7《包身工》课件 统编版高二语文选择性必修中册(共49张PPT)

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7《包身工》课件 统编版高二语文选择性必修中册(共49张PPT)

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(共49张PPT)
目录
背景介绍
结构梳理
走进包身工
了解包身工给制度
夏衍:(1900-1995),原名乃沈端先,汉族,祖籍河南开封,生于浙江省余杭县。现代剧作家,杰出的新闻记者、政论家,主要进行话剧创作和电影创作。
代表作品:
报告文学:《包身工》
话剧剧本:《赛金花》《考验》
《上海屋檐下》《法西斯细菌》
电影剧本:《祝福》《林家铺子》
《革命家庭》《在烈火中永生》
走近作者
《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。
报告文学是采用文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体,它是在真人真事的基础上塑造艺术形象,以文学手段及时地反映现实生活的文学体裁。是文学创作的“轻骑兵”。
报告文学是散文的一类,是文艺通讯、速写、特写等的总称。
因为它是“报告”,要求反映的是真人真事。
因为它是“文学”,要求所反映的真人真事要有典型性,并允许进行一定的艺术加工。
报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”,能迅速及时地报告生活中具有典型意义的人、事件、问题及其发展趋势。
具有真实性、新闻性、文学性的特点。
报告文学
背景简介
《包身工》反映的是“一 二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入,我国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁,日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。
生字注音
莴苣
揩地板
搽粉
蹒跚
皮辊
谄媚
骷髅
噩梦
怔住
锭子
wō jù
kāi
chá
pán shān
gǔn
chǎn
kū lóu
è
zhèng
dìng

līng
lòng
shuì
zhuàn

cáo
niù

xiān
蠕动
拎着
弄堂
游说



执拗
簿子
籼米
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词语解释
拎着:
弄堂:
褴褛:
游说:
执拗:
揩地板:
蹒跚:
谄媚:
不假思索:
提着
[方言]胡同,小巷
衣服破烂
文中指四处活动,用谎言劝说别人
固执任性,不听从别人的意见
擦地板
因腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子
用卑贱的态度向人讨好
用不着想,形容说话做事迅速
结构梳理
根据包身工的活动,请给文章划分层次
02
文章段落结构(一)
时 间 主 线 副 线
内容 要点 表达 方式 起止 内容 要点 表达 方式 起止
时间:清晨四点一刻 起 床 工房里:拥挤恶臭; 猪猡们:蓬头赤脚 记叙:写包身工群体, 引出“芦柴棒” 1 —— 6 包身工制度的产生 来源:灾区农民: 手段:欺骗; 身份:赚钱机器 说明:数据、举例、解说 7 —— 11
文章段落结构(二)
时 间 主 线 副 线
内容 要点 表达 方式 起止 内容 要点 表达 方式 起止
时间:四点半之后 吃 饭 伙食:质量劣,数量少: 两粥一饭,不够一人一碗。 记叙:写包身工群体, 突出轮值的 12 —— 14 包身工制度的产生的原因 没有自由,与世隔绝, 工价低廉 说明:解说、举例、数据 15 —— 22
文章段落结构(三)
时 间 主 线 副 线
内容 要点 表达 方式 起止 内容 要点 表达 方式 起止
时间:五点 做 工 条件:三大威胁 遭遇:三大罚规 记叙:面上写群体, 点上写小福子 23 —— 32 包身工增加的结果 日本纱厂飞跃膨大, 成年工人迅速减少。 说明:举例、数据、对比 33 —— 34
文章段落结构(四)
时 间 主 线 副 线
内容 要点 表达 方式 起止 内容 要点 表达 方式 起止
时间:放工的时候 命 运 牛马活,猪狗食, 被践踏,遭蹂躏 抒情、议论、记述(事例) 35 —— 47 包身工制度的趋向 黑夜必过去,黎明必到来,包身工制度必定灭亡。 抒情、议论(类比、对比) 48 —— 50
一、1—6. 叙(四点一刻)起床 恶劣的住宿条件
7—11. 议 “包身工”历史——包身工制度的形成
二、12—14. 叙(四点半后)早餐 恶劣的饮食条件
15—22. 议雇佣“包身工”原因——包身工制度的发展
三、23—33. 叙(五点)上工 恶劣的劳动条件
34. 议东洋工厂飞跃膨大——包身工制度的结果
四、35—47. 叙(十七点)放工 整体的生活命运
48—50. 议痛斥黑暗,期待未来——包身工制度的趋势
走近包身工
03
体会包身工悲惨生活
制作“包身工信息档案卡片”
包身工信息档案卡片
年龄: 性别: 绰号:
工作单位: 工作时间:
居住条件: 饮食条件:
工作环境: 劳动待遇:
来历(身份):
包身工信息档案卡片
年龄: 性别: 绰号:
工作单位:
工作时间:
工作环境:
居住条件:
饮食条件:
劳动待遇:
来历(身份):

芦柴棒、猪猡、娼妓等
上海东洋纱厂
长达12个小时以上
三大威胁(音响、尘埃、湿气)
三大危险(殴打、罚工钱、停生意)
十七八个人挤在一起,蜂房般的格子铺,鸽子笼一般,充满了汗臭、粪臭和湿气
两粥一饭(乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶)
每天三角八分(成年人的三分之一)
贫苦农村少女
十五六岁
18
包身契
包身工的卖身契
“立自愿书人×××,情由当年家中困难,今将少女××自愿包与招工员×××名下带到上海纱厂工作。凭中言明,包得大洋三十元整,以三年满期,此款按每年三月间付洋十元。自进厂之后,听凭招工员教训,不得有违。倘有走失拐带,天年不测,均归出笔人承认,与招工员无涉,如有头痛伤风,归招工员负责。三年期内,该女工添补衣服,归招工员承认。倘有停工,如数照补。期限×年×月×日满工,满工后,当报招工员数月。恐后无凭,立此承认。
包身工的悲惨生活——生活条件
住房:七尺阔,十二尺深的工房楼 ;十六七个人一间
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思考:作者描写了包身工起床时的混乱情景,紧张忙乱,有何作用?
“在离开别人头部不到一尺的马桶上很响的大小便。成人期的女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫做‘猪猡’的生物中已经很迟钝了”
结:恶劣的生活条件,繁重的体力劳动,严重摧残着这些未成年少女的身心健康,在这样的环境里,她们变得麻木,像机器一样,差不多失去了作为女性最起码的羞耻感。
吃食:
两粥一饭,早晚吃粥,中午干饭
如何理解“粥菜 是不可能有的。有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得价的佳肴”
结:通过反问和褒词贬用的修辞手法,含蓄地表达感情。
“慈祥”褒义词,在这句中转为贬义了,这说明有的老板提“粥菜”看起来好像是为了改善包身工的生活,实质上却是心怀鬼胎,为了从包身工身上榨取更多的利润。
“佳肴”褒义词,指美味可口的鱼肉等荤菜。从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴,作者故意称为“佳肴”,变褒为贬,反衬出包身工粥菜之难得以及质量之粗,暗含讽刺的意味。
衣服:
没有例外地穿着短衣,上面是褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫,下面是玄色或者条纹的裤子,长头发,很多还梳着辫子,破脏的粗布鞋,缠着未放大的脚,走路也就有点蹒跚的样子
包身工没有自由,只能在严密监视下往来于工房和工厂之间,两点一线
行动:
衣服褴褛——拷绸衣服
包身工VS外面工人
衣服不同
无权送礼
无朋友
无自由
凭证不同
包身工的悲惨生活——工作条件
工作惨重
环境恶劣
工作遭遇
三大威胁——音响 尘埃 湿气
工厂:三大危险——殴打 罚工钱 停生意
带工老板:殴打 饿饭 吊起 关黑房间
包身工的悲惨生活——工资待遇(22)
生手:每天十二小时大洋一角至一角五分
熟手:不及男工三分之一
课文中有关包身工的称谓都有哪些?
生物(4次) 猪猡(6次) 懒虫(3次) 顺从的替带工赚钱的“机器” 廉价的不需要更多维护费的“机器” 特殊的廉价“机器” 乡下姑娘 乡下小姑娘 罐装了的劳动力 试验工 养成工 没有锁链的奴隶 滋养物 小姑娘 廉价劳动力 血肉做成的机器 奴隶(2次)死娼妓 被饲养者
包身工的悲惨生活——称谓
这些称谓可以反映包身工哪些方面的特性?
透过这些称谓可以看出作者什么样的情感倾向
自然身份 非人待遇 赚钱工具
包身工命运:悲惨 作者同情悲悯 爱
日本资本家
中国带工老板等
狠毒
作者痛恨控诉 憎
劳动强度最重
地位最低
待遇最差
痛苦最深
猪狗般的非人生活
从收集到得信息中,可以看出包身工过着怎样的悲惨生活?
真难呵……
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芦柴棒
“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是 倒冒出来的青烟引起了他一阵猛烈的咳嗽;
手脚瘦的像芦棒梗一样
第一次:出场——
第二次:重病——
打杂:抓 摔 踢 泼
芦柴棒:跳
第三次:收工——
“抄身婆”不愿意去接触她的身体
包身工的悲惨生活——个体描写
小福子为什么受惩罚
小福子受到什么惩罚
小福子受惩罚的时间有多长
小福子受罚体现出包身工受罚的什么特点
小福子(28-32)
整好的烂纱没有装起。
殴打、顶皮带盘心子。
两个小时以上。
她只因为整好了的烂纱没有装起这一点小事就遭打,“拿摩温”打她,东洋婆罚她头顶皮带盘心子,向着墙壁站立,罚了两小时,赶不出一天的活,带工老板又打她。此外还会被饿饭、吊起、关黑房间等惩罚。小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点,典型地表现了她们受压迫的惨重。具体而又深刻地揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结,任意凌辱工人的罪行和中外剥削者凶残的面目。
无名女工(42-47)
原因:写求救信
经过:扭 踢 打 掷 嚷骂
结果:亭子楼吊一晚
旁观者:怔住了 发抖 屏气 睁眼
无名女工
惨遭毒打
“芦柴棒”
骨瘦如柴
小福子挨罚
“芦柴棒”重病
遭受毒打
“芦柴棒”
出场

面上的描写使所写的内容有整体感,点上的描写则使所写的内容既充实丰满,又生动形象,给读者以深刻的印象。
起床
早餐
上工
放工
放工
点面结合
写作手法
点面结合的写作手法
  面:一般的、概括性的材料
      (骨架)
       ↓↑
      (血肉)    
  点:典型人物、事件、细节、场面
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“面” 主要是人物的群体描写。写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。作者速写式地描出包身工这个群体。从整体描写中表现包身工制度的黑暗,残酷。
作者选取了一些典型的人物、典型的事例和典型的细节,这就是“点”。典型事例如:没吃上粥的包身工,接受老板娘亲自制作的“美食” ;
典型细节如:包身工在“离开别人不到一尺的马桶上很响地小便” ;典型细节如:“芦柴棒”“小福子”等。
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了解包身工制度
04
8-10段、15-22 段、34段、48-49 段
愤怒控诉野蛮的吃人制度,指出黑暗终将过去,黎明定会到来。
特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活,只好让女儿到上海当包身工。
日本帝国主义的经济侵略,农村破产
包身工制度发展的原因是什么 为什么日本厂家特别愿意雇用包身工
没有自由(身体属于带工老板,没有“做”或“不做”的自由)
安全(与外界隔绝,不受外界工潮的影响)
价廉(工资不及同类男工的三分之一)。
包身工制度产生的背景是什么
包身工作为廉价的劳动力,谁得到了好处?
从日本纱厂的发展看,日本大财阀三井系由一个厂,不到两万锭子,发展到有六个纱厂,五个布厂,二十五万锭子。
作者是如何预言包身工制度的发展趋向的
“黑夜,静寂的像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。”
半殖民地半封建的反动统治
新闻性与文学性
05
对比手法:
包身工与带工老板的对比
住的“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房;
吃的“浆糊一般“的薄粥;
穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”;
包身工
带工老板
穿的“拷绸”之类
收入不仅可以放债起屋买田,还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖.
作用:
刻画出包身工奴隶一般的生活,揭露了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。
收入“每天三角八分”
找出文中运用比喻、反语的句子并体会其作用。
1.手脚瘦得像芦柴梗一样。
2.像鸽笼一般地分得均匀。
3.很像一只在肢体上附有吸盘的贼。
4.包身工是一种“罐装了的劳动力”。
5.手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样
  的弯,面色像死人一样的惨。
6.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。
7.这种文明的惩罚,有时会叫你继续到两小时以上。  
强化重点:最后三段的分析
提示:诵读最后三段,分析其含义及手法。
类比方法的运用
船户养墨鸭——捕鱼——卖钱(没有虐待)
带工老板——饲养包身工——赚钱(没有温情)
作用:形象地阐说了帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系,有力地控诉了包身工制度的罪过。
类比的作用是借助类似的特征刻画突出本体事物特征,更形象地加深本体事物理解,或加强作者的某种情感,烘托气氛,引起读者联想。
明确:1·用墨鸭作比喻,揭露、控诉野蛮、残酷的包身工制度。
借喻,把船户养墨鸭捕鱼喻为带工老板和包身工的关系,说明包身工连墨鸭都不如。
“看着这种饲养小姑娘谋利的制度,我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。”──“饲养”一词没有用错。它的本义是喂养动物,用在这里说明资本家根本不把工人当人看待,而是像喂养动物一样饲养小姑娘,并从中谋利。所以作者就联想到“船户养墨鸭捕鱼”的事来,这样更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
2.最后两段,作者运用描写与议论的手法,直抒胸臆,表达了强烈的感情。
运用排比句“六个没有”强调黑暗深重,表达作者对包身工制度的极大憎恨。最后一个自然段,诅咒中外反动派对劳动人民肆行压榨和虐待的“黑夜” ,表达对剥削制度深恶痛绝,对包身工制度必然灭亡,新社会必然出现的信心。
强化重点:最后三段的分析
提示:诵读最后三段,分析其含义。
1“引号”的各种主要用法本文都有出现, 归纳如下:
 a.标明文章中引用部分:某人说的话。“工房重地,闲人莫入”。
b.表示特定称谓:“芦柴棒”、“包身契”。
c.表示突出强调:“安全地”“罐装了的劳动力”根本就没有“做”或者“不做”的自由。   
 
 d.表示讽刺或否定:“慈祥”“文明的惩罚”。
e.节日或历史事件的数字:“一·二八”战争。
警惕出现当代“包身工”
王致中17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤,从煤坑向上爬100米,然後再走1000米山路,挣1元人民币...
2007年06月底,山西洪洞县公安局成功解救31名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤,其中8人神智不清。(相关资料见后)
令人震惊的山西黑砖窑事件
满身伤痛 精神失常
这就是民工的“窝”,腿上的伤是打手打的
布置作业:
1·预习《飞向太空的航程》

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