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(共36张PPT)
汤姆·索亚历险记（节选）
学习目标
1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段。
2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
知识与能力
用略读和精度相结合的方法了解全书的内容，熟悉精彩片段。
培养快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。
过程与方法
情感、态度与价值观
学习重点：
探讨分析人物形象，感悟作品的艺术魅力。
学习难点：
初步感知人物形象与精神，激发课外阅读的兴趣。
一、激发情趣，导入新课
1.今天给同学们讲一位大作家的故事。
大作家有一次到某地旅店投宿，别人事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，
以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
他，就是《汤姆 索亚历险记》的作者马克 吐温。
2.让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。
《汤姆 索亚历险记》
《汤姆 索亚历险记》
《汤姆 索亚历险记》
他的作品对后来的美国文学产生了巨大深远的影响。人们普遍认为马克 吐温是美国文学史上的一大里程碑。
二、作家作品简介
马克 吐温（1835—1910），美国批判现实主义文学的奠基人，作品有《竞选州长》、《百万英镑》等；《汤姆 索亚历险记》、《哈克贝利 费恩历险记》。马克·吐温是他的笔名。
本文选自《汤姆.索亚历险记》中“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段，以略读课的要求出现。讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。
先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过。最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。轻松、幽默又略带讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引人的地方。
三、初读课文，解决字词
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
xīng(兴奋)
xìng(高兴)
兴
笼
lóng(竹笼)
lǒng(笼罩)
2.多音字
3.词语解释配对
4.近义词配对
5.反义词配对
波莉姨妈、哈克、乔奇、乔埃、贝琪、撒切尔法官和太太及镇上的人们。
1.阅读课文思考，文中除了汤姆索亚外还出现了哪几个人物？
四、再读课文，整体感知
2.默读课文，说说课文可以分为几部分。
第一部分（１）：写两个孩子失踪后，他们的亲人无比悲痛。
第二部分（2—3）：写两个孩子脱险归来，全村欢庆。
第三部分（4—6）：写汤姆讲述历险过程，休养身体。
第四部分（7—16）：写汤姆探望伙伴，并得知印江·乔埃被封在洞里。
3.用简洁的语言概括本文的故事情节。
最后写汤姆讲述历险过程，并探望小伙伴。
接着写他们脱险回家，全村欢庆；
先写两个孩子失踪，小镇陷入悲痛之中；
1.开头写圣彼得堡镇“还在哀悼”，从“还”字中，你读出了什么？
两个孩子失踪，令人们悲伤不已，“还”字表明了悲伤持续的时间之长。
五、精读课文，理解内容
人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。
生动地表现了萨契尔太太悲痛欲绝的心情。
2.课文先极力渲染人们找不到孩子时的悲伤，后近乎夸张地描绘孩子脱险归来后的欢乐场面，这样写有什么样的表达效果？
先大悲，再大喜，前后形成巨大的反差，使小说充满波澜和戏剧色彩。
3.第3自然段中，人们握着萨契尔太太的手，为什么“想说话又说不出来”？
因为人们本来对找到两个孩子已经没抱什么希望，现在看到他们平安归来，所以激动得“想说话又说不出来”。
汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。
可爱又有点虚荣心
淘气
顽皮
4.学习“精彩片段”，把握人物性格
她却叫他不要拿这种胡说的话惹她心烦，因为她很疲倦，知道自己快死了，而且也情愿死去。
从这句话可以看出，贝奇当时的精神意志已经彻底垮掉，如果不是汤姆，她很难脱离险境。
从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。
5.第6自然段重点写汤姆和贝奇的身体不容易恢复，有什么用意？
意在说明这次探险完全透支了他们的体力，从侧面写出了这次历险的惊心动魄。
汤姆是个怎样的孩子？你是从哪些地方看出来的？
①敢于探险。经过这一次山洞历险之后，他不怕再去一趟。
②淘气、顽皮。他在讲历险经过时，不忘添油加醋。
③乐观、勇敢。当在山洞中迷路、贝奇感到绝望时，他仍不放弃希望，努力探路。
六、探讨分析人物形象
④聪明机智。他一个人利用放风筝的绳子探路，最后找到了出口。
⑤心地善良。自己的身体还没完全恢复，就去探望伙伴；得知印江·乔埃被封在洞里时，脸色惨白。
敢于探险
机智勇敢
心地善良
思维导图
课文讲述了汤姆和贝奇失踪和脱险回家后的故事，表现了小镇人们的纯朴善良，赞扬了少年汤姆·索亚敢于探险、机智勇敢、心地善良的品质。
课堂小结
海底两万里
1.推荐阅读书籍：
拓展延伸
《海底两万里》一书人物寥寥，有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一艘潜水艇。但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，
一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼……故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。
①通过外貌特征的变化；
②通过动作；
③通过语言（对话）；
④通过神态。
2.如何认识名著中的人物？

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