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2025-2026学年一年级下册数学期末高频易错过关押题卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数字与十位上的数字和是4，这个数是（ ）。
A．12 B．13 C．14
2．在计算32－9时，慧慧按如图这样摆方块，不能体现她的想法的是哪个？（ ）
A．32＋1＝33，33－10＝23 B．12－9＝3，20＋3＝23 C．32－2＝30，30－7＝23
3．面包店的橱窗里按规律摆放着一些面包，其中有8袋被防尘布遮住了，遮住的比少几袋？（ ）
A．6袋 B．5袋 C．4袋
4．如图是我国古代建筑的一种常见图案，从中可以找到长方形和（ ）。
A．正方形 B．圆 C．三角形
5．观察，从后面看到的是图（ ）。
A． B． C．
6．如果下面□代表的数字都相同，那么得数最大的算式是（ ）。
A．6□－30 B．6□＋3 C．6□＋30
7．根据百数表，下图中“☆”处应填哪个数？（ ）
A．77 B．87 C．97
8．下列图形中，不是平面图形的是（ ）。
A．正方形 B．长方体 C．三角形 D．圆形
9．丁丁和方方带了同样多的钱。丁丁买了一个篮球，方方买了一辆玩具汽车。谁剩下的钱多？（ ）
A．丁丁 B．方方 C．无法确定
10．“撂石锁”是一种古老的武术功力项目，起源于唐宋时期。如图是一个常见的石锁，下面是从不同方向看到的图形，其中从上面看到的图形是哪个？（ ）
A． B． C．
二、填空题
11．计算7＋5，可以这样想，先把5分成( )和( )，再算7＋( )＝10，最后算10＋( )＝( )。
12．我会数。
( )个三角形 ( )个长方形
13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
17( )13＋5 7＋8( )14 10－1( )5＋6
12＋3( )6＋9 17＋3( )10＋10 18＋0( )0＋18
14．按规律填一填。
(1)13，16，19，( )，25，( )，31。
(2)83，74，65，( )，47，38，( )。
(3)根据百数表的排列规律，填出下面图形中的数字。
15．数一数，下图中带“☆”的三角形有( )个。
16．长方形有( )个，正方形有( )个，三角形有( )个，圆有( )个。
17．看图写数。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
18．小明沿小路向房屋走去。下面两幅图中，在点A处看到的是图( )，在点B处看到的是图( )。（填序号）
19．
(1)一共有( )张卡片，其中最大的数是( )，最小的数是( )。
(2)从左边数，排在第( )张。
(3)把右边的3张卡片圈起来。
(4)上面这些数中，比12大比19小的数有( )个。
20．箱子里和共有32个，已经拿出了6个图形，如图。
最少有( )个，最多有( )个。
21．看图填空。
十位上有( )颗珠，个位上有( )颗珠，这个数是( )。
( )添上( )个一是60。
22．下面是王叔叔乘船时拍下的美景。按时间的先后排序。
23．看图写数。
( )个十和( )个一合起来是( )，读作( )。
这个数是( )，它是由( )个十和( )个一组成的。
24．原来丁丁有( )支铅笔。
25．鼠弟原来有( )颗花生。
鼠弟，我有43颗花生。 嘿嘿！我吃了9颗花生后，现在还比你多8颗。
三、判断题
26．从不同方向观察物体，看到的形状常常是不同的。( )
27．8＋5和5＋8的得数相同，计算方法也相同。( )
28．6＋□＜50，□里最大能填44。( )
29．白菜、尺子、土豆可以分为一类。( )
30．口算58＋7可先算8＋7得15，再算50＋15得65。( )
四、计算题
31．直接写出得数。
34＋50＝ 62－7＝ 90－50＝ 47＋6＝ 71－9＝
42＋30＝ 58－9＝ 80－30＝ 39＋8＝ 64－7＝
53＋8＝ 80－4＝ 26＋30＝ 55－6＝ 9＋63＝
75＋6＝ 91－5＝ 18＋40＝ 70－6＝ 6＋57＝
32．用竖式计算。
56＋9＝ 36＋5＝ 24＋9＝ 87＋6＝
33．看图列式计算。
（ ）
34．看图列式计算。
（ ）
五、作图题
35．画一画。
画△比☆少2个。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆________
36．在计数器上画珠子，表示它下面的数。
37．（1）将图①补画成一个正方形。
（2）将图②分成几个完全一样的三角形。
六、解答题
38．一年级举行入队仪式啦！一（2）班有20名男生和8名女生参加。杨老师准备了30条红领巾，够吗？
（ ）
够 不够
39．小红有16颗，吃了10颗，还剩多少颗？
（颗）
40．苏超足球联赛中，泰州队的11名足球运动员们站成一排入场比赛，从前往后数，17号球员排在第四个，从后往前数，21号球员排在第4个，他们俩中间有__________名运动员。（用 画一画你的思路）
41．小月有6本拼音本，7本算术本。妈妈又从文具店买来8本拼音本，4本算术本。
拼音本：＝（本）
算术本：＝（本）
42．李叔叔在某外卖平台上订了一份小龙虾，店铺有红包满减福利，李叔叔实际付款金额是50元，那么优惠了多少元？
（ ）
43．学校为讲解消防安全知识，购入了一些安全用品。
(1)防烟面罩比灭火器少多少个？
（ ）
(2)将8个灭火器放入指定位置后，剩下的灭火器和灭火毯同样多，灭火毯有多少条？
（ ）
44．南京紫峰大厦地上有89层。
(1)李阿姨在第76层用完餐，乘电梯到第40层办公。电梯要下降多少层？
（ ）
(2)王叔叔在第8层健身中心锻炼完后，乘电梯到第72层的观光厅。电梯要上升多少层？
（ ）
45．小象出生时，大象妈妈多少岁？
（ ）
46．金丝猴、梅花鹿和麋鹿都是我国重要的野生保护动物，下面是野生动物园里三种动物的数量。
动物 金丝猴 梅花鹿 麋鹿
只数 9 20 26
(1)麋鹿比金丝猴多多少只？
（ ）
(2)动物园计划养34只梅花鹿，还要再引进多少只？
（ ）
47．每年的3月12日是植树节。
(1)一班植树多少棵？画“√”。二班植树多少棵？画“○”。
20棵 58棵 88棵
(2)二班再植多少棵树就和一班同样多？
（ ）
48．两位老师带着30位小朋友去小南湖游玩，租一辆限乘35人的大巴够吗？（在正确的答案后面画“√”）
（ ）
够 不够
49．2026年世界人工智能大会上，有一支由19台智能机器人组成的迎宾队伍，整齐地站在展厅入口。其中一台名叫“小智”的机器人左边有9台机器人。请问：在“小智”的右边还有多少台机器人？
（ ）
50．学校举办师生艺术作品展，展出的一年级作品36幅，二年级作品30幅。
(1)两个年级一共展出了多少幅作品？
（ ）
(2)两个年级的作品相差多少幅？
（ ）
(3)一年级的作品中有10幅是老师创作的，其余是学生创作的，学生创作了多少幅？
（ ）
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参考答案与试题解析
1．B
【分析】先确定十位上的数字，再根据“个位上的数字＝和－十位上的数字”求出个位上的数字，最后组合成两位数即可。
【解析】个位上的数字是：
十位上是1，个位上是3，所以这个数是13。
2．A
【分析】观察每一个选项中先算什么再算什么，选出哪一个不能体现所摆积木的想法。
【解析】A．先算32＋1＝33，再算33－10＝23，而图中摆方块的方法没有体现32＋1，更没有体现33－10，符合题意；
B．先算12－9＝3，体现在12个方块中去掉9个，20＋3＝23，体现在剩的积木是2个10块加3块，不符合题意；
C．先算32－2＝30，再算30－7＝23，体现在32块积木，先去掉2块，再去掉7块，不符合题意。
32＋1＝33，33－10＝23，不能体现她的想法。
3．C
【分析】根据题意和图片信息，观察图的规律可知，每组的数量不变，的数量依次加1，所以被遮挡的面包排列顺序为：，以此解答。
【解析】根据分析可知：被遮住面包中有6袋，有2袋，列式为：
6－2＝4（袋），所以选C。
4．C
【分析】正方形特征：正正方方，有4条边，且都相等；
圆的特征：是由一条光滑的曲线围成的，没有直边；
三角形特征：有3条直边。据此判断。
【解析】
根据分析可知：方框里的4个图形都有3条直边，它们是三角形。所以从中可以找到长方形和三角形。
5．C
【分析】
根据题意，为正面，看到脸为前，看到背为后，看到侧身为侧面。
【解析】A．与题干方向一致，均能看到完整面部及胸前配饰，为正面角度，不符合题意；
B．只能看到小熊的侧身，看不到完整的正面，也看不到完整的后背，为侧面角度，不符合题意；
C．看不到物体的正面特征，只能看到后背、后脑勺，为背面角度，符合题意。
6．C
【分析】三个算式中6□表示相同的数，减法运算会使原数变小，加法运算会使原数变大；在加法运算中，加上的数越大，得到的和越大，据此解答。
【解析】A．6□－30，表示从6□减去30，得数比6□小；
B．6□＋3，表示6□加上3，得数比6□大；
C．6□＋30，表示6□加上30，得数比6□大；
因为30＞3，所以6□＋30的得数大于6□＋3的得数。
因此得数最大的算式是6□＋30。
7．A
【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。
【解析】由分析得：
“☆”处应填77。
8．B
【分析】平面图形是平平的，所有点都在同一个平面内，如正方形、三角形、圆形等；立体图形是占有空间的，有长、宽、高，如长方体、正方体、球等。解题时需根据各选项图形的名称判断其属于平面图形还是立体图形，从而找出不是平面图形的选项。
【解析】A．正方形是平面图形，不符合题意，此选项错误；
B．长方体是立体图形，不是平面图形，符合题意，此选项正确；
C．三角形是平面图形，不符合题意，此选项错误；
D．圆形是平面图形，不符合题意，此选项错误。
9．B
【分析】由题意已知，丁丁和方方带了同样多的钱。通过比较篮球和玩具汽车价格的高低（花费越高剩下的钱越少），来判断谁剩下的钱多。
【解析】由分析可得：一个篮球36元，一个玩具汽车32元，
36＞32，
所以方方剩下的钱多。
10．C
【分析】根据题意和图片信息，从不同方向上、前、侧观察立体图形的平面视图。
【解析】A．这个图形是石锁的侧面视图从左边、右边看，不是从上面看到的；
B．这个图形和石锁的正面视图一致，是从前面看到的，不是从上面看到的；
C．这个图形是石锁的俯视图从上面看，能看到石锁顶部的整体轮廓和中间的结构线条，符合题意。
11．3 2 3 2 12
【分析】可以用凑十法，将其中一个加数分成两部分，其中一部分与另一个加数凑成十，再用10加上剩下的另一部分就是结果。
【解析】计算7＋5，可以这样想，先把5分成3和2，再算7＋3＝10，最后算10＋2＝12。
12．6 5
【分析】图一：单独的小三角形有3个，2个小三角形组成的三角形有2个，3个小三角形组成的三角形有1个，相加即可。
图二：单独的小长方形有3个，2个小长方形组成的长方形有1个，3个小长方形组成的长方形有1个，相加即可。
【解析】（1）（个）
所以三角形有6个；
（2）（个）
所以长方形有5个。
13．＜ ＞ ＜ ＝ ＝ ＝
【分析】根据整数加减法的计算法则，先计算出每个算式的结果，再比较大小即可。
【解析】13＋5＝18，17＜18，则17＜13＋5；
7＋8＝15，15＞14，则7＋8＞14；
10－1＝9，5＋6＝11，9＜11，则10－1＜5＋6；
12＋3＝15，6＋9＝15，15＝15，则12＋3＝6＋9；
17＋3＝20，10＋10＝20，20＝20，则17＋3＝10＋10；
18＋0＝18，0＋18＝18，18＝18，则18＋0＝0＋18。
14．(1) 22 28
(2) 56 29
(3)见详解
【分析】（1）这组数的规律是：每次加3；
（2）这组数的规律是：每次减9；
（3）百数表上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大10，左边的数比右边的数小1，右边的数比左边的数大1。
【解析】（1）19＋3＝22，25＋3＝28。
13，16，19，22，25，28，31。
（2）65－9＝56，38－9＝29。
83，74，65，56，47，38，29。
（3）36－10＝26，26－1＝25；25－10＝15，15－1＝14；56＋1＝57，57－10＝47。
15．9
【分析】通过分类计数的方法，数出由不同数量小三角形组成且带星号的三角形的个数，再求和。
【解析】由1个小三角形组成且带星号的三角形：1个。
由4个小三角形组成且带星号的三角形：4个。
由9个小三角形组成且带星号的三角形：4个。
再将数出来的三角形数相加：1＋4＋4＝5＋4＝9（个）
16．3 2 3 3
【分析】根据图形的特点，长方形有四条直直的边，对边相等；正方形有四条直直的边且四条边都相等；三角形有三条直直的斜边；圆由一条弯曲曲线构成，没有角，没有边。
【解析】由分析得：
长方形有3个，正方形有2个，三角形有3个，圆有3个。
17．12 16 19 10 11
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位、十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。
【解析】
：左边有9个，右边有3个，共有12个，这个数是12，所以写作12。
：左边有一袋，共10个，表示1个十，右边有6个，表示6个一，这个数是16，所以写作16。
：计数器的十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有9颗珠子，表示9个一，这个数是19，所以写作19。
：观察图片可知，共有10个，表示1个十，这个数是10，所以写作10。
：一个两位数，从右往左依次为个位、十位。十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有1颗珠子，表示1个一，这个数是11，所以写作11。
18．① ②
【分析】离物体越远，看到的物体越小、细节越少；离物体越近，看到的物体越大、细节越清晰。A处：离房屋远，看到的房屋和树木都很小，整体画面更紧凑，对应图①。B处：离房屋近，看到的房屋更大，门窗、轮廓等细节都很清楚，对应图②。
【解析】根据分析可知：
小明沿小路向房屋走去。下面两幅图中，在点A处看到的是图①，在点B处看到的是图②。
19．(1) 9 20 0
(2)4
(3)见详解
(4)3
【分析】（1）数出卡片的总数量，再将卡片上的数字按照从小到大的顺序排列，找出最大和最小的数。
（2）一般写字的这只手是右手，右手边的方向是右边，另一只手是左手，左手边的方向是左边。从左边数，就是从最左边的开始数，确定所在的位置即可。
（3）把右边的3张卡片圈起来，就是从最右边的开始数，向左数，数出3张全部圈起来。
（4）找出比12大，且比19小的数，数出数量即可，注意不包含12和19。
【解析】（1）数一数图中卡片的数量可知：共9张卡片。
将卡片上的数字按照从小到大的顺序排列：
0＜6＜9＜11＜12＜13＜17＜18＜20
其中最大的数是20，最小的数是0。
（2）
从左边数，排在第4张。
（3）将右边的3张卡片圈起来如下：
（4）卡片上的数字中13、17、18，比12大且比19小，共3个数。
20．2 28
【分析】根据题意和图片信息，假如剩下的图形全是圆或者全是正方形，来确定正方形最少和最多的范围。
【解析】（1）要让□的数量最少，就要让剩下的图形里全是○，一共32个，拿出来6个，列式为：
32－6＝26（个）；
26个全是○，正方形就只有图片中拿出去的2个，最少就是2个□；
（2）要让□的数量最多，就要让剩下的图形里全是□，一共32个，拿出来6个，列式为：
32－6＝26（个），再加上之前拿出来的2个，列式为：
26＋2＝28（个），最多有28个□。
21．4 3 43 59 1
【分析】整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，据此即可写出此数。
在计数器上表示数，十位上有几颗珠子表示几个十，个位上有几颗珠子表示几个一。
①计数器的十位上有4个珠子，表示4个十，个位上有3个珠子，表示3个一，合起来是43。
②一列有10个小积木，表示1个十，则有5列，表示5个十，还有散落的9个，表示9个一，合起来是59；则再添上几个一是60，即从这个数开始再数几个数到60就是再添几个一；59、60，数了60这一个数，则再添1个一到60。
【解析】由分析可得：
十位上有（4）颗珠，个位上有（3）颗珠，这个数是（43）。 （59）添上（1）个一是60。
22．2；1；4；3
【分析】王叔叔乘船前进时，景物会按从前往后的顺序依次出现。根据原图，从左到右的景物顺序是：小鸟→塔→亭子。船先经过小鸟，再经过塔，然后离开塔，最后经过亭子。对应图片顺序为：小鸟图→塔图→塔的侧面图→亭子图，所以排序为2，1，4，3。
【解析】
23．5 3 53 五十三 82 8 2
【分析】一列正方体表示1个十，零散的小正方体有几个表示几个一，图中有5列正方体表示5个十，3个小正方体表示3个一，合起来是53；读数时，十位上是几读作几十，个位上是几读作几；53读作五十三；
计数器十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一；图中十位上有8个珠子表示8个十，个位上有2个珠子表示2个一，合起来是82。
【解析】
5个十和3个一合起来是53，读作五十三。
这个数是82，它是由8个十和2个一组成的。
24．4
【分析】豆豆有18支铅笔，给丁丁7支，他们就同样多，豆豆的铅笔变少，做减法。丁丁把7支还给豆豆，就是丁丁原来有多少支，做减法。
【解析】18－7＝11（支），给丁丁7支后，每人都有11支铅笔，丁丁把7支铅笔还给豆豆，11－7＝4（支），所以原来丁丁有4支铅笔。
25．60
【分析】由题意可知：根据求比一个数多几的数，用加法计算，据此可求出鼠弟现在有的数量，用43＋8即可，然后求鼠弟原来有花生的数量，用求出现在有的数量再加上它吃了的数量即可。
【解析】43＋8＝51（颗）
51＋9＝60（颗）
则鼠弟原来有60颗花生。
26．√
【分析】在观察物体时，从不同方向看到的形状通常不同，例如长方体从正面、侧面和上面观察时，形状往往不同。但是，存在如球体等物体从不同方向看形状相同的例外。由于题干使用了“常常”，表示一般情况，因此该说法正确。
【解析】从不同方向观察物体，看到的形状常常是不同的，原题说法正确。
故答案为：√
27．×
【分析】
计算8＋5，想8和2凑成10，把5分成2和3，先算8＋2＝10，再算10＋3＝13，8＋5＝13。如图：。
计算5＋8，想8和2凑成10，把5分成2和3，先算8＋2＝10，再算10＋3＝13，8＋5＝13。如图：。也可以想5和5凑成10，把8分成5和3，先算5＋5＝10，再算10＋3＝13，如图：。
【解析】8＋5和5＋8的得数相同，都是用凑十法计算，使用凑十法时步骤可能不同。
故答案为：×
28．×
【分析】先计算50减去6的差，再减去1，得到□里最大能填的数。
【解析】50－6＝44
44－1＝43
6＋43＝49
49＜50
因此，□里最大能填43，原题说法错误。
故答案为：×
29．×
【解析】白菜和土豆是蔬菜，属于食品类；尺子是学习用具，属于文具类。两者的用途和属性不同，不能分为同一类。
【分析】白菜、尺子、土豆可以分为两类，其中白菜和土豆是一类，尺子是一类。
原题说法错误。
故答案为：×
30．√
【分析】口算两位数加一位数（进位）时，可以将两位数分为整十数和一位数，先计算出两个一位数相加的结果，再与整十数相加。
【解析】由分析得：
58可以分为50和8，先计算8＋7＝15，再将50与15相加，即50＋15＝65。原题说法正确。
故答案为：√
31．84；55；40；53；62；
72；49；50；47；57；
61；76；56；49；72；
81；86；58；64；63
【解析】略
32．65；41；33；93
【分析】本题根据整数加法竖式计算的法则来解答即可。
1．相同数位对齐，从个位算起；
2．个位相加满十，向十位进1；
题中算式直接计算即可。
【解析】56＋9＝65 36＋5＝41 24＋9＝33 87＋6＝93

33．41－5＝36（个）
【分析】橘子的数量－苹果比橘子少的数量＝苹果的数量。
【解析】橘子有41个，苹果比橘子少5个，求苹果的数量，列式为：41－5＝36（个）。
34．17－9＝8（个）
【分析】根据线段图可知，足球一共有17个，篮球有9个，要求篮球比足球少多少个，用减法计算，用足球总数减去篮球数量即可得到结果。
【解析】17－9＝8（个）
35．△△△△△△△△△
【分析】数出已知图形的数量：先数出题目中☆的个数有11个。
理解“少2个”的含义：△的数量＝☆的数量－2；所以：△的数量有9个。
【解析】11－2＝9（个）
☆：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（11个）
△：△△△△△△△△△（9个）
36．见详解
【分析】十位上的珠子代表“几个十”，个位上的珠子代表“几个一”。42十位上的“4”表示4个十，要在十位画4颗珠子，个位上的“2”表示2个一，在个位画2颗珠子；15十位上的“1”表示1个十，要在十位画1颗珠子，个位上的“5”表示5个一，在个位画5颗珠子；33十位上的“3”表示3个十，要在十位画3颗珠子，个位上的“3”表示3个一，在个位画3颗珠子。
【解析】
37．（1）（2）见详解；
【分析】图①看左侧竖线用了3个方框长，如果要补画一个正方形，四边需等长，那么其他3边也用3个方框长即可画出；
图②是一个五边形，可以先沿中间的竖线把它分成2个完全一样的图形，再把这2个图形各分成3个大小、形状相同的三角形，这样就得到了6个完全一样的三角形。
【解析】
38．见详解
【分析】男生人数＋女生人数＝参加入队仪式的总人数，需要的红领巾数量和总人数相同。再用准备的红领巾的数量和需要的红领巾数量比较大小即可解答。
【解析】
（条）
够 不够
39．16－10＝6
【分析】
已知一共的与吃掉的，用减法计算还剩多少颗。
【解析】16－10＝6（颗）
答：还剩6颗。
40．画图见详解；
11－4－4＝3（名）
3
【分析】用○表示球员，画11个○表示11名足球运动员。从前往后数即从左往右数，数到第四个○标记上17号球员，从后往前数即从右往左数，数到第四个○标记为21号球员。由图可知，两名球员之间的球员人数等于总人数减去17号球员和他左边的共4名球员，再减去21号球员和他右边的共4名球员。
【解析】
11－4－4
＝7－4
＝3（名）
答：他们俩中间有3名运动员。
41．6＋8＝14；7＋4＝11；14本，11本
【分析】现在拼音本总的数量＝原有的数量＋买来的数量
现在算数本总的数量＝原有的数量＋买来的数量
【解析】拼音本：6＋8＝14（本）
算术本：7＋4＝11（本）
答：现在拼音本14本，算术本11本。
42．51＋8－50＝9（元）；9元
【分析】用小龙虾的价钱＋配送费－实际支付的价钱＝优惠的价钱。
【解析】51＋8－50
＝59－50
＝9（元）
答：优惠了9元。
43．(1)35－20＝15（个）；15个
(2)35－8＝27（条）；27条
【分析】（1）用灭火器的数量－防烟面罩的数量＝防烟面罩比灭火器少的数量；
（2）用灭火器的数量－放入指定位置灭火器的数量＝剩余灭火器的数量（即灭火毯的数量）。
【解析】（1）35－20＝15（个）
答：防烟面罩比灭火器少15个。
（2）35－8＝27（条）
答：灭火毯有27条。
44．(1)76－40＝36（层）；36层
(2)72－8＝64（层）；64层
【分析】本题考查楼层变化的减法应用，根据题目中的起始层和目标层计算电梯上升或下降层数。
第一小问：起始层是76层，目标层是40层，。
第二小问：起始层是8层，目标层是72层，。
【解析】（1）（层）
答：电梯要下降36层。
（2）（层）
答：电梯要上升64层。
45．21－4＝17（岁）；17岁
【分析】根据题意可知，用大象妈妈今年的年龄减去小象的年龄4岁，就能得到小象出生时大象妈妈的年龄。
【解析】21－4＝17（岁）
答：小象出生时，大象妈妈17岁。
46．(1)26－9＝17（只）；17只
(2)34－20＝14（只）；14只
【分析】（1）求麋鹿比金丝猴多多少只，用减法计算，用麋鹿的只数减去金丝猴的只数即可；
（2）求还要再引进多少只，用减法计算，用计划养的只数减去现有的只数即可。
【解析】（1）26－9＝17（只）
答：麋鹿比金丝猴多17只。
（2）34－20＝14（只）
答：还要再引进14只。
47．(1)见详解
(2)58－20＝38（棵）；38棵
【分析】（1）比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。
（2）用一班植树的棵数减去二班植树的棵数，即可求出二班再植多少棵树就和一班同样多。
【解析】（1）一班植树的棵数接近60棵，所给数中，58比较接近60，因此一班植树58棵；所给数中20和60相差很多，因此20比60少得多，即二班植树20棵。
20棵 58棵 88棵
○ √
（2）58－20＝38（棵）
答：二班再植38棵树就和一班同样多。
48．2＋30＝32（位）
32＜35
见详解
【分析】根据题意，我们先计算出总人数，总人数＝老师的数量＋学生的数量，然后再和大巴车限乘人数比较，如果小于就够，在够字下面打对号，如果大于就不够，在不够下面打对号。
【解析】根据分析列式为：
2＋30＝32（位）
32＜35，所以够；
答：租一辆限乘35人的大巴够。
49．9台；
19－9－1＝9（台）
【分析】用智能机器人的总数量减“小智”机器人左边的数量，再减去1（“小智”机器人），即可求出“小智”右边的数量。
【解析】19－9－1＝9（台）
答：在“小智”的右边还有9台机器人。
50．(1)36＋30＝66（幅）；66幅
(2)36－30＝6（幅）；6幅
(3)36－10＝26（幅）；26幅
【分析】（1）用一年级展出的作品数加二年级展出的作品数，即可求出两个年级一共展出的作品总数；
（2）用一年级展出的作品数减去二年级展出的作品数，即可求出两个年级的作品相差数量；
（3）用一年级展出的作品总数减去老师创作的数量，即可求出学生的创作数量。
【解析】（1）36＋30＝66（幅）
答：两个年级一共展出了66幅作品。
（2）36－30＝6（幅）
答：两个年级的作品相差6幅。
（3）36－10＝26（幅）
答：学生创作了26幅。
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