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九年级道德与法治二模参考答案
1—5 BADAC 6—10 CAACD 11—15 ACBBC 16—20 CCDBD
21.(1)①学会学习，合理安排学习时间，制定学习计划，掌握科学的学习方法，发现并保持对学习
的兴趣；学会调节情绪，正确对待学习压力；直面学习挫折，磨砺坚强意志。（答出 1 点即可）
②尊重、理解、孝敬、体谅父母，接纳父母的关爱，学会换位思考、主动沟通交流，构建和谐亲子
关系。（答出 1 点即可）
③主动把多找的零钱退还售货员；践行诚信，树立诚信意识。（答出 1 点即可）
（2）①培养团队合作精神；树立终身学习理念；勇于创新/培养创新精神和实践能力；
②理性参与网络生活；改正缺点，完善自我，做更好的自己；亲近社会，服务社会，积极参与公益
活动；
③自信自强、坚定信念，勇于追梦；勇担责任、关爱他人；战胜挫折，增强生命的韧性，实现人生
价值。（一点一分，答出任意 4 点得 4 分）
22. （1）该法意义重大：
①有利于尊重和保障人权；坚持以人民为中心的发展思想，确保人民共享发展成果；
②有利于发挥法律的规范和保护作用，规范救助行为、惩治违法行为，维护社会公平正义；
③有利于全面推进依法治国，完善社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2 分，任意
一点一分）
（2）该法彰显合力：
①修订过程体现了党的领导，人民当家作主，依法治国三者有机统一。（1 分）
②政府依法行政，建立完善的救助机制，运用信息技术提升救助效能，严格监管救助资金与物资，
切实履行社会救助职责；司法机关公正司法，维护社会公平正义和法治权威；畅通社会监督渠道、
鼓励社会力量参与救助，多方协同发力，提升救助实效。（2 分，任意一点一分）
（3）该法是一部良法：①修订过程体现科学立法、民主立法、依法立法，坚持民主集中制原则。
②权责分明体现权利与义务是统一的。
③新规通过培育慈善文化、倡导社会关照情怀体现了法治与德治相结合，以法治承载道德理念，强
化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。（2 分，
任意一点一分）
（4）青少年应增强法治观念和道德素养，尊法学法守法用法，践行社会主义核心价值观，积极传递
爱心，为建设法治中国贡献力量。（1 分）
23.（1）①2023—2025年，我国国民人均阅读量和阅读率持续提升，全民阅读氛围日益浓厚；
②未成年人阅读量、阅读率高于成年人，说明未成年人阅读量更大；
③我国人均阅读量与其他国家相比有一定的差距，全民阅读推广工作需持续推进。
④泰州市民阅读率不断提升，但人均纸质阅读量低于全国平均水平,说明泰州市纸质阅读建设有待加
强，全民阅读工作仍需持续深化，丰富多元阅读形式。（言之有理即可，一点一分，4分）
（2）①阅读赋能发展：有利于培育新的经济增长点，促进经济发展；有利于提升劳动者素质，增加
农民收入，助力乡村振兴，促进城乡协调发展；有利于推动科技创新，助力产业升级。（言之有理
即可，一点一分，3分）
②科技助力阅读：有利于创新阅读服务方式，激发阅读兴趣；有利于提高阅读效率与体验，更好满
足人们的阅读兴趣。（言之有理即可，一点一分，2分）
（3）活动形式：地方经典诵读比赛、主题班会、演讲比赛等。（1分）
认识：①有利于传承和弘扬泰兴优秀传统文化，坚定文化自信；
②有利于养护精神，拓宽视野、增长见识、陶冶情操，丰富学生的精神生活；
③有利于营造书香校园氛围，推动精神文明建设，营造良好的校园风尚。
（言之有理即可，一点一分，3分）
行动：①制定读书计划；②做好读书笔记；③多与其他同学交流分享等。
（言之有理即可，一点一分，2分）2026年春学期九年级第二次学情调查
道德与法治试题
(考试时间：道德与法治、历史共120分钟题号范围：道德与法治1~23；历史2450)
请注意：1.试卷分第1卷和第川卷两个部分。
2.答题卡正面为道德与法治学科的答题范围，反面为历史学科的答题范围。
3.所有试题的答策均填写在答题卡上，答策写在试卷上无效。
第I卷共20分
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每题1分，共20分）
1.以下是某校语文学科开展的思政育人活动，其中匹配最合理的是
A.立身以立学为先，立学以读书为本一行己有耻，止于至善
B.人生万事须自为，跬步江山即寥廓一积极进取，自立自强
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐一乐观豁达，悦纳自我把融宫在身后才能不断前进。
D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为一向上向善，爱岗敬业
2.右图漫画启示青少年要
A.脚踏实地，追求更好的自己
B.努力追梦，结果比过程重要
C.学习榜样，无条件服从他人
D.认识自己，发现自己的长处
3.李白送别友人时写下“平生不下泪，于此泣无穷”：获大赦东归时写下“轻舟己过万重山”，
心境截然不同。这一变化表明
①情绪复杂多变，难以有效调节
②面对同一事件，不同的人感受不同
③情绪受境遇影响，随处境变化
④情绪是内心的体验，反映心理状态
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.课堂上，同学们结合成长困惑自主生成了以下三个问题。它们的共同主题是
问题1：实力出众，为何不敢参赛？
问题2：身处困境，如何破茧成蝶？
问题3：青春少年，如何突破自我？
A.涵养自信自强
B.坚持团队合作
C.守护生命安全
D.学会尊重他人
5.热衷于科普公益的“新时代好少年”李程乐表示，自己将会坚持做科普，当好传播科学知
识的“萤火虫”，带动更多青少年走进科学世界。他的行为彰显了
A.热爱科技，投身创新
B.开发潜能，扬长避短
C.关爱他人，服务社会
D.深耕学业，专注公益
6.国家明确要求中小学生每日体育活动的时间不少于2小时，鼓励学生积极参与体育锻炼，
增强体质。此举有助于青少年
九年级道德与法治第1页（共6页)
1
①拓宽知识视野，夯实学识根基
②践行健康中国战略，守护自身健康
③爱护自身身体，养成健康习惯
④积极改进体育规则，维护合法权益
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.为强化学生安全教育，某初中开展了一系列主题实践活动：
学校开展拒绝校园欺凌、模拟火灾疏散演练、参观地震体验馆等活动。
市教有局联合法院进入校园开展普法宣传活动，有效预防青少年违法犯罪。
开展以上活动旨在
A.对未成年人多措并举筑牢保护屏障
B.明确并夯实家庭保护的基础性地位
C.严厉打击侵犯未成年人的违法行为
D.提升自我保护的能力避免遭遇挫折
8.针对当前养犬引发的邻里纠纷、安全隐患等社会问题，新治安管理处罚法新增并细化了养
犬管理相关条款，被称为“史上最严养犬新规”。该法的修订
A.体现立法与时俱进
B.体现政府依法执政
C.可以避免养犬乱象
D.发挥法律教化作用
9.校园餐安全是民生大事。市场监管总局出台《集中用餐单位落实食品安全主体责任监督管
理规定》，中小学校须严格落实“日管控、周排查、月调度”工作制度，违反《规定》要
求的，应从重处理。该举措表明
A.中学生要增强自我保护意识
B.市场监管总局行使监察职权
C.保障学生食品安全责任重大
D.学校保护和司法保护不可缺
10.某人大代表提议，把中小学每周劳动教育时间不少于3课时纳入法律规范。中学生王涛
评论区留言：支持！将这条规定写入宪法才更有保障！你的看法是
A.赞成，因为宪法是公民权利的保障书
B.赞成，因为宪法是治国安邦的总章程
C不赞成，因为宪法制定和修改的程序更为严格
D.不赞成，因为宪法规定国家生活中根本性问题
11.国家发改委印发《关于支持专精特新“小巨人”企业高质量发展的若干意见》，推动这
类企业在细分领域掌握核心技术、提升竞争力。这一举措表明我国
A.优化营商环境，激发市场活力
B.强化宏观调控，建立经济制度
C.聚焦科技创新，扩大对外开放
D.树立规则意识，保障企业权益
12.中央一号文件明确提出，要严格落实耕地保护制度、深入开展粮食节约和反食品浪费行
动，健全种粮农民收益保障机制。从国家角度，下列解读正确的是
A.粮食安全体现国计民生，是国家中心工作
B.树立低碳的生活理念，倡导绿色生活方式
C.严守耕地保护的红线，维护我国粮食安全
D.增强节约意识，践行社会主义核心价值观
13.2026年是人民海军成立77周年。作为人民海军诞生地，泰州市持续深化“蓝色海疆”国
防教育基地建设，常态化开展青少年海军节主题活动。此举有助于青少年
①增强国家安全意识和国防的观念
②弘扬以改革创新为核心的民族精神
③行使维护国家安全和利益的权利
④传承中华革命文化，坚定文化自信
九年级道德与法治第2页（共6页)
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