资源简介

(共34张PPT)
做
好
中
国
人
学
好
中
国
字
汉字故事
“字”强不息
大任务三
传统文化中奥妙之多之有趣，是需要我们慢慢去探索的。就像上节课我们学习的《传统节日》一样，古人虽不见今时月，但今月却曾照古人。这就是传统所给予我们的力量，传统文化的传承是悠久的、是绵长的。又如汉字一般，一个个汉字都蕴藏千千万万的故事一般，今天，就让我们争当最佳汉字故事宣讲员，一起走进课文“贝”的故事。探寻、发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣吧！
情
景
主
题
“贝”的故事
二年级语文下册部编版
整体感知
学习生字
学
习
任
务
一
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。本文一共有___个自然段。
思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？
2
自学提示
识记生字
pǐn
shì
sǔn
piào
guì
xié
gòu
péi
甲骨文
漂亮
珍贵
饰 品
容易
采购
损坏
赚钱
钱币
赔本
yì
携带
cái
zhuàn
钱财
bì
qián
jiǎ
gǔ
（ ）
漂洗
（ ）
漂浮
漂
我漂（ ）洗衣物时，水面漂（ ）起了一些漂（ ）亮的肥皂泡。
（ ）
漂亮
piào
piāo
piǎo
piǎo
piāo
piào
多音字
①图片识记
人民币
甲
骨
文
刻在龟甲、兽骨上的文字
由贝壳做成的饰品
识字方法
财 赚 赔 购
“贝”作偏旁的字大多与钱财有关
②随文归类
房子、汽车都是家里的财产；做生意可以赚钱，也可能赔钱；购买东西要花钱。
说一说：你还知道哪些“贝”字旁的字？
贵
资
赠
贡
账
识字方法
“日”加一笔变“甲”；“巾”加一笔变“币”
品
晶
众
森
相同结构
近义词
容易——
损坏——
简单
破坏
③熟字识记
④语境识记
随：随身 随手 随从
珍：珍稀 珍爱 珍宝
贫：贫苦 贫穷
识字方法
甲
看谁捡的贝壳多
骨
漂
贵
品
饰
携
损
财
赔
购
钱
赚
币
易
识字游戏
品读课文
了解演变
学
习
任
务
二
思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？
“贝”字的起源。
古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币。
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
品读课文
默读第一自然段，你知道“贝”字的演变过程是怎样的吗？
甲骨文
小篆
楷体
贝
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
甲骨文
朗读第二自然段，说一说：古人为什么把贝壳当作钱币？
品读课文
试着用自己的话讲述“贝”的故事，用上“因为……所以……”等关联词。
再找一些汉字的故事读一读，并讲述给大家听。
品读课文
观察结构
指导书写
学
习
任
务
三
指导书写
觉
甲
骨
与
财
品
钱
币
点击生字观看生字视频
“曰”要写得扁而宽，第四笔横写在横中线上，末笔竖写在竖中线上。
jiǎ
书写指导
上半部分的笔顺：竖、横折、横折、点、横钩。
ɡǔ
书写指导
第二笔的收笔在竖中线上。第八笔撇的起笔在横中线上。第九笔竖弯钩起笔在竖中线上。
jué
书写指导
三个“口”大小适中，下边两个“口”距离恰当。上下中心对齐，重心安稳。
pǐn
书写指导
第五笔是竖提。注意右半部分是两短横，一短撇，不是三横。
qián
书写指导
起笔是平撇，“巾”的末笔竖写在竖中线上。
bì
书写指导
yǔ
第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一折写在横中线上。上横稍短，下横稍长。
书写指导
“贝”末两笔撇尖低，点高。“贝”与“才”都要写得瘦长，“才”更长一些。
cái
书写指导
本文写了汉字“贝”的故事，写出了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
课堂总结
给家人讲一讲“贝”的故事。
以“汉字故事”为主题开展活动，可以讲汉字故事，也可收集汉字故事图片、文章，剪贴制作小报。
自主作业
感谢聆听！

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