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七下 道德与法治
第三单元 传承中华优秀传统文化 复习
重点知识梳理
知识角度 具体内容
（1）特点
（2）主题
（3）地位、 作用
（4）传承 与创新
1.关于中华优秀传统文化
源远流长、博大精深、历久弥新
核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德
中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
①不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。②优秀传统文化，就是要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德:
③就是要用它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
主题 地位、作用、重要性 内容（主要体现） 传承/弘扬/践行的具体要求
第六课 传承核心思想理念 ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。②这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 ③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化、可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 ①道法自然、天人合一的思想； ②脚踏实地、实事求是的思想； ③革故鼎新、与时俱进的思想； ④惠民利民、安民富民的思想。 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
第七课 弘扬中华人文精神 ①丰富的人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ②有利于促进社会和谐、成就美好人生。 ③中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ①求同存异、和而不同的处世方法。 ②文以载道、以文化人的教化思想。 ③形神兼备、情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 ①弘扬促进社会和谐的思想文化；
②弘扬向上向善的思想文化
第八课 践行中华传统美德 ①国无德不兴，人无德不立。 ②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，是道德建设的宝贵资源。 ④运用好丰富的道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 ①要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
②传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
重点知识能突破
1.中华优秀传统文化的思想理念的内容及理解？P51-53
①道法自然、天人合一的思想：主张尊重 、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
②脚踏实地、实事求是的思想：做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
③革故鼎新、与时俱进的思想：世间万物都是生生不息、不断变化的。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
④惠民利民、安民富民的思想：社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
重点知识突破
2.怎样传承核心思想理念？P54-56
（1）讲仁爱：①要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
（2）重民本：①要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
（3）守诚信：①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
2.怎样传承核心思想理念？P54-56
（4）崇正义：①要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
②弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义；③在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
（5）尚和合：①要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
（6）求大同：①要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
3.求同存异、和而不同的含义及意义P59
（1）内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
（2）意义：①求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。②求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
4.文以载道、以文化人的含义及意义：P61
（1）内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
（2）作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
5.形神兼备、情景交融的含义及意义：P61
（1）内涵：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
（2）作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
6.俭约自守、中和泰和的含义及意义：P62
（1）内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
（2）作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
7.如何弘扬人文精神？（如何做中华人文精神的弘扬者？）P63-64
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化：P63
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
（2）弘扬向上向善的思想文化：P64
体现：立己达人，兼善天下。
要求：
①积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
8.中华传统美德的内容P66-P68
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。““见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
9.践行中华传统美德的具体内容和要求P69-P70
①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
②做敬业乐群的人。①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
③做扶危济困的人。当他人身处困境时我们应当主动伸出援助之手。
④做见义勇为的人。①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
⑤做孝老爱亲的人。①百善孝为先。我们应当孝敬老人，爱护亲人。②还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
七下 道德与法治
期末复习专练二
南宁市第三十七中学 唐利萍
2025年6月3日
南宁市西乡塘区支教走教活动
考点演练重提升
1.战国时期孟子主张“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，北宋时期范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而今中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想。这体现了（　　）
A．中华文化源远流长，一脉相承
B．中华文化博大精深，内涵丰富
C．中华美德一成不变，代代相传
D．中华民族自强不息，薪火相传
A
2. 右边漫画启示商家们要 (　B　)
B
①做到真实无欺、言行一致
②不作任何承诺，避免担责
③坚守民族大义，维护尊严
④树立诚信意识，诚实守信
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
3. 在某校普法讲座中，有这样一则案例：
向陈某学习，我们应该 (　A　)
A
①坚持做正确的事，做符合道义的事
②维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气
③面对个人利益选择时，将道义置于优先位置
④厚情爱国主义情怀，尽心尽力报效国家
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
（变式）陈某发现赵某向境外售卖国家涉密文件，赵某知道后用金钱诱惑陈某，未果后威胁陈某及其家人的生命安全，但陈某还是选择举报。最终，赵某被绳之以法。陈某的行为体现了中华优秀传统文化中的核心思想理念是（　　）
A．重民本 B．讲仁爱 C．崇正义 D．守诚信
C
4. “和合”思想是中国儒、道、墨、法等文化流派相互碰撞、渗透、融
合形成的人文产物。下列行为中践行了“和合”思想的有 (　C　)
行为一：小雨在同学被欺负时挺身而出
行为二：几位同学互相分享解题的思路
行为三：小安为母亲准备了祝福和礼物
行为四：民族文化节中展现不同民族文化
A. 行为一和行为二 B. 行为一和行为三
C. 行为二和行为四 D. 行为三和行为四
C
5.在日常生活中，下列做法能体现“做核心思想理念的传承者”的是（　　）
①看到有人破坏公共设施，不闻不问
②在餐厅就餐时，按需点餐，避免浪费
③与同学发生矛盾时，主动沟通，化解矛盾
④为了提高成绩，只专注于学习，不理会其他事情
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
6.中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（　　）
A．文以载道、以文化人的教化思想
B．形神兼备、情景交融的美学追求
C．俭约自守、中和泰和的生活理念
D．求同存异、和而不同的处世方法
A
7.下面图片是为不同城市设计的“福”字。“北京福”融合了天安门、故宫和京剧等元素；“上海福”简直就是一张外滩的艺术照；“重庆福”有重庆特色的火锅和交通；“西安福”中兵马俑住进了大雁塔……这些“福”字（　　）
①形神兼备，塑造了中华民族独特的审美气质
②匠心独具，展现了美妙的形态和独特的神韵
③求同存异，是对各地文化元素进行创新的表现
④设计随意，是对汉字基本知识缺少了解的表现
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
8.在剪纸的创作过程中，通过对作品形象进行艺术加工，达到完整圆满的效果，寓美好之意于艺术形象中，将意象共同构成优美的意境，使观者不仅直观地看到作品本身表现的完美形态，而且能体会画面之外的意象之美。剪纸的创作体现的中华人文精神是（　　）
A．俭约自守、中和泰和的生活理念
B．求同存异、和而不同的处世方法
C．文以载道、以文化人的教化思想
D．形神兼备、情景交融的美学追求
D
9.“时代楷模”万步炎秉持科技报国理念，把祖国的需要作为自己的奋斗目标。三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。从“时代楷模”万步炎身上，我们看到了（　　）
①诚信友善的传统美德
②勇于担当的优良品质
③见利思义的高尚情操
④爱国敬业的价值要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
10．在中华人民共和国成立75周年之际，国家主席习近平签署主席令，授予15人国家勋章和国家荣誉称号。授予国家勋章、国家荣誉称号有利于（　　）
①传承中华民族的传统美德
②形成崇德向善的社会风尚
③为实现中国梦提供精神动力
④每个人都能够做到见贤思齐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
1. 阅读材料，回答下列问题。
　　为解决小区的停车问题，小区居民们纷纷在群里各抒己见：
居民甲 这停车场的问题真让人头疼!我觉得应该优先保障业主的固定
停车位。
居民乙 我不太同意你的提议，我觉得应该采用先到先停的方式。
小玲 不如综合一下，划分一部分区域作为固定停车位，然后再留一
部分区域实行先到先停，这样大家的需求都能满足。
物业: 小玲的建议很好，我们将采纳小玲提出的建议。
（1）请你结合所学知识，谈谈小玲在解决小区停车问题中展现出怎样
的智慧。(4分)
(2)请你谈谈小玲提出的做法有何价值。(4分)
（1）请你结合所学知识，谈谈小玲在解决小区停车问题中展现出怎样
的智慧。(8分)
【答案】①小玲运用了求同存异、和而不同的处世方法。小玲明确了大家
都想解决停车问题的共同点，从大家的方法中找到最大公约数，保留不
同点，尊重不同意见和需求；②小玲践行了“尚和合”的思想理念，在
大家意见不统一的情况下，小玲正确看待了这种差异，坚持多样性统
一，构建和谐的人与人之间的关系。（每点2分，共4分）
(2)请你谈谈小玲提出的做法有何价值。(4分)
【答案】①有助于解决人际矛盾，为化解停车问题提供了重要的借鉴；
②有助于弘扬促进社会和谐的思想文化，为促进小区和谐贡献了力量。
（每点2分，共4分）
2. 某班开展了中华传统美德学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
【学习精神】第一小组为大家搜集了习近平总书记关于传统美德的讲话：
　　要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，引导
人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让每一个人都成为传
播中华传统美德的主体。
(1)请你结合所学知识，谈谈习近平总书记强调传承和弘扬中华传统美德是出于怎样的考量。(6分)
【答案】①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是
非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式；②运用好中
华传统文化蕴含着的丰富道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣
辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建
设；③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智
慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（每点2分，共6分）
【践行美德】第二小组分享了自己践行美德的经历，以下是小林的分享：
(2)(中考开放类设问·写行动计划)为学习小林的美好品德，请你结合
自身经历，写下你的行动计划。(8分)
【答案】示例：①学会照顾自己，不依赖他人，从日常的小事中锻炼自
己的独立性；②学习自主，不轻易放弃，不断地思考、尝试、攻克难
题；③目标明确，能够挑战自我，超越自我；④心态乐观，面对困难和
挫折保持积极的心态，从中吸取教训，不断成长。（每点2分，言之有
理即可，共8分）
【答案】
示例：修身立德传家远，美德弘扬国运昌。（2分，言之有理即可）
变式：(中考开放类设问·写标语)请你为号召大家弘扬传统美德写一则标
语。(2分)
1.审题干：①弄清情境材料主题大意； ②明确设问类型与问题指向，关注知识范围、主体等。
2.审题肢:题肢也称选项，审题肢主要目的就是要排除错误选项。
①知识性错误的表述；
②绝对化的表述（例如要注意： 一切、唯一、最、彻底、杜绝、只要……就、确保、都…… ），但并不是所有表述绝对的就一定错，还要具体问题具体分析，尤其是课本上的固定表述；
③与国情、政策、价值导向不符合的表述（例如： 是为了获得荣誉、是为了获得物质回报、辍学去打工…… ）；
④与材料无关的选项；
⑤与材料有关，但不是材料表达的中心思想的选项。
3.其他技巧：
①组合选择类：相似答案需抱团；②漫画图表类：文字信息不能漏；
③逻辑思维类： 勤思考来多比较。
选择题做题方法
1.明确设问指向：是什么、为什么、怎么做。
2.答案唯一的设问，把最可能的答案写在前面。其他问题，遵循多写多角度、知识点与材料结合的基本原则。
3.注意设问条件：知识范围、结合材料、角度等。
4.根据常见题型答题格式，搭建答案框架。
主观题 答题基本原则

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