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第三节 生物进化的原因
原因：
与环境（风大）有关
风大就出现无翅或残翅。昆虫自己会选择自己翅的类型吗？是什么推动它的进化呢？
学习目标
1
2
3
了解生物进化的原因
掌握自然选择学说包括哪些主要内容
尝试分析实例和模拟实验
尝试分析实例，做出合理的解释
环境 树干 颜色 数量
林木葱茏 空气清新 树干长满地衣 浅色 大多是浅色桦尺蛾
（深色是变异类型）
工厂林立 烟雾弥漫 煤烟杀死地衣 深色 大多是深色桦尺蛾
变化的原因是什么？
科学家做了这样一个实验:他们先把数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况。
一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现，浅色桦尺蛾所剩无几，而大部分深色桦尺蛾却逃过了这场灾难。
实验 探究
模拟保护色的形成
保护色是怎样形成的呢？
提出问题：动物的保护色是怎样形成的？
实验 探究
模拟保护色的形成
作出假设：动物保护色的形成与周围环境有关
指定计划：
实施计划：
得出结论：动物保护色的形成与环境颜色有关，体色与环境颜色近 的动物不易被发现，更容易生存下来。
自然选择学说
达尔文
（英国）
自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
。。。。。。
。。。。。。
。。。。。。
。。。。。。
。。。。。。
750年后，后代达到1900万头
一头雌象一生产6崽
达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。
进化的前提
自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
而生物赖以生存的食物和空间是有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间行生存斗争，必然有一部分生物被淘汰。
进化的前提
如：树木争夺阳光；
同物种或食性相同的物中 之间争夺资源。
竞争
捕食
与环境
如：食肉动物与食草动物之间
有捕食与反捕食关系。
如：生物与高温、干旱、寒冷等 环境做斗争。
进化的动力
自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
哪些个体会被淘汰呢？达尔文认为，在自然界，生物个体都有遗传和变异的特性。
只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
进化的前提
进化的动力
如果生物没有变异的特性，一旦环境变得不适应，生物有可能灭绝。
如果生物没有遗传的特性，有利变异也不会留给后代。
进化的基础（内因）
进化的结果
环境
环境
生物
变异
甲
乙
有利变异
不利变异
甲
遗传
后代
生存下来
自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
进化的前提
进化的动力
进化的基础（内因）
进化的结果
环境
环境
生物
变异
甲
乙
有利变异
不利变异
甲
遗传
后代
生存下来
环境
环境
生物
非生物
适者生存，适应的是谁？
谁拥有选择权？
自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
生物
适者生存
环境：其它生物、非生物
不适者被淘汰
不断积累有利变异
物种进化
前提
基础（内因）
动力
结果
自然选择学说解释
长颈鹿长颈形成的原因
长颈鹿祖先
环境变化，缺乏青草。
2
过度繁殖，发生变异，有的颈长，有的颈短，可以遗传。
1
颈短的吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少。
颈长的可以吃到高处的树叶，容易生存下来，并繁殖后代
3
3
经过许多代后，颈短的就被淘汰，长颈鹿群体颈长的特征越来越显著。
说明
1、这个过程中，（ ）对长颈鹿的颈长进行了选择。
2、这里的环境是指：（ ）
青草缺乏、高大的树
环境
3、这种选择是（ ）的（定向/不定向）。选择方向是（ )。（长颈/短颈）
定向
4、环境的变化对长颈鹿祖先进行了定向选择，使它向长颈的方向进化。
长颈
5、面对环境的变化，长颈鹿（ ）选择变异成哪种类型的权力。（有/没有）
变异是（ ）的。（定向/不定向）
有
不定向
实例分析：
海边残翅或无翅的昆虫是如何产生的？
昆虫变异产生残翅和无翅的种类，海边大风的定向选择使得这种类型的昆虫生存下来了。
实例分析：
超级细菌是如何形成的？
细菌变异产生多种变异株，抗生素的定向选择使得耐药菌生存下来了。
实例分析：
蚊香为什么越来越不起作用？
蚊子产生多种变异类型，蚊香的定向选择使得能抵抗蚊香毒的蚊子生存下来了。
实例分析：
斑马的定向选择使得速度快猎豹的生存下来。
猎豹和斑马互相选择，使得它们的速度越来越快。
猎豹的定向选择使得速度快的斑马生存下来。
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x
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