资源简介

(共25张PPT)
情境 ·孤独守望者
夜晚一个人
走在空荡的
街道上……
努力了很久，
却没人认可
你的才华……
明明可以做很
多事，却没有
机会……
1300多年前，诗人陈子昂也陷入了这种深深的孤独。他有政治才能，一心报国却屡遭打击，站在古老的幽州台上，对着大地喊出了自己的心声。现在让我们一起穿越时空，聆听千年前的千古悲音。
《登幽州台歌》
孤独守望者 · 千年悲音
学习目标：心灵地图
语言建构与运用
积累悠悠,怆然等词语； 有感情地朗读、
背诵全诗。
审美鉴赏与创造
品味诗歌苍茫悲凉的意境。
思维发展与提升
通过"前/后"天地/独的对比，分析时间和空间交汇的孤独苦闷感。
文化传承与理解
理解古代文人怀才不遇的典型境遇，思考个人与时代的关系。
学习古诗三步法
1 、知诗人，明诗题。
2 、多诵读，通诗意。
3 、抓诗眼，悟诗情。
陈子昂登幽州台写诗，正是在37岁壮岁从军失败、被降职之后。内心苦闷，无处排解。
任务一:陈子昂传 · 人生轨迹
37岁：壮岁从军
征契丹，兵败。请求先锋被拒，反被降职!
21-24岁：入仕参政
首次落第，后中进士，任右拾遗，是一个具有政治才能的文人。他直言敢谏,对武后朝的不少弊政,常常提出批评意见,不为武则天采纳。
17-18岁：年少任侠
击剑伤人，弃武从文， 发愤读书。
42岁：冤死狱中
解官回乡，被诬陷冤死狱中。
古体诗，也称古诗、古风。产生较早，每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七言体。五言古体诗简称五古，七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，算杂古言。
古体诗不求严格平仄、不限对仗，句式长短错落，比较自由。
文体知识
活动：先听范读，再全班齐读，读准字音和节奏，读出诗句的语速和语调的变化。
任务二:诵读 ·感受节奏(古体)
急促-3个停顿
前/不见/古人，后/不见/来者。
舒缓-4个停顿
念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。
chuànɡ
古义指"眼泪",而非鼻涕。
任务三:字词释义 ·疏通文意
【涕】
【古人】
特指古代礼贤下士的圣君
(如燕昭王)。
【来者】
泛指后世求才的未来明君。
【悠悠】
叠词，舒缓。指时间久
远与空间辽阔。
【怆然】
悲伤的样子 。
知识链接
幽州台 (黄金台): 战国时燕昭王筑台招贤，置千金于上。陈子昂登临，感叹再无燕昭王。
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下!
往前看，看不见古代招贤纳士的贤君；往后看，望不见后世礼贤下士的明主。
想到时间的久远和空间广阔， 我独自悲伤，留下了眼泪。
任务三:逐句翻译 ·理解大意
原文
译文
前两句诗是什么角度写的？“古人”指谁？“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？
任务四:时间的孤独
←古人(已逝)
古代礼贤下士的明君
来者(未至)→
未来礼贤下士的明君
任务四:时间的孤独
"前"与"后"的对比。既得不到过去贤主的赏识，也等不到未来明君的重用。自己的生命短暂，而自己因“不见”明君，不能施展才华，功业未成，空老一生。生不逢时，怀才不遇，从时间角度上抒发孤独苦闷之感。
后两句诗是从什么角度写的？诗人为什么见此景而涕下？
任务四：空间的孤独
任务四：空间的孤独
【天地悠悠】
广大、永恒、苍茫无限
VS. 【独】
个人渺小、生命短暂
空间角度（天、地、我）。在无限的时间与广阔的空间面前，个体渺小，诗人感到孤独悲凉。自己生不逢时，怀才不遇，壮志未酬，空老一生，怎么能不“怆然涕下”？
任务五: 时空交汇 ·诗眼"独"
空间 (天地辽阔，个体渺小)
时间 (生不逢时，无君赏识)
(无明君赏识，生不逢时 + 个体渺小，怀才不遇，壮志难酬)。
诗眼，抒发孤独悲凉之感。
本诗描写了诗人登幽州台吊古伤今，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的悲愤和壮志难酬的孤独苦闷之情。
悟主旨
我认为(个人/时代/两者皆 有)是主要原因，因为……
如果陈子昂活在今天，他可能会……
陈子昂的悲剧，主要是个人性格(太刚直，不懂变通，不同流合污，阿谀奉承)造成的，还是时代局限(武则天时期打压直言，宠信亲信)造成的 或者两者皆有
任务六:思辨 ·谁之过
任务:思辨 ·深层启示
个人因素
性格刚直，不会阿谀
奉承。
时代因素
武则天打压直言；
主帅武攸宜无能；
战争失利，替罪羊。
二者相加
正直有才华的人遇上糟糕的时代，
悲剧不可避免。
陈子昂勉励后人"莫惧一时之迷茫",
他是在教我们接受命运，还是超越命运
真正的勇者，不是没有挫折，而是历经挫折依然相信未来。陈子昂自己含冤而死，却把希望留给了后世。他的诗，就是他不屈的灵魂。
课堂小结 ·跨越时空的赠言
陈子昂对后世学子说："莫惧一时之迷茫，莫叹一事之挫败 ，当怀无畏之心，振翅云霄，揽九天之星辰 ，切莫负了这大好年华与盛世恩遇。"
随堂练习
1.对这首诗赏析有误的一项是( ）
A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。
B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。
C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。
D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。
B
随堂练习
2.赏析该诗，有误的一项是（ ）
A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意为“长远得无穷无尽的样子。”
D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
D
随堂练习
《登幽州台歌》中，对古代礼贤下士的贤明君主呼唤的语句：
《登幽州台歌》中，表达诗人怀才不遇的诗句是：
《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：
《登幽州台歌》中，描写空间辽阔、抒发悲哀苦闷心情的句子是：
前不见古人，后不见来者。
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下!
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
以《年少任侠入台官，一腔初心赴山河》为题，结合诗歌内容，评析诗人的理想与抱负。（100字）
课后作业

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