资源简介

2026年春小升初专项复习：缩句
缩句就是只留下最核心的主干，也就是“谁+干什么”或“什么+怎么样”。
一、第一步：读→想
1.找主干： 先通读句子，想一想这句话主要讲的是“谁”或“什么”，在“干什么”或“怎么样”。
二、第二步：删
1.删“的”前面的修饰成分；
2.删“地”前面的修饰成分；
3.删“得”字后面补充说明成分。
4.删表示时间、地点、数量词、颜色词，
5.删在……里/中/上/下/左/右/外等表示方位的成分。
三、第三步：留
1.保留“着、了、过”： 它们表示动作的状态或完成，不能删。
例如“珍珠鸟睡着了”要保留“着”。
2.保留否定词： “不”、“没有”等，删掉会改变原句意思。
例如“我没有找到包”要保留“没有”。
3.保留“把”、“被”： “把字句”和“被字句”中的“把”和“被”要保留。
例如“枝叶把阳光挡住了”要保留“把”。
4.保留语气助词（啊/呀/吧/吗/呢……）
5.保留专属名词和特定词组： 像“秦始皇兵马俑”、“五星红旗 ”这类专有名词不能缩。
四、特殊情况要注意：
1.注意连续动作： 如果主语有连续的两个动作，都要保留。例如“小明拉过椅子坐下来”要缩为“小明拉过椅子坐下来”，而不是“小明坐下来”。
2.注意并列成分： 如果主语或宾语是并列的，要保留连词。例如“市委书记和市长参加仪式”要保留“和”。
五、总结如下：
1.抓主干： 先想清楚“谁+干什么”或“什么+怎么样”。
2.删枝叶： 大胆删掉“的、地、得”前后的修饰词。
3.保骨架： 牢记保留“着、了、过”和否定词等，确保句意不变。
六、练习
1. 火红的太阳慢慢地升上蔚蓝的天空。
2. 可爱的小朋友在公园开心地放风筝。
3. 清清的溪水缓缓流过门前的石桥。
4. 白发的老爷爷认真地修剪院里的花草。
5. 漫天的雪花静静飘落在空旷的田野。
6. 健壮的骏马自由地奔跑在辽阔的草原。
7. 小小的蜜蜂忙碌地采集金黄的花蜜。
8. 温暖的春风轻轻抚摸路边的野花。
9. 勤劳的妈妈仔细整理凌乱的房间。
10. 明亮的灯光照亮了狭小的书房。
11. 一群小鸟在茂密的树林里欢快地歌唱。
12. 英勇的战士们顽强地守住险要的阵地。
13. 晶莹的水珠顺着碧绿的荷叶滚落下来。
14. 我们在宽敞的教室里认真学习新知识。
15. 枯黄的树叶随着萧瑟的秋风纷纷飞舞。
16. 慈祥的老师耐心解答同学们提出的问题。
17. 几只蜻蜓在清澈的水面上来回地盘旋。
18. 厚厚的积雪覆盖了远处连绵的群山。
19. 粗壮的老槐树默默守护着安静的村庄。
20. 激动的同学们大声讲述难忘的经历。
参考答案
1. 太阳升上天空。（删火红的、慢慢地、蔚蓝的）
2. 小朋友放风筝。（删可爱的、在公园、开心地）
3. 溪水流过石桥。（删清清的、缓缓、门前的）
4. 老爷爷修剪花草。（删白发的、认真地、院里的）
5. 雪花飘落在田野。（删漫天的、静静、空旷的）
6. 骏马奔跑。（删健壮的、自由地、在辽阔的草原）
7. 蜜蜂采集花蜜。（删小小的、忙碌地、金黄的）
8. 春风抚摸野花。（删温暖的、轻轻、路边的）
9. 妈妈整理房间。（删勤劳的、仔细、凌乱的）
10. 灯光照亮了书房。（删明亮的、狭小的，保留“了”）
11. 小鸟歌唱。（删一群、在茂密的树林里、欢快地）
12. 战士们守住阵地。（删英勇的、顽强地、险要的）
13. 水珠滚落。（删晶莹的、顺着碧绿的荷叶、下来）
14. 我们学习知识。（删在宽敞的教室里、认真、新）
15. 树叶飞舞。（删枯黄的、随着萧瑟的秋风、纷纷）
16. 老师解答问题。（删慈祥的、耐心、同学们提出的）
17. 蜻蜓盘旋。（删几只、在清澈的水面上、来回地）
18. 积雪覆盖了群山。（删厚厚的、远处连绵的，保留“了”）
19. 老槐树守护着村庄。（删粗壮的、默默、安静的，保留“着”）
20. 同学们讲述经历。（删激动的、大声、难忘的）

展开更多......

收起↑