战再到学战，体现国人对近代经济的认识从流通领域、生产领域
到人才与制度层面不断深化，顺应并推动传统经济向近代工商业文明转型。近代中国自然经
济始终占主导，并未实现彻底转型，“根本变化”程度过重。材料仅为思想主张，并未体现
实际成效，近代民族经济始终处于列强压迫之下，“有效抵制”与史实不符，B夸大效果。
实业救国并非得到全社会认同，C 以偏概全。
7．B 解析：国民革命时期湖北农会迅猛发展，通过打击土豪劣绅、废除族长权威、没收
族产，深刻冲击了传统乡村的宗法与地主势力等传统乡村权力结构。基本推翻北洋军阀统治
是北伐战争的军事成果，并非农民协会的作用，A排除。材料与工人阶级无关，C排除。此
时尚未开展土地革命，D时间错误。
8．A 解析：在无金银、无外援的现实条件下，中共不照搬传统金银本位，而是结合根据
地物资条件自创“物资本位制”，体现立足实际、实事求是的政治智慧。该制度实行于中共
领导的根据地，与国统区经济崩溃无直接关联，B错误。40年代开展抗日战争、解放战争， C
以偏概全。“苏区”是国共十年对峙时期（1927—1937）的称谓，40 年代应称抗日根据地或
解放区，D时空不符
9．C 解析：1956 年三大改造完成，我国进入全面建设社会主义时期，国家工业化与各
项建设事业全面展开。图书馆纷纷转向为科学研究服务，本质上是适应社会主义建设的现实
需要。材料明确 “科研为主、群众服务为辅”，并非以文化普及为核心，A与材料不符,“科
教兴国”战略 1995 年提出，B时间不符。“双百方针” 侧重文艺与学术的自由发展，材料
不涉及文艺创作与学术争鸣，D错误。
1
10．B 解析：1978 年十一届三中全会作出改革开放决策，中国迫切需要融入国际经济组
织，直接推动 1980 年恢复代表权，1979 年中美建交，中国外交环境大幅改善，为恢复国际
组织席位创造了关键外部条件。②非主要原因。21 世纪初建立市场经济体制，④时间不符。
11．C 解析：统一的城市布局与公共建筑体系，是帝国权威与文化秩序的外在象征，旨在
强化境内居民对罗马帝国的归属感与认同感。统一城市建设并非以经济平衡为主要目的，与
区域经济发展无直接关联，A 错误。军营与市民公共行为无关，B错误。材料仅体现城市建
设标准化，并未涉及治理制度的创新，D错误。
12．A 解析：减免各类商贸税费，降低商品流通与经营成本，有利于吸引商人、活跃市场，
直接推动城市工商业发展与经济繁荣。13 世纪欧洲处于分裂割据状态，统一市场远未形成，
且政策仅局限于英格兰，无法影响全欧，B错误。材料仅涉及城市商贸税收政策，与王权削
弱无直接关联，C错误。新兴资产阶级是 14、15世纪资本主义萌芽发展的产物，D时空不符。
13．D 解析：英国在维护工业经济发展效益的基础上，通过出台法律、设立专门机构治理
全国性污染公害，平衡了经济发展与社会公共治理。英国议会原本就拥有立法权和社会事务
管理权限，A夸大。材料明确说明立法管制的前提是不损害工业效益，B与材料原意不符。
19 世纪仅为个别行业的环保立法监管，属于局部社会治理措施；国家干预经济模式正式确
立于 20 世纪罗斯福新政之后，C时空不符。
14．B 解析：在强调意识形态对立的背景下，苏联仍大胆引进西方专家服务重工业建设，
体现了从实际出发、为工业化服务的灵活务实策略。“冲破经济封锁”夸大，且材料无法体
现封锁被冲破, A 错误。苏联此时实行计划经济，C史实错误。世界经济危机爆发于 1929
年，而苏联大规模引进西方专家始于 20 年代中期，并非单纯为应对危机，D错误。
15．A 解析：二战后，民族解放浪潮高涨，非洲与亚洲先后出现的民族主义浪潮顺应民族
独立与民族国家构建的时代潮流。材料仅描述民族主义高涨的现象，并未体现英国调整殖民
政策的具体举措，B过度引申。第三世界登上政治舞台的标志是 1961 年不结盟运动兴起，C
史实错误。民族主义高涨不等于内部矛盾削弱，两者无直接逻辑关联， D无关错误。
16【答案】
（1）举措：增置滨海州县，编排海岛乡里；设立盐监、场官制度；在沿海增置军使，建设
水军；缘海增设镇戍；差遣军将负责海上安全、管理对外贸易与蕃客。（一点 2分，任答三
点得 6分）
（2）史实：元朝设立澎湖巡检司，经略台湾；明朝实行海禁政策；在东南沿海设立卫所，
加强海防军事防御。清朝收复台湾并设立台湾府；闭关自守，严格限制对外贸易。（一点 2
分，任答两点得 4分）
意义：加强对海疆地区的控制，促进统一多民族封建国家的发展；促进沿海地区经济发展；
推动了沿海地区海洋文明的发展；强化海洋疆域的主权认知；促进中外经济文化交流；丰富
了海疆治理经验，为后世海洋治理提供借鉴。（一点 2分，任答两点得 4分）
17【答案】
（1） 特点：组织主体多元；数量多，规模大；日渐规范化；民族主义色彩浓厚。（一点 2
分，任答两点得 4分）
原因：民族危机日益深重，民族意识增强；民族资本主义的发展，民族资产阶级的壮
大；政府支持重视；国货运动的推动。（一点 2分，任答两点得 4分）
（2）变化：展出范围扩大：由国内展向国内展与国际展并重转变。展览场所更新：由简单
的陈列所向大型展览馆的转变。展品变化：从手工业品为主转变为以重工业产品为代表的工
业制成品。（任答两点得 3分）
意义：开阔视野，凝聚民心，增强民众对新生政权的认同和信心；展现新中国建设成就，
2
提升国际地位和影响力；推动中外经济文化交流。（任答两点得 3分）
18【答案】
（1）原因： 国内：工业革命深入发展；经济危机的冲击；工农业界联合推动；俾斯麦推动；
国际：交通条件改善，国际市场竞争加剧（国内 4分，国际 2分，任答 3点得 6分）
（2） 评价：国内：推动农业的复兴,促进工农业协调发展；增加国家财政收入；加重民众
生活负担；为后世德国的农业政策提供经验；
国际：高关税易加剧国际经济政治摩擦；（国内 4分，国际 2分，任答 3点得 6分）
普遍性：现代化进程中西方国家普遍面临农业危机，纷纷采取国家干预保护和扶植农
业，重视工农业协调发展，体现出国家干预经济、兼顾效率与社会稳定的共同趋向。（3分）
19【答案】
示例 1： 地理结构影响文明的发展方向
文明的发展方向、政治形态与文化特质，往往与所处的地理环境紧密相关。古希腊文明
呈现出小国寡民、民主政治与海洋文化的鲜明特征，中华文明则形成了统一帝国、专制集权
与农耕文化的发展格局，二者的差异在很大程度上是由各自的地理结构长期塑造的。
古希腊地处巴尔干半岛南部，山岭纵横、平原狭小，土地贫瘠且耕地分散。这种地理结
构难以形成大规模农耕经济，无法支撑统一的中央集权国家，进而形成了城邦林立、小国寡
民的政治格局，为公民直接参与政治的民主制度提供了天然土壤。希腊三面环海，港湾众多、
岛屿密布，陆地交通不便而海上交通便利。推动古希腊人积极从事海外贸易、殖民与工商业
活动，形成了重商、开放、冒险的民族性格，也促进了平等交换观念与民主意识的发展。相
对封闭又相对开放的地理环境，使希腊长期保持独立城邦体系。
中华文明北面是蒙古高原与戈壁，西面是帕米尔高原与沙漠，东南濒临太平洋，西南为
青藏高原与横断山脉。这种地理屏障有效阻隔了外部文明的毁灭性冲击，使中华文明得以在
相对稳定的环境中传承，保持了文化的连续性。此外，黄河流域与长江流域的平原地貌、肥
沃土壤与充足水源，为农耕生产、精耕细作的小农经济提供了得天独厚的条件，为秦汉以来
大一统中央集权格局提供了坚实的地理与经济支撑，使得中华文明形成了以农耕文化为核心
的发展模式。
综上，地理环境在很大程度上影响着文明的经济形态、政治制度与文化特质，进而塑造
了文明的发展方向、运行模式与持久生命力。古希腊与中华文明的不同发展轨迹，正是地理
结构长期制约作用的生动体现。
示例 2： 思想传统深刻影响着中华文明的发展历程
思想传统深刻影响着人们的价值观念、行为方式，进而影响着历史的发展进程。自汉武
帝“罢黜百家，尊崇儒术”以来，儒家思想成为中国古代社会的正统思想，贯穿中国封建社
会两千余年，对中国历史发展产生了深层且持久的制约作用。
儒家思想强调“仁”“礼”“中庸”，主张三纲五常的等级秩序，这种思想观念塑造了中
国古代社会的伦理道德体系与政治秩序。在政治上，儒家思想成为历代统治者治国理政的核
心指导思想，通过尊孔崇儒、礼法结合，将儒家理念融入政治实践，维系社会秩序。在文化
领域，儒家思想更是主导了中国古代的文学、艺术、教育等各个方面，从《论语》到唐诗、
宋词、元曲中的伦理情怀，再到古代教育以儒家经典为核心的培养模式，都体现了儒家思想
的深层制约。在社会生活中，儒家思想影响着人们的婚姻家庭观念、人际交往方式，塑造了
中华民族重伦理、重和谐、重传统的民族特质。
综上，儒家思想以其强大的传承性与稳定性，从政治、文化、社会等多个层面，塑造了
中国古代的政治制度、社会结构与文化风貌影响着中华文明的发展进程。
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