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第六单元生命的延续和发展 第一章生物的生殖
知识点1：无性生殖
1.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式.
1)特点:后代只具有母体的遗传特性，有利于保持亲本的优良性状，繁殖速度快
2)实例:
1.营养生殖(植物利用根、茎、叶等营养器官进行的生殖如马铃薯通过块茎发芽繁殖新个体)
2.分裂生殖(细菌、草履虫)
3.出芽生殖(酵母菌、水螅):
4.孢子生殖(藻类、苔藓植物、蕨类植物、真菌)
5.克隆(克隆羊多莉、克隆猴中中和华华)等，
无性生殖的应用:扦插、嫁接、压条、植物组织培养等
1)扦插:
a.茎段下方的切口是斜向的，这样可以增加吸水面积
b.上方切口是水平的,可以减少水分散失
c.去掉大部分叶片的作用是降低蒸腾作用，减少水分散失。
2)嫁接:
a.嫁接的植株表现的是接穗的性状.
b.嫁接成活的关键:接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合,以确保接穗成活.
3)植物组织培养:
优点:①繁殖速度快② 保持亲本的优良性状③可大规模繁殖④可培养脱毒苗
练习：看图操作步骤示意图，分析回答：
(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式，属于 生殖。
(2)①称为 ，②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的成活。
(3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
嫁接
无性
接穗
砧木
形成层
桃、苹果
下列属于有性生殖的有
A 马铃薯块茎发芽 B葵花籽发芽
C试管婴儿 D杂交
E克隆 F孢子生殖（藻类、苔藓、蕨类、真菌）
G竹子开花 H扦插、嫁接、组织培养
B
C
D
G
植物的有性生殖
柱头
花瓣
花药
花丝
花柱
花萼
花托
子房
胚珠
花柄
经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
卵壳
卵壳膜（外）
内壳膜
卵白
卵黄膜
卵黄
胚盘
系带
气室
保护
保护
保护
提供营养物质和水分
保护
主要的营养部分
内含细胞核
固定和减震
提供氧气
人教版《鸟的生殖和发育》上课课件1
人教版《鸟的生殖和发育》上课课件1
3.如图是鸡卵的结构示意图，请据图回答问题：
（1）如果这是一个受精的鸡卵，那么将来发育成雏鸡的部位是[④] 。
（2）图中[①] 是鸡卵的主要营养部分，外面的
[③] 也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
（3）[⑤] 上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换，同时还具有 作用。
胚盘
卵黄
卵白
卵壳
保护
动物的有性生殖：
1.体外受精:
刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类和两栖动物，都进行体外受精。
鱼类以及青蛙、蟾蜍、大鲵等两栖动物，它们水中受精、水中发育。
2.体内受精:
a.陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物多进行体内受精
b.体内受精增加了精子和卵细胞结合的机会，也能使精子和卵细胞免受空气干燥的危害，因此使动物的生殖摆脱了对水环境的依赖。
3.变态发育:某些动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育
昆虫和两栖动物的发育都是变态发育。
完全变态发育：受精卵 幼虫 蛹 成虫
不完全变态发育：受精卵 若虫 成虫
青蛙变态发育：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
第二章 生物的遗传与变异
第一节 基因与性状的关系
1、遗传：指亲子代间的相似性。
2、变异：指亲子代间及子代个体间的差异。
3、性状：:就是生物体形态结构(如形状、大小和颜色)、生理(如血型、黄瓜苦或不苦等)和行为(如惯用左手写字等)等特征的统称。
4、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型叫作相对性状。
判断方法？
5、转基因备茄的启示:
1)转人的基因:美洲拟鲽的抗冻蛋白基因
2)结果:番茄获得了抗寒的性状.
3)结论:生物的性状是受基因控制的，即基因控制生物的性状
6、性状的表现受环境的影响:
1)实例:萝卜的地上部分有光照，能合成叶绿索，表现为绿色:地下部分不见光，不能合成叶绿素，表现为白色。
2)说明生物的性状受基因控制，但有些性状是否表现，也受环境的影响.
生物的性状是由基因组成和环境其同决定的。
第二节 基因在亲子代间的传递
1.在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的桥梁
2.染色体:由DNA和蛋白质组成。染色体是遗传物质的载体。
3.DNA主要存在于细胞核中，是主要的遗传物质，携带大量的遗传信息、呈双螺旋结构。
4.基因:是有遗传效应的DNA片段，能够控制生物的性状
5.基因、DNA和染色体的大小和数量关系:
1)大小关系:染色体>DNA>基因
2)数量关系:
1条染色体上有1个DNA分子有许多多个基因，
即染色体数=DNA数<基因数
6.生殖过程中染色体、DNA和基因的变化:
体细胞2N，生殖细胞N，受精卵2N，新个体2N
1)一般情况下，在生物的体细胞中，染色体（23对）、DNA 和基因都是成 对存在的;
2)在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会减少一半，不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，染色体上的基因也随着染色体的分离而分开，进人不同的生殖细胞中，因此，生殖细胞中的染色体、DNA和基因的数目是体细胞的一半。
第三节 基因的显性和隐性
1、孟德尔:遗传学的奠基人，被誉为"遗传学之父"
2、豌豆作为实验材料的优点:
a.具有明显的相对性状b.自花传粉且闭花受粉的,自然状态下一般为纯种。
c.实验方法:人工传粉
3、相对性状有显性性状和隐性性状之分。
a.具有相对性状的两个纯种个体杂交时,子一代表现出的性状，叫做显性性状(如高茎);
未表现出的性状(如矮茎)，叫做隐性性状。
b.显性基因:是控制显性性状的基因，一般用大写字母表示;
隐性基因:是控制隐性性状的基因，一般用小写字母表示;
表现为隐性性状的基因组成:dd
表现为显性性状的基因组成:有DD或Dd两种。
4、基因组成是Dd的,虽然d控制的形状不表现,但d(隐性基因)并没有消失，还会遗传下去。
5、基因组成为dd、DD为纯合子，Dd为杂合子。
禁止近亲结婚
1、我国婚姻法规定:直系血家和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
直系血亲:祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女
旁系血亲:兄弟姐妹、表和堂兄弟姐妹、伯叔、姑母、舅父、姨母等
2、禁止近亲结婚原因:近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患隐性遗传病的几率就增大。
(一)染色体的类型:
1、性染色体:决定性别的染色体。
2、常染色体:与性别无关
结论:人的性别由性染色体决定。
(二)男女染色体的差别
体细胞
生殖细胞
(三)生男生女机会均等
1、生男生女，主要取决于父亲的哪一种精子与卵细胞结合。
2、生男生女机会均等，比例为1:1。(生男生女的概率各占50%，原因是父亲产生的两种精子数量是相等且精子卵细胞随机结合)
第五节 生物的变异
1.变异的类型:
1)根据生物产生的变异是否能够遗传：
可遗传的变异:由遗传物质的变化引起的变异
不遗传的变异:单纯由环境引起的，遗传物质没有发生改变的变异.
2)根据是否有利于生物的生存：
有利变异:有利于生物生存的变异
不利变异:不利于生物生存的变异.
[满分提醒]一般情况下,由环境变化引起的变异是不遗传的,但若环境的变化引起了生物体遗传物质的改变就会产生可遗传的变异。
2.人类应用遗传变异原理培育新品科方法：
人工选择育种(生物变异)，杂交育种（基因重组）
太空育种、诱变育种（基因突变）基因工程育种（基因重组）
第三章生物的进化 一、地球上生命的起源
生命起源的各种假说
观点3：化学起源说
原始海洋
原始的大气
模拟降雨
加热
水
有机物
米勒实验验证：
从无机物到简单有机物是可以实现的.
原始大气
原始海洋
原始生命
产生的条件
物质条件：
能量条件：
场所条件：
原始大气
宇宙射线、紫外线、闪电
原始海洋
探究二：推测地球上生命的起源
二、生物进化的历程:
1.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
2.生物进化总趋势：由简单到复杂，由水生到陆生。
下图表示的是“生物进化示意图”，据图回答：
(1).写出图中下列代号所表示的生物类群：
A、 动物； B、 动物；
C、 植物；D、 动物；
(2)从图中看出哺乳动物是由 动物进化而来的。
(3)从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的 关系，他们具有共同的原始祖先。
爬行
哺乳
蕨类
两栖
爬行
亲缘
三、生物进化原因：
1、达尔文的自然选择学说：
过度繁殖：前提
遗传变异：内因
生存斗争：动力
自然选择：外因
适者生存：结果
2、生物的变异是不定向的； 自然选择是定向的。
3、生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。
四、人类的起源;
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿。
第四章生物的多样性
1、多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。
2、生物多样性的内涵包括三个层次：物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。
3、每种生物都是一个丰富的基因库。
4、物种多样性实质上是基因的多样性即遗传的多样性。
5、保护生物多样性的根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性。
6、保护生物多样性的主要措施：就地保护（设置自然保护区）和迁地保护（移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心）。
谢谢聆听！

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