资源简介

(共26张PPT)
24 带上她的眼睛
刘慈欣
学习目标
1、速读课文，结合题目，理清小说情节，体会构思妙处
2、结合细节，感受人物精神品质，体会人物心理变化。
3、结合背景资料，联系实际，理解小说主旨，热爱生活。
会读会写
雪冠 点缀 漫步 迟钝 蒙眬
笼罩 闲暇 凸现 拍摄 蔚蓝
吐鲁番 合拢 压抑 铁镍 吟唱
guān zhuì dùn
fān yì niè
lǒng xiá tū
会读会写
孤零零 不期而至 心有灵犀 天涯海角
xī
理解词语
⑴点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
⑵不期而至：事先没有约定而意外到来。
⑶朦胧：不清楚；模糊。
⑷凸现：清楚地显现。
⑸心有灵犀：比喻双方对彼此的心思都能心领神会。唐·李商隐《无题二首》诗之一“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”
任务一：梳理《带上她的眼睛》
1、速读课文，圈画关键信息，简单解释小说题目。
“落日六号”地航飞船的领航员（29-35）
她
眼睛
传感眼镜，戴上后，能把视觉、触觉和味觉发射给另一个戴传感眼镜的人。
带上眼睛的原因
“落日六号”失事，一个小姑娘被困地心，主任让我带上她的眼睛去度假，让她最后看看世界。
示例：主任让“我”带上小姑娘的眼睛去度假（得到眼睛）
“我”带上小姑娘的眼睛去草原度假（体验眼睛）
2、结合每部分关键语句，从“我”的角度梳理小说情节。
“我”度假回来，知道了小姑娘的“秘密”（揭秘眼睛）
“我”对地球有了新感受，并怀念小姑娘（感悟眼睛）
开端
发展
高潮
结局
“落日六号”失事，“她”被困地心
主任让“我”带上“她”的眼睛去度假
3、结合情节，从“她”的角度重构故事。
“她”通过眼睛感受地球的美好。
“她”的“秘密”被我知道了，并让“我”改变了对地球的看法。
4、小说从“我”的角度讲述故事有何妙处？
倒叙开头，设置悬念，吸引读者
伏笔照应，层层揭秘，扣人心弦。
第一人称，增强真实感和现场感。
地球内部可分为地壳、地幔和地核三个圈层。
地壳由各种岩石组成，各地厚度不均。
地下60-250到400千米是地幔上部，有一个软流层，因温度高，岩石接近熔点，这里局部是熔融流动状态。地幔下部是可塑性固体。
地核的物质成分以铁镍为主 ，温度、压力、密度均很大，接近液体。
拓展资料1：地球内部
拓展资料2：中微子通信
中微子通信是利用中微子运载信息的一种通信方式。
中微子是一种质量极小，又不带电的中性基本微粒。它能以近光速进行直线传播，并极易穿透钢铁、海水，以至整个地球，而本身能量损失很少，因此是一种十分诱人的理想信息载体。
拓展资料3：传感眼镜
传感眼镜是 存在 的，不过现实中通常叫 智能眼镜 或 AI 眼镜 ，和课文里的描述不太一样——百度AI
VR眼镜即VR头显，虚拟现实头戴式显示设备。由于早期没有头戴式显示器这个概念，所以根据外观产生了VR眼镜、VR眼罩、VR头盔等不专业叫法。VR头显是利用头戴式显示设备将人的对外界的视觉、听觉封闭，引导用户产生一种身在虚拟环境中的感觉。
科幻小说
科幻小说，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。
科幻小说也是通俗小说的一种，与一般的传统小说不同，其特殊性在于它与科学技术的发展有着直接的联系，能让读者间接了解到科学原理——但它又是一种文艺创作，文笔夹杂着一丝对未来想象的感性。
任务二：品味“她”和“我”
1、参考旁批9，结合关键语句，说说，品味小姑娘的性格品质。
示例1：今后,我会按照整个研究计划努力工作的。……但愿那时我留下的资料会有用
示例:3：我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢
示例2：请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了。
（热爱生活）
(敬业无私，顾全大局）
（坚强、勇敢、乐观）
2、浏览小说，勾画“我”对地球感受的语句。
又回到了灰色的生活和忙碌的工作中,以上的经历很快就淡忘了。（25）
在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了。（46）
在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。（25）
3、结合情节，说说“我”对地球的感受为何会发生变化？
与“她”对比
因“她”思己
被“她”感染
任务三：感悟“带上”
1、结合情节，结合“我”和“她”的表现，给小说换个题目
“她”带上“我”的眼睛
“我”带上“她”的心灵
我带她，她带我
在这个时代，得到太容易了。物质的东西自不必说，蓝天绿水的优美环境、乡村和孤岛的宁静等，都可以毫不费力地得到；……所以人们不再珍视什么了，面对着一大堆伸手可得的水果，他们把拿起的每一个咬一口就扔掉。但他们不知道有人面前没有这些水果。
——刘慈欣《带上她的眼睛》
拓展资料1：作者谈作品
灰色的生活把我们的感觉磨钝了。她教会了我某种东西，一种说不清的东西。珍视那些平凡的东西，这才像是在生活。由于她，以后我眼中的世界会与以前不同的。
——刘慈欣《带上她的眼睛》
刘慈欣的作品远不限于想象的宏大瑰丽， 在飞翔和超越之际，他从来没有停止关注现实问题与人类的困境。
——复旦大学中文系副教授严峰
拓展资料2：名家评作品
2、结合资料，说说你对小说主旨的理解
怎没小姑娘热爱生活的美好心灵、献身科学的美好精神，呼吁人们热爱生活，珍惜生活、珍视生命，珍爱所拥有的一切。
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用她寻找光明——顾城
“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。
——王阳明
拓展资料3：作者作品
刘慈欣，1963年出生，祖籍河南，山西人，“中国当代科幻第一人”，首位获得世界科幻奖“雨果奖”的亚洲作家。从20世纪90年代起一边在山西一个发电厂担任计算机工程师，一边用业余时间写了13本小说。连续数年获中国科幻文学最高奖“银河奖”，2013年，成为第一位登上中国作家富豪榜的科幻作家。2015年，凭《三体》获第73届世界科幻大会的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。《三体》被认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度，他的作品兼具科学探索与人文关怀。在世界科幻文学中树立了一种具有中国特色的科幻文学样式，代表作有《三体》、《流浪地球》等。
课下作业
1、发挥想象，以“20年后，落日二十六号地航飞船进入地心，与落日六号”对接的场景开头，续写小说。
（续写内容与课文中的伏笔形成照应）
2、仿照小说的叙述顺序写一个小故事。

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