资源简介

七年级语文
蜜
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。
一、积累与运用（共22分）
装
小豫所在的班级正在开展“拾阶而上，铸就梦想”主题分享活动，他负责撰写活动文
案、
整理分享素材，请你协助他完成相关任务。
1.
小豫在撰写活动文案时遇到了一些问题，请你帮忙解决。（共9分)
文案（一)
成长就像攀登阶梯，前行的每一步都藏着坚持与热爱。逐梦路上，我们难免会遵遇
挫折与迷茫，也难免会陷入烦一（燥躁）不安，但只要心怀热爱、不惧困境，般
然前行，就一定能踏平荆棘，实现梦想。在此过程中既要拥有迎难而上的勇气更要
付出脚踏寒地的务力
:
(1)
根据语境，从括号中选择恰当的字工整书写，并给语段中加点的字注音。(2分)》
订
(2)画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。（2分)
文案（二）
活动现场，同学们分享的素材被桥心布置在展板上。每一段文字都诉说着自己的逐
梦故事，每一句感悟都传递着向上的力量。展板边角用淡雅的丝带和小巧的贴纸进行装
饰，这些简约的装饰虽然不起眼，却让展板的整体设计更有胸味，让每一位
毁
（A.滞留B.驻足)观看的同学，惑受到逐梦路上的温馨。
(3)小豫不知道画横线处用哪个词语贴切。请根据词语的意思，结合语境，从括号中为其推
荐一个，并简要说明理由。（5分)
:
滞留：停留不动，常用于客观原因下的停留。
线
驻足：停止脚步，多用于主动停下。
2.小豫在整理资料时发现一幅“拾阶而上，铸就梦想”主题宜传画（见下图）。请你结合画
面内容，说说这辐宜传画的寓意。要求表述生动、语言得体，100字左右。（5分)
拾阶而上
荞
七年级语文第1页（共6页)
3.主题活动结束后，小豫想写一段文字总结自己的逐梦感悟，请运用积累的古诗文，帮1完
成。(8分)
这次“拾阶而上，铸就梦想”主题活动，让我对逐梦之路有了更深刻的理解。遇到困
难时，我想起《望岳》中“①
,②
”的豪迈，坚
定了勇于翠登的信念；陷入迷茫困慈时，《登飞来峰》中“③】
④
”的哲思，让我明白要透过现象看本质，提升认知；反思成长时，
《孙权劝学》中“⑤
,⑥
”鲁肃对吕蒙的夸赞让
我明白，唯有勤学不极，才能充实自己，为梦想积蓄力量；坚守逐梦初心时，《竹里馆》
中“⑦
,⑧
”月华如水的清幽氛围让我懂得，只
要内心丰盈，便不惧孤独。
二、现代文阅读（共28分）》
(一)阅读下文，完成4~7题。（共17分）
父亲的麦子
巍然
①又到麦收时节，乡野空气中弥漫着的机器燃油的气味儿、泥土味儿、麦秸秆浆汁味儿，
还有刚打下的新麦香，伴随着收斜机的轰鸣声扑面而来。农人谈笑间，麦粒已经装入口袋。
②曾几何时，对于农人来说，每到麦收的时节该是多么的劳累和忙碌，田野里、村子里
都热闹起来，可谓全家老幼齐动员，车拉肩挑，人来人往，络绎不绝。如今，这样的场面已
经很少见了，但依然在我的脑海里挥之不去…
③我对麦子美好而深切的感受来自家乡的一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头
瞬”。小麦经过一冬的洗礼后，到了五黄六月，就进入成热期了，金色的田野仿佛是大地上
一堆堆流动的火焰。微风吹过，平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪，一波又一波，连
绵起伏，十分壮观。
④海到麦收前夕，农人们便开始准备工具。有的到集市上购买崭新的镀刀，有的翩出闲置
了一年的旧镰刀，那上面往往已经出现轿迹，它似乎不是一件农具，而是一件古董。父亲会一
一查验镰刀，轻轻抚拭着曾经光亮无比的刀面，不时地用嘴吹落浮尘，目光里满是疼惜。
⑤父亲磨镰刀的神情，是那样的肃移和庄重。
⑥弯月在天，形状如镰；父亲在地，腰背亦如娘。如水的月光洒满小院。父亲面前放水
的瓷盆里，倒映着一弯月亮。父亲薄在地上，将磨刀石斛着支撑在瓷盆里，双手拿起慷刀，
轻放在磨刀石上，往上面撩一些水，然后一推一拉，霍霍声顿时响起。父亲的动作流畅而熟
练，暗红色的铁绣纷纷脱落，周围弥漫着浓重的金属腥味。过了一会儿，父亲的动作变得缓
授起来，轻推慢拉，一次次将嬷刀漫水、磨砺、擦拭，刀口变得念发明亮起来，直到光亮如
初。镀刀又恢复了往日的风采，浑身洋溢着淬火之后的激情，流畅的线条散发着锋利的银
光。父亲用手指试试刃口，一种涩涩的锋利由指尖传遍全身。
⑦晚上父亲会披着单衣来到田野里，随意坐在地头，倾听麦子拔节、扬花的声响，仿佛
是陶醉了，也好似在潜伏，融入大地像一林庄稼。与土地厮守的人，何尝不是土地上的庄稼
呢？一挂庄稼经历了四季的一两个季节，最后被农人收获。而人则是经历了几十茬的“庄
稼”，最后被命运收走。父亲也不例外。
⑧等到密密匝匝的麦子真正成熟了，麦芒变得坚硬刺手，麦秘变得圆润饱满，互相抚触
着发出“嗦嗦嗦”脆响的时候。父亲决定开镰。
七年级语文第2页（共6页）

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