资源简介

湖北省恩施市芭蕉侗族乡初级中学 2025-2026学年九年级下学期中考
一模语文试卷
（考试时间：150分钟满分：120分）
学校：________________ 班级：________________
姓名：________________ 考号：________________
一、知识运用（10分，每小题 2分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.摇曳（yè）恪守（gè）汲取（jí）前仆后继（pū）
B.亵渎（xiè）旁骛（wù）骈进（pián）强聒不舍（guō）
C.调和（tiáo）箴言（zhēn）广袤（mào）自惭形秽（suì）
D.宽宥（yòu）矗立（zhù）寒噤（jìn）鸠占鹊巢（jiū）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.断章取义言行相顾心无旁骛富丽堂皇
B.形消骨立不言而喻相得益彰金戈铁马
C.一意孤行李代桃僵置之不理自吹自擂
D.走头无路自暴自弃不攻自破歇斯底里
3.下列句子中画线词语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.老师经常教导我们，在学习上遇到困难时，不要__________（A.自惭形秽 B.妄自菲薄），要相信自己
有能力克服。
B.那幅画上的梅花，画得__________（A.惟妙惟肖 B.栩栩如生），仿佛能闻到花香。
C.在辩论赛中，正方辩手__________（A.强词夺理 B.据理力争），最终赢得了胜利。
D.这次登山活动，虽然路途艰辛，但同学们__________（A.前赴后继 B.勇往直前），没有一个退缩的。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.通过这次社会实践活动，使同学们开阔了眼界，增长了知识。 B.为了防止不再发生类似
的交通事故，交警部门加大了路面巡查力度。 C.恩施大峡谷的秋天是一个美丽的季节，吸引了大量
游客前来观光。 D.能否刻苦学习，是取得优异成绩的关键。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A. “这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。
B.他问小明：“你读过《水浒传》吗”？小明点了点头。
C.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
D.这次考试，语文、数学、英语、物理——四门功课都取得了优异的成绩。
二、文化积累（8分，每小题 1分）
6.古诗文默写。（8分）
（1）________________，无论是谁。（郭沫若《天上的街市》）
（2）它没有婆娑的姿态，________________。（茅盾《白杨礼赞》）
（3）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）山水之乐，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《次北固山下》中蕴含新旧交替自然规律的句子是：________________，江春入旧年。
（6）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：________________，千树万树梨花
开。
（7）龚自珍《己亥杂诗》中表现无私奉献精神的诗句是：________________，________________。
（8）苏轼《江城子·密州出猎》中运用典故表达希望得到朝廷重用的句子是：
________________，________________。
三、阅读（46分）
（一）古诗词阅读（5分）
阅读下面这首诗，完成 7-8题。
过零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7.请从修辞手法的角度赏析 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。（2分）
答：________________________________________________
8.诗的尾联 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
答：________________________________________________
（二）文言文阅读（12分）
阅读下面两篇文言文，完成 9-13题。
【甲】记承天寺夜游
[北宋]苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀
民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？
何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】答谢中书书
[南朝齐梁]陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾
将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
9.解释下列加点的词语。（4分）
（1）念无与为乐者（ ）
（2）相与步于中庭（ ）
（3）四时俱备（ ）
（4）晓雾将歇（ ）
10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.念无与为乐者 /未复有能与其奇者
B.相与步于中庭 /欲界于仙都 C.盖竹柏影也 /自康乐以也 D.欣然起行 /沉鳞竞跃然
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：_________________________________________________
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文：_________________________________________________
12.
甲文 “但少闲人如吾两人者耳”一句中 “闲人”的含义是什么？请结合文章内容分析。（2分）
答：_________________________________________________
（三）说明文阅读（8分）
阅读下面的文字，完成 13-15题。
“悟空” 探暗
①浩瀚的宇宙中，大约有 27%的物质是暗物质，而人类可见的物质仅占 5%。暗物质不发光、不发
射电磁波，人类用肉眼和普通望远镜都无法直接观测到它。为了探索暗物质的秘密，2015 年 12 月
17 日，我国成功发射了暗物质粒子探测卫星——“悟空”。
②“悟空” 是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星。它拥有一
个 “火眼金睛”——由塑闪阵列探测器、硅阵列探测器和中子探测器组成的探测系统。这个系统能
够高精度地测量宇宙线粒子的能量、方向和种类。
③“悟空” 在轨运行期间，每天能记录约 500 万个宇宙线粒子。通过对这些海量数据的分析，科学
家可以寻找暗物质粒子湮灭或衰变留下的 “痕迹”。截至目前，“悟空” 已获得超过千万亿个宇宙
线粒子数据，在国际权威期刊《自然》等杂志上发表了多项重要研究成果。
④“悟空” 的卓越表现得到了国际同行的广泛认可。它不仅开辟了我国空间科学探测的新领域，
更使中国在暗物质探测领域走到了世界前列。未来，“悟空” 将继续在太空中 “巡天”，为人类揭
开更多宇宙奥秘。
13.本文主要介绍了 “悟空”卫星的哪些内容？请简要概括。（2分）
答：_________________________________________________
14.第②段中加点词 “目前”能否删去？请说明理由。（3分）
答：_____________________________________________________
15.第①段运用了哪些说明方法？请举出一例并分析其作用。（3分）
答：_____________________________________________________
（四）记叙文阅读（13分）
阅读下面的文字，完成 16-19题。
母亲的菜园
①我家屋后有一块空地，母亲说，空着也是空着，不如种点菜。于是，那块原本荒芜的土地，在
母亲的精心打理下，变成了生机勃勃的菜园。
②每天清晨，母亲总是第一个起床，提着水桶走向菜园。她弯着腰，细心地浇灌每一棵菜苗，就
像照顾自己的孩子一样。那些嫩绿的菜叶上挂满了露珠，在朝阳的照射下闪闪发光。
③夏天是菜园最繁荣的季节。黄瓜藤爬满了架子，青翠欲滴；西红柿红彤彤的，像一个个小灯
笼；豆角细长细长的，在风中摇曳。母亲看着满园蔬菜，脸上总是露出满足的笑容。
④有一次，下了一场大雨，菜园的排水沟被堵住了，积水漫过了菜畦。母亲顾不上穿雨衣，冒雨
去疏通排水沟。雨水打湿了她的头发，但她毫不在意，直到水流通畅才回家。
⑤秋天，菜园里依然一片葱茏。白菜、萝卜、菠菜……应有尽有。母亲把新鲜的蔬菜洗净，或清
炒，或做汤，那滋味格外鲜美。邻居们都说，母亲的菜园是个宝库。
⑥我渐渐长大，到城市求学、工作，回家的次数越来越少。但每次打电话，母亲总会说：“菜园的
菜又丰收了，你什么时候回来吃？”我知道，那是母亲牵挂的味道。
⑦如今，我也在城市里有了自己的家，但每到秋天，总会想起母亲的菜园。那些在菜园里劳作的
背影，那些新鲜蔬菜的清香，都已深深烙印在我的记忆里，成为我心底最温暖的角落。
16.请简要概括文章的主要内容。（2分）
答：_____________________________________________________
17.从人物描写的角度赏析下面句子的表达效果。（3分）
“她弯着腰，细心地浇灌每一棵菜苗，就像照顾自己的孩子一样。”
答：_____________________________________________________
18.文章第④段写母亲冒雨疏通菜园排水沟的情节有什么作用？（3分）
答：_____________________________________________________
19.请结合全文，谈谈你对文章最后一句话 “那些在菜园里劳作的背影……成为我心底最温暖的角落”的理
解。（5分）
答：_____________________________________________________
（五）名著阅读（8分）
阅读下面的材料，完成 20-21题。
材料一：
“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一
样有灵魂，——也完全一样有一颗心！……我们站在上帝脚下，是平等的——因为我们是平等的！”
——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
材料二：
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松
树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝
道：“洒家在林子里听你多时！”
——施耐庵《水浒传》
20.材料一中简·爱说这段话的背景是什么？这段话体现了她怎样的性格特点？（3分）
答：_____________________________________________________
21.材料二中 “胖大和尚”指的是谁？结合原著，简要分析这个人物的性格特征。（3分）
答：_____________________________________________________
22.
如果简·爱和《水浒传》中的一位好汉相遇，你认为她会和谁成为朋友？请说明理由。（2分）
答：_____________________________________________________
四、综合性学习（6分）
23.学校开展 “以和为贵”主题文化活动，请你参与。（6分）
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁、朗朗上口。（2分）
答：_____________________________________________________
（2）下面是关于 “和”的一组成语，请从中选择一个，说说你对 “和”的理解。（2分）
A.和风细雨 B.和衷共济 C.和而不同
答：______________________________________________________
（3）在 “和”文化论坛上，有同学提出：今天倡导的 “和”，是否意味着凡事都要忍让、妥协？
请谈谈你的看法。（2分）
答：______________________________________________________
五、写作（50分）
24.阅读下面的材料，任选一个题目作文。（50分）
生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遇。吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励是幸福；
挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。幸福无需太多思考，点滴幸福，皆成永恒……
题目一：以 “幸福无需太多思考”为题，写一篇文章。
题目二：以 “______的幸福，永恒”为题，写一篇文章。
要求：
①若选择题目二，请先将题目补充完整；
②文体不限（诗歌除外）；
③文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等；
④字数不少于 600字。
参考答案与评分标准
一、知识运用（10分，每小题 2分）
题 答
解析及评分标准
号 案
1 B A项 “恪守”的 “恪”应读 kè；C项 “自惭形秽”的 “秽”应读 huì；D项 “矗立”的 “矗”应读chù。选 B得 2分。
2 C A项 “心无旁鹜”应为 “心无旁骛”；B项 “形消骨立”应为 “形销骨立”；D项 “走头无路”应为“走投无路”。选 C得 2分。
3 A A项 “自惭形秽”强调因自身缺点而惭愧；“妄自菲薄”强调过分看轻自己。语境为 “不要因困
难而看不起自己”，选 A得 2分。选 B、C、D均不得分。
4 C A项 “通过……使……”缺主语，删去 “通过”或 “使”；B项 “防止不再”否定不当，删去“不”；D项 “能否……是……”两面对一面，应删去 “能否”。选 C得 2分。
5 C A项问号应放在句末；B项问号应在引号内；D项破折号使用不当，应改为省略号或逗号。选C得 2分。
二、文化积累（8分，每小题 1分）
6.（1）是他们提着灯笼在走（2）它是树中的伟丈夫
（3）大漠孤烟直（4）得之心而寓之酒也
（5）海日生残夜
（6）忽如一夜春风来
（7）落红不是无情物，化作春泥更护花
（8）持节云中，何日遣冯唐
评分标准：每小题 1分，每空 1分，书写出现错字、漏字、多字，该小题不给分。
三、阅读（46分）
（一）古诗词阅读（5分）
7．（2分）
这两句运用了比喻和对偶的修辞手法（1分），把破碎的山河比作风中的飘絮，把浮沉的身世比作雨打的
浮萍，生动形象地写出了国家和个人命运的动荡不安，表达了诗人对国破家亡的沉痛之情（1分）。
8．（3分）
尾联以设问“人生自古谁无死”引出“留取丹心照汗青”，表达了诗人视死如归的英雄气概（1分）和舍生取
义的崇高气节（1分），表现出诗人以死明志、忠诚于国家的伟大精神（1分）。
（二）文言文阅读（12分）
9．（4分，每个 1分）
（1）念：考虑，想到
（2）步：散步，漫步
（3）俱：全，都
（4）歇：消散
10．（2分）D
A项“与”分别为“和”/“参与，欣赏”；B项“于”为“在”/“的”；C项“盖”为“大概是”/“表示推测”；D项“然”均
为“……的样子”。选 D得 2分。
11．（4分，每小题 2分）
（1）月光照在庭院里如同积满的清水一样澄澈透明（1分），水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏
树的影子（1分）。
（2）早晨的薄雾将要消散的时候（1分），可以听到猿猴和鸟雀此起彼伏的鸣叫声；傍晚太阳快要落山
时，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面（1分）。
12.（2分）
“闲人”表面指清闲无事的人（1分），深层含义指具有闲情雅致、能够欣赏自然美景的人（1分）。苏轼
被贬黄州，自称“闲人”，既有自嘲的意味，也表现出他乐观旷达、随缘自适的人生态度。
（三）说明文阅读（8分）
13.（2分）
本文主要介绍了“悟空”卫星的发射目的（探测暗物质）（1分）、设备特点（观测能段宽、能量分辨率
高）、科学成果（在《自然》等期刊发表成果）及其重要意义（1分）。
14.（3分）
不能删去。“目前”表示限制时间范围（1分），说明“悟空”是“当前”世界中观测能段范围最宽、能
量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星（1分），删去后表述过于绝对，不符合事实，体现了说明文语言的
准确性和严密性（1分）。
15.（3分）
列数字和作比较（1分）。示例：“大约有 27%的物质是暗物质，而人类可见的物质仅占 5%”运用了列数字
的说明方法（1分），具体准确地说明了暗物质在宇宙中占比很大而人类可见物质占比很小的特点，使说
明更具说服力（1分）。
（四）记叙文阅读（13分）
16.（2分）
文章记叙了母亲精心打理屋后菜园的经历（1分），通过春播、夏管、秋收等场景，表现了母亲勤劳、热
爱生活、关爱子女的品质，表达了对母亲和家乡的深切思念之情（1分）。
17.（3分）
运用了动作描写（“弯着腰”“浇灌”）和神态描写（“细心地”）等人物描写方法（1分），生动形象
地刻画了母亲精心照料菜园的动作和神态（1分），表现了母亲勤劳、细致、有耐心的品质，以及她对菜
园和生活的热爱之情（1分）。
18.（3分）
这一情节体现了母亲为了维护菜园而不顾个人安危的品质（1分），进一步突出了母亲对菜园的深厚感情
（1分），也使母亲的形象更加丰满、感人，为下文“我”的思念做铺垫（1分）。
19.（5分）
这句话点明了文章主旨，表达了对母亲的感激和思念之情（1分）。
表层含义：母亲的菜园以及她劳作的背影已经深深印在作者心里（1分）。
深层含义：母亲对菜园的付出、对生活的热爱、对子女的关爱，都是作者心中最温暖的部分（2分）。
这句话升华了文章主题，表达了作者对母爱的深情感念和对家乡的眷恋之情（1分）。
（五）名著阅读（8分）
20.（3分）
这段话的背景是简·爱得知罗切斯特有疯妻后，决定离开桑菲尔德庄园（1分）。这段话体现了简·爱追求
平等、自尊自爱、不畏权势的性格特点（2分）。
21.（3分）
“胖大和尚”指的是鲁智深（1分）。鲁智深性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、豁达明理（2
分）。
22.（2分）
示例一：我认为简·爱会和鲁智深成为朋友（1分）。因为两人都具有侠义心肠和反抗精神，简·爱追求平
等和尊严，鲁智深路见不平、拔刀相助，他们在精神上有契合之处（1分）。
（言之有理即可得分）
四、综合性学习（6分）
23.（1）（2分）
示例一：以和为贵，以诚为本
示例二：和合共生，美美与共
（句式工整、内容切题得 1分，朗朗上口得 1分，共 2分）
（2）（2分）
示例：我选择“和而不同”（1分）。“和而不同”指在尊重差异的基础上寻求和谐，既保持各自的特色，又
能和睦相处，体现了包容与共生的理念（1分）。
（3）（2分）
示例：我认为“和”不等于一味忍让和妥协（1分）。“和”是在坚持原则、是非分明的基础上寻求和谐，该
坚持的要坚持，该拒绝的要拒绝，这样才能实现真正的和谐共处（1分）。
五、写作（50分）
24.作文评分标准（参照 2023年恩施州中考及鄂州中考标准）
项目 一等（50~45分） 二等（44~38分） 三等（37~30分） 四等（29~0分）
内容 切合题意、中心突 符合题意、中心明 基本符合题意、中心基本 偏离题意、中心
（20 出、内容充实、情感 确、内容较充实、情 明确、内容单薄、情感基 不明确、内容空
分） 真挚（20~16分） 感真实（16~12分） 本真实（12~8分） 泛（8~0分）
语言
20 语言准确、流畅、生 语言准确、通顺 语言基本通顺（12~8 语言不通顺、语（
动（20~16分） （16~12分） 分） 病多（8~0分）
分）
结构 结构不完整、条
6 结构严谨、条理清晰 结构完整、条理较清 结构基本完整、条理基本（
（6~5分） 晰（5~4分） 清晰（4~3 理不清晰（3~0分）
分） 分）
文面
4 卷面整洁、字体工整 卷面较整洁、字体端 卷面基本整洁、字迹清楚 卷面不整洁、字（
（4~3分） 正（3~2分） （2~1分） 体难辨（1~0分）
分）
核心素养覆盖统计
核心素养 题号分布 分值 占比
语言运用 1~5、23、14 17分 14.2%
思维能力 12、13、15、16、18、22 28分 23.3%
审美创造 7、8、17、19、24 30分 25.0%
文化自信 6、9~11、20~21 45分 37.5%
—试卷结束—

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