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第五十课　推动认识发展
选择性必修3　逻辑与思维
1．辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径。
2．了解辩证否定观的实质。3．体会认识不断深化的历程。
课程标准
知识体系
1．肯定与否定的辩证关系
2．坚持辩证的否定观
3．感性具体的含义、特点
4．思维抽象的含义、环节
5．思维具体的含义
6．体会认识发展的历程
知识点一　不作简单肯定或否定
知识点二　体会认识发展的历程
提升能力素养
内容索引
课时测评
不作简单肯定或否定
知识点一
一、肯定与否定的关系
要点整合
项目 肯定 否定
对 立 含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
影响事 物性质 当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在 当否定方面取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统 一 肯定中包 含否定 任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新
否定中包 含肯定 否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”
要求 看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误
　　辩证的否定观实质是“扬弃”，既肯定又否定，本身就是坚持了矛盾所要求的一分为二的观点。　　
点拨拓展
二、坚持辩证的否定观
1．辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
2．坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
否定整体 作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定，没有这样的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生
保留改造 合理因素 否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对其中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中
　　将《哲学与文化》中“事物发展的前途是光明的”讲述的辩证否定观与此处内容相结合、融会贯通。　　
上挂下联
易错辨析　　　　　　在原题上标注错误并说明原因
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×
1．相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法。(　　)
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段具有更为丰富的内容，是较后、较高的环节，更能体现事物发展的辩证法。
2．肯定与否定的统一使事物的发展进入自我否定阶段。(　　)
任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
3．任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定就是矛盾双方的统一，否定就是矛盾双方的对立。(　　)
事物内部的肯定方面与否定方面之间是对立统一的关系，不能将肯定方面与否定方面与矛盾双方之间的对立与统一关系混为一谈。
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4．作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定；否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留。(　　)
否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。
5．在某一特定阶段，事物的内部要么处于肯定方面，要么处于否定方面。(　　)
任何事物的内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，二者是相互依存、同时并存的。
考向探究
考向　坚持辩证的否定观
经典母题　(2024·江苏卷)米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明
A．感性具体是现象和本质的统一体
B．思维具体无法获得对事物整体的认识
C．思维抽象能够把握事物整体的本质
D．认识从现象到本质是辩证否定的过程
√
变式训练　(2024·广东佛山二模)2023年11月17日至19日，工业和信息化部联合相关部门主办的2023中国医药工业发展大会在北京举行。回望历史，李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上推陈出新，打破了自《神农本草经》以来沿袭1 000多年的上、中、下三品分类法，建立了三界十六部分类法，据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识。这表明
①肯定比否定包含着更丰富的内容，是较高的环节　②要坚持辩证否定的观点，对旧事物既肯定又否定　③否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的整体肯定与保留　④在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展
A．①③　　　　B．①②　　　　C．②④　　　　D．③④
√
相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节，它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，①错误。《本草纲目》在批判继承的基础上推陈出新，建立了三界十六部分类法，这表明要坚持辩证否定的观点，对旧事物既肯定又否定，②符合题意。否定中所包含的肯定不是对旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，③错误。据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物进行分类，这表明分析与综合的对立统一推动了本草学知识的发展，④符合题意。
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体会认识发展的历程
知识点二
要点整合
一、感性具体、思维抽象与思维具体
项目 感性具体 思维抽象 思维具体
含义 是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映 从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动 是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识
认识 程度 对事物整体的、外部形象的认识，没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体 形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律 最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识
示例 在树林里看到一群松鼠，感觉特别可爱 研究松鼠的生活习性 长期养殖并研究松鼠后，系统论述其生理结构、生长规律、养殖方法、市场需求
二、认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径，不断深化发展
1．从感性具体到思维抽象
环节 具体做法 地位 示例
分离 将研究对象与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来 思维抽象的起始环节 只研究施用钾肥对玉米的影响
提纯 在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律 思维抽象的关键环节 提纯钾肥，去除其中的杂质
简略化 对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达 表述思维抽象结果的环节 表述钾肥施用量与玉米产量间的关系
理想化 在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，具有纯粹化、理想化 思维抽象的一种特殊形式 几何学中的“点”无大小、质量；物理学中的“质点”有质量，无体积和形状
2．从思维抽象到思维具体
(1)要选择一个合适的上升起点。该起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。是某一认识对象的矛盾焦点，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾。如《资本论》中的“商品”，生物学中的“细胞”，语文中的“字”。
(2)随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。如：“商品”→“商品”的内在矛盾→“货币”→“资本”→“剩余价值”→劳动与资本的矛盾……；“细胞”→“组织”→“器官”→“系统”→“个体”→“种群和群落”→“生态系统”……；“字”→“词”→“句”→“段”→“篇”……
(3)思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识。如：《资本论》、生物学、语文。
3．感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
易错辨析　　　　　　在原题上标注错误并说明原因
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1．从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是认识的两个过程。(　　)
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是同一思维过程中的两个不同阶段，而不是认识的两个过程。
2．分离就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素。(　　)
提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，提纯是思维抽象的关键环节。
3．诗句通过思维具体形成了对天和树、人和月等事物外在形态的纯然构想。(　　)
理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，而不是思维具体的形式。
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4．思维抽象是指从其个性中抽取共性的思维活动，是对事物本质和规律的反映。(　　)
思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，还不能把握事物整体的本质和规律。
5．思维抽象是对事物本质规定的认识，是思维活动的结果。(　　)
思维具体是关于事物整体的本质和规律的认识，是多样性统一的事物整体在思维中的再现，是思维活动的结果、终点。
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考向探究
考向一　从感性具体到思维抽象
经典母题1．(2024·安徽卷)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程
①运用了完全归纳推理的方法　②是从否定到肯定再到否定的过程　③体现了辩证思维的动态性特征　④在感性具体的基础上达到理性认识
A．①②　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．③④
√
变式训练1．(2024·北京通州二模)马克思在《政治经济学批判导言》中指出，政治经济学有两条研究路径：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”对此，下列认识正确的是
A．第一条道路是从实践到认识，在实践中逐渐实现由思维抽象到思维具体的飞跃
B．第二条道路是从认识到实践，认识通过上升环节将回到实践作为飞跃的终点
C．第一条道路从感性具体到思维抽象，是对现实存在的具体的经济现象进行分析
D．第二条道路从感性认识到理性认识，是对感性认识进行分离、提纯和简略化
√
第一条道路指在实践中逐渐实现由感性具体到思维抽象的飞跃，A错误。第二条道路是从实践到认识，B错误。完整的表象蒸发为抽象的规定，说明第一条道路从感性具体到思维抽象，是对现实存在的具体的经济现象进行分析，C正确。第二条道路从思维抽象到思维具体，D错误。
考向二　从思维抽象到思维具体
经典母题2．(2024·广东佛山二模)随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维。学习辩证思维，有助于我们把握事物的本质和发展规律，更为全面、动态地把握客观事物。运用辩证思维，下列分析正确的是
①在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性——理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，是思维抽象的关键环节　②人们在观察和实验中逐渐形成了系统的电磁理论，又用电磁理论推动电子技术发展——完整的表象蒸发为抽象的规定，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现　③中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾——社会主要矛盾是社会发展阶段和生产力发展水平的客观反映，是在长期发展中逐渐积累，从量变到质变的过程　④为携手应对世界经济面临的挑战，开创发展新机遇，谋求发展新动力，拓展发展新空间，实现优势互补、互利共赢，习近平主席提出了共建“一带一路”倡议——超前思维能帮助我们抓住有利发展机遇，建成世界强国
A．①②　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．③④
√
变式训练2．(2024·浙江模拟预测)像“我真的会谢”“栓Q”“瑞思拜”等网络流行语已经全方位渗入网民在线活动，成为影响当代社会沟通交往的“必修课”。网民对网络流行语形成了两种态度。态度一：网络流行语易造成语言异化，对社会造成不良影响，应该禁止使用。态度二：网络流行语是正常的语言创造，是社会生活的反映，应该大力推广。从辩证思维的角度看，对待网络流行语应该
①肯定中有否定，否定中有肯定　②坚持辩证否定观，遵循质量互变规律　③实现从思维抽象到思维具体的飞跃　④坚持发散思维，从不同角度认识和思考
A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④
√
从辩证思维的角度看，对待网络流行语应该坚持辩证否定观，肯定中有否定，否定中有肯定，充分认识到网络流行语带来的有利和不利影响，实现从思维抽象到思维具体的飞跃，①③符合题意。对待网络流行语应该坚持辩证否定观，但材料不涉及遵循质量互变规律，②不符合题意。坚持发散思维，从不同角度认识和思考属于创新思维，不属于辩证思维，④不符合题意。
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提升能力素养
关键能力分解训练
　　2024年春节前夕，习近平总书记到天津考察调研，前往古文化街，走进桂发祥十八街麻花、泥人张、杨柳青年画等特色店铺，了解产品种类、销售和传统文化传承发展等情况。桂发祥是天津老字号会长单位，守正、创新，一直是这家近百年老店始终不变的遵循。2023年实现净利润同比增长187.54%，老字号焕新进入突破之年。
结合材料，运用“辩证思维方法”的知识，对“守正创新，使老字号焕发活力”加以说明。
叙述知识 分解知识 材料 紧扣教材知识，加工整理材料信息
辩证的否定具有肯定与否定的双重性，是肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，其实质是“扬弃”。因此，我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切 有所继承 守正 守正就是保留住老字号积极的、合理的因素
有所创新 创新 创新就是敢于突破传统，不断与时俱进、开拓创新，开发新产品
大题突破预测考向
坚持辩证否定观
思维可视化　(2024·黑吉辽卷)冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具—冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟①。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情②。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界②。
结合材料，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。
[审题过程]　(1)提取设问信息，明确答题思路。
知识 辩证否定观
题型 体现类
答题思路 依据材料拆分原理，用材料的不同内容分别说明体现了原理的哪部分内容
(2)依据解题思路，提取加工材料信息：
材料信息 体现的原理 梳理材料进行具体说明
① 辩证的否定具有肯定和否定的双重性，辩证的否定是扬弃，对旧事物中合理因素的保留，是改造后的保留 从单个冰车到冰上龙舟的雏形，再到今天的冰上龙舟，继承了传统龙舟的形制，实现了器材创新
②③ ②③冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点，更具速度与激情，成为一种新兴运动形式，转换了比赛场景，在不断发展和完善中从东北走向世界
(3)试写答案：辩证的否定具有肯定和否定的双重性，辩证的否定是扬弃，对旧事物中合理因素的保留，是改造后的保留。从单个冰车到冰上龙舟的雏形，再到今天的冰上龙舟，继承了传统龙舟的形制，实现了器材创新。冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点，更具速度与激情，成为一种新兴运动形式，转换了比赛场景，在不断发展和完善中从东北走向世界。
知识体系化
热点题目化　2024年2月24日，中国载人登月初步方案公布：采用两枚长征十号先后将揽月着陆器、梦舟飞船送至地月转移轨道。该方案既借鉴了美国“阿波罗”环月轨道对接设计，又有很大的创新，最大好处是登月舱、飞船各司其职，有效降低了任务成本知识点①⑥。在美苏论证载人登月之初，航天器交会对接技术还不成熟，最实用的办法是研制运力惊人的重型火箭，将登月舱和载人飞船一次性送去月球知识点②。如今情况大不相同：一方面，新一代重型火箭研制难度大、成本高；另一方面，航天器交会对接技术已成熟可靠。所以，分别发射载人飞船和登月舱，在轨交会对接，成为可行且合理的选择。
结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明中国载人登月方案的选择是如何把握肯定与否定的辩证关系的。
答案：①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。中国载人登月方案是对原美苏直接将登月舱和载人飞船一次性送去月球的方案的否定。②否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定和保留，同时，对合理因素的保留是经过改造，把它们包含在新事物之中。我国绕月轨道对接方案既借鉴了美国“阿波罗”环月轨道对接设计，又有很大的创新。基于现今重型火箭研制难度问题和航天器交汇对接技术成熟现实，而采用分别发射载人飞船和登月舱，在轨交会对接的方案。
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课 时 测 评
1．(2024·北京西城一模)黑格尔说，人们总以为肯定和否定具有绝对的区别，其实两者是相同的。我们甚至可以称肯定为否定，也可以称否定为肯定。譬如说一条往东的路同时也是一条往西的路。对此理解正确的是
A．肯定和否定没有界限，肯定即否定，否定即肯定
B．有些事物包含着肯定因素，另有一些事物则包含着否定因素
C．肯定与否定互为条件，且只存在于它们的联系中
D．处理复杂问题，既不能持肯定态度，也不能持否定态度
√
肯定方面与否定方面是对立的，因此肯定与否定有界限，A错误。任何事物都包含着肯定性因素和否定性因素，B错误。材料说明肯定与否定在本质上是彼此互为条件的，并且只是存在于它们的相互联系中，C正确。我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，要坚持辩证的否定观，D错误。
2．(2024·广东佛山一模)“2022中国新时代100大建筑”之一——苏州奥林匹克体育中心，以传统的园林、叠石为创意理念，集体育竞技、休闲健身、商业娱乐、文艺演出于一体，是多功能、综合性、生态型的甲级体育中心。该体育中心的设计建造者
①在肯定与否定的辩证统一中更好地实现了创新　②把多视角的认识综合起来，独立性地思考问题　③运用联想思维，在触类旁通的探索中解决问题　④运用发散思维，在各种思路中寻求归一性答案
A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④
√
该体育中心的设计既肯定又否定，在肯定与否定的辩证统一中更好地实现了创新，并运用了创新思维和联想思维，在触类旁通的探索中解决问题，①③符合题意。把多视角的认识综合起来，整体性地思考问题，②错误。在各种思路中寻求归一性答案属于聚合思维，④错误。
3．(2024·福建福州一模)发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业，而是要在不破坏现有供需体系和经济格局的前提下，逐步淘汰陈旧的生产服务方式，将新兴技术和新发展理念植入传统产业，以此促进传统产业向高端化升级。由此可见，在新质生产力的发展过程中
①新兴技术产生于传统产业的母体之中　②新兴技术是传统产业发展的必然结果　③传统产业进行了自我否定和自我发展　④新兴技术的应用要以具体条件为转移
A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④
√
新兴技术并非产生于传统产业的母体之中，也不是传统产业发展的必然结果，而是在科技创新等多种条件下产生的新事物，①②不选。将新兴技术和新发展理念植入传统产业，促进传统产业向高端化升级，③正确。新兴技术的应用要以具体条件为转移，不能盲目应用而破坏现有格局，④正确。
4．(2024·湖南岳阳三模)2023年中央经济工作会议要求：2024年要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，多出有利于稳预期、稳增长、稳就业的政策。对此，下列理解正确的是
①“稳中求进”体现事物发展的过程是连续性与渐进性的统一　②“稳”是大局，“稳中求进、以进促稳”要把握好适度原则　③“立”与“破”既对立又统一，“先立后破”是辩证否定的过程　④“立”是同一，“破”是对立，二者相互斗争推动事物变化发展
A．①③　　　　B．②③　　　　C．②④　　　　D．①④
√
事物发展的过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，①错误。“稳中求进、以进促稳”表明要把握好适度原则，②符合题意。“先立后破”体现了既肯定又否定的辩证否定观，③符合题意。矛盾双方的对立统一推动事物变化发展，④错误。
5．(2024·湖北武汉三模)在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。由此可见
①思维具有间接性、概括性和能动性的特征　②分离是思维抽象的关键环节　③思维抽象具有抽离性、纯粹性和简洁性特点　④事物的具体整体得以在思维中再现
A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④
√
在几何学中，通过思维将点、线、面进行的总结、抽象即思维抽象，抽取其某一方面的本质规定，是思维加工的结果，①③入选。提纯才是思维抽象的关键环节，②错误。材料体现的是思维抽象环节，④不符合题意。
6．(2024·河南安阳一模)在伽利略时代，人们还无法用物质手段创设真空环境来进行落体实验。伽利略就依靠思维的抽象力，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹形态下的落体运动，从而得出了自由落体定律，推翻了亚里士多德“重物体比轻物体坠落得快”的错误结论。在这里，伽利略依靠的思维抽象力主要是
A．分离 B．简略化
C．提纯 D．理想化
√
伽利略就依靠思维的抽象力，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹形态下的落体运动，从而得出了自由落体定律，体现了提纯，C符合题意。A、B、D不选。
7．(12分)(2024·河北保定三模)2015年7月，全国人大常委会法工委设立了上海虹桥、江西景德镇、湖北襄阳、甘肃临洮等4个基层立法联系点。4个基层立法联系点随即开展了积极有效的工作。2019年11月，习近平总书记在上海虹桥基层立法联系点考察时指出，你们立足社区实际，认真扎实开展工作，做了很多接地气、聚民智的有益探索。习近平总书记又进一步指出，我们走的是一条中国特色社会主义政治发展道路，人民民主是一种全过程的民主，所有的重大立法决策都是依照程序、经过民主酝酿，通过科学决策、民主决策产生的。这是习近平总书记首次提出全过程人民民主重大理念。后来，习近平总书记系统论述了发展全过程人民民主重大理念，强调“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主”。
　　2024年是全国人民代表大会成立70周年。为贯彻落实习近平总书记关于全过程人民民主的理念，十四届全国人大代表中，一线工人、农民代表497名，占代表总数16.69%，提高了0.99个百分点。人大依法行使各项职权时，广泛征求意见、反复酝酿协商，按照大多数人的意见集体作出决定。2024年十四届全国人大二次会议期间，全国人大代表对各方面工作提出建议、批评和意见9 235件，已分别交由213家承办单位办理；此外，2023年十四届全国人大一次会议期间代表提出的8 314件建议已全部办理完毕，代表对办理结果总体表示满意。
结合材料，运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知识，说说中国共产党对社会主义民主本质的认识过程。
答案：中国共产党对社会主义民主本质的认识是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。从设立四个基层立法联系点的探索到首次提出全过程人民民主重大理念再到系统论述了发展全过程人民民主重大理念，强调“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主”，经历了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。
第一步：审设问。明确知识范围、题型特点和答题思路。
知识范围：体会认识发展的历程的知识；题型特点：说明类试题；答题思路：①分析中国共产党对社会主义民主本质的认识过程；②结合认识发展的历程对其进行分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
从设立四个基层立法联系点的探索到首次提出全过程人民民主重大理念再到系统论述了发展全过程人民民主重大理念——中国共产党对社会主义民主本质的认识是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。
返回第五十课　推动认识发展
课程标准：1．辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径。2．了解辩证否定观的实质。3．体会认识不断深化的历程。
知识体系 必备清单
1．肯定与否定的辩证关系 2．坚持辩证的否定观 3．感性具体的含义、特点 4．思维抽象的含义、环节 5．思维具体的含义 6．体会认识发展的历程
知识点一　不作简单肯定或否定
一、肯定与否定的关系
项目 肯定 否定
对 立 含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
影响事 物性质 当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在 当否定方面取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统 一 肯定中包 含否定 任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新
否定中包 含肯定 否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”
要求 看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误
　　辩证的否定观实质是“扬弃”，既肯定又否定，本身就是坚持了矛盾所要求的一分为二的观点。　　
二、坚持辩证的否定观
1．辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
2．坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
否定整体 作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定，没有这样的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生
保留改造 合理因素 否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对其中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中
　　将《哲学与文化》中“事物发展的前途是光明的”讲述的辩证否定观与此处内容相结合、融会贯通。　　
1．相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法。(　　)
×　在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段具有更为丰富的内容，是较后、较高的环节，更能体现事物发展的辩证法。
2．肯定与否定的统一使事物的发展进入自我否定阶段。(　　)
×　任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
3．任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定就是矛盾双方的统一，否定就是矛盾双方的对立。(　　)
×　事物内部的肯定方面与否定方面之间是对立统一的关系，不能将肯定方面与否定方面与矛盾双方之间的对立与统一关系混为一谈。
4．作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定；否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留。(　　)
×　否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。
5．在某一特定阶段，事物的内部要么处于肯定方面，要么处于否定方面。(　　)
×　任何事物的内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，二者是相互依存、同时并存的。
考向　坚持辩证的否定观
经典母题　(2024·江苏卷)米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明(　　)
A．感性具体是现象和本质的统一体
B．思维具体无法获得对事物整体的认识
C．思维抽象能够把握事物整体的本质
D．认识从现象到本质是辩证否定的过程
答案：D
变式训练　(2024·广东佛山二模)2023年11月17日至19日，工业和信息化部联合相关部门主办的2023中国医药工业发展大会在北京举行。回望历史，李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上推陈出新，打破了自《神农本草经》以来沿袭1 000多年的上、中、下三品分类法，建立了三界十六部分类法，据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识。这表明(　　)
①肯定比否定包含着更丰富的内容，是较高的环节　②要坚持辩证否定的观点，对旧事物既肯定又否定　③否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的整体肯定与保留　④在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展
A．①③　　　　　B．①②　　　　　C．②④　　　　　D．③④
答案：C
解析：相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节，它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，①错误。《本草纲目》在批判继承的基础上推陈出新，建立了三界十六部分类法，这表明要坚持辩证否定的观点，对旧事物既肯定又否定，②符合题意。否定中所包含的肯定不是对旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，③错误。据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物进行分类，这表明分析与综合的对立统一推动了本草学知识的发展，④符合题意。
知识点二　体会认识发展的历程
一、感性具体、思维抽象与思维具体
项目 感性具体 思维抽象 思维具体
含义 是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映 从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动 是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识
认识 程度 对事物整体的、外部形象的认识，没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体 形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律 最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识
示例 在树林里看到一群松鼠，感觉特别可爱 研究松鼠的生活习性 长期养殖并研究松鼠后，系统论述其生理结构、生长规律、养殖方法、市场需求
二、认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径，不断深化发展
1．从感性具体到思维抽象
环节 具体做法 地位 示例
分离 将研究对象与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来 思维抽象的起始环节 只研究施用钾肥对玉米的影响
提纯 在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律 思维抽象的关键环节 提纯钾肥，去除其中的杂质
简略化 对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达 表述思维抽象结果的环节 表述钾肥施用量与玉米产量间的关系
理想化 在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，具有纯粹化、理想化 思维抽象的一种特殊形式 几何学中的“点”无大小、质量；物理学中的“质点”有质量，无体积和形状
2．从思维抽象到思维具体
(1)要选择一个合适的上升起点。该起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。是某一认识对象的矛盾焦点，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾。如《资本论》中的“商品”，生物学中的“细胞”，语文中的“字”。
(2)随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。如：“商品”→“商品”的内在矛盾→“货币”→“资本”→“剩余价值”→劳动与资本的矛盾……；“细胞”→“组织”→“器官”→“系统”→“个体”→“种群和群落”→“生态系统”……；“字”→“词”→“句”→“段”→“篇”……
(3)思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识。如：《资本论》、生物学、语文。
3．感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
1．从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是认识的两个过程。(　　)
×　从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是同一思维过程中的两个不同阶段，而不是认识的两个过程。
2．分离就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素。(　　)
×　提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，提纯是思维抽象的关键环节。
3．诗句通过思维具体形成了对天和树、人和月等事物外在形态的纯然构想。(　　)
×　理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，而不是思维具体的形式。
4．思维抽象是指从其个性中抽取共性的思维活动，是对事物本质和规律的反映。(　　)
×　思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，还不能把握事物整体的本质和规律。
5．思维抽象是对事物本质规定的认识，是思维活动的结果。(　　)
×　思维具体是关于事物整体的本质和规律的认识，是多样性统一的事物整体在思维中的再现，是思维活动的结果、终点。
考向一　从感性具体到思维抽象
经典母题1．(2024·安徽卷)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程(　　)
①运用了完全归纳推理的方法　②是从否定到肯定再到否定的过程　③体现了辩证思维的动态性特征　④在感性具体的基础上达到理性认识
A．①②　　　　　B．①④　　　　　C．②③　　　　　D．③④
答案：D
变式训练1．(2024·北京通州二模)马克思在《政治经济学批判导言》中指出，政治经济学有两条研究路径：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”对此，下列认识正确的是(　　)
A．第一条道路是从实践到认识，在实践中逐渐实现由思维抽象到思维具体的飞跃
B．第二条道路是从认识到实践，认识通过上升环节将回到实践作为飞跃的终点
C．第一条道路从感性具体到思维抽象，是对现实存在的具体的经济现象进行分析
D．第二条道路从感性认识到理性认识，是对感性认识进行分离、提纯和简略化
答案：C
解析：第一条道路指在实践中逐渐实现由感性具体到思维抽象的飞跃，A错误。第二条道路是从实践到认识，B错误。完整的表象蒸发为抽象的规定，说明第一条道路从感性具体到思维抽象，是对现实存在的具体的经济现象进行分析，C正确。第二条道路从思维抽象到思维具体，D错误。
考向二　从思维抽象到思维具体
经典母题2．(2024·广东佛山二模)随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维。学习辩证思维，有助于我们把握事物的本质和发展规律，更为全面、动态地把握客观事物。运用辩证思维，下列分析正确的是(　　)
①在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性——理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，是思维抽象的关键环节　②人们在观察和实验中逐渐形成了系统的电磁理论，又用电磁理论推动电子技术发展——完整的表象蒸发为抽象的规定，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现　③中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾——社会主要矛盾是社会发展阶段和生产力发展水平的客观反映，是在长期发展中逐渐积累，从量变到质变的过程　④为携手应对世界经济面临的挑战，开创发展新机遇，谋求发展新动力，拓展发展新空间，实现优势互补、互利共赢，习近平主席提出了共建“一带一路”倡议——超前思维能帮助我们抓住有利发展机遇，建成世界强国
A．①②　　　　　B．①④　　　　　C．②③　　　　　D．③④
答案：C
变式训练2．(2024·浙江模拟预测)像“我真的会谢”“栓Q”“瑞思拜”等网络流行语已经全方位渗入网民在线活动，成为影响当代社会沟通交往的“必修课”。网民对网络流行语形成了两种态度。态度一：网络流行语易造成语言异化，对社会造成不良影响，应该禁止使用。态度二：网络流行语是正常的语言创造，是社会生活的反映，应该大力推广。从辩证思维的角度看，对待网络流行语应该(　　)
①肯定中有否定，否定中有肯定　②坚持辩证否定观，遵循质量互变规律　③实现从思维抽象到思维具体的飞跃　④坚持发散思维，从不同角度认识和思考
A．①②　　　　　B．①③　　　　　C．②④　　　　　D．③④
答案：B
解析：从辩证思维的角度看，对待网络流行语应该坚持辩证否定观，肯定中有否定，否定中有肯定，充分认识到网络流行语带来的有利和不利影响，实现从思维抽象到思维具体的飞跃，①③符合题意。对待网络流行语应该坚持辩证否定观，但材料不涉及遵循质量互变规律，②不符合题意。坚持发散思维，从不同角度认识和思考属于创新思维，不属于辩证思维，④不符合题意。
2024年春节前夕，习近平总书记到天津考察调研，前往古文化街，走进桂发祥十八街麻花、泥人张、杨柳青年画等特色店铺，了解产品种类、销售和传统文化传承发展等情况。桂发祥是天津老字号会长单位，守正、创新，一直是这家近百年老店始终不变的遵循。2023年实现净利润同比增长187.54%，老字号焕新进入突破之年。
结合材料，运用“辩证思维方法”的知识，对“守正创新，使老字号焕发活力”加以说明。
叙述知识 分解知识 材料 紧扣教材知识，加工整理材料信息
辩证的否定具有肯定与否定的双重性，是肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，其实质是“扬弃”。因此，我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切 有所继承 守正 守正就是保留住老字号积极的、合理的因素
有所创新 创新 创新就是敢于突破传统，不断与时俱进、开拓创新，开发新产品
坚持辩证否定观
　(2024·黑吉辽卷)冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具—冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟①。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情②。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界②。
结合材料，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。
[审题过程]　(1)提取设问信息，明确答题思路。
知识 辩证否定观
题型 体现类
答题思路 依据材料拆分原理，用材料的不同内容分别说明体现了原理的哪部分内容
(2)依据解题思路，提取加工材料信息：
材料信息 体现的原理 梳理材料进行具体说明
① 辩证的否定具有肯定和否定的双重性，辩证的否定是扬弃，对旧事物中合理因素的保留，是改造后的保留 从单个冰车到冰上龙舟的雏形，再到今天的冰上龙舟，继承了传统龙舟的形制，实现了器材创新
②③ ②③冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点，更具速度与激情，成为一种新兴运动形式，转换了比赛场景，在不断发展和完善中从东北走向世界
(3)试写答案：辩证的否定具有肯定和否定的双重性，辩证的否定是扬弃，对旧事物中合理因素的保留，是改造后的保留。从单个冰车到冰上龙舟的雏形，再到今天的冰上龙舟，继承了传统龙舟的形制，实现了器材创新。冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点，更具速度与激情，成为一种新兴运动形式，转换了比赛场景，在不断发展和完善中从东北走向世界。
　2024年2月24日，中国载人登月初步方案公布：采用两枚长征十号先后将揽月着陆器、梦舟飞船送至地月转移轨道。该方案既借鉴了美国“阿波罗”环月轨道对接设计，又有很大的创新，最大好处是登月舱、飞船各司其职，有效降低了任务成本知识点①⑥。在美苏论证载人登月之初，航天器交会对接技术还不成熟，最实用的办法是研制运力惊人的重型火箭，将登月舱和载人飞船一次性送去月球知识点②。如今情况大不相同：一方面，新一代重型火箭研制难度大、成本高；另一方面，航天器交会对接技术已成熟可靠。所以，分别发射载人飞船和登月舱，在轨交会对接，成为可行且合理的选择。
结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明中国载人登月方案的选择是如何把握肯定与否定的辩证关系的。
答案：①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。中国载人登月方案是对原美苏直接将登月舱和载人飞船一次性送去月球的方案的否定。②否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定和保留，同时，对合理因素的保留是经过改造，把它们包含在新事物之中。我国绕月轨道对接方案既借鉴了美国“阿波罗”环月轨道对接设计，又有很大的创新。基于现今重型火箭研制难度问题和航天器交汇对接技术成熟现实，而采用分别发射载人飞船和登月舱，在轨交会对接的方案。
课时测评52　推动认识发展
(时间：20分钟　满分：30分)
(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)
一、选择题(每小题3分，共18分)
1．(2024·北京西城一模)黑格尔说，人们总以为肯定和否定具有绝对的区别，其实两者是相同的。我们甚至可以称肯定为否定，也可以称否定为肯定。譬如说一条往东的路同时也是一条往西的路。对此理解正确的是(　　)
A．肯定和否定没有界限，肯定即否定，否定即肯定
B．有些事物包含着肯定因素，另有一些事物则包含着否定因素
C．肯定与否定互为条件，且只存在于它们的联系中
D．处理复杂问题，既不能持肯定态度，也不能持否定态度
答案：C
解析：肯定方面与否定方面是对立的，因此肯定与否定有界限，A错误。任何事物都包含着肯定性因素和否定性因素，B错误。材料说明肯定与否定在本质上是彼此互为条件的，并且只是存在于它们的相互联系中，C正确。我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，要坚持辩证的否定观，D错误。
2．(2024·广东佛山一模)“2022中国新时代100大建筑”之一——苏州奥林匹克体育中心，以传统的园林、叠石为创意理念，集体育竞技、休闲健身、商业娱乐、文艺演出于一体，是多功能、综合性、生态型的甲级体育中心。该体育中心的设计建造者(　　)
①在肯定与否定的辩证统一中更好地实现了创新　②把多视角的认识综合起来，独立性地思考问题　③运用联想思维，在触类旁通的探索中解决问题　④运用发散思维，在各种思路中寻求归一性答案
A．①②　　　　　B．①③　　　　　C．②④　　　　　D．③④
答案：B
解析：该体育中心的设计既肯定又否定，在肯定与否定的辩证统一中更好地实现了创新，并运用了创新思维和联想思维，在触类旁通的探索中解决问题，①③符合题意。把多视角的认识综合起来，整体性地思考问题，②错误。在各种思路中寻求归一性答案属于聚合思维，④错误。
3．(2024·福建福州一模)发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业，而是要在不破坏现有供需体系和经济格局的前提下，逐步淘汰陈旧的生产服务方式，将新兴技术和新发展理念植入传统产业，以此促进传统产业向高端化升级。由此可见，在新质生产力的发展过程中(　　)
①新兴技术产生于传统产业的母体之中　②新兴技术是传统产业发展的必然结果　③传统产业进行了自我否定和自我发展　④新兴技术的应用要以具体条件为转移
A．①②　　　　　B．①③　　　　　C．②④　　　　　D．③④
答案：D
解析：新兴技术并非产生于传统产业的母体之中，也不是传统产业发展的必然结果，而是在科技创新等多种条件下产生的新事物，①②不选。将新兴技术和新发展理念植入传统产业，促进传统产业向高端化升级，③正确。新兴技术的应用要以具体条件为转移，不能盲目应用而破坏现有格局，④正确。
4．(2024·湖南岳阳三模)2023年中央经济工作会议要求：2024年要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，多出有利于稳预期、稳增长、稳就业的政策。对此，下列理解正确的是(　　)
①“稳中求进”体现事物发展的过程是连续性与渐进性的统一　②“稳”是大局，“稳中求进、以进促稳”要把握好适度原则　③“立”与“破”既对立又统一，“先立后破”是辩证否定的过程　④“立”是同一，“破”是对立，二者相互斗争推动事物变化发展
A．①③　　　　　B．②③　　　　　C．②④　　　　　D．①④
答案：B
解析：事物发展的过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，①错误。“稳中求进、以进促稳”表明要把握好适度原则，②符合题意。“先立后破”体现了既肯定又否定的辩证否定观，③符合题意。矛盾双方的对立统一推动事物变化发展，④错误。
5．(2024·湖北武汉三模)在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。由此可见(　　)
①思维具有间接性、概括性和能动性的特征　②分离是思维抽象的关键环节　③思维抽象具有抽离性、纯粹性和简洁性特点　④事物的具体整体得以在思维中再现
A．①②　　　　　B．①③　　　　　C．②④　　　　　D．③④
答案：B
解析：在几何学中，通过思维将点、线、面进行的总结、抽象即思维抽象，抽取其某一方面的本质规定，是思维加工的结果，①③入选。提纯才是思维抽象的关键环节，②错误。材料体现的是思维抽象环节，④不符合题意。
6．(2024·河南安阳一模)在伽利略时代，人们还无法用物质手段创设真空环境来进行落体实验。伽利略就依靠思维的抽象力，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹形态下的落体运动，从而得出了自由落体定律，推翻了亚里士多德“重物体比轻物体坠落得快”的错误结论。在这里，伽利略依靠的思维抽象力主要是(　　)
A．分离 B．简略化
C．提纯 D．理想化
答案：C
解析：伽利略就依靠思维的抽象力，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹形态下的落体运动，从而得出了自由落体定律，体现了提纯，C符合题意。A、B、D不选。
二、非选择题(共12分)
7．(12分)(2024·河北保定三模)2015年7月，全国人大常委会法工委设立了上海虹桥、江西景德镇、湖北襄阳、甘肃临洮等4个基层立法联系点。4个基层立法联系点随即开展了积极有效的工作。2019年11月，习近平总书记在上海虹桥基层立法联系点考察时指出，你们立足社区实际，认真扎实开展工作，做了很多接地气、聚民智的有益探索。习近平总书记又进一步指出，我们走的是一条中国特色社会主义政治发展道路，人民民主是一种全过程的民主，所有的重大立法决策都是依照程序、经过民主酝酿，通过科学决策、民主决策产生的。这是习近平总书记首次提出全过程人民民主重大理念。后来，习近平总书记系统论述了发展全过程人民民主重大理念，强调“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主”。
2024年是全国人民代表大会成立70周年。为贯彻落实习近平总书记关于全过程人民民主的理念，十四届全国人大代表中，一线工人、农民代表497名，占代表总数16.69%，提高了0.99个百分点。人大依法行使各项职权时，广泛征求意见、反复酝酿协商，按照大多数人的意见集体作出决定。2024年十四届全国人大二次会议期间，全国人大代表对各方面工作提出建议、批评和意见9 235件，已分别交由213家承办单位办理；此外，2023年十四届全国人大一次会议期间代表提出的8 314件建议已全部办理完毕，代表对办理结果总体表示满意。
结合材料，运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知识，说说中国共产党对社会主义民主本质的认识过程。
答案：中国共产党对社会主义民主本质的认识是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。从设立四个基层立法联系点的探索到首次提出全过程人民民主重大理念再到系统论述了发展全过程人民民主重大理念，强调“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主”，经历了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。
解析：第一步：审设问。明确知识范围、题型特点和答题思路。
知识范围：体会认识发展的历程的知识；题型特点：说明类试题；答题思路：①分析中国共产党对社会主义民主本质的认识过程；②结合认识发展的历程对其进行分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
从设立四个基层立法联系点的探索到首次提出全过程人民民主重大理念再到系统论述了发展全过程人民民主重大理念——中国共产党对社会主义民主本质的认识是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。

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