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樊城区 2024—2025学年度下学期期末学业质量监测
三年级语文试题
亲爱的同学，期末到了，让我们采摘一学期的学习成果吧！
第一部分积累与运用
一、单项选择。把正确答案的选项填在（ ）里。
1. 下列词语的字形全部正确的一项是（ ）
A. 博斗 恍惚 炕头 B. 拱桥 水墨 钓杆
C. 茱萸 代价 历害 D. 蕴藏 裁缝 飞翔
2. 下列带点的词语运用不正确的一项是（ ）
A. 上课时，我们要认真听讲，积极思考，不能滥竽充数、不懂装懂。
B. 他遇到问题会主动向老师请教，这种邯郸学步的精神值得学习。
C. 老师告诫我们要读万卷书，行万里路，不要做井底之蛙。
D. 这个绘本故事情节已经很完整了，再添加就是画蛇添足。
3. 下列语句中加点字词的意思不同的一项是（ ）
A. 春风花草香/春风送暖入屠苏 B. 遥知不是雪/牧童遥指杏花村
C. 兔走触株/我每天走路上学 D. 长短不一/蒌蒿满地芦芽短
4. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 开展了传统节日的综合性学习后，我知道了端午节的节日习俗有吃粽子、赛龙舟等。
B. 有人说《清明上河图》是我国“宋代社会的小百科全书”。
C. 我们在劝告他人的时候应该用指责的口吻直接指出他人的错误，让他知道做错了。
D. 复述故事时，我们可以借助表格、示意图、思维导图梳理故事的主要内容。
5. 在下面的句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A. 七点，睡莲从梦中醒来。 B. 小蘑菇钻出泥土时戴着一顶斗笠。
C. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 D. 海底的动物常常在窃窃私语。
二、阅读下列关于“玩具会展”的文段，完成练习。
6. 活动宣传。
毛绒玩具、溜溜球、飞机模（mó mú）型……玩具的 jià zhí（ ）在于它 chéng xiàn（ ）了许
多童年的mì mì（ ）。特别是当我们累了，méi jīng dǎ cǎi（ ）时，它 sì hū（ ）有双________
又神奇的手，总能mǎn zú（ ）我们所有的快乐。来吧，一起走进“童年玩具会展”，享受童年特有的
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模（mó mú）样。
（1）根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
（2）根据加点字的意思，在多音字正确的读音下打“√”。
（3）联系上下文意思，语段中“____”处所填词语最恰当的一项是（ ）
A. 灵活 B. 灵巧 C. 灵敏 D. 机灵
7. 玩具展示。
本次活动将挑选同学们的玩具作为展品。它可以是你购买的玩具一种，也可以是自制玩具。老师说：“我
已经迫不及待地想看到你们的玩具了。”同学们听了，有的在窃窃私语，交流准备带什么玩具，有的则
________地说：“太棒了！我要和同学们分享玩具。”
（1）语段中画横线部分有一处错误，请你用修改符号在句子上修改。
（2）请用自己的话转述下面语句。
老师说：“我已经迫不及待地想看到你们的玩具了。”
_______________
（3）请仔细观察加点词语的特点，并照样子写两个。
窃窃私语 ________________ ______________
（4）请在语段的横线上补充同学说话时的动作或神态。
（5）参展的玩具，还需要写一段文字介绍。请以“我的玩具很特别”为开头，围绕这个意思写几句话（至
少三句）。
我的玩具很特别：________________
三、按要求完成练习。
8. 给下列句子中的加点字“释”选择正确解释，将序号填在（ ）里。
释 shì ①说明，解说：解~词句|古诗浅~。②放开，放下：~放。③消散：冰~|~疑。④把
坐监服刑的人释放：保~。
（1）老师详细地向我们解释了小明不来上学的原因。（ ）
（2）在老师的调解下，两人终于冰释前嫌，重新成了朋友。（ ）
（3）因释其耒而守株，冀复得兔。（ ）
9. 给下列句子排排队，在（ ）里填上序号。
（ ）小蜜蜂把小瓢虫送到家门口，又急着采蜜去了。
（ ）小蜜蜂说：“我能根据太阳的位置辨别方向，我送你回家。”
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（ ）小瓢虫迷路了，它急得直哭。
（ ）小蜜蜂问小瓢虫为什么哭，小瓢虫说：“我不认识回家的路了。”
（ ）目送小蜜蜂远去的身影，小瓢虫心里暖洋洋的。
10. 根据语境填写合适的词语、名言警句或古诗句。
（1）诗词里有美景，读“竹外____________，_____________”，我仿佛看见了竹林、____________、春
江、___________；诗词里有乡情，读“独在________________，________________”，我感受到远在异乡
的诗人___________________之情。
（2）人有过错不要紧，但要及时改正。古人说，“____________ _____________，善莫大焉。”
四、综合性学习——中华传统节日。
11. 学校要开展推介中国传统节日的活动，请你整理思路，填写下面的图表，为完成任务做好准备。
中国传统节 节 日 名 称 ： 习俗：_______________（至少两种）相关诗句：
日 _______ ____________，_____________。
五、快乐读书吧。
12. 下面选项中，关于寓言故事的表述正确的一项是（ ）
A. 《叶公好龙》这则寓言让我知道做多余的事有害无益，多此一举反而坏事。
B. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
C. 《伊索寓言》搜集了很多伊朗的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。
D. 寓言故事不能用诗的形式来讲。
13. 本学期的“快乐读书吧”推荐我们阅读中国古代寓言、伊索寓言等。请你参考下面的目录，或选择一则
课外读到的寓言故事，填写“寓言阅读记录卡”。
寓言阅读记录卡
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题目：__________
印象深刻的主人公：__________
印象深刻的理由（结合故事情节写）：
___________________
第二部分 阅读与表达
六、阅读短文，完成练习。
七巧板
①七巧板是中国民间流传的智力玩具。
②七巧板本来的面目是“燕几图”，燕元的意思是招呼客人宾宴用的案几。北宋的黄伯思设计了六件
长方形案几，于宴会时能视宾客人数调整位置，随后又增加一件小几，全拼在一起，会变成一个大长方形，
分开组合可变化无穷。后来，明朝严澄依照“燕几图”原理，又设计了“蝶翅儿”，由十三件不同的三角
形案几组成。清初，有人把案几缩小改变到只有七块板，演变成拼图的玩具，它十分巧妙好玩，取名“七
巧板”。
③七巧板由哪些图形构成呢 它是由两块小型等腰直角三角形、一块中型等腰直角三角形、两块大型等
腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形组成。
④七巧板有很多种玩法：它可以依图成形，即从已知的图形来拆出答案；可以见影排形，从已知的图
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形找出一种或一种以上的排法；可以自创图形，自己创造新的玩法、排法；可以放学研究，利用七巧板来
求解或证明数学问题。
⑤操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养孩子的观察力、注意力、想象力和创造力。因此，它
不仅具有娱乐的功能，还具有一定的教育功能。
14. 根据短文第②自然段内容，补充下面表格。
朝代 北宋 ②_______ 清初
叫法 ①_______ 蝶翅几 ③________
15. 拼图玩具为什么叫七巧板 ”请你结合特点解释一下。
________________
16. 读第④自然段，用“借助关键句概括一段话的大意”的方法写出这段话的意思。
__________________
17. 短文是从哪几个方面把七巧板介绍清楚的 请填写下列图表。
18. 下面有关短文内容叙述不正确的一项是（ ）
A. 七巧板是一种智力拼图玩具。 B. 七巧板可以自创图形和新玩法。
C. 七巧板分开组合，变化单一。 D. 七巧板可以帮助解决数学问题。
19. 妈妈认为玩七巧板是在浪费时间，你赞同这样的观点吗 请结合短文内容发表你的看法。
___________________
小陶土
①在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因
为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。
小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。
②“什么时候才轮到我呢 ”他想知道。
③有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，
他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼睛想。
④有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试
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着把陶土拉起来做一个碗。可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一
起玩。
⑤过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也
知道自己有危险了。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”
⑥又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己
满是绝望。
⑦“下雨吧。”他想。
⑧“来点水吧，”他叹息着。
⑨“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。
⑩一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。
雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。
有声音传进工场里。
一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西
了。”
20. 按照事情发生的顺序，排列下面的句子，把序号写在横线上。
①雨水使陶土湿润和柔软。 ②男孩试着用陶土做成一个碗。
③女孩将陶土做成一个杯子。 ④陶土快干掉了。 ⑤陶土在水桶里。
正确的顺序是__________________。
21. 为什么小陶土后来能从木桶里出来？（ ）
A. 其他陶土全被用光了。 B. 他在其他的陶土上面。
C. 男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。 D. 老师叫男孩使用那一团陶土。
22. 请用简洁的语言概括这个故事。
______________________
23. 这个故事告诉我们的道理是（ ）
A. 人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造。 B. 世界上有很多不愉快的事情。
C. 找到目标并实现它是最快乐的事情。 D. 陶艺是世界上做善事最好的方法。
七、习作。（从下面两个任务中任选一项，完成一篇习作。）
24. 习作。（从下面两个任务中任选一项，完成一篇习作。）
任务一：如果有一天，你变成了一个水果，一个你最爱吃的水果，或是你最不爱吃的水果，会发生什么有
趣的事呢 请大胆想象，编写故事，写好后，取一个有趣的题目。
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任务二：介绍自然小伙伴。本学期，我们认识了很多自然界的“朋友”，有生机勃勃的植物，有聪明可爱
的动物，有美丽奇特的景观。今天，就把你最喜欢的一位“朋友”介绍给我们吧！要求：自拟题目，写一
种熟悉的动物、植物，也可以介绍一处景点。要从不同方面写出事物的特点，并表达自己的喜爱之情。
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樊城区 2024—2025学年度下学期期末学业质量监测
三年级语文试题
亲爱的同学，期末到了，让我们采摘一学期的学习成果吧！
第一部分积累与运用
一、单项选择。把正确答案的选项填在（ ）里。
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】C
二、阅读下列关于“玩具会展”的文段，完成练习。
【6题答案】
【答案】（1）价值 呈现 秘密 没精打采 似乎 满足
（2） mó mú （3）B
【7题答案】
【答案】（ 1）
（2）老师说，他已经迫不及待地想看到我们的玩具了。##老师说，她已经迫不及待地想看到我们的玩具了。
（3） ①. 念念不忘 ②. 头头是道 （4）拍着手，激动
（5）它是我在活动课上用旧牛仔裤的裤腿改出来的小笔袋玩偶。我把裤腿缝成圆滚滚的身子，给它缝了两
只三角形的黑耳朵，又扣上两颗旧纽扣当眼睛。它既能帮我装铅笔橡皮，又能放在书桌上作为一个小玩偶。
三、按要求完成练习。
【8题答案】
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【答案】 ①.① ②.③ ③.②
【9题答案】
【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 1 ④. 2 ⑤. 5
【10题答案】
【答案】 ①. 桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 桃花 ④. 鸭子 ⑤. 异乡为异客 ⑥.
每逢佳节倍思亲 ⑦. 思乡 ⑧. 人谁无过 ⑨. 过而能改
四、综合性学习——中华传统节日。
【11题答案】
【答案】 ①. 清明节 ②. 祭祖、插柳条、放风筝。 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断
魂
五、快乐读书吧。
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】 ①. 《朝三暮四》 ②. 养猴人 ③. 养猴人用“朝三暮四”改成“朝四暮三”的小把戏，
就满足了猴子的要求，巧妙化解矛盾。
第二部分 阅读与表达
六、阅读短文，完成练习。
【14~19题答案】
【答案】14. ①. 燕几图 ②. 明朝 ③. 七巧板
15. 因为它由七块板组成，而且构造巧妙、玩法多变、十分有趣，所以叫“七巧板”。
16. 七巧板有多种玩法，可用于依图成形、见影排形、自创图形，还可用于“数学研究”。
17. 组成图形 玩法 18. C
19. 不赞同。因为玩七巧板能锻炼发散思维，有助于培养观察力、注意力、想象力和创造力，它既有娱乐性，
也有教育意义，不是浪费时间，而是有益的智力活动。
【20~23题答案】
【答案】20.⑤②④①③ 21. A
22. 一团被遗忘在木桶里的小陶土，在被男孩取出尝试做碗却被丢弃后，险些被晒干，最终被雨水浸润恢复
柔软，被小女孩做成杯子，实现了自己的价值。 23. C
七、习作。（从下面两个任务中任选一项，完成一篇习作。）
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【24题答案】
【答案】例文一：
一颗草莓的奇妙冒险
“咔嚓”一声，我咬下一口甜甜的草莓，忽然眼前一黑，再睁开眼时，我发现自己躺在一片软软的叶
子上，浑身裹着红色的“小外套”，头顶还顶着几片翠绿的叶子——我居然变成了一颗草莓！
风轻轻吹过，我随着叶子晃呀晃，旁边的番茄弟弟探过头来：“新来的草莓，你好呀！”我刚想开口说
话，一只小蚂蚁顺着藤蔓爬了上来，它晃着触角说：“这颗草莓看起来好甜，我要把你搬回洞穴当过冬的粮
食！”我吓得直发抖，可小蚂蚁刚碰到我，就被一阵风刮走了。没过多久，果农的手伸了过来，把我和伙伴
们一起摘进了竹篮里。
竹篮里黑漆漆的，我和苹果姐姐、橙子哥哥挤在一起。橙子哥哥叹了口气：“听说我们会被送到城里的
水果店，然后被人买走。”我心里又期待又害怕。果然，我们被装进了盒子，送到了明亮的水果店。没过几
天，一个扎着羊角辫的小女孩指着我喊：“妈妈，我要这颗最红的草莓！”
我被带回了家，小女孩把我放在手心，轻轻摸了摸我的叶子：“这颗草莓真可爱，我要把它做成水果沙
拉！”就在她拿起叉子的瞬间，我突然又变回了自己，手里还拿着那颗没吃完的草莓。原来，这是一场甜甜
的梦呀！
例文二：
我的阳台“小胖子”
在我家的阳台上，住着一位可爱的“小胖子”——一盆多肉植物。它不像玫瑰那样娇艳，也不像茉莉
那样芬芳，却用胖乎乎的叶片，悄悄住进了我的心里。
“小胖子”的样子特别讨喜。它的叶片是淡绿色的，像一个个饱满的小水滴，紧紧地挤在一起，围成
一朵小小的“绿玫瑰”。摸上去软软的、厚厚的，像婴儿的小脸蛋一样光滑。每到阳光好的时候，叶片的
边缘会泛起淡淡的粉色，像害羞的小姑娘红了脸，别提多可爱了。
“小胖子”不仅长得萌，还特别“坚强”。有一次我出门旅游，忘了给它浇水，回来时发现它的叶片
有点发皱，像皱巴巴的小纸片。我急得赶紧给它浇了水，没想到过了几天，它居然又恢复了胖乎乎的模样，
叶片重新变得饱满油亮。妈妈告诉我，多肉的叶片里储存着水分，就算很久不浇水也能活下去，真是个“耐
旱小能手”！
平时，我最喜欢蹲在阳台边看“小胖子”。写作业累了，就给它转个方向晒晒太阳；周末的时候，给
它擦擦叶片上的灰尘。看着它一天天长大，长出新的小叶片，我心里就特别开心。“小胖子”虽然不会说话，
却像一位安静的小伙伴，陪着我度过了许多时光。我爱我的多肉“小胖子”，它用小小的身躯，教会了我
什么叫坚强，也给我的阳台带来了满满的生机。
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