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2026年中招模拟考试(二)历史试卷
参考答案
一、选择题
1---5 DBDAC 6---10 ADADC 11---15 BCBDA 16---20 BDACC
21.[答案] (1)因素：自然条件优越；先进生产工具的出现与推广；水利工程的建设；
"以农为本"治国理念的推动。(2分)(照抄原文不得分。答出其中任意两点即可，符合题意的
其他答案也可)
(2)影响：催生中央集权体系；孕育中华传统价值理念；丰富传统祭祀与文化；形成北方特
色饮食传统。(2分)(答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可)
(3)建设：传承"以农为本"理念，推动粮食生产向高产、优质升级；提升农业机械化水平；加
强农业科技创新。(2分)(答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可)
22.(1)历史背景： 20 世纪 20 年代，北洋军阀统治时期，路权受帝国主义控制，工人受军
阀压迫，中国共产党组织和推动工人运动，掀起反帝反封建斗争高潮； 20 世纪 30、40
年代，抗日战争及解放战争时期，铁路成为军事斗争和后勤保障的重要通道。(2 分)
(2)影响： 20世纪 20年代，成为工人阶级反抗帝国主义与封建压迫的斗争舞台，显示工人
阶级力量，扩大中国共产党的影响；2抗日战争时期，中国军民通过破路迟滞日军进攻，支
援抗战；3解放战争时期，为淮海战役提供关键后勤保障，助力解放进程。(3分)
(3)不变：始终是中国发展的关键基础设施，关联着国家的主权安全与发展前途。(1分)
23.[答案] (1)宋代书院教学内容主要是科举之学，重视道德伦理，近代洋务运动教育注重培
养实用技术人才；宋代书院教育教学内容为中国传统文化，洋务运动教学内容涉及西方科学
技术。(其他言之有理也可给分)(2分)
(2)变化：由人才缺乏的教育弱国发展为人才辈出的教育大国；(1分)
原因：党的正确领导，国家和政府的重视；"科教兴国"战略的实施；人民群众重视知
识和教育；教育工作者的努力；改革开放的推动；教育制度和相关法律法规的完善。(2分)
(任答两点即可，其他言之有理也可给分)
(3)树立终身学习观念，学习先进科学技术和前沿知识，为祖国发展和教育发展做贡献，
注重德智体美劳全面发展。(1分)(其他言之有理也可给分)
24.[答案] (1)变化：移民数量大幅增长，1881——1920年移民数量远超前两个时期；
移民来源从以欧洲白人，非洲黑奴为主，到后期限制欧洲移民，排斥亚洲移民；
移民类型从多元群体转变为以熟练工人为主；
移民政策从自由开放吸引移民，逐步转向立法限制，选择性排斥移民。(2分)(任答两点即可，
其他言之有理也可给分)
原因：1820-1860 年：美国开发需求、欧洲社会变动、黑奴贸易推动多元移民涌入；
1861-1880 年：工业化高峰对熟练工人的需求，吸引技术移民；1881-1920 年：劳动力
饱和、排外思潮与政治担忧，促使美国出台限制移民政策。(1 分)(其他言之有理也可给
分)
(2)积极影响：为美国工业化提供了充足的劳动力，推动了美国经济的高速发展；移民带来
了先进的技术，文化，促进了美国的文化融合与科技创新；扩大了美国国内市场，推动了西
部开发；现代高端移民为美国科技发展，全球竞争力提升提供了人才支撑。
消极影响：早期黑奴移民加剧了美国的种族矛盾与社会分裂；移民限制政策反映了美国的种
族歧视，引发社会对立；大规模移民带来了文化冲突，就业竞争等社会问题。(2分)(任答积
极、消极两个方面两点即可，其他言之有理也可给分)
(3)认识：移民是推动文明交流互鉴，经济发展的重要动力；移民政策应顺应时代发展需求，
兼顾国家利益与公平正义，避免种族歧视；移民是一把双刃剑，既带来发展机遇，也会伴随
社会挑战，需合理引导，规范管理；人才移民是各国争夺核心竞争力的重要手段，合理吸引
高端人才有助于国家发展。(1分)(任答一点即可，其他言之有理也可给分)
25. 等级建议：
一等 ①题目恰当，观点明确；
(6--5分) ②史实运用正确；
③条理清晰，语句通顺，表述完整
二等 ①题目恰当，观点较为明确；
(4--2分) ②史实运用基本正确；
③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整
三等 ①立场不正确或题目不恰当，观点不明确；
(1--0分) ②史实运用不正确；
③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整
合作应对全球挑战，共谋可持续发展之路
从"应对气候变化：问题与方案"和"全球南方：共同迈向现代化"两个主题可以看出，国
际社会正加强合作应对全球性问题，并推动可持续发展。气候变化议题反映了各国需建立国
际合作机制(如《巴黎协定》)，共同落实减排目标。全球南方主题则体现发展中国家通过经
济合作(如"一带一路"倡议)，推动包容性发展。这共同展现了 21世纪国际社会在环境治理与
发展领域协同共进的新趋势。2026年中招模拟考试（二)
历史试卷
图
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注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。
3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
郑
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字
母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.下表展示了曾经在河南建都的王朝，这从侧面能够说明中原地区
朝代
都城位置
夏朝
是洛阳偃师二里头，二是阳城（今登封），三是阳翟（今禹州)
商朝
商丘是商朝的发源地，郑州商城是商朝早期和中期的都城，安阳是商朝后期的
都城
东周
洛邑（今洛阳)
北宋
东京（今开封）
A.古都众多，一脉相承
B.位置重要，物产丰富
C.从古至今，政治中心
D.历史悠久，底蕴雄厚
2.出土于陕西岐山的大孟鼎，铭文记载了周康王对“孟”（人名)的册封，内容包括周康
王向盂讲述文王、武王的功锁，希望其忠诚，并赐予器物和人口等信息。周康王此举旨在
A.世袭王位，天下为家
B.控制地方，巩固弧土
C.建立郡县，加强君权
D.设置行省，一统天下
3.诸子百家的存在与争鸣，是中华民族文化成熟的标志。无论是两千多年的封建统治
时期、还是今天，人类社会中存在的许多问题，或多或少都可以从诸子百家中找到相应的命
题或思想源头。由此可知
A.百家争鸣兴起的原因是社会大变革
B.百家争鸣中各家学派激烈辩论
C.百家争鸣的代表人物提出治国策略
D.百家争鸣对后世产生深远影响
4.下列图文资料共同反映了
在魏晋时期，受到中原先进农业技术的
影响，河西地区的游牧族群也逐渐农耕化，
实现定居生活，以致“家家丰足，仓库盈溢”
甘肃省张掖市高台县骆驼城苦水1号墓画像
冠
砖《二牛抬杠》
九年级历
史
第
1页（共6页）
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A.民族交融促进经济发展
B,政权并立导致社会动荡
C.经济发展推动国家统一
D.政治变革增强国家实力
5.据统计，两宋时期由士人兴办的私塾义学大量出现，义学资助贫寒子弟入塾习业，
使农民阶级读书受教育成为可能。这反映了当时
A.官府教育政策的强制推行
B.地方宗族势力的不断扩大
C.士人阶层的社会责任意识
D.科举取士规模的急刷扩张
6.明朝中后期，小说和戏曲成为书籍出版的重要对象。面对竞争激烈的书籍业市场，
出版商以鲜明的插图风格来吸引读者，并由此形成了不同的插图流派。这一现象
A.体现了市民文化的兴盛
B.促进了商品经济的发展
C.有利于造纸技术的进步
D.得益于宽松的文化政策
7.汉语中将姜、胡椒等物及其刺激性味道称为“辛”，而“辣”是指辛得厉害：“椒”多指花
椒。原产于美洲的辣椒传入中国后，便因其味辛辣而得名。据此判断，可以佐证辣椒进入人
民生活的是
选项
内容
出处
A
有椒其馨
[春秋]《诗经》
B
(蜀人)尚滋味，好辛香
[晋]《华阳国志》
C
大娘子又过得好，怎么便下得这等狠心辣手
[元]《京本通俗小说》
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作
D
[清]《红楼梦》
“辣子“，你只叫他“凤辣子“就是了
8.洋务运动时期，清政府创办官方详书局，主要译介西方自然科学的书籍：甲午战争
之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学。这一转向反映出
A.中国近代救亡图存探索的深入
B.西方列强文化输出方式的变化
C.社会生活习俗的变迁
D.近代新式教有的兴起
9、梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义"：“第一，觉得凡不是中国人都没有权
来管中国人的事：第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这里的“空前绝后的大意
义“是指辛亥革命
A.揭开了走向共和的历史篇章
B.打击了帝国主义的侵略势力
C.实现了人民的民主自由权利
D.增强了国民的民族民主意识
10.近代以来，西方列强对中国进行了多种形式的侵略。下表列举的侵略行径对应的侵
略方式依次是
历史事件
侵略行径
1860年火烧圆明园
英法联军攻入北京迫使清政府签约
1919年巴黎和会
将德国在山东的权益转让给日本
1935年华北自治运动
日本策划华北五省脱离中国版图
A.武装占领、外交讹诈、军事侵略
B.军事威胁、政治控制、外交施压
C.武装侵略、外交压迫、政治分裂
D.外交压迫、扶植傀儡、文化渗透
九年级历史（二第2页（共6页）
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