资源简介

/ 让教学更有效 精品资料 | 语文学科
2026 新三下语文 1-8 单元课内阅读精选
第七单元（共 6 篇）
第 22 课《火烧云》（2 篇）
火烧云(节选一)
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分 ，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很 很 地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
1.把选文内容补充完整。
2.选文中使用了很多表示颜色的词语，照样子，再写几个。
红彤彤： 半紫半黄： 葡萄灰：
3.语文要素选文写了火烧云的哪些特点？完成下面的思维导图。
4.选文第②~④自然段写了 、 、 三种“动物 ”，都是按照“ 出现→ → ”的顺序来写的。
5.新思维 ·开放探究火烧云还会变成什么？展开想象，模仿选文写一写。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
火烧云(节选二)
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会几半紫半黄，一会几半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
1.“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”这句话连用了四个“一会儿 ”，巧妙地运用了 的手法，写出了火烧云不仅 多，而且 快的特点。
仿写：
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2.同样是写火烧云的某一形状的消失，写“马 ”时：看的人正在寻找马 ，那匹马变模糊了；写“狗 ”时：小狗跑着跑着， ；写“大狮子 ”时：一转眼就变了，再也找不着了。可见文章的语言要形式多样，富于 。
3.第①②段是围绕“ ”这个关键词来写的。第①自然段写 的变化，第②自然段写 的变化。文段②中体现变化快的词句除了“一会儿 ”，还有“ ”,“看的人正在寻找 ”等表时间短暂的词句（用原文填空）。
4.第②③段话描写的是火烧云的 ，运用了动态描写，描写了各式各样的动物，这些描写是作者看火烧云时的 。
5.仿照文段，写一写你看到过的变幻的云彩。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
第 23 课《暴风雨来临之前》（1 篇）
暴风雨来临之前(节选)
①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。
②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。
③乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了 平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了 什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。
1.“气势汹汹 ”写出了乌云 的样子。
2.选文第③自然段主要体现了暴风雨来临之前的( )
A.安静 B.昏暗 C.热闹 D.不安
3.选文描写了暴风雨来临之前事物的特点，以下没有写到的一项是 ( )
A.天空布满乌云 B.空气变得沉闷
C.牛、马很不安 D.昆虫嗡嗡叫
第 24 课《我们奇妙的世界》（3 篇）
我们奇妙的世界(节选一)
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏————
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，大阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
有的云彩像 ，它向我们讲述 的故事。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.选文按照 顺序，分别抓住天空 的变化和云彩 的变化写了天空的奇妙。仔细阅读选文，完成下面的思维导图。
2.读选文第4 自然段，发挥想象：云彩会有怎样的形状 云彩会讲述怎样的故事 在右侧方框内把内容补充完整。
3.结合生活经验想一想：“一切看上去都是有生命的 ”这句话的意思是 ( )
A.世界上的植物和动物都是活的，都是有生命的。
B.大自然中的各种事物充满了变化，看起来就像是有生命的一样。
C.世界上的事物都可以想象成活的。
我们奇妙的世界(节选二)
①冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
②只要我们仔细地观察、寻找。就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
③是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
1.选文中破折号的作用是（ ）（填序号）
A.声音延长 B.解释说明 C.话题转换
2.选文中提到的能找到美的方法是：
3.选文中画双横线的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 , 表现出了 的晶莹可爱。
4.选文中列举的“极普通的事物 ”有 、 、 。我知道这样的事物还有很多，例如 、 等。
5.联系生活实际，举例说明你对文段画“ ”的句子的理解。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
我们奇妙的世界(节选三)
①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
②你看天空的珍藏——
③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上金色、红色和紫色。
⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.文中表示声音的词语是 ，照样子，我还能写出两个类似的词语： 、__________。
2.选文是围绕哪句话来写的，请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3.选文依次描写了天空中的 、 、 、落日的 、 等景物，让我们感受到天空的 。
4.我们从“ 、 、 ”等词语可看出选文是按照时间推移的顺序来写天空的。
5.选文是从 和 两个方面把景物写生动、具体的，让我们充分感受到天空的 。
6.云朵在天空中飞行，它会呈现出哪些形状呢？（至少三种形状）请试着写一写。
天空中的云变化万千：有的像 ；有的像 ；有的像 ……
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑